給歷史老師的一封信？就是您，我們親愛的歷史老師，讓我們怎樣感謝您?當(dāng)我們走向您的時候，我們原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我們整個春天。當(dāng)我們走向您的時候，我們原想捧起一簇浪花，您卻給了我們整個海洋。當(dāng)我們走向您的時候，那么，給歷史老師的一封信？一起來了解一下吧。
敬愛的老師：
您好！您一定會很奇怪吧，我每天生活在您的眼皮底下，卻還要給您寫信，雖然您曾經(jīng)對我們說過最好的情感含蓄在心靈深處，不需要刻意表白，只要情感最真，你都能讀懂。但我還是想借手中笨拙的筆靜靜流淌心中的話語，表達對您的敬愛和謝意。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我現(xiàn)在才明白這詩句的含義。您就像陽光一樣撫慰我們，就像雨露一樣滋養(yǎng)我們，就像甘霖滋潤我們心靈的荒原，您就像母親一樣愛著我們，把我們不斷失落的離身的魂魄一次次召喚回來，使我們不再孤單。這一切，我們無法回報，我只有始終懷揣一顆感恩的心無迅頃羨盡回憶：
老師，您可能不知，剛開學(xué)您到我們班來上課的情形，初次見到您，我們無法控制都開懷大笑起來，因為您的身材不高大，反而偏胖，總給人滑稽的感覺。您見了這番情況，溫和的笑著說：“我每次接教新的班級，都會受到同樣友善的待遇，我也總是告訴我的學(xué)生：我從來不要求學(xué)生尊敬我，以后，如果你們覺得我這個人值得你信賴、尊敬再做決定。‘一個人要評判美，就要有一顆乎脊有修養(yǎng)的心靈，脂粉只能美化外表，不能美化靈魂’”。這時教室里一片靜寂，沒想到您會用這么深刻而又充滿磁性的話語開始您的課程，沒有訓(xùn)斥，只有真誠。
也許老師比父母還要善于讀懂我們的內(nèi)心，而您又是最能讀懂我們的人，您豁達、寬容而有耐心。
親愛的老師您好
用這樣的方式在這樣的年代也許您會覺得有些老土，不過還是選擇了用這樣的方式，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼好多年已過去，還記得教室里，您那認真的表情下歷史課上生動的描述，感謝您讓我在那短短的時間認識了這變遷的世界，是您豎基細致的講析讓我領(lǐng)悟到了歷史的悠久、生命的珍貴，還有您那豐富的聯(lián)想讓我知道在那遙遠的地方有著我還未看到的名勝古跡，歲月輾轉(zhuǎn)，精彩依舊，在那歲月的背后，有著無數(shù)的驚奇和感嘆，更多陸鬧的是驚奇背后不斷的反思和升華！好久沒有您的消息余悉謹(jǐn)，在那個城市的您是否還好？天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，注意添加衣服！今兒就寫在這兒吧！
此致
敬禮
您的學(xué)生小李子
此致
敬禮
您的學(xué)生 小李子
您的學(xué)生小李子
看古老的文字蒼老的書寫著華夏的源頭，天上還是那一輪明月，商周時期青銅，春秋時的亂世，秦漢的大一統(tǒng)，三國兩晉南北朝的梟雄，隋唐松元明清的鼎盛，近現(xiàn)代漏櫻的屈辱與驕傲。通覽古今，華夏兒女共創(chuàng)華夏文明;遍聽內(nèi)外，世界豪俊同謀世界和平。
瞧世界翻云覆雨，黎明的曙光劃破黑暗的中世紀(jì)，大國爭霸，小國掙扎，戰(zhàn)亂不息，人心渙渙。
小小課堂，盡觀古今中外;大大世界，全看成敗榮辱。
觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰，中山潤之濟蒼生。
縱觀歷史，秦漢隋唐元明清;橫看世界，中美英法德升賀日俄。
橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰;縱觀遼宋夏金元，通古今變換。
嘆興衰，三國兩晉成煙云;論成敗，七雄五霸斗鋒芒。
講史家故事，論成敗得失;述名人軼聞，評功過是非。
以史為鑒，宋元明請勝與衰;同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。
看秦漢，知中國千年文明;觀隋唐吵搜派，曉華夏百世輝煌。
觀古史，知秦皇漢武雄才大略;看今朝，曉小平錦濤宏業(yè)巨措。
讀陵李歷史的意義在哪里？是為了應(yīng)付考試，還是為了以史為裂信鑒？
歷史課本上的很多結(jié)論已經(jīng)代替了我們本身的思考能力。我們在考試的壓力下，如何能夠做到保持自己對歷史的思考？
歷史事件的發(fā)生往往有一個全面的背景，在歷史書無法全面闡釋，只能給出片面解釋的時候，我們?nèi)绾尾拍芮蟮谜嫦啵?/p>
歷史教材的編寫，也有立足于他自身階級背景思考的一面。那么，這對于歷史教材上的觀點，會有哪些影響？
在面對歷史教材上的結(jié)論和歷史意義的時候，老師的觀點又是什么，老師又希望學(xué)生能夠提出什么樣的問題和什么樣的觀點？
歷史問題對于今天有什么指導(dǎo)作用？比如甲午戰(zhàn)爭，給今天的我們會有什么啟示？
中國歷史給中國帶來了優(yōu)點有哪些？歷史上的一些落后又給了中國的發(fā)展以什么樣的制約？
一個能考出高分的學(xué)生，是一個能夠?qū)W好歷史的好學(xué)生嗎？一個真正有志于從事歷史研究的學(xué)生，應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對待歷史，對待教材？
作為學(xué)生，什么樣的課外讀物，有助于拓寬歷史基礎(chǔ)？什么樣的讀物，能夠為中外歷史提供素材？
如果你只能在中國歷史上保留一部分，你最先保留的是那些部分，為什么？
清政府為什么會落后？中國歷史上真正落后于其他民族是什么時期，為什么肆汪輪？
為什么舊中國會缺乏科學(xué)精神和民主思想？孔子的思想是適用于士大夫的，而不是廣大的人民群體，為什么會對他推崇備至？
為什么中國的墨家思想會在國外也受到推崇，在國內(nèi)所受到的推崇卻不及其應(yīng)有的地位？
如何改變歷史在學(xué)校里處于死記硬背地位的尷尬？
如果歷史書有其不合理之處，那么如果讓你改動歷史書上的3個結(jié)論，你認為該如何改進？
l歷史老師教會我們認知過去的世界，感謝我們的歷史老師，給我們的歷史老師寫一封信吧。我整理了給歷史老師的一封信范例，各位同學(xué)們一起來看看吧。
寫 給歷史老師的一封信范文篇一尊敬的老師：
您好!
習(xí)習(xí)的秋風(fēng)又迎來了一年一度的教師節(jié)，在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里，我們要深深的對您說一聲：老師，您好，您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!
新的學(xué)期剛剛開始，您就迎來了剛剛升入初中的我們----這群稚氣未脫的對歷史知識懷著強烈好奇心的懵懵懂懂的孩子們。作為歷史老師，在今后的學(xué)習(xí)生活中，您將把我們的視線帶回到漫漫的歷史長河中，去回望那曾經(jīng)有過的帝王將相的爾虞我詐、皇室宮闈的奢華穢亂、商場戰(zhàn)場的你死我活、文人墨客的閑情逸致、市井平民的多姿多彩……去給我們解答一個個關(guān)于歷史知識方面的問題……這些對于我們來說都是那么的新鮮、那么的渴望。
學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，在這個過程中，我們也許會給老師出這樣或那樣的“難題”，會惹您生氣，也更會讓您開心快樂，畢竟在您的面前，我們還是孩子，我們會像花朵簇擁在您的周圍開放，帶給您馨香，帶給您芬芳。
而且，相信在您的辛勤培育和呵護下，我們也將在歷史知識的學(xué)習(xí)過程中不僅僅去體會遠古的蠻荒、近代的文明、展望未來社會的曙光，更重要的是通過歷史課的學(xué)習(xí)，我們將學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，勇于面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折，不斷完善和充實自己，豐富自己的知識，將來做一個對國家、對社會有用的人 ……
隨著教師節(jié)腳步的臨近，讓我們再一次祝您節(jié)日快樂，一切順利!
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年月日
寫給歷史老師的一封信范文篇二老師你好：
在春節(jié)來臨之際，我送上對您的真摯祝福。
以上就是給歷史老師的一封信的全部內(nèi)容，? 吾求學(xué)此地以來，自課業(yè)興始，每逢月初月末之際，必舉科考。上謂曰:以爾等素日所學(xué)應(yīng)試，可知近日成效。十年寒窗只待一夕，一年之期未為長遠，當(dāng)屢行該法，則可以查漏而補缺，期年之後方可從容以對。
