目錄英語的聽說讀寫要怎么做 英語聽說讀寫譯的五個方法 提升聽說讀寫能力英語 英語聽說讀寫怎么訓練 提高英語聽說讀寫能力的方法
1、英語的學習無非是聽、說、讀、寫這個方面，想要學好英語也是需要從這四個方面入手。
2、如何提高聽力：泛聽+精聽。所謂精聽就是在通過研究每一段所聽過的內容，并進行反復的斟酌，將自己所聽到的內容與聽力材料做對照，找出自己的錯誤點和沒有注意到的細節。泛聽是說大量的聽，材料可以是原聲電影也可以是英文歌曲或者英文廣播等等，泛聽+精聽的方式，既可以保證能夠有充分的聽力輸入，又可以保證聽懂，加快自己對聽力的理解和解題技巧。
3、如何段鄭提高口語：英語思維+語言環境。在英語的學習過程中，最長聽聽到的就是英語思維的培養和語言環境的提供，這兩者相結合，會在學習英語的速度加快很多，英語思維是支持語言表達的，它可以讓表達者擺脫中式英語的局限性，能夠提高表達的準確性，并且不受監控假說的影響。語言環境可以讓英語學習者有更多的表達機會，能夠做更多的英語口語操練，和我們學習中文是一樣的道理，在語言環境中學習英語，也可以讓學習者的發音更標準，口語最地道。
4、如何提高閱讀理解：慢讀+大聲朗讀。閱讀的重要性，不用多說，大家也應該知道，它既可以幫助學習者練習發音，又可以幫助學習者培養語感，還可以鍛煉學習者的聽力。在英語學習中最具有實踐性的作用。慢讀是讓學習者練習翻譯的方法，可以邊讀邊理解。大聲朗讀可以讓學習者的注意力更加集中，學其英語來效率更高。提高閱讀理解要先泛讀，這樣可以幫助學習者梳理大致的文章內容，讓學習者對文章有一個初步的了解，然后再針對問題，進行精讀，這樣可以找出文章的細節和重點，幫助學習者，更好的把握文章的內容，保證做題的正確御燃虧率。
5、如何提高寫作：日記+摘抄+反復練習。寫作是對聽、說、讀的一種檢驗，在應試考試中也占有很大的分值，所以學好寫作是勢在必行的事情，這里介鎮神紹的方式就是，日記+摘抄+反復練習。寫日記可以強迫你練習寫作和詞匯，也可以幫助鞏固易學內容和練習新的語句。摘抄，可以幫助學習者積累語句，也會鍛煉學習者運用語言以及語法的綜合能力。反復練習可以提高學習者的寫作效率和效果。
英語如何聽說讀寫
1、 聽什么
聽錄音。要想提高英語聽力，僅靠課堂上的錄音是遠遠不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應該選擇過于難的，鍵畝運最好是和英語教科書配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發音。
聽英文節目。電視有英語新聞，收音機有英文講座，這都是相當好的聽力材料，而且它們的發音都比較純正，比如英國的 BBC 英文廣播等，經常聽這些英語節目，對學習英語是大有裨益的。剛開始可能聽不懂，但不要著急，只要堅持不懈，就會逐漸聽懂的。
另外，如果條件允許，還可以多和外國人進行交談，這樣對提高聽力的幫助更大。
2、 怎稿梁樣說
語言的最重要的作用之一就是交流，說是交流最常用的方式。要學好英語，一定要多說多練，要敢于用英語同別人進行交流。交流時，注意美式英語和英式英語的`區別，注意語勢、詞調等，還要特別注意自己的發音。
英語課上要盡量說英語，少說漢語。
日常生活中也要多說。為什么我們的漢耐罩語說得這么流暢哪?因為我們天天在說，時時在用，學習英語也一樣，一定要多說、勤說、抓住一切機會說。
3、讀什么
讀是英語四大基本技能之一，被很多專家和有經驗的英文學者視為最有效的學習方法。
多讀單詞、短語、句型，多讀課文。在多讀的基礎上背誦課文是比較好的。書讀百遍，其義自見，講的就是這個道理。
多讀是英語學習比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽說能力和閱讀速度，同時能夠加強口語，培養語感。
4、怎樣寫
抄寫課文是比較好的英語學習方法。抄的時候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著，耳朵聽著，口里念著，手下寫著，腦袋里思考著。同時用英文寫日記、記隨感，也能提高我們的英語水平。
英語學習要將聽、說、讀、寫四種能力綜合起來，才更見效。
;一、英語聽說的重要性
英語的聽說也是交流重要之一，在英語的聽說中，學生的口語表達能力也尤為重要。例如：用所學的英語進行3—5分鐘的Free-talk，也是提高學生聽說水平的有效方法之一。交談的內容，形式不限，可以由教師創設提供交談內容，也可以讓學生自編。
從某種意義上說，獲得英語語感是學習英語成功的標志。一個單詞，一段句子往往都有重讀、弱讀、連讀、失去爆破，根據句意還分意群、停頓等。平時在閱讀中，多注意這些方面的問題，反復閱讀，北宋，爭取讀出英語味道。其次，還可以多聽外國人說話，包括他們的錄音磁帶，多讀多聽，形成語感。
可見，英語的聽說技能的交流是非常重要和必要的，學好英語的方法有很多很多，英語聽說水平還是會提高的。
二、英語讀寫的重要性
在英語的學習中，閱讀是獲得信息的重要方式，是英語學習者的一個重要技能。在當今的英語考試中有許多的閱讀練習題，但是基本上都必須在規定的時間內完成。遇到生詞困擾，許多學生都采用了“猜”單詞的意思，但是提高讀的方法，可以通過一些單詞或短語的暗示。瀏覽也是提高閱讀速度的一個重要方法。一些閱讀文章學生剛拿到就開始閱讀，甚至不知道文章的標題與全文的意思。英語讀的方法就是首先閱讀所給的問題，然后帶著問題讀文章。在閱讀的過程中，不能一個單詞一個單詞的讀，而應該學會刪除某些句子。有時甚至是和問題無關的某個段落，這樣做的一個好處是節省時間。
寫作能力是英粗碰碰語學習的四項基本技能之一。寫作能力的訓練有助于學生檢驗詞語和語法結構的運用，是一種綜合能力的培養。寫作訓練要堅持循序漸進的原則，從單詞的一句一段一篇的練習順序。通過拓展詞匯量，提高英語的寫作能力。句子是文章的基礎，通過造句過渡到短文。
首先從整體上看，聽、說、讀、寫是語言發展中密不可分的整體。在聽說讀寫中會碰到多種多樣的表達方式，課外閱讀還有益于聽和說。
聽、說、讀、寫訓練基本同步、相互結合。聽與讀相結合，聽與寫相互結合—將聽力理解與寫作技能結合起來，即把寫作限制在特定情景中，使寫作練習成為綜合型交際性語言練習;說與寫相結合—口語包含大量類似書面語的結構和措辭，提高學生口頭表達技能寫作準備;讀與寫相結合—寫的過程實際上模仿的過程，學生在閱讀過程中必須揣摩作者的寫作意圖、模仿作者的遣詞造句和篇章結構，總之，聽、說、讀、寫四種技能密不可分，相輔相成，需要進行大量的反復實踐練習，才能提高。
因此，聽說是緊密聯系在一起的，不可分割的。提高寫作的方法不僅在寫的.基礎上，選擇一些典型的句型作為例句進行練習，再次縮寫或改寫文章，能幫助學生更好地理解文章，提高學生寫的技能。
三、提高英語聽說與讀寫的重要性
聽說讀寫是英語教學中的四大環節，也是英語學習后所要達到的目標。專家認為這四個方面要從課堂上慢慢的滲透，每個教學目標都不是一下子就學會的，就像小孩子走路，不可能一天就學會。聽是一切英語學習的根源，沒有聽就沒有說。他們兩個是相互促進的，而不讀肯定寫不出好的文章。聽說讀寫也是需要看授課的內容，對象以及時間的，當然也會有側重點，在不同的階段也是不同的，比如說小學，就會側重聽說讀，而升入初中的學生漸漸讀的少了，寫的多了，也許也就是學生們眼中的難，因為寫就是能反吵帶映出學生到底記沒記，記了多少知識，但是不論到了哪個環節，這四個方面的要求一個都不能少。
提高學生英語閱讀理解能力一般有兩個途徑，巖談一個是通過課堂閱讀教學，二是通過廣泛的課外閱讀活動。其實不然，“閱讀理解”題目只是一種量化標準和測試手段。由于受到提醒因素的多重制約，同時由于我們平時接觸到的閱讀理解題目中，有些題目本身就不夠科學和準確，存在這樣那樣的問題，以至對學生產生誤導。學生的思路受到題目狹小范圍的限制，常有“做錯題”的困擾，故而閱讀活動索然無味，也就失去了興趣。這種答題的過程往往是一種被動適應題型的活動，而不是真正意義上的閱讀活動。而且，一味地做閱讀理解題目，學生很容易形成一種思維定勢，認為閱讀的目的就是答對后面的題目。猶豫閱讀每篇文章都有不同的含義，不像語法有規則可循，所以學生在屢次受到打擊后，對閱讀理解題會有一種盲然不知所措的感覺。毫無自信地做閱讀理解題目，更不可能會有興趣去做大量的課外閱讀了，提高閱讀理解能力也成了空談。
那么，提高英語聽說讀寫的重要性，還能通過自身的實踐，認真體會，積極思考和親身體驗，提高一定的語感，才能有效地提高聽說和閱讀理解能力。
在英語聽說中，要注意遵循模仿性與創造性相結合的原則，因為語言學習需要模仿，但不僅僅使模仿，每個人說的話與別人說的話，以及同一個人在不同的時間，不同的地點，不同的場合下對不同的對象講的話是不可能完全一樣的。
英語聽說讀寫經驗分享
一、聽力方面主要分為：宏觀方面的聽力和微聽或精聽
(1)宏觀方面的聽力，以澳洲presentation為例，聽一份presentation，寫出這份presentation中的關鍵詞，列出大綱(即寫出這份presentation大體講了什么)，當然，一份好的筆記應該包括這個presentation的論點以及它們之間的邏輯關系。這就是所謂的“宏觀方面的聽力”。
在澳洲上課時，老師都不會講出presentation里面的所有內容，所以，需要自己去聽出重點信息，梳理邏輯，做出正確的筆記。
(2)微聽或精聽，即聽出所有的單詞。這個難度比較大，需要一個過程，所以，建議大家先找慢速聽力練習，等時機成熟，再一步一步提高速度，將一份聽力材料聽到記住所有的單詞為止。一般來說，當一份聽力材料，你聽了4遍后，仍有不確定的地方，建議去翻看聽力原文，找出原因。每天堅持1個小時練習，一個月后，就會有質的飛躍。
二、口語方面主要分為：練習發音和口語運用
(1) 練習發音，發音對于英語來說，實在是太重要了，所以，大家一定要保障自己的發音準確。如果有說英語的環境則一定要融入進去，練習發音最快，最有效的方法就是與外國人交流。
因此，建議大家找個同伴或者老師練習口語，堅持天天練習，進步會很快，一對一口語交流，切記不要害羞，要盡可能的積累自己想說。
平時看英劇或者美劇，對于練習發音也會有一定的幫助，建議看與日常生活密切相關的劇集，本人說一下自己看英劇或美劇的“三遍法則” 。
第一遍：滿足興趣，因為有了興趣，才會有動力;
第二遍：去掉字幕，嘗試去聽，將聽不出的地方記錄下來，方便下一次重聽;
第三遍：跟著字幕練習跟讀，模仿發音和語調。也可以與聽力結合，跟讀聽力材料。
(2) 口語運用—邏輯關系詞的運用
任何一種語言，都是用來表達的，當我們在闡述某個事情的時候，邏輯一定要清晰，有條有序，這樣說話才不會亂，所以，在口語運用中，邏輯關系詞扮演了非常重要的角色。
以“口語考試”為例，當考試題目是讓你描述某一件事物時，根據邏輯關系，你肯定會聯想到時間，地點，人物，事件這四個邏輯關系詞，比如：咖啡廳，可以先說，去咖啡廳的時間，再說咖啡廳的地點，然后說咖啡廳有什么人或什么樣的咖啡，最后說咖啡廳中發生了什么事情，邏輯是非常清晰的，這樣你在口語考試的時候，會非常流暢，而且保證自己有話可說。
針對口語考試的友人們，給出一點額外的建議，就是單詞盡量多樣化，減少一詞多用的情況;語法錯誤或發音錯誤時，不必重復，直接跳過，不要有任何的膽怯。
三、閱讀方面主要是：詞匯量的積累
詞匯量的累積，主要通過以下四種方法：
第一，善用記憶法，熟悉詞匯構詞法則，當你嘗試去記一個單詞時，可以一同將它的家族詞一起記住，這樣，你一次性就能夠記住很多個詞匯。
比如“pests”,發音就像拍死它，進而很容易想到害蟲;還有一類聯想，比如screen這個單詞，不要s,c,r,e,e,n這樣去背了，你可以想象，screen的后面讀音有點沒發出來，于是聯想到沒有凸出的東西，再聯想到一個很平的板子，于是便想到屏幕。
第二：打亂單詞順序記憶單詞。
第三：善用記單詞神器，可自行搜索幾款熱門APP。
英語的學習主要考察的就是學習者的聽說讀寫能力，那么提高英語聽說讀寫能力有哪些方法呢?下面由我為大家整理的英語聽說讀寫的提高方法，希望大家喜歡!
提高英語聽說讀寫的方法
聽說讀寫譯，詞匯基礎是關鍵
學習英語孝薯，難逃單詞大關。聽、說、讀、寫、譯的每一關都離不開英語單詞的積累。若是單詞記得少，聽也聽不懂，說也說不來，更不用說朗讀和寫出一大篇文章了。如何快速而牢固地掌握大量詞匯?不同的人可能有不同的方法，有人用聯想記憶法，有人用詞根詞綴法，也有人用奇速英語24個故事串記3500單詞法。許多的記憶方法，總有一種能拯救你于茫茫“詞海”。
聽歌看美劇，聽力輕松練
對很多同學來說，聽教材絕對沒問題，但要碰到英文廣播、美劇電影，就有點兒茫然無措了，其實，鍛煉聽力也是有很多方法的。聽可以分為泛聽和精聽，聽的材料和方法也各有不同。
口語第一步，張嘴便是一大進步
口語不好是很多人的通病，沒有良仿慶好的英語環境，中國人的含蓄心理，發音不夠地道，缺乏正確的練習方法……但有些時候，條件是要靠自己去創造的，障礙也是要靠自己克服的，發音不對，就去糾正，太過羞澀，就拿出勇氣來，因為，練出來口語才會不斷進步!但口語提升最重要的第一步，便是克服心里的種種障礙，大膽的開口，說出在腦海里盤旋N久的單詞句子們!
閱讀快又準，26招奇速成
閱讀不僅能培養語感，擴大詞匯量，掌握語法知識，更關鍵的是我們可以從中了解很多到英美文化，豐富知識。閱讀量多了，閱讀速度也就會逐步提高。平時閱讀讀什么，怎么讀?奇速英語26招不但為學生提供了最新時文，還如其名呈現了26種使用的解題技巧，可以說，沒有哪一種是雞肋。
學習各路高手，提高寫作水平
寫作是一個不斷完善的過程，隨著學習和寫作的深入，自己能夠不斷發現和改正以前常犯的語法錯誤，并學會不斷使用新單詞。它是英語學習的重要內容，還是檢驗英語水平的重要標準。在平常的寫作中也有很多鍛煉技巧。秉承著授之以魚不如授之以漁的宗旨，奇速英語滿分作文以新課標24個話題功能為主線進行策劃編寫，將“導”與“練”完美融合，提倡步步提升、重點突破的寫作方法。當學生在學習某個單元話題時，只需按照其相應話題進行學習和演練，就能以不變應萬變，立于不敗之地。
越過翻譯誤區，練好中英互譯
翻譯除了應付平常的考試，也是英語學習的一個重要方面。優秀的翻譯作品不僅要準確無誤地傳達原文的核心思想，還要盡量追求風格統一，語句優美。而在翻譯前，首先要明確自己的翻譯走向是直譯還是意譯。不同的方法則有不同的審評標準。
備慎握 提高學生的英語聽說讀寫能力的方法
一、聽力的培養
隨著中國改革開放的不斷深入，我與外界的交往日益頻繁，英語的重要性日益突出，而且目前我國英語教學中“聾子英語”問題日益突出，為解決這一問題，高考題中增加了聽力測試，以期通過高考指揮棒的作用來緩解并最終解決這一問題。
高考聽力分兩節，測試學生理解口頭英語的能力。第一節5小題為簡短對話;第二節共15小題，包括5段對話或獨自。第一節放一遍，第二節放兩遍，需時約20 分鐘，內容主要包括日常生活文化教育、風土人情、傳說、時事、科普等都是考生日常生活中 能接觸到的，要求考生(1)領略要義，目的是考查考生聽錄音理解大致內容的能力，其題干常為Wh-開頭的特殊問句(2)獲取詳細的事實信息，即解釋和說明 主題的一些細節(3)對話或獨白背景或談話者的意圖、觀點和態度。常采用以下考查形式：What is the probable result of the conversation? What can we knowfrom the man?
根據以上聽力題型，我在日常聽力訓練中，一方面堅持常聽不懈，充分利用精選的聽力磁帶，課上課下合理搭配，使其充分發揮作用;另一方面教會學生掌握聽力技巧。在技巧方面，我從以下幾方面人手。
l、注意對話的環境和交流的信息。在理解對話時充分了解其語境，聽對話時根據對話所交流的信息推斷出對話者之間關系和對話環境。
2、弄清說話者的意圖。聽錄音對要注意情景和語義的整體理解，抓住其中關鍵信息，理解說話者的意圖、觀點和態度。
3、注意獲取材料 中的信息，理解對話內容。此類題不需要推理過程，主要要求聽懂對話內容細節和提問。弄清“想做什么，“誰是動作執行者(承受者)”。
4、排除干擾。正確答 案往往在意思上與原文相同或相近。而干擾項往往在音形上與聽力原文一致，用此迷惑考生，平時應加強朗讀方法和技巧訓練。
總之，提高聽力水平要立足平時訓練，針對薄弱環節進行強化訓練。Practicemakes perfect(熟能生巧)。多聽、勤練、廣泛實踐、增強語感，聽力考試中一定能取得好成績。
二、說的能力的培養
近年來，“啞巴英語”現象相當普遍，這嚴重制約了與外界的交流，制約了我的改革開放，但限于條件，一直沒把口語考查納入高考之內。只是報考外語院校的考生才進行口試。英語口試主要是考核口語交際能力和語言基本功，要求學生不僅有正確的語音、語調，而且有一定的流利程度。針對這些我在日常教學中主要做了以下幾方面的工作：
1、通過聽錄音，加強語音、語調訓練，在平時課堂上對有錄音的材料多讓學生跟讀。平時在課下訓練時精選一兩盤聲音地道的原聲磁帶，每天花十幾分鐘反復地聽，邊聽邊試著跟讀。
2、加強朗讀。在平時教學中，盡量創造條件讓學生讀。如在講話時，編選一些相似的對話;在講課文時就課文內容進行分角色復述等。
3、創設英語環境。就象我學母語一樣，把語言學習置于環境中，不知不覺中學會了很多，同樣，學英語也不例外。在課堂上，老師盡量為學生創造良好的英語環境，比如，利用課前free talk敘述身邊發生的事或講述小故事。平時堅持說英語，培養學生用英語思維的能力。
三、閱讀能力的提高
閱讀是高考英語的重頭戲，是關系高考英語成敗的重要一環。近幾年高考閱讀理解題呈現出以下幾個特點：
1、篇幅增加，難度加大
2、設問巧妙，要求提高
3、選 材多樣，設計新穎
4、突出語篇，注重能力。
四、寫作能力的培養
高考書面表達題是學生得分普遍較低的題目。高考書面表達是嚴格按“評分標準”和“評分細則” 評分的。閱卷老師一方面看要點是否齊全，另一方面看語言表達是否準確，連貫流暢。學生因要點不全失分的少，主要是表達失誤導致的失分，主要有以下幾方面：一是詞匯貧乏、用詞不當或語言單調。二是套用母語來表達。三是篇章結構混亂不清，段落混亂，語無倫次，不知所云。
l、重視學生的語言知識積累。
要使學生有足夠量的語言知識積累，首先要保證語言信息輸入量，同時要注意信息輸入的科學性，還要有適當的鞏固措施。在平時教學中，教師特別重視以課文為載體，讓學生復述課文，改寫、縮寫課文或把對話改寫成短文，或者背誦全篇或部分課文，通過這些訓練，學生有了一定量的語言知識積累后，當他要表達自己的思想時，就能呼之欲出，信手拈來。
2、架設知識與能力的橋梁。
知識的積累在于應用。有了一定量的知識積累后，要將知識轉化為能力，必須通過實踐。我在平時經常訓練學生做一句多譯和句型轉換練習，這樣可以訓練學生多向思維靈活運用語言的能力，通過這些訓練，鞏固了句型結構，豐富了詞匯。除此之外，我還有意識地訓練學生分析和翻譯長句子、復雜句。高考是選撥性考試，教師應鼓勵學生充分展現自己的能力，不要膽小。
3、培養良好的思維習慣和寫作程序。
良好的思維習慣包括用英語直接思維的習慣和思維邏輯性兩方面，英語思維的培養要貫穿于英語教學全過程，一方面靠大量的信息輸入，另一方面要通過大量練習。：皤養寫作程序時，要求學生依要點，草擬提綱，簡單列出所需詞、詞組、句型，然后連詞成句、 ‘連句成文，再根據前后邏輯關系，運用適合關聯詞組成一篇邏輯嚴密，前后照應的文章，最后通讀全文，檢查修改，使之趨于完美。
4、訓練解題技巧。
英語書面表達要注意：①要點要全，不能丟三落四、內容不全②表達要準確，減少語言錯誤，句子表達要靈活③語言表達要精確，切忌偏離主題，文章內容主次分明，條理性強④要注意句式新穎，適當多用復雜旬⑤字跡工整、書寫規范，給人以美感。總之，書面表達要從自身出發，量力而行，揚長避短，力求寫出自己的最佳水平。
提升英語聽說讀寫能力的六大網站
1. PHRASEMIX
背會了單詞也不一定能完全聽懂英文，因為很多單詞組成的短語意思也大不同。這個網站主要是教你學會英語短語~
2. ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE ON ABOUT.COM
如果你想要找一個網站，有大量詞匯學習材料，學習方法，，測試，單詞和語法練習，那么，這個就是你要找的網站;
3. VOICE OF AMERICA
也就是我們常說的VOA，不管是練習聽力，還是看閱讀材料，這里都有材料。這個網站的一大優勢就是，你可以一邊練習美式英語，一邊讀新聞，包含美國的，或者世界其他地方的，也包括教育，商業，健康，娛樂，科學技術，挑你感興趣的，效果會更好。非常有用，而且免費;
4. ENGLISH CENTRAL
如果你問我有沒有好一點的網站，可以聽一些簡單的對話來提高聽力，那我一定會推薦ENGLISH CENTRAL。不僅僅是提高英文聽力，還可以增加詞匯，提高發音，所有都是免費的;
5. NEWS IN LEVELS
一個非常有用的英文學習網站。你可以閱讀(增加詞匯)，可以看(提高聽力和發音)，都是最近的新聞。PLUS，就像他們的名字一樣，可以按照不同等級來聽，對于想要專注某一部分的小伙伴來說，非常有效率。
6. HOW DO YOU DO?
這是一家由波蘭人創立的網站，非常簡單，而且免費。真的，特別 簡單。如果你覺得剛開始不太習慣講英文，或者口語不流利，可以去這里練習。
在這個網站上，你可以通過SKYPE和來自世界其他地方英語非母語的人練習，把你和其他想要練習英文的人都連接在一起。
學好英語，需要四項基本技能，那就是“聽說讀寫”。作為一門語言類的學科來講，沒有比這四項基本技能更重要的了，中考英語試卷考查的正是這幾項基本技能。因此，教師要引導學生在平時的學習過程中重視這幾項基本技能的掌握。
關鍵詞： 聽 說 讀 寫
學好英語，需要四項基本技能，那就是“聽說讀寫”。作為一門語言類的學科來講，沒有比這四項基本技能更重要的了，中考英語試卷考查的正是這幾項基本技能。前舉因此，我經常引導學生在平時的學習過程中，重視這幾項基本技能的掌握。
一、要學好英語，就要注意訓練聽的能力
英語考試中有一項內容就是聽力測試，這是我們這一學科與其他任何一個學科都不同的地方。在英語聽力測試中，播放一段段的錄音，然后讓學生根據錄音的內容，回答試卷上提出的問題。這項測試內容在中考考試中一般占30分左右，30分是一個什么概念呢？在中考中，英語和其他學科一樣，占120分慧前碧，那么30分就是其中的四分之一，如果聽力測試不過關，即使后邊的題目全部做對，也就是拿到90分，按百分制85分優秀的話，120分的試卷，90分根本稱不上優秀，只能算是剛剛勉強及格。因此，我們一定要在平時的學習過程中注重聽的訓練。
注重課前預習時聽錄音。目前義務教育教科書都配有錄音帶，作為配套資料發給學生。學生家庭里幾乎都可以找到錄音機，我們要求學生每天都可以把第二天要講授的內容先聽一遍兩遍，在聽的時候，我們要求學生對照課本的內容，進行默讀，以糾正自己的讀音。這樣在聽的過程中，還可以練習讀的能力。
注重課堂教學時聽錄悔帆音。我們在課上教學時一般會給學生放錄音，我們先給學生完整地放一遍錄音，然后根據教學的情況，分成幾個段落一段段地放錄音，在放完第一段錄音后，我們帶著學生分析第一段涉及的語法問題，以及碰到的新的單詞，然后通過一遍遍地放錄音，加深學生對某一個問題的認識和某一個單詞的用法。
