小學美術公開課教案？人教版小學美術三年級上冊第1課《魔幻的顏色》課件教案如下：一、教材分析 本課屬于“造型·表現”學習領域。本課教學的目的就是引導學生在體驗中認識三間色，用科學的方法認識和解釋色彩現象。以三間色為重點，進一步學習色彩知識，感覺色彩的魔幻，培養學生感知色彩的能力，體會色彩傳遞出的情感與意境。那么，小學美術公開課教案？一起來了解一下吧。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是我收集整理的美術教案5篇，希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
教學目標：
1．通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國畫特色及其藝術風格，了解畢加索的藝術表現手法及其藝術風格，提高學生對藝術作品的欣賞能力。
2．體會人物不同面進行組合的技巧和方法，色塊處理，線面結合以及背景處理。
3．學習盧梭用豐富想象力彌補技術上的不足，激發學生對藝術創作的積極性。
教學重點：
認識和了解人物不同面的特點以及剪拼和組合的方法，拼成一副完整的畫像。
教學難點：
在剪拼和組合的方法基礎上，采取色塊處理，線面結合以及背景處理等方法使畫像有趣。
教學過程：
一、談話導入
1．同學們，春節期間你們是怎么度過的呀？有什么收獲？
要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢，添置需要的學習用具。
2．老師呀也喜歡過春節，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂場去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？
別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。
3．不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。
一、先讓學生感興趣的授課內容（課堂活躍容易出效果）
二、保證學生在規定的時間完成（所以要易教易懂），與學生互動，讓學生發揮他們的象想展示自己的作品和觀點。（以前省美術公開課大賽的時候，我看到各地的老師都是先跟學生溝通的，因為比賽的時候學生都是臨時分配的。如果想要效果好些，就要跟學生溝通，讓他們跟你配合好。學生有了心理準備，課堂次序更好撐握。）
三、總結學生的作品，講出自己的觀點（當然要在學生的觀點上延伸），也相當是課堂的成果。
如果你也是老師的話，基本的上課流程我就不用說了，只要課堂活躍，學生的作品又多，就沒什么問題了。其實我覺得廢物利用，變廢為寶，是一個挺好的題材，同時也可以宣揚同學們環保。環保的同時也美化了生活，豐富了課余時間。
《夸張的臉》教學設計
一、教材分析：
現今社會，卡通漫畫廣泛應用，成為人們特別是青少年喜愛的繪畫形式。小學美術五年級下冊《夸張的臉》聚焦這一熱點，旨在通過漫畫的欣賞與學習，培養學生的幽默感與生活情趣。教材旨在引導學生多角度、多方面地創作和欣賞漫畫，了解其作為視覺造型藝術的魅力，同時注重培養學生的創造性思維。
二、學生分析：
調查表明，多數學生喜愛閱讀卡通漫畫，其中卡通故事比例高達39%。然而，他們的認知主要局限于臨摹，缺乏創新與想象。本課教學應以培養學生的觀察力、想象能力和創新思維為目標，避免僅將臨摹作為唯一教學目的。
三、教學目標：
1. 知識目標：了解漫畫的造型方法及表現語言。
2. 技能目標：掌握肖像漫畫的基本表現手法，進行簡單創作。
3. 情感目標：感受漫畫藝術魅力，培養學習興趣和正確的審美情操。
4. 創造目標：創作一幅體現人物特征、個性和真情實感的肖像漫畫。
四、教學重點：
1. 理解并運用漫畫的變形、夸張手法。
2. 學習欣賞漫畫人物形象及其生活應用。
五、教學難點：
運用漫畫表現手法設計人物形象，傳達思想和情感，同時保持幽默感和趣味性。
六、學具準備：
多媒體課件、教材、漫畫范圖；教材、筆、作業紙。
七、教學過程：
(一) 導入新課：
展示明星漫畫像，引發學生興趣，揭示課題“夸張有趣的臉”。
二年級美術教案第課裝飾駿馬（1）
教學設計方案課題裝飾的駿馬教時第一教時日期教材分析： 本課是二年級美術第四單元“線條的變化”中的一課，以“駿馬”為主角進行設計創作。主要是讓學生了解馬的結構和體態特征，用基本圖形概括馬的身體結構和動態特征，在畫馬的鬃毛和尾巴時，讓學生個性的發揮，想象出不同的造型裝飾，最后，用線條花邊裝飾馬的身體，從而起到馬整體裝飾的效果。
學情分析： “馬“對二年級的學生來說并不陌生，但對于城市中的孩子畫馬并不擅長，本課利用基本型概括馬的造型，降低了繪畫的難度，提高了裝飾的效果和作業的欣賞效果，也給了二年級的學生發揮想象力的空間。 教學目標： 知識與技能：了解馬的結構和體態特征，能用基本形概括表現馬的造型，學會用花紋花邊裝飾駿馬。
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過程與方法：在欣賞交流的過程中，學會用基本形概括，夸張形象的表現方法。
情感態度與價值觀：感受馬的造型美，激發對藝術表現力的興趣和探索。 教學重點：馬的基本形概括教學難點：馬的動態造型與裝飾教學過程時間教學環節教師活動學生活動設計意圖2分鐘課前熱身播放各種姿態的馬的圖片。
欣賞馬的外形與動態。
用圖片，激發學生好奇心，調動學習氣氛。
8分鐘觀察與比較1、觀察馬的結構和體態特征。
人教版小學美術三年級上冊第1課《魔幻的顏色》課件教案如下：
一、教材分析
本課屬于“造型·表現”學習領域。本課教學的目的就是引導學生在體驗中認識三間色，用科學的方法認識和解釋色彩現象。以三間色為重點，進一步學習色彩知識，感覺色彩的魔幻，培養學生感知色彩的能力，體會色彩傳遞出的情感與意境。
二、教學目標
1、知識與技能
認識原色與間色之間的關系，明確色彩畫的特點，了解顏色的色彩感情。
2、過程與方法
學習調制不同深淺的顏色，能從主觀感受及表現需要出發較為能動的選擇色彩。運用色彩，通過理性的思維過程進行有秩序的制作，表現出具有特點的畫。
3、情感、態度和價值觀
通過直觀感受與賞析教學，培養學生對色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣賞的水平，培養學生對生活的熱愛，以及體會生活的情趣。
三、教學重點與難點
重點：學習調出不同深淺的色彩方法技巧,認識感知色彩畫面的美感。
難點：引導學生根據自己的感受,選擇三間色為主色調,根據主色調進行深淺對比突出主體,豐富畫面,充分表現內心感受。
四、教學準備
課件、范畫、水粉顏料、排筆、調色盤、紙張、小水桶等
五、教學過程
（一）復習導入
我們學習了三原色，你還記得三原色是哪三種顏色嗎？（紅、黃、藍）與其他顏色相比三原色有什么特別之處呢？（三原色是無法用其他顏色調配出來的，而他們卻能調配出其他的顏色。
以上就是小學美術公開課教案的全部內容，后記:這是我多年前的一節對全省的公開課,標志著我美術欣賞課風格的形成。就是文化性、情感性和知識性的統一,以及把美術課本身作為“美的課”來上的教學手段。 附:優秀學生作業 美術教案 篇5 教材思路: 本課是屬于“欣賞評述及造型表現”領域的美術課。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
