目錄數(shù)學(xué)全品八下答案2023 八年級(jí)數(shù)學(xué)小練答案 八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)本電子版 八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)本答案人教版 八下數(shù)學(xué)作業(yè)本電子版浙教版
物理54-60 CBCDC DDCAB BBCAC CAACB ACA24、振動(dòng)，空氣 25、減少噪音 在聲音傳播途中減少噪音 26、刻度尺，5.5027、望遠(yuǎn)鏡，顯微鏡 28、溫度計(jì)斜放碰到玻璃杯壁9929、月亮，云朵，相對(duì)性30、不變，吸熱，升高，吸熱31、雨老嫌春燕，0.532、蒸發(fā)，吸，液化33、變速，相同時(shí)間通過路程 34、響度，音調(diào)35、聽診器，聲控?zé)?36、凝固，液化，升華，熔化37、光心，光心，像， u＞2f， 倒立，縮小，f＜u＜2f ， 倒立，放大，實(shí)，u＜f，正立，放大，虛像【應(yīng)用沒有】38、（1）（3），（2），（4）（5），凸透鏡，倒立，大于 40-47略48、聲音具有能量，聲音能在空中傳播 49、液化 ，水蒸氣，不變 50、略51、BACD52、兩側(cè)，等于，在同一平面 53、垂直，便于測(cè)量物距和像距，將棋子B換成光屏，光屏上不呈像，虛
寒假作業(yè)答案 一、積累?運(yùn)用（p7~13 （一）詞語(yǔ)運(yùn)用1.無所不至 至：到。指沒有不到的地方。也指什么壞事都做絕了。2.評(píng)頭論足原指輕浮地議論婦女的容貌?，F(xiàn)也比喻任意挑剔。3.翻云覆雨翻覆：翻轉(zhuǎn)。翻過去是云；翻過來是雨。比喻反復(fù)無?；蛲媾獧?quán)術(shù)和手段。4.耳提面命不但當(dāng)面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。5.參差不齊參差：長(zhǎng)短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一。6.見異思遷異：另外的；別的；遷：改變；變動(dòng)?？吹讲煌氖挛锞透淖冎饕?。指意志不堅(jiān)定；喜愛不專一。7.不恥下問不恥：不以為恥辱；下問：降者檔低身份請(qǐng)教別人。不以向比自己學(xué)識(shí)差或地位低的人去請(qǐng)教為可恥。形容虛心求教。8.水落石出 水落下去；水底的石頭就露出來。比喻事情經(jīng)過澄清以后徹底暴露；真相大白。9.文不加點(diǎn)點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。10.拋磚引玉拋出磚頭；引來白玉。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章；引出別人高明的、或熟的意見或作品。常用作謙詞。侍耐（二）名著閱讀1.1及時(shí)雨(呼保義),應(yīng)該是說仗義疏財(cái)(一呼百應(yīng)) 2玉麒麟:麒麟,瑞獸也、麒麟乃是傳說中的神話動(dòng)物，現(xiàn)實(shí)生活中或許并不存在；麒麟在百獸中地位僅次于龍。中國(guó)古代傳說中麒麟與龍、鳳、龜合為四靈，乃毛類動(dòng)物之王； 麒麟對(duì)老百姓而言，乃是送子神獸。民間有“麒麟送子”的說法，據(jù)傳孔子即為麒麟所送； 麒麟是歲星散開而生成，故主祥瑞，是最著名的瑞獸之一。麒麟含仁懷義，在中國(guó)古代文化中，帝王興衰與麒麟的傳說很多；麒麟與鳳凰一樣，乃有雌雄，麒乃雄。麟為雌，麋身、牛尾、魚鱗、足為偶蹄（但亦有麒麟有五趾之說）頭上有一角，角端有肉； 麒麟作為吉祥物，中國(guó)古代各朝朝政也常采用。史載漢武帝在未央宮建有麒麟閣，圖繪功臣圖像，以表嘉獎(jiǎng)和向天下昭示其愛才之心；麒麟在官員朝服上也多被采用。清朝時(shí)，一品官的補(bǔ)子徽飾為麒麟，可見其地位僅次于龍，清朝只有皇親國(guó)戚才有資格佩掛龍的標(biāo)識(shí)，皇帝為黃龍、紫龍，親王、阿哥、貝勒、貝子為龍子圖案.暗喻其顯赫家財(cái)與武功. 3智多星:智力超群 4入云龍;喻道術(shù)驚天. 5大刀;他的祖先是關(guān)羽,想想他用什么武器. 6豹子頭;臉面神似,喻勇猛無敵 7霹靂火;可解作雷電之火,喻剛烈驍勇 8雙鞭;名將呼延贊的后代,使雙鞭,以此名 9小李廣;李廣,漢之名將,使匈奴驚呼"漢子來了",喻可匹李廣之勇 10小旋風(fēng);如旋風(fēng)般馳騁官場(chǎng),他姓柴的,祖上有讓位之名 2.(1)鳥在籠中就是關(guān)羽 意為有能力不能施展人活世上，需要八戒這樣的人，也需要悟空這樣的人，意為每個(gè)人都有施展自己的才華的地方．或上聯(lián)：人在逆竟中，不能像關(guān)羽和張飛那樣逞匹夫之勇（要冷靜）。下聯(lián)：人在社會(huì)上混，做事要有八戒的圓滑，更要有悟空的雷厲風(fēng)行，當(dāng)機(jī)立 斷。 (2)獸在林中，有林沖還有楊志。 人在江湖，要寶玉還要黛玉3.略4.略(三）略(四）1.(1）答：作者是男性，從“拙荊”一詞可以看出，因?yàn)椤白厩G”是舊時(shí)對(duì)人謙稱自己妻子的詞語(yǔ)。（ 2)答：作者40多歲不到50歲。從“超四奔五”一詞可以看出來。（3）答：作者是教師。從“孩子王”一詞可以看出來。2. (1) 答:語(yǔ)義上的錯(cuò)誤：“打”字是多義詞，有捶打、毆打的意思，也有買賣飯菜的意思，多義詞容易造成誤解。語(yǔ)法上的錯(cuò)誤：在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，打飯菜給老師學(xué)生，“打”這個(gè)動(dòng)詞帶上了兩個(gè)賓語(yǔ)，一個(gè)是直接賓語(yǔ)“飯菜”，一個(gè)是間接賓語(yǔ)“老師學(xué)生”，這條告示省略了直接賓語(yǔ)，容易造成誤解。（2）答：本窗口先給老師打飯，再給學(xué)生打飯。（五）“倒霉”一詞是浙江一帶的方言，產(chǎn)生于明朝末年?！暗姑埂睕]有在專門的語(yǔ)句中出現(xiàn)過，它的產(chǎn)生與當(dāng)時(shí)的科舉制度和民間習(xí)慣有關(guān)。
在明朝末年，采取的是“八股取士”的科舉制度，讀書人要想做個(gè)一官半職，就要通過科舉考試來實(shí)現(xiàn)。由于科舉考試的局限性很大，嚴(yán)重地影響了知識(shí)分子才智的發(fā)揮，再加上考場(chǎng)上營(yíng)私舞弊的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，所以一般的讀書人想要考取功名是非常不容易的。為了求個(gè)吉利，考生們一般都會(huì)在考試之前在自家門前樹立一根旗桿，當(dāng)時(shí)人們稱這根旗桿為“楣”。如果考中了，旗桿就一直豎立著，考不中就要把旗桿撤去，人們便將撤掉旗桿的行為稱為“倒楣”。后來這個(gè)詞被越來越多的用于口語(yǔ)和書面語(yǔ)，來形容不順心的事情。
今天我們把“倒楣”的“楣”寫作“霉”或“眉”，反倒不寫原來的“倒楣”了，這也是約定俗成的，只是在使用的時(shí)候，大家應(yīng)該記得“倒霉”一詞是由“倒楣”演化而來的。（六）中國(guó)書法是一門古老的漢字的書寫藝術(shù)，從甲骨文、石鼓文、金文（鐘鼎文）演變而為大篆、小篆、隸書，至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書等，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。中國(guó)書法是一種很獨(dú)特的視覺藝術(shù)，漢字是中國(guó)書法中的重要因素，因?yàn)橹袊?guó)書法是在中國(guó)文化里產(chǎn)生、發(fā)展起來的，而漢字是中國(guó)文化的基本要素之一。以漢字為依托，是中國(guó)書法區(qū)別于其他種類書法的主要標(biāo)志。
寒假作業(yè)16-19 燈光是一種毒品1、（1）影響許多動(dòng)物的生物節(jié)律，對(duì)它們?cè)斐蓚?（2）影響食物鏈彼此依存的正常關(guān)系（3）引發(fā)人體嚴(yán)重的激素失調(diào)，危害健康2、（1）降低大多數(shù)照明燈的功率和亮度（2）不要濫用裝飾燈 （3）減少夜間工作(學(xué)習(xí))時(shí)間 （4）關(guān)燈睡眠
中國(guó)古代建筑的色彩1、北方的建筑色彩鮮明活潑，南方秀麗淡雅2、作者以故宮和天壇為例，具體地說明了北方建筑色彩善于運(yùn)用對(duì)比和調(diào)和（或鮮明活潑）的特點(diǎn)，以及色彩風(fēng)格的形成與自然環(huán)境的關(guān)系。3、例：秧歌是我國(guó)農(nóng)村流行的一種民間舞蹈。它在色彩的運(yùn)用上，體現(xiàn)了鮮明的民族風(fēng)格。扭秧歌時(shí)人們所穿的服裝色彩對(duì)比強(qiáng)烈，紅藍(lán)黃綠，五彩繽紛。大家在鑼鼓的伴奏聲中，邊歌邊舞，以此抒發(fā)愉悅的心情，表達(dá)對(duì)美好生活的憧憬。飄舞的紅綢映著燦爛的笑臉，成為一道美麗的風(fēng)景。
傅雷家書1、勸慰?jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。2、首先，對(duì)一切泰然處之；其次，養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過去的事。3、用以說明“高潮不過分使你緊張”，只求心理相對(duì)平衡，不至于受傷害而已。 4、要“敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”；對(duì)于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)做心靈的灰燼看”?！靶睦硐喈?dāng)平衡，不至于受傷”，“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”；要正確地對(duì)待情緒上的消沉和低落，學(xué)會(huì)用達(dá)觀的態(tài)度泰然處之，保持心靈的平衡；進(jìn)而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現(xiàn)實(shí)，吸取前車之鑒。
曇花終于怒放1、有點(diǎn)心急 心情淡然 歡喜欲狂2、運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動(dòng)形象。3、世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。
寒假作業(yè)英語(yǔ)英語(yǔ)之一CABDA humour,mixed,photos,worry,thinks,true,mine,to travel,swimming, the heaviest,speaking Tourists,trys,Running,fun,magazines拓展研究1、walking home 2、How far 3、shorteras tall as 4、Both and are5、better other快來譯譯1、don’t camping dangerous outdoor activity2、how to answeradvice3、Climbing healthier diving 4 He has poor eyesight ,so he always wear the glasses.5 This story is more exciting than that story.感受體驗(yàn) 略
英語(yǔ)之二一、DCACACDB 二、myself ，drives，delicious ，cleverer，closed，heroes，admire，the cleverest，loss，sounds，size，yours拓展探究 1、 don’t is right 2、Why not 3、not as same as 4、as well 5、Wang Min has 5 yuan less than me . I have 5 yuan more than he .創(chuàng)新展臺(tái)1、Why don’t we change to play volleyball? 2、They swam happily in that river yesterday. 3、She practises play softball every week. 4、John studies fewer subject than Nancy.5、He don’t know how to cook healthy and delicious food.感受體驗(yàn) 略
英語(yǔ)之三一、CDDCA 二、to visit,to get,on meeting,to read,to close,beginning,boring,greetings,leaves,to hold 三、beauty,airports,more than,sunset,coach,half-time拓展探究 1、What did do2、Did look 3、or 4、taught myself 5、enjoyed ourselves創(chuàng)新展臺(tái) 1、to prepare 2、couldn’t believe 3、these photos on the Internet 4、to see interest of places 5、for oneself感受體驗(yàn)CCAA
英語(yǔ)之四 一、BABBC二、delicious,forests,protect,encourages,Wolves,continue三、doesn’t rain,will die,buy ,playing,is拓展探究up to ,grew into,cutting down,not any more ,in danger創(chuàng)新展臺(tái)1、following actions to 2、encourages to protect 3、doesn’t rain will stay4、very difficult survive 5、 number is bigger and bigger感受體驗(yàn) 略
英語(yǔ)之五 一、DDDAD 二、northern ，endangerous，incorrect，dishonest，tourists ，unnecessary，provides，impossible，carelessly1、wrong ，and 2、rained heavily 3、endangerous，birds 4、How long did 5、has an快樂譯譯1、More and more bierds are in danger because they do not have enough space to live.2、 We hope everyone can do something to protect wildlife.3、 Miss Li is one of my school’s welcome students.4、 People change wetlands to make space for farms.5、 If you practice singing ,you’ll sing very well.感受體驗(yàn)48感受體驗(yàn)Churchill Language School, Oxford A driver English Ten monthsIn Park Road at No.1123
英語(yǔ)之六1-6 BABBBC二、moment serious directions temperature 三、walk ,to exercise,Does,like,to visit,go ,went,will be,met,talking, to tell,left,watching拓展研究fell down , was snowy,were trapped,turn off,at last,said to himself,try my best,as if創(chuàng)新展臺(tái)1、calmed down was trapped dark around me2、ran in all directions3、were in a hurry to4、looked at each other in fear5、tried their best to save him6、Because of didn’t eat anything感受體驗(yàn)BCDDB
英語(yǔ)之七 一、CDABBCB二、accident ，calm ，shaking，directions，weather like ，trouble ，earthquake，serious拓展研究1、told to keep2、What’s like3、a heavy rain4、hurry to 5、Why does he創(chuàng)新展臺(tái) DAECB感受體驗(yàn)FFTTTF
英語(yǔ)之八 一、DBCDBDCA二、cloudy，pull，leaves，made，busiest，carefully，noisily，moves，more，advice拓展探究快樂譯譯 He will arrive at 8:00 in the morning.
We won’t go camping next week because we’ll prepare the text.
We should try our best those people in need.
I will have a picnic if I am free next week.
Less and less people buy clothes made of animal fur.感受體驗(yàn)CDABD
寒假作業(yè)生物答案 1~6ADBADC7.水，空氣，微量元素，植物，動(dòng)物，微生物8.（1）傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，感受器，效應(yīng)器，傳出神經(jīng)（2）神經(jīng)沖動(dòng)9.（1）卵殼；氣室； 內(nèi)、外卵殼膜；系帶；卵黃；卵白；胚盤（2）儲(chǔ)存空氣；由受精卵分裂形成是胚胎發(fā)育的部位。10.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的，陸生動(dòng)物如昆蟲和鳥類的運(yùn)動(dòng)方式是飛行或滑翔 ，其他陸生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式主要是行走、奔跑、跳躍和 爬行等，如蜥蜴、熊等；水生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式以游泳為主。11.（1）貧血，紅細(xì)胞的數(shù)量低于正常值（2）炎癥，白細(xì)胞的數(shù)目高于正常值（3）凝血障礙，血小板的數(shù)目低于正常值。（4）缺鐵性貧血，血紅蛋白的含量明顯低于正常值。（5）其他檢查。14.正午時(shí)候，貓的眼睛是瞇著的。張畫師畫的滾圓的，因此有誤，假畫。
寒假作業(yè)數(shù)學(xué)答案 三.幾何與說理。1.連接AC，因?yàn)锳D=4,CD=3,所以由勾股定理得：AC=5.又因?yàn)锳B^=13^=169，BC^+AC^=12^+5^=169.所以：AB^=BC^+AC^.由勾股定理逆定理得△ABC是直角三角形.S四邊形ABCD =RT△ABC-RT△ADC
=（12×5）/2-(3×4)/2=30-6=24 .
2.AB，AC3.因?yàn)锳B=AC.所以∠ABC=∠C.因?yàn)锽C=BD.所以∠C=∠BDC=∠ABC.因?yàn)锳D=DE=BE.所以∠A=∠AED=2∠EDB.所以∠DBC=2∠EDB.又因?yàn)椤螩=∠BDC.所以∠C=3∠BDE∠BDC=3∠EDB.所以∠EDB=180÷(2∠EDB+3∠EDB+3∠EDB)=22.5°又因?yàn)锳D=DE.所以∠A=∠AED=2∠EDB.所以∠A=45°.4.(1)∵DE是△ABC的中位線.∴DE=1/2AC,CE=BE.∵CF=1/2AC.∴CF=DE.∵CF=DE,CE=BE,∠BCF=∠DEB=90°∴△CFE≌△EDB(SAS).∴EF=DB.∵AD=DB.∴EF=AD.∵四邊形ADEF是梯形.∴四邊形ADEF是等腰梯形. （2）∵∠1=∠2∴BM=AM.∵AB//CD.∴∠1=∠CMB,∠2=∠DMA,∴∠DMA=∠CMB∵M(jìn)是CD的中點(diǎn)∴CM=DM.∴△CMB≌△DMA(SAS)∴梯形ABCD是等腰梯形 .(3)∵E是BC中點(diǎn)，∴BE=EC，又∵EF⊥AB于F,EG⊥CD于G.且EF=EG，∴△BEF≌△EGC（HL)，∴∠FBE=∠GCE,又ABCD為梯形，∴梯形ABCD是等腰梯形 .(4)過點(diǎn)D作DE‖AC交BC的延長(zhǎng)線于E，則∠BDE=90°.再過D作DF⊥BC于F.∵梯形ABCD是等腰梯形，則AC=BD.又∵AD‖BC,DE‖AC.∴四邊形ACED是平行四邊形.∵AD=CE，AC=DE=BD∴△BDE是等腰直角三角形. 則 DF=1/2 BE=1/2(BC+CE)=1/2(BC+AD)=1/2(m+n) ∴S梯形ABCD=S△BDE=1/2 BE×DF=1/4(m+n)(m+n)=1/4(m+n)^ 故 (m+n)^=4S梯形ABCD。(5)在等腰梯形ABCD中 AB=CD∠ABC=∠DCBBC是公共邊，∴△ABC≌△DCB（SAS).∴AC=BD AD是公共邊∴△ABD≌△DCA（SSS）∴∠ABO=∠DCO∠AOB=∠DOC △ABO≌△DCO（AAS）∴OB=OC ∠BOC=60° ∴△OBC是等邊三角形. 同理：△AOD也是等邊三角形.連DE與CF,由EF=1/2AB=1/2CD（EF是△AOB的中位線）∴EF=DG=CG（G是CD的中點(diǎn)）∵E是AO中點(diǎn). ∴DE是AO的垂直平分線. ∠DEC=90°.EG是△DEC的中線. ∴DG=EG，∴EF=DG=EG
CF也是BO的垂直平分線.∴∠DFC=90° ∴FG=CG=EF ∴△EFG中 EF=EG=GF.∴△EFG是等邊三角形。
寒假作業(yè)地理答案 1、C2、A3、南；太平洋；印度洋；溫暖濕潤(rùn)4、季風(fēng)區(qū)；5、（1）夏；（2）東南沿海；西北內(nèi)陸；（3）洪澇6-8暫時(shí)略。探究操作 1、(1)可以用主要的地理事物來記住其所在的省區(qū)位置，比如長(zhǎng)江和黃河上游、中游、下游分別有哪些省區(qū)，太行山兩側(cè)的省區(qū)（東側(cè)山東、西側(cè)山西），大巴山兩側(cè)的省區(qū)（南側(cè)四川和重慶，北側(cè)陜西），南嶺周圍的省區(qū)（北側(cè)湖南、江西，南側(cè)廣東、廣西），武夷山兩側(cè)的省區(qū)（西側(cè)江西，東側(cè)福建）。(2)用我國(guó)省區(qū)口訣。如下：兩廣兩湖兩河山（廣東、廣西、河南、河北、山東、山西）黑吉遼下津京關(guān)（黑龍江、吉林、遼寧、天津、北京）青藏新甘寧蒙陜（青海、西藏、新疆、甘肅、內(nèi)蒙古、陜西）云貴川渝大西南（云南、貴州、四川、重慶）皖蘇滬，浙閩贛（安徽、江蘇、上海、浙江、福建、江西）香港海南又臺(tái)灣(3)分區(qū)記，我國(guó)分為華北，華中、華南、西南、西北、東北六大地區(qū)將這六大地區(qū)的包含的省份分別記憶。此外還可將我國(guó)籠統(tǒng)的分為東部、中部、和西部，然后將這三大地區(qū)的省份進(jìn)行記憶。(4)依照重要的城市記憶。比如武漢是湖北省盛會(huì)，是中國(guó)中部的區(qū)域中心城市，長(zhǎng)江中游重要的港口可以聯(lián)想到湖北省也位于中國(guó)中部，湖北省位于長(zhǎng)江中游地區(qū)(宜昌以上河段為上游），三亞位于中國(guó)最南方，常年如夏，可以想到其所在省海南也位于中國(guó)最南方，這樣的例子還有很多。2、K304次是快速旅客列車，從連云港出發(fā)向西經(jīng)隴海線至徐州，從徐州經(jīng)濉阜線向西南至安徽阜陽(yáng)，在阜陽(yáng)經(jīng)京九線向南至江西南昌，在南昌經(jīng)浙贛線向西至湖南株洲，在株洲經(jīng)京廣線向南至廣州。至共經(jīng)過江蘇、安徽、江西、湖南、廣東五個(gè)省區(qū)，沿線經(jīng)過的重要鐵路站點(diǎn)（樞紐）有：徐州、阜陽(yáng)、九江、南昌、株洲、廣州。在連云港至徐州段是第二亞歐大陸橋的一部分——隴海線（江蘇連云港海州至甘肅蘭州），徐州至阜陽(yáng)段是濉阜線（安徽濉溪至安徽阜陽(yáng)）（本段是安徽省內(nèi)運(yùn)煤專線之一，不屬于全國(guó)鐵路干線），阜陽(yáng)至江西南昌（更確切一點(diǎn)是南昌南邊的向塘）一段為京九線，南昌（向塘）至湖南株洲段為浙贛線（浙江杭州至湖南株洲），株洲至廣州段為中國(guó)南北大通道之一的京廣線。
創(chuàng)新展臺(tái)（1）晝夜溫差大，氣候變化快。
（2）多保暖，多帶些衣服
1.八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）
1.藤野先生
1.啡匿鑒潔遜杳2.(1)居然(2)瞥見3(1)死在異國(guó)他鄉(xiāng)。(2)原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。4.對(duì)日本“愛國(guó)青年”荒謬邏輯的抨擊，表達(dá)了作者對(duì)他們把中國(guó)人看做低能兒的極為陵慨的感情。5.(1)日本的“愛國(guó)青年”(2)閑看槍斃犯人的中國(guó)人6.隴國(guó)憂民，對(duì)軟弱國(guó)民的麻木、愚昧深感沉痛。7.棄醫(yī)從文。因?yàn)樽髡咭庾R(shí)到，中國(guó)民眾的不覺悟，正是造成中華民族衰弱的重要原因之一，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。8提示：第一次：孫犁戴著套袖在撿黃豆，見了“我”,與“我”交談。第一次：孫犁準(zhǔn)備糊窗縫，向“我”求證自己的衰老。第二次：孫犁坐在桌前寫作，見到“我們”后立刻熱情招呼。9.(1)寫出了“我、”期盼、興奮、敬仰的心晴。(2)表現(xiàn)出孫犁珍惜紙張、小心謹(jǐn)慎、害泊糟蹋紙張的心理。10.不認(rèn)同省內(nèi)長(zhǎng)者對(duì)《灶火的故事》的評(píng)價(jià);相信稱拿能給莊會(huì)貧的評(píng)價(jià)一州一好處，仔)一以小見類，以普通平幾的細(xì)豐心龍現(xiàn)孫裂晶質(zhì)拍自尚。(2)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出地表現(xiàn)了孫犁始終如一的質(zhì)樸形象。(韻多次點(diǎn)題，使孫犁戴棗局套袖的形象深人讀者的心叭從日常生活中表現(xiàn)孫犁的高尚品質(zhì)?(寫出任意一點(diǎn)“阿，品質(zhì)：表現(xiàn)了夢(mèng)犁平易近人、勤勞、珍重勞動(dòng)的質(zhì)樸美麗的人格品質(zhì)。12.不例：(1)個(gè)人的命運(yùn)往往與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，為此，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。(2)國(guó)民的不覺醒是一個(gè)國(guó)家不強(qiáng)盛的重要原因。要使國(guó)家強(qiáng)盛，首先要使國(guó)民覺醒。(3)個(gè)人的選擇應(yīng)考慮國(guó)家前途、民族命運(yùn)。
2.我的母親
1質(zhì)恕當(dāng)給嬉綽豁2.(1)指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。(2)即“闖蕩”的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時(shí)可見母親對(duì)“我”的教育影響之大。3.示例：如果我能坦然枯和面對(duì)失敗，如果我能淡然面對(duì)成功、如果我能毅然面對(duì)困難那么，我得感謝生活的點(diǎn)滴給我的啟示。4我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。5.因?yàn)檎f輕薄話，母親重責(zé)“我”;母親用舌頭舔“我”的病眼。6.為了顧及孩子的自尊心。因?yàn)樘幜P的目的是對(duì)孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是借此出氣給別人聽的。7示例：母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過于嚴(yán)厲，但嚴(yán)中有愛。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在丈夫去世后，母親深感教了責(zé)任重大，將孩子視為全部的精神寄托。(言之有理即可)8.(1)母親深夜敲盆趕鼠。(2)母親跪在田中插秧。9.(1)運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。(2)通過對(duì)母親的動(dòng)作描寫，形象地展現(xiàn)了母親插秧的艱難，突出了毋親的體力不支和過度勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。
10.“白發(fā)”是全文敘事的蘸鬢
線索;“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作
者對(duì)母親的
心疼、愛和懷念。11吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、慈祥。事例略。12.略
3.我的第一本書
1.摻幽盈蹭奧覆2.(l)凄滲(2)崇敬3.C4.溫和善良，樂十助沒巖盯人，理解孩子，尊重孩子的友隋，對(duì)孩子負(fù)責(zé)。事例略。5.既包含著對(duì)兒子的做法的默許，也對(duì)兒子同學(xué)家的生活貧困深表同情。6.突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。7.表現(xiàn)r作者對(duì)苦難生活中的伙伴的深切同情，也啟示讀者從喬元貞的命運(yùn)中嚴(yán)肅地思考生活和人十。感晤略，臺(tái)之有理即可8.父親為兒子考上大學(xué)而欣慰，又為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感。這是不善于表達(dá)而又難以掩飾的父愛的流露。9.父親冷峻的外表;父親對(duì)“我”深深的愛.10(l)
賣驢讓“我”復(fù)讀;(2)給“我”打點(diǎn)行李、借學(xué)費(fèi);(3)專程趕回家送“我”。11.“你哥這孩子，讓人放心?！币?yàn)檫@句話里包含著父親對(duì)兒子的理解與信任。12.示例：比爾.蓋茨的父親讓孩子從小懂得要憑本事掙錢。蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點(diǎn)小報(bào)酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺(tái)階。
2.八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）
與朱元思書
1.B
2.(1)全、都
(2)順、隨
(3)表示大約的數(shù)量
(4)平息
(5)至
(6)樹木的枝干
3.(1)從流飄蕩，任意東西
(2)水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙
(3)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰
(4)橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日
4.(1)青白色
(2)通“返”，回去
5.(1)沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。
(2)橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。
6.急湍甚箭，猛浪若奔。
7.表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
8.提示：簡(jiǎn)介的內(nèi)容應(yīng)包括字號(hào)、籍貫、身份，身世、主要成就等。示例：吳均(469—520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，史學(xué)家、文學(xué)家。家世貧賤，終生不得意。他的駢文成就較高，駢中帶散，一任性氣，自成一體，人稱“吳均體”。他善于以駢文寫書信，《與朱元思書》為這方面的名作。他的詩(shī)多寫山水景物，風(fēng)格清新挺拔，有一定的藝術(shù)成就。
3.八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）
平行線【1.1】1.∠4，∠4，∠2，∠52.2，1，3，BC3.C4.∠2與∠3相等，∠3與∠5互補(bǔ).理由略5.同位角是∠BFD和∠DEC，同旁內(nèi)角是∠AFD和∠AED6.各4對(duì).同位角有∠B與∠GAD，∠B與∠DCF，∠D與∠HAB，∠D與∠ECB;內(nèi)錯(cuò)角有∠B與∠BCE，∠B與∠HAB，∠D與∠GAD，∠D與∠DCF;同旁內(nèi)角有∠B與∠DAB，∠B與∠DCB，∠D與∠DAB，∠D與∠DCB
【1.2(1)】1.(1)AB，CD(2)∠3，同位角相等，兩直線平行2.略3.AB∥CD，理由略4.已知，∠B，2，同位角相等，兩直線平行5.a與b平行.理由略6.DG∥BF.理由如下：由DG，BF分別是∠ADE和∠ABC的角平分線，得∠ADG=12∠ADE，∠ABF=12∠ABC，則∠ADG=∠ABF，所以由同位角相等，兩直線平行，得DG∥BF
【1.2(2)】1.(1)2，4，內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行(2)1，3，內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行2.D3.(1)a∥c，同位角相等，兩直線平行(2)b∥c，內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行(3)a∥b，因?yàn)椤?，∠2的對(duì)頂角是同旁內(nèi)角且互補(bǔ)，所以兩直線平行4.平行.理由如下：由∠BCD=120°，∠CDE=30°，可得∠DEC=90°.所以∠DEC+∠ABC=180°，AB∥DE(同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行)5.(1)180°;AD;BC(2)AB與CD不一定平行.若加上條件∠ACD=90°，或∠1+∠D=90°等都可說明AB∥CD6.AB∥CD.由已知可得∠ABD+∠BDC=180°7.略
【1.3(1)】1.D2.∠1=70°，∠2=70°，∠3=110°3.∠3=∠4.理由如下：由∠1=∠2，得DE∥BC(同位角相等，兩直線平行)，∴∠3=∠4(兩直線平行，同位角相等)4.垂直的意義;已知;兩直線平行，同位角相等;305.β=44°.∵AB∥CD，∴α=β6.(1)∠B=∠D(2)由2x+15=65-3x解得x=10，所以∠1=35°
【1.3(2)】1.(1)兩直線平行，同位角相等(2)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等2.(1)×(2)×3.(1)DAB(2)BCD4.∵∠1=∠2=100°，∴m∥n(內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行).∴∠4=∠3=120°(兩直線平行，同位角相等)5.能.舉例略6.∠APC=∠PAB+∠PCD.理由：連結(jié)AC，則∠BAC+∠ACD=180°.∴∠PAB+∠PCD=180°-∠CAP-∠ACP.10.(1)B′E∥DC.理由是∠AB′E=∠B=90°=∠D又∠APC=180°-∠CAP-∠ACP，∴∠APC=∠PAB+∠PCD(2)由B′E∥DC，得∠BEB′=∠C=130°.
4.八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）
一、選擇題
1.A2.D3.D4.D5.C6.B7.A8.B9.B10.D
二、填空題
11.312.13.-114.=
三、17.方程另一根為，的值為4。
18.因?yàn)閍+b=2++2-=4，a-b=2+-(2-)=2，所以ab=(2+)(2-)=1
四、19.解：設(shè)我省每年產(chǎn)出的農(nóng)作物秸桿總量為a，合理利用量的增長(zhǎng)率是x，由題意得：
30%a(1+x)2=60%a，即(1+x)2=2
∴x1≈0.41，x2≈-2.41(不合題意舍去)。
∴x≈0.41。
即我省每年秸稈合理利用量的增長(zhǎng)率約為41%。
20.解：(1)∵方程有實(shí)數(shù)根∴Δ=22-4(k+1)≥0
解得k≤0，k的取值范圍是k≤0(5分)
(2)根據(jù)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系，得x1+x2=-2,x1x2=k+1
x1+x2-x1x2=-2+k+1
由已知，得-2+k+1-2
又由(1)k≤0∴-2
∵k為整數(shù)∴k的值為-1和0.(5分)
五、21.(1)由題意，得解得
∴(3分)
又A點(diǎn)在函數(shù)上，所以，解得所以解方程組得
所以點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,2)(8分)
(2)當(dāng)02時(shí)，y1
當(dāng)1y2;
當(dāng)x=1或x=2時(shí)，y1=y2.(12分)七、22.解：(1)設(shè)寬為x米，則：x(33-2x+2)=150，
解得：x1=10，x2=7.5
當(dāng)x=10時(shí)，33-2x+2=15<18
當(dāng)x=7.5時(shí)，33-2x+2=20>18，不合題意，舍去
∴雞場(chǎng)的長(zhǎng)為15米，寬為10米。(5分)(2)設(shè)寬為x米，則：x(33-2x+2)=200，
即x2-35x+200=0
Δ=(-35)2-4×2×200=1225-1600<0
方程沒有實(shí)數(shù)解，所以雞場(chǎng)面積不可能達(dá)到200平方米。(9分)
(3)當(dāng)0
當(dāng)15≤a<20時(shí)，可以圍成一個(gè)長(zhǎng)方形雞場(chǎng);
當(dāng)a≥20時(shí)，可以圍成兩個(gè)長(zhǎng)寬不同的長(zhǎng)方形雞場(chǎng);(12分)
5.八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）
（一）答案
1-5CBBDC
6、向上的浮力
7、浮重平衡力（大小相等，方向相反）
8、3.82.3豎直向上
9、9.8
10、（1）刻度尺
（2）①圖略②減小不變③2.4
（3）增大
（二）答案
1、向上排開液體重力F浮=ρ液gV排
2.（1）1.50.410.90.50.5
（2）浸在水中的'石塊受到的浮力等于它排開水的重力
3-5DDC
6、1.2牛
7、（1）10牛
8、（1）20.5
（2）大1、4或2、5或3、6
（3）0.5阿基米德
（4）尋找普遍規(guī)律
（三）答案
1、大于等于
2、自身的重力小于變大不變
3、B
4、等于等于
5、鹽水密度變大，馬鈴薯應(yīng)上浮而不是下沉錯(cuò)誤馬鈴薯失去水分后密度增大，且大于鹽水的密度
7、ρ箱=0.2×10千克／米<ρ海水，物體上浮。
8、水銀酒精
9、（1）1.5牛
（2）5厘米
（3）300克
一、填空題
（1）寫出三個(gè)無理數(shù)： 。
（2）寫出三組勾股數(shù)： ，， 。
（3）寫出菱形的三條性質(zhì)：，， 。
（4）寫出平行四邊形的三種判別方法：， 。
（5）寫一個(gè)圖象經(jīng)過第二、四象限的正比例函數(shù)：。
（6）寫出一個(gè)y的值隨x的值增大而減小的一次函數(shù)：。
（7）寫出一個(gè)以x=2，y=3為解的二元一次方程： 。
（8）圖象經(jīng)過點(diǎn)A（－2，6）的正比例函數(shù)的關(guān)系式為。
（9）九龍山中學(xué)八年級(jí)一班47名同學(xué)中，12歲的有5人，13歲的有27人，14歲的有12人，15歲的有3人，則這班同學(xué)的年齡的眾數(shù)是，中位數(shù)是。
（10）一個(gè)正多邊形的每個(gè)內(nèi)角都為135o，則這個(gè)多邊形的內(nèi)角和是 度。
（11）將一條2㎝線段向右平移3㎝后，連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)得到的圖形的周長(zhǎng)是 ㎝。
（12）、某拖拉機(jī)的油箱兄基有油100升，每工作1小時(shí)耗油8升，則油箱的剩余油量y（升）與工作時(shí)間x（時(shí)）間的函數(shù)關(guān)系式為 。
（13）小明從九龍山郵局買了面值50分和80分的郵票共9枚，花了6.3元。小明買了兩種郵票各多少枚？若設(shè)買了面值50分脊神的郵票x枚，80分的郵票y枚，則可列出的方程組是。
二、選擇題
1、下列不是中心對(duì)稱圖形的是（ ）
A、平行四邊形 B、菱形 C、矩形 D、等腰梯形
2、平行四邊形的周長(zhǎng)為50，設(shè)它的長(zhǎng)為x，寬為y，則y與x的函數(shù)關(guān)系為（ ）
A、y=25－xB、y=25+xC、y=50－xD、y=50+x
3、下列四點(diǎn)中，在函數(shù)y=3x+2的圖象上的點(diǎn)是（）
A、（－1，1） B、（－1，－1） C、（2，0） D、（0，－1.5）
4、下列說法中正確的有（）個(gè)。
（1）對(duì)角線相等的四邊形是平行四邊形；
（2）一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；
（3）對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形；
（4）兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形。
A、4 B、3C、2D、1
5、下列說法中，正確的個(gè)數(shù)是（ ）
（1）只用一種圖形能夠密鋪的有三角形、四邊形、正六邊形
（2）菱形的對(duì)角線互相垂直平分
（3）正比例函數(shù)y=kx（k≠0）的圖象經(jīng)過點(diǎn)（0，0）和（1，k）
（4）平移和旋轉(zhuǎn)都不改變圖形的大小和形狀，只是位置發(fā)生了變化。
（5）一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè) D、5個(gè)
三、解答題
1、邊長(zhǎng)為4的正三角形ABC，建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，寫出各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)。
2、一個(gè)長(zhǎng)度為5米的梯子的底端距離墻腳2米，這個(gè)梯子的頂端能達(dá)到4.5米的墻頭嗎？
3、小明學(xué)完了“矩形”一節(jié)內(nèi)容后，他想檢驗(yàn)家中的門是不是矩形的，但他能利用的只的一個(gè)有刻度的20cm的直尺和一卷棉線。他能用這些檢驗(yàn)嗎？請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)檢驗(yàn)的辦法。（要求：方案設(shè)計(jì)合理，語(yǔ)言敘述清晰、流暢）。
4、正比例函數(shù)y=k1x的圖象與一次函數(shù)y=k2x－9的圖象都經(jīng)過點(diǎn)P（3，－6）。
（1）求k1、羨野謹(jǐn)k2的值。
（2）在同一直角坐標(biāo)系中，畫出這兩個(gè)函數(shù)的圖象。
（3）如果一次函數(shù)與x軸交于點(diǎn)A，求A點(diǎn)的坐標(biāo)。
5、（6分）雙河村某養(yǎng)魚專業(yè)戶年初在魚塘中投放了500條草魚苗，6個(gè)月后從中隨機(jī)撈取17條草魚，稱重如下：
草魚質(zhì)量
（千克） 1.50 1.60 1.65 1.70 1.75 1.80 1.85 1.90
草魚數(shù)量（條） 2 3 2 3 4 1 1 1
（1）求這些草魚質(zhì)量的眾數(shù)與平均數(shù)（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后第2位）。
（2）估計(jì)這個(gè)魚塘中年初投放的500條草魚此時(shí)總質(zhì)量大約有多少千克？
八年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)數(shù)學(xué)答案
為了保證孩子們過一個(gè)快樂的暑假充實(shí)的暑假，家長(zhǎng)朋友們一定要監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)。以下是我整理的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有幫助。
篇一：八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案
ab;12.100;14.①③.1~9ACACBDDBC11.21
15.原式
AA1BCB1C1A2B2C2O2
上，又A點(diǎn)在函數(shù)xky22
k，解得22所以212k
所以xy22
xyxy2,3解方程組
得.2,111yx.1,222yx
所以點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,2)
(2)當(dāng)02時(shí)，y1y2;當(dāng)x=1或x=2時(shí)，y1=y2.
,因此得證.CDA,DCCA21.(1)易求得60
,(2)易證得AAC∽BBC
且相似比為3:1，得證.
(3)120°，a23
23.(1)過A點(diǎn)作AF⊥l3分別交l2、l3于點(diǎn)E、F，過C點(diǎn)作CH⊥l2分別交l2、l3于點(diǎn)H、G，證△ABE≌△CDG即可.
(2)易證△ABE≌△BCH≌△CDG≌△DAF,且兩直角邊長(zhǎng)分別為h1、h1+h2,四邊形EFGH是邊長(zhǎng)為h2的正方形，
薯橋 篇二：八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案
第②課：雙基導(dǎo)航(之一)
一、1、眾數(shù)。2、√S。3、乙。4、4元6元。5、S丁。6、2。7、x≠3。
8、(1)m-n。(2)a-b。(3)3xy-3y。9、33。10、1。11、平行線同位角的角平分線平行真。
二、1—6BADDBD。三、(D)四、1、x-1。2、1。
五、x=1。六、(1)144。(2)略。(3)8.3、7、乙學(xué)校。(4)乙學(xué)校。
七、(1)平行四邊形，理由略。(2)菱形。(3)菱形。(4)正方形。提示：運(yùn)用
菱形的每一條對(duì)角線平分一數(shù)租猛組對(duì)角，通過證明正方形內(nèi)的△OGE≌△OEH≌△OFH≌△OGF即可。八、(1)MN=10cm。(2)提示：通過證明∠A=∠ABD=∠CBD即可。
篇三：八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案
第③課：雙基導(dǎo)航(之二)
一、1、x-4x+42、2√5
x-4x+4x-4二、1---3CCB。
三、1、x-6。2、(1)2x+8。(2)已知：AB=2x+8，B=x-4.求A的值。
3、(1)可從不同角度分析，例如：①甲同學(xué)的平均偏差率是16%，乙同學(xué)的`平均偏差率是11%;②甲同學(xué)的偏差率的極差是7%，乙同學(xué)的偏差率的極差是16%;③甲同學(xué)的偏差率最小值是13%，乙同學(xué)的偏差率最小值是4%;④甲、.乙兩同學(xué)的偏差率最大值都是20%;⑤甲同學(xué)對(duì)字?jǐn)?shù)的估計(jì)能力沒有明顯的提高，乙同學(xué)對(duì)字?jǐn)?shù)的估計(jì)能力有明顯提高.
(2)可從不同角度分析.例如：①?gòu)钠骄盥暑A(yù)測(cè)：甲同學(xué)的平均偏差率是16%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在范圍是84~116;乙同學(xué)的平均偏差率是11%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在范圍是89~111;②從偏差率的中位數(shù)預(yù)測(cè)：甲同學(xué)偏差率的中位數(shù)是15%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在范圍是85~115;乙同學(xué)偏差率的中位數(shù)是10%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在范圍是90~110;③從偏差率的變化情況預(yù)測(cè)：甲同學(xué)的偏差率沒有明顯的趨勢(shì)特征，可有多種預(yù)測(cè)方法，如偏差率的最大值與最小值的平均值是16.5%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在范圍是84~116或83~117.乙同學(xué)的偏差率是0%~4%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在的范圍是96~104或其它.
4、(1)a=15,b=0.16。(2)144°。(3)1080(人)
5、BE=CF理由略。(提示：證明△ABE≌△ACF即可。)
第⑤課：能力挑戰(zhàn)
1、型手A。2、C。3、步行速度：5km/h。騎自行車速度：15km/h。提示：列分式方程解應(yīng)用題。4、化簡(jiǎn)結(jié)果：1。a的值為-1.化簡(jiǎn)結(jié)果：1。
a+b
5、(1)證明略。提示：證明△BCF≌△ABE即可。(2)GH=4。提示：作FB’⊥AB,GA’⊥BC,再證明△B’EF≌△A’GH即可。(3)①GH=8，②GH=4n。
篇四：八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案
數(shù)學(xué)天地一
一、1-5、CDAAC 6-10、DDBDC.
二、11.x≥-0.5且x≠1;12、2-√3 2-√3;13、-3;14、4.5;
15、(1)原式=4-(√48÷3+√12÷3)=4-(4+2)=-2
(2)原式=(√5)2-(√2)2-(3-2√6+2)=3-3+2√6-2=2√6-2
(3)原式=√x-√x=0.
(4)原式=1.5ab√3a
16.原式==(x+1-2)2=(x-1)2
∵ x-1=√3
∴原式=(√3)2=3
17.由圖可知、a為正數(shù)且大于1小于2.∴原式=a-1-(a-2)=1
18.原式=2/xy 將x=2，y=3代入得2/xy=2/2√3=√3/3
19.(1)根據(jù)勾股定理、C=√a2+b2=(2√3+1)2+(2√3-1)2=√26.
(2)。S△=??(2√3+1)?(2√3-1)=5.5
數(shù)學(xué)天地二
1-10.BCDCB 6-10BBBDA
11.5; 12.√2?a; 13.8√5; 14.12或7+√7
15.略
16. ：△BMP為直角三角形，
且由題意知BM=8×2=16，BP=15×2=30，
由勾股定理得，
故MP2=162+302=256+900=1156，
即MP=34海里.
答：P島與M島之間的距離為34海里
17.略
=12.5;周長(zhǎng)=3√5+3√2+√13 (2)不是
18.略
數(shù)學(xué)天地三
1-5.DAAAA 6-10BDCBA
11.125; 12.1.2; 13.7;32; 14.8
15.∵是平行四邊形，∴∠BAD ∠ADC互補(bǔ)，
∵AE平分∠BAD ，∠ADC的平分線平分∠ADC∴∠ADO與∠DAO互余
∴∠AOD是90度所以DO垂直于AE，
又∵∠ADO與∠CDO相等，∠AOD等于DOE等于90度且DO等于DO∴三角形ADO與三角形DOE全等，
∴AO等于OE，因此DO垂直平分AE
16. ∵∠DCE+∠ECB=90∠DCE:∠ECB=1:3∠DCE=22.5，∠ECB=67.5∠BDC+∠DCE=90，∠BDC=67.5矩形對(duì)角線相等，AC=BD， ∴CO=DO∠ACD=∠BDC=67.5∠ACE=∠ACD-∠DCE=45
17. ∵CD=BD，∴RT△CDE全等于RT△BDE;∴CE=BE∵
DE垂直平分BC，∴AE=EB，：ACE為60度等腰△，因此：AC=CE=AE
∵AF=CE=AE，∠DEB=∠AEF=∠BAC=60度， ∴△AEF為60度等腰△∴AF=AE=EF
因此：AC=AF=EF=CE因此四邊形ECAF為菱形
18. (1)∵E為BC的中點(diǎn)，AE⊥BC，即AE是BC的垂直平分線，∴AB=AC，
又∵ABCD是菱形，∴△ABC是等邊三角形，故∠BAC=60°，
∵AB=AC=4∴菱形ABCD的面積=2△ABC的面積=2×(1/2)×4×4=8√2.
(2) 連接AC，因?yàn)镋為BC的中點(diǎn)，AE⊥BC，所以AE是BC的垂直平分線，所以AC=AB=BC，所以△ABC是等邊三角形，所以∠B=∠D=60°，所以∠BAD=180°-∠B=120°
因?yàn)锳E⊥BC，AF⊥DC所以∠BAE=∠DAF=30°，∠EAF=∠BAD-∠BAE-∠DAF=60°，
，因?yàn)锳E‖CG，∴∠ECG=90°所以∠CHA=180°-∠EAF=120°
19.(1) ∵四邊形ABCD是平行四邊形∴∠B=∠CDN，AB=CD，AD=BC.
又M.N分別是AD.BC的中點(diǎn)，∴BN=DM=AM=CN.∴△ABN全等于△CDM.
(2) 解：∵M(jìn)是AD的中點(diǎn)，∠AND=90°， ∴MN=MD=12 AD， ∴∠1=∠MND，
∵AD∥BC， ∴∠1=∠CND，
∵∠1=∠2， ∴∠MND=∠CND=∠2， ∴PN=PC，
∵CE⊥MN， ∴∠CEN=90°， ∴∠2=∠PNE=30°，
∵PE=1， ∴PN=2PE=2， ∴CE=PC+PE=3， ∴CN= CEcos30° =2√3 ，
∵∠MNC=60°，C
;假期里都是問這種問題的，可以很負(fù)責(zé)任地說，這種全套書的答案，鏈明沒人有，2個(gè)辦法
自己去書店買一本沒撕答案的；
或桐辯者把局喚缺書名和出版社名字作者名字輸入搜索框，點(diǎn)百度文庫(kù)，運(yùn)氣好的話會(huì)有。
別的沒有任何辦法。
