目錄初中美術(shù)知識(shí)點(diǎn)整理 初二繪畫(huà)作品圖片大全 初中美術(shù)靜物寫(xiě)生教案 當(dāng)小學(xué)美術(shù)老師都后悔了 初中美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)案例
初中美術(shù)必考知識(shí)有：
1、寬姿《春雨江南》畫(huà)于1962年，是李衡譽(yù)可染畫(huà)江南風(fēng)景的代表作，描繪春雨中的江南景象，水墨淋漓，幽淡為宗，極盡渾厚華滋之致。
2、《金黃色的莊稼和柏樹(shù)》作者：凡·高，荷蘭后印象主義的代表。沒(méi)有比這幅畫(huà)上更好地反映出凡·高的精神狀態(tài)了。畫(huà)家借助麥田和柏樹(shù)在發(fā)作，在呼喚著自己的生命。凡·高還有代表作品《向日葵》、《播種者》等。
3、工筆畫(huà)的特點(diǎn)：注重寫(xiě)生、造型嚴(yán)謹(jǐn)、用筆工細(xì)、設(shè)色濃麗。寫(xiě)意畫(huà)慎攔絕的特點(diǎn)：格調(diào)粗獷豪放，造型簡(jiǎn)練生動(dòng)。
4、速寫(xiě)：指在短時(shí)間內(nèi)扼要畫(huà)出形象的形體、動(dòng)作和神態(tài)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。
5、淡彩畫(huà)所采用的不同可分成鉛筆淡彩碳筆淡彩和鋼筆淡彩，淡彩風(fēng)景畫(huà)的景深可概括為遠(yuǎn)景、中景、近景三個(gè)層次。
1. 初中美術(shù)常識(shí)1
初中美術(shù)常識(shí)11.初中美術(shù)常識(shí),多
1，簡(jiǎn)單的要了解基本的—色相，明度，亮度，純度。
2，初一的課程中有線條的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)（這就要了解手繪線條，物象的表達(dá)了，書(shū)上的例子舉得還是不錯(cuò)的）.
3，商品顏色的搭配（冷暖色調(diào)，對(duì)比色，互補(bǔ)色）。
4，立體浮雕的制作（紙雕塑，木雕塑，鐵畫(huà)，建筑等），簡(jiǎn)單的電腦制圖等！
5，藝術(shù)文物裝飾畫(huà)的欣賞，古文物，壁畫(huà)，陶瓷欣賞等。
大致分析如此，自己找書(shū)去看下！
若是美術(shù)藝體生就需要注意；
素描（黑白灰 等五大色調(diào)，物體比例刻畫(huà)，線條應(yīng)用）
速寫(xiě)（人物五官，站七坐五蹲三的人體比例知識(shí)，衣服料子不同的紋路穿插，少年兒童的面部比例不同！）
水粉（亮面，暗面，反光的顏色，特別是玻璃器皿以及金屬的反光要多注意！要是默寫(xiě)記得構(gòu)圖要穩(wěn)定）
初中的要求應(yīng)該比高考簡(jiǎn)單些，基本問(wèn)題不犯錯(cuò)就行！刻畫(huà)細(xì)致點(diǎn)就好了！
2.初中美術(shù)常識(shí),多
1，簡(jiǎn)單的要了解基本的—色相，明度，亮度，純度。
2，初一的歷腔課程中有線條的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)（這就要了解手繪線條，物象的表達(dá)了，書(shū)上的例子舉得還是不錯(cuò)的）.3，商品顏色的搭配（冷暖色調(diào)，對(duì)比色，互補(bǔ)色）。4，立體浮雕的制作（紙雕塑，木雕塑，鐵畫(huà)，建筑等），簡(jiǎn)單的電腦制圖等！5，藝術(shù)文物裝飾畫(huà)的欣賞，古文物，壁畫(huà)，陶瓷欣賞等。
大致分析如此，自己找書(shū)去看下！ 若是美術(shù)藝體生就需要注意；素描（黑白灰 等五大色調(diào)，物體比例刻畫(huà)，線條應(yīng)用）速寫(xiě)（人物五官，站七坐五蹲三的人體比例知識(shí)，衣服料子不同的紋路穿插，少年兒童的面部比例不同！）水粉（亮面，暗面，反光的顏色，特別是玻璃器皿以及金屬的反光要多注意！要是默寫(xiě)記得構(gòu)圖要穩(wěn)定）初中的要求應(yīng)該比高考簡(jiǎn)單些，基本問(wèn)題不犯錯(cuò)就行！刻畫(huà)細(xì)致點(diǎn)就好了。
3.美術(shù)小常識(shí)
【美術(shù)】 通常指乎激繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等在空間開(kāi)展的、表態(tài)的、訴之于人們視覺(jué)的一種藝術(shù)。
十七世紀(jì)歐洲開(kāi)始使用這一名稱(chēng)時(shí)，泛指具有美學(xué)意義的繪畫(huà)、雕刻、文學(xué)、音樂(lè)等。我“五四”前后開(kāi)始普遍應(yīng)用這一名詞時(shí)，也具有相當(dāng)于整個(gè)藝術(shù)的涵義。
例如魯迅在一九一三年解釋“美術(shù)”一詞時(shí)寫(xiě)道：“美術(shù)為詞……譯自英之愛(ài)忒。愛(ài)忒云者，原出希臘，其誼為藝。
隨后不久，我國(guó)另以“藝術(shù)”，一詞翻譯“愛(ài)忒”，“美術(shù)”一詞便成為專(zhuān)指繪畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)的名稱(chēng)了。 【造型表現(xiàn)手段】 造型藝術(shù)中創(chuàng)造藝術(shù)形象的手法和手段。
如繪畫(huà)借助于色彩、明暗、線條、解剖和透視；雕塑借助于體積和結(jié)構(gòu)等。這些手法和手段，通過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐，形成了這些造型藝術(shù)各自獨(dú)具的特殊的藝術(shù)語(yǔ)言，并決定了這些藝術(shù)各不相同的表肢頃衫現(xiàn)法則，關(guān)系到塑藝術(shù)形象的成敗，以及藝術(shù)作品的感染力。
藝術(shù)家對(duì)造型表現(xiàn)手段的規(guī)律性的不斷探索，精益求精，是使藝術(shù)創(chuàng)作能夠表現(xiàn)新的生活內(nèi)容和滿(mǎn)足人們不斷發(fā)展的審美愛(ài)好的必要條件。 【黃金分割】 亦稱(chēng)黃金律、黃金比例。
在一條線段上，按照最佳長(zhǎng)短比例，將此線段分割為長(zhǎng)段與短段，或按此最佳長(zhǎng)短線段的比例構(gòu)成一個(gè)矩形的最佳的長(zhǎng)邊與短邊的比例，即構(gòu)成黃金分割。 【二度空間】 繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。
指由長(zhǎng)度（左右）和高度（上下）兩個(gè)因素組成的平面空間。在繪畫(huà)中為了真實(shí)的再現(xiàn)物象，往往借助透視、明暗等造型手段，在二度空間的平面上造成縱深的感覺(jué)和物象的立體效果，即以二度空間造成自然對(duì)象那種三度空間的幻覺(jué)。
有些繪畫(huà)，如裝飾性繪畫(huà)、圖案畫(huà)等，不要求表現(xiàn)強(qiáng)烈的縱深效果，而是有意在二度空間中追求扁平的意味，來(lái)獲得藝術(shù)表現(xiàn)力。 【三度空間】 繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。
指由長(zhǎng)度（左右）、高度（上下）、深度（縱深）三個(gè)因素構(gòu)成的立體空間。繪畫(huà)中， 為真實(shí)地再現(xiàn)物象，必須在平面上表現(xiàn)出三度空間的立體和縱深效果。
【質(zhì)感】 繪畫(huà)、雕塑等造型藝術(shù)通過(guò)不同的表現(xiàn)手法，在作品中表現(xiàn)出各種物體所具有的特質(zhì)，如絲綢、肌膚、水、石等物的輕重、軟硬、糙滑等各各不同的質(zhì)的特征，給予人們以真實(shí)感和美感。 【量感】 借助明暗、色彩、線條等造型因素，表達(dá)出物體的輕重、厚薄、大小、多少等感覺(jué)。
如山石的凝重，風(fēng)煙的輕逸等。繪畫(huà)中表現(xiàn)實(shí)在的物體都要求傳達(dá)出對(duì)象所特有的分量和實(shí)在感。
運(yùn)用量的對(duì)比關(guān)系，可產(chǎn)生多樣統(tǒng)一的效果。 【空間感】 在繪畫(huà)中，依照幾何透視和空氣透視的原理，描繪出物體之間的遠(yuǎn)近、層次、穿插等關(guān)系，使之在平面的繪畫(huà)上傳達(dá)出有深度的立體的空間感覺(jué)。
【體積感】 繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。指在繪畫(huà)平面上所表現(xiàn)的可視物體能夠給人以一種占有三度空間的立體感覺(jué)。
在繪畫(huà)上，任何可視物體都是由物體本身的結(jié)構(gòu)所決定和由不同方向、角度的塊面所組成的。因此，在繪畫(huà)上把握被畫(huà)物的結(jié)構(gòu)特征和分析其體面關(guān)系，是達(dá)到體積感的必要步驟。
【透視】 繪畫(huà)法理論術(shù)語(yǔ)?！巴敢暋币辉~原于拉丁文“perspclre”（看透）。
最初研究透視是采取通過(guò)一塊透明的平面去看景物的方法，將所見(jiàn)景物準(zhǔn)確描畫(huà)在這塊平面上，即成該景物的透視圖。后遂將在平面畫(huà)幅上根據(jù)一定原理，用線條來(lái)顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學(xué)稱(chēng)為透視學(xué)。
【明暗】 繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。指畫(huà)中物體受光、背光和反光部分的明暗度變化以及對(duì)這種變化的表現(xiàn)方法。
物體在光線照射下出現(xiàn)三種明暗狀態(tài)，稱(chēng)三大面，即：亮面、中間面、暗面。三大面光色明暗一般間面、暗面。
三大面光色明暗一般又顯現(xiàn)為五個(gè)基本層次，即五調(diào)子：① 亮面一直接受光部分；②灰面一中間面，半明半暗；③明單間交界線一亮部與暗部轉(zhuǎn)折交界的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一單間面受周?chē)垂獾挠绊懚a(chǎn)生的暗中透亮部分。依照明暗層次來(lái)描繪物象，一直是四方繪畫(huà)的基本方法。
文藝復(fù)興時(shí)期瓦薩里在其《美術(shù)家列傳》中就曾論述：“作畫(huà)時(shí)，畫(huà)好輪廓后，打上陰影，大略分出明暗，然后在單間部又仔細(xì)作出明暗的表現(xiàn)，亮部亦然?！睔W洲畫(huà)家中倫勃朗是擅長(zhǎng)明暗法技巧的大師。
【輪廓】 造型藝術(shù)術(shù)語(yǔ)。指界定表現(xiàn)對(duì)象形體范圍的邊緣線。
在繪畫(huà)和雕塑中，輪廓的正確與否，被視為對(duì)作品的成敗至關(guān)重要。 【構(gòu)圖】 造型藝術(shù)術(shù)語(yǔ)。
指作品中藝術(shù)形象的結(jié)構(gòu)配置方法。它是造型藝術(shù)表達(dá)作品思想內(nèi)容并獲得藝術(shù)感染力的重要手段。
【色彩】 繪畫(huà)的重要因素之一。是各種物體不同程度地吸收和反射光量，作用于人的禮堂所顯現(xiàn)出的一種復(fù)雜現(xiàn)象。
由于物體質(zhì)地不同，和對(duì)各種色光的吸收和反射的程度不同，使世間萬(wàn)物形成千變?nèi)f化的色彩。 【色相】 色彩可呈現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)的面貌。
自然界中各各不同的色相是無(wú)限豐富的，如紫紅、銀灰、橙黃等。 【色度】 指顏色本身固有的明度。
如七種基本色相中，紫 *** 度最深暗，黃 *** 度最明亮。 【色調(diào)】 亦稱(chēng)調(diào)子。
在一定的色相和明度的光源色的照射下，物體表面籠罩在一種統(tǒng)一的色彩傾向和色彩氛圍之中，這種統(tǒng)一的氛圍就是色調(diào)。 【色性】 色彩的沒(méi)屬性。
色彩基本分為暖色（也稱(chēng)熱色）和冷色（也稱(chēng)寒色）兩類(lèi)。紅、橙、黃為暖色，給從以熱烈、溫暖、外張的感覺(jué)。
4.七年級(jí)美術(shù)知識(shí)點(diǎn)
去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來(lái)自用戶(hù)：黑娜娜0214 七年級(jí)美術(shù)知識(shí)點(diǎn)：1、莫高窟是敦煌石窟藝術(shù)中最重要的一處，經(jīng)北梁、北魏、西魏、北周、隋唐五代宋西夏至元代，歷時(shí)一千多年，現(xiàn)存洞窟735個(gè)，窟內(nèi)有壁畫(huà)45000多平方米，彩塑3000余身。
1987年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。2、石窟藝術(shù)是一種包括建筑、雕塑、壁畫(huà)等的藝術(shù)。
3、美術(shù)又稱(chēng)作造型藝術(shù)。按其存在藝術(shù)形態(tài)與用途可分為：繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)和建筑藝術(shù)等門(mén)類(lèi)。
在東方還涉及獨(dú)特的書(shū)法和篆刻藝術(shù)，隨著科技的發(fā)展，又出現(xiàn)了新媒體藝術(shù)等。4、《父親》（油畫(huà)）作者羅中立5、《人橋》（版畫(huà)）作者古元6、《出水芙蓉圖》（中國(guó)畫(huà)）佚名宋代7、繪畫(huà)是在平面上繪制形象的藝術(shù)。
按作畫(huà)材料分為中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)等畫(huà)種；從著色上分為素描和色彩畫(huà)；從題材角度分為人物畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史畫(huà)等。8、雕塑是用固體材料制作的占有三維空間的實(shí)體藝術(shù)。
從形態(tài)和可觀賞性的角度分為圓雕、浮雕和透雕；從材料分類(lèi)，有泥塑和各種新材料雕塑。常見(jiàn)的石膏是先做出泥塑，再制模，經(jīng)澆灌石膏漿而成的。
中國(guó)寺廟中的許多佛像是先泥塑再彩塑。9、《走獅》（雕塑）漢代10、《家庭組》（雕塑）亨利.摩爾英國(guó)11、《大禾人面方鼎》（雕塑）22477993。
5.美術(shù)藝考常識(shí)
一。
視覺(jué)；造型；空間；繪畫(huà)；雕塑；工藝美術(shù)；建筑；攝影 二。圓雕；浮雕；雕；刻；塑；編織 三。
中國(guó)；山水畫(huà)；花鳥(niǎo)畫(huà)；人物畫(huà)；油畫(huà)；素描；水彩；版畫(huà) 四。顏料；紙張；筆；木板；涂抹；揮灑；拓印；明暗形狀；體積；質(zhì)感 五。
平面；立體 六。 繪畫(huà)；雕塑；攝影；建筑；藝術(shù)設(shè)計(jì) 七。
畫(huà)面中相同大小的物體，近處的較大，遠(yuǎn)處的較小 八。畫(huà)者眼睛的位置；與地平線成水平的一條線 眼前看得見(jiàn)最清楚的范圍；眼睛看物體的視線與視平線所成的角度 視線高于觀察物體的透視；與畫(huà)面成90度角畫(huà)的透視；視線低于觀察物體的透視 九。
平行透視：物體的一個(gè)面與畫(huà)面平行而另一面與畫(huà)面成90度角 成角透視：物體的兩個(gè)面都與畫(huà)面不平行 十。純度 明度 色相 十一。
器物上的裝飾紋樣和色彩；對(duì)器物的造型、色彩、裝飾等 十二。平面；印染；織錦；商標(biāo)；書(shū)籍裝幀；立體；工業(yè)造型；家具；青銅；漆器 十三。
紋理；圖形 十四、十五兩題大家參考網(wǎng)上的文章吧 15\1，人類(lèi)的交流離不開(kāi)美術(shù)。
以前在沒(méi)有字的時(shí)候，人們會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的圖案來(lái)代表一個(gè)字或詞，，后來(lái)才慢慢的出現(xiàn)文字。
我國(guó)的漢字就是典型的象形字。
2。重大事件的記載。
會(huì)用美術(shù)來(lái)描繪當(dāng)時(shí)的某個(gè)場(chǎng)景。 3。
人類(lèi)是追求美麗的。
各種漂亮的裝飾品，服裝。建筑。
就是杰出的美術(shù)作品。
4，人類(lèi)思想的寄托。
用美術(shù)的某個(gè)形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。
如神靈的圖象。
你是安慶一中的吧。
6.美術(shù)常識(shí)
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該對(duì)他講天賦之類(lèi)的詞，這樣很容易讓他思想走極端，也或多或少會(huì)打擊他的信心。
沒(méi)有美感也不用害怕，把心放冷靜多去觀查周?chē)娜?、物、事，還沒(méi)有學(xué)畫(huà)就想能有很好的畫(huà)技，那是不可能了。想畫(huà)好畫(huà)首先就要去學(xué)，然后用心的多練。想要搭配好顏色，多看看色彩畫(huà)，可丹青，可小汾，可油畫(huà)等等，一切有顏色的畫(huà)都可以。
不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，不管是剛剛學(xué)，還是自己練習(xí)，或是自己創(chuàng)作都要有信心，把心也稍放淡漠點(diǎn)。
多加練習(xí)，找一個(gè)你理想的美術(shù)學(xué)校的老師對(duì)你一個(gè)人進(jìn)行單練.多觀察生活，多瀏覽優(yōu)秀美術(shù)作品，并臨摹.多聽(tīng)關(guān)于美術(shù)的講座.還必須多寫(xiě)生.多上網(wǎng)看看世界各地的風(fēng)景.在畫(huà)完某幅畫(huà)一周后，拿出來(lái)找不足，并紀(jì)錄不足處.往后畫(huà)畫(huà)的時(shí)候多留意你往常的缺陷，把薄弱變得堅(jiān)固. 祝你考出理想的成績(jī)?。。。?/p>
7.美術(shù)的基本知識(shí)有啥
一.視覺(jué)；造型；空間；繪畫(huà)；雕塑；工藝美術(shù)；建筑；攝影
二.圓雕；浮雕；雕；刻；塑；編織
三.中國(guó)；山水畫(huà)；花鳥(niǎo)畫(huà)；人物畫(huà)；油畫(huà)；素描；水彩；版畫(huà)
四.顏料；紙張；筆；木板；涂抹；揮灑；拓印；明暗形狀；體積；質(zhì)感
五.平面；立體
六.繪畫(huà)；雕塑；攝影；建筑；藝術(shù)設(shè)計(jì)
七.畫(huà)面中相同大小的物體，近處的較大，遠(yuǎn)處的較小
八.畫(huà)者眼睛的位置；與地平線成水平的一條線
眼前看得見(jiàn)最清楚的范圍；眼睛看物體的視線與視平線所成的角度
視線高于觀察物體的透視；與畫(huà)面成90度角畫(huà)的透視；視線低于觀察物體的透視
九.平行透視：物體的一個(gè)面與畫(huà)面平行而另一面與畫(huà)面成90度角
成角透視：物體的兩個(gè)面都與畫(huà)面不平行
十.純度 明度 色相
十一.器物上的裝飾紋樣和色彩；對(duì)器物的造型、色彩、裝飾等
十二.平面；印染；織錦；商標(biāo)；書(shū)籍裝幀；立體；工業(yè)造型；家具；青銅；漆器
十三.紋理；圖形
十四、十五兩題大家參考網(wǎng)上的文章吧
如下：
初中的美術(shù)課與小學(xué)美術(shù)課相比：初中美術(shù)理論知識(shí)較，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)。
小學(xué)美術(shù)只是以開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的想象力薯亂、創(chuàng)造力、初步的審美能力和動(dòng)手、動(dòng)腦的能力等為主。
美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。
它的劃分有多種，一般包括四大門(mén)春渣類(lèi)：繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑。現(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個(gè)門(mén)類(lèi)，例如書(shū)法、攝影等。
“美術(shù)”這一名詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì)，也有人數(shù)森檔認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó)，開(kāi)始普遍應(yīng)用。
理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當(dāng)下。
初中美術(shù)與同期出版的小學(xué)美術(shù)課本類(lèi)似，但知識(shí)面更寬，性更強(qiáng)，要求也比較高，增加了雕塑、平面構(gòu)成、書(shū)法、篆刻等內(nèi)容，初步有地介紹了素描、形體結(jié)構(gòu)、中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)及透視、人體解剖、色彩、構(gòu)圖知識(shí)。欣賞部分比較集中介紹了繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)的門(mén)類(lèi)和代表作品。
學(xué)正豎習(xí)初中美術(shù)講究一個(gè)學(xué)練結(jié)合，增強(qiáng)主體意識(shí)。 初中美術(shù)欣賞課不能僅停留在欣賞作品上，也需要在了解和掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)、練結(jié)合，讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，盡情發(fā)揮聰吵悄明才智。
學(xué)美術(shù)的好處：
1、發(fā)展學(xué)生感知能力
畫(huà)畫(huà)主要通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)感受進(jìn)行，感覺(jué)是人發(fā)展認(rèn)識(shí)的前提，兒童的認(rèn)知能力大多依靠形象思維獲得。因此，發(fā)展感官，促進(jìn)智力發(fā)展是畫(huà)畫(huà)不可替代的優(yōu)勢(shì)。
2、培養(yǎng)豐升清渣富的情感
情感是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，畫(huà)畫(huà)有利于學(xué)生情感宣泄，使其身心發(fā)展得到平衡。同時(shí)，美育又能陶冶情操，使學(xué)生情感境界得到升華。藝術(shù)能使人充實(shí)和完美。
以上內(nèi)容參考－中學(xué)美術(shù)課本
造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，欣賞評(píng)述，綜合探索。
造型表現(xiàn)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想。設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流，信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力。欣賞評(píng)述領(lǐng)域是指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，逐步形成審美趣味和提高乎亮美食欣賞能力。綜合探索領(lǐng)域是指通歲滲寬過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，研究，創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)。喊模
