音樂教育學(xué)什么？音樂教育專業(yè)需要學(xué)習(xí)：中西方音樂史、視唱練耳、藝術(shù)概論、音樂教學(xué)法、合唱訓(xùn)練、合唱與指揮訓(xùn)練、英語、教育學(xué)、心理學(xué)、和聲學(xué)分析、作品分析、歌曲創(chuàng)作、鋼琴、鋼琴即興伴奏、聲樂、意大利語、形體訓(xùn)練、教師口語、那么，音樂教育學(xué)什么？一起來了解一下吧。
音樂學(xué)主要課程：禪液基本樂悄襲攔理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲作法、中國音樂史、外國音樂史、藝術(shù)概論、合唱與指揮、形體與舞蹈、音樂欣賞、音樂教學(xué)論等。
主干學(xué)科
藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)。
主要課程：音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。
主要實踐性教學(xué)啟胡環(huán)節(jié)：包括社會實踐、藝術(shù)實踐及教學(xué)實踐等，一般每學(xué)期安排1-2周。
音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂研究、教學(xué)等方面的基本能力。
音樂學(xué)主則如要研究音樂學(xué)、音樂史嫌盯灶、音樂行為、音樂教育等方面的基本知識，還有學(xué)習(xí)聲樂、器樂、民樂、作曲、作詞、樂理等多個方面的技能，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲、作詞等工作。例如：合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂的創(chuàng)作編曲，音樂教育機構(gòu)唱歌、樂器的教學(xué)等，都是音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
課程體系有《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《作詞》、《樂理》、《打擊樂》、《指芹扮揮技法》、《視唱練耳》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創(chuàng)作》、《復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)》、《指揮技法》、《視唱練耳》等。 有些高校還有自己的特別的專業(yè)課程。
《音樂學(xué)專業(yè)》開設(shè)課程：音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、孫鉛薯教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理則者論、鋼琴或其他樂器演奏等。
《音樂教育專業(yè)》開設(shè)課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外器樂）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、激碧舞臺表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習(xí)、采風、藝術(shù)實踐（展演）、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計（論文、音樂會）。
擴展資料：
《音樂學(xué)專業(yè)》培養(yǎng)目標
該專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
參考資料來源：-音樂學(xué)專業(yè)
參考資料來源：-音樂教育專業(yè)
音樂教育專業(yè)是培養(yǎng)適合于音樂教育和藝術(shù)教育領(lǐng)域工作的人才。在這個專業(yè)中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)多種音樂理論知識、音樂文化歷史、聲樂、器激亂樂、音樂制作、音樂創(chuàng)作等課程。
首先，音樂教育專業(yè)的學(xué)生需要通過課堂學(xué)習(xí)掌握基本的音樂理論知識，如旋律、和聲、節(jié)奏、樂曲結(jié)構(gòu)等，以及關(guān)于音樂文化、音樂史等方面的基礎(chǔ)知識。同時，還需學(xué)習(xí)音樂明逗檔基本技能，如視唱練耳、和聲訓(xùn)練等。
其次，學(xué)生需要學(xué)習(xí)器樂相關(guān)技能，如鋼琴、小提琴、吉他等，以便能夠在教學(xué)和表演中靈活運用。此外，學(xué)生也需要學(xué)習(xí)聲樂技能，在教學(xué)和表演中使用喉音、發(fā)音等技術(shù)。
除了以上的基礎(chǔ)知識和專業(yè)指罩技能，音樂教育專業(yè)的學(xué)生還需要學(xué)習(xí)音樂制作和音樂創(chuàng)作。音樂制作包括錄音、配樂、后期制作等，是應(yīng)用型技能，實踐性更強；而音樂創(chuàng)作則是發(fā)揮個人才華的，需要學(xué)生具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。
總之，在音樂教育專業(yè)中，學(xué)生需要全面掌握音樂基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，同時有一定的音樂創(chuàng)作和制作者技能，以便更好地適應(yīng)教育和藝術(shù)領(lǐng)域的工作要求。
音樂教育專業(yè)學(xué)音樂基礎(chǔ)理論、聲樂、器樂、舞蹈、形體訓(xùn)練、視唱練耳、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂教材教法、中小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
音樂教育主要研究聲擾卜襲樂方面的，基弊胡礎(chǔ)理論，需要具有較強的聲樂、鋼琴、舞蹈、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法。
還需要具備一定的音樂創(chuàng)編能力，具有較強的音樂教學(xué)實踐能力及組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力，熟悉藝術(shù)領(lǐng)域教育的基本要求和學(xué)前兒童音樂教育。
音樂教育專業(yè)就業(yè)前景：
音樂教育現(xiàn)如今具有很好地發(fā)展前景，就業(yè)前景相當可觀。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會科學(xué)的融合越來越多，音樂藝術(shù)逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。
現(xiàn)如今探尋適合我國發(fā)展狀況的高校音樂教育模式，是當前音樂教育面臨的重要工作任務(wù)，因此國家非常重視音樂表演專業(yè)。學(xué)生主要接受本專業(yè)緩兄嚴格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。
以上就是音樂教育學(xué)什么的全部內(nèi)容，音樂教育專業(yè)主要學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、 書 寫技能、樂理與視唱練耳、聲樂、鋼琴等課程，以下是相關(guān)介紹，供大家參考。 1、。
