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怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績，小學(xué)數(shù)學(xué)成績提升計劃

數(shù)學(xué)
2023-05-29

目錄
提高成績的20種方法小學(xué)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)不開竅的真正原因
小學(xué)幾年級成績定型了
如何提高低年級數(shù)學(xué)成績
小學(xué)數(shù)學(xué)成績提升計劃

提高成績的20種方法小學(xué)數(shù)學(xué)

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法其實跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區(qū)分為七個步驟：

以下就每一個步驟提出應(yīng)注意事項，提供家長和同學(xué)們參考。

1. 預(yù) 習(xí)

在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部份。

2. 專心聽講

(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學(xué)們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。

若老師講到你早先預(yù)習(xí)時不了解的那部份，你就要特別注意。

有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單，便以為他全會了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗時答錯的關(guān)鍵所在。

(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下叢拿來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當(dāng)老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。

待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費一節(jié)課，真可惜。

3. 課后練習(xí)

(1) 整理重點

有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人。很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認(rèn)識清楚，也沒有把一些重要定理、公式”完整地背熟。

(2) 適當(dāng)練習(xí)

重點整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題，行有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補充試題。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。

(3) 練習(xí)時一定要親自動手演算。很多同學(xué)常會在考試時解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

4. 測驗

(1) 考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

(2) 考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學(xué)，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算” 。

(3) 考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，達(dá)到最完美的演出。

(4) 考試時，容易緊張的同學(xué)，有兩個可能的原因：

a. 準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強試前的準(zhǔn)備。

b. 對得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)。不要預(yù)期太高。

5. 糾錯、補強

測驗后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯誤耐肆處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好。

6. 回想

一個單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍，特別注意標(biāo)題，一般而言，每個小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學(xué)些什麼東西。

7.參加課外輔導(dǎo)班

很多專家均表示，校外輔導(dǎo)應(yīng)成為課堂教育的有益補充，解決目前課堂教育尚不能解決的個性化問題，家長們則應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況，有針對性地選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)。公辦學(xué)校和各種形式的培訓(xùn)機構(gòu)并沒有矛盾，關(guān)鍵看怎樣協(xié)調(diào)，雖然學(xué)生多數(shù)時間是在公辦學(xué)校里生活，但學(xué)校并不能解決所有的問題，學(xué)校由于資源的限制還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到個性化的教育，但是培訓(xùn)機構(gòu)可以。校外輔導(dǎo)能夠做好學(xué)校課程的補充，家庭教育的補充。課外培訓(xùn)雖然不能取代學(xué)校教育，更不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，但可以成為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的拓展和延伸、歸納和總結(jié)、提煉和升華，成為學(xué)校教育的有益補充。課外輔導(dǎo)機昌鄭轎構(gòu)不僅能幫助學(xué)生梳理知識，提高成績，更能幫助學(xué)生掌握分析問題的方法，提高解決問題的能力，特別是要讓學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí)，受益一生。

小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)“十要”

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是我們生活、勞動和學(xué)習(xí)中必不可少的。就如開門要用的鑰匙，寫字要用的筆，吃飯要用的碗筷一樣重要。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)知識，是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟模彩菍韺W(xué)習(xí)和一切發(fā)展的基礎(chǔ)。既然如此，我們就應(yīng)該去學(xué)好數(shù)學(xué)為我們所用。但實際上很多同學(xué)害怕數(shù)學(xué)，談起數(shù)學(xué)而色變，根本體驗不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。其實，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科一樣也有一定的規(guī)律可尋，只要我們找到了這個規(guī)律，遵循這個規(guī)律，一樣可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很棒的！

一、要打好基礎(chǔ)：數(shù)學(xué)是一門性強，前后內(nèi)容聯(lián)系十分緊密的學(xué)科。就學(xué)校老師教學(xué)的內(nèi)容而言，前面的內(nèi)容往往是后面學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)，前面沒有學(xué)好，肯定影響后面知識的學(xué)習(xí)。假如整數(shù)四則計算都不會，怎么去進(jìn)行小數(shù)計算？一步解答的應(yīng)用題都不會，怎么去解答兩步或多步解答的綜合應(yīng)用題目呢？……因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須遵循從基礎(chǔ)學(xué)起，循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展的原則。如果你在以前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有打好，那必須把以前欠缺的知識補起來，這一點非常必要。就如同建造高樓大廈，你把根基打好了，才能夠在上面建造一層、二層、三層……。當(dāng)然要補上所欠缺的基礎(chǔ)知識，是很不容易的。基本的計算（如口算、筆算）、基本概念、基本的數(shù)量關(guān)系、基本的圖形知識……，還有最基本的數(shù)學(xué)思想和解決數(shù)學(xué)問題的基本方法都是基礎(chǔ)。我們首先要弄清楚欠缺在哪里？然后才能有針對的進(jìn)行補救。

二、要學(xué)會傾聽。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)問，思維性和邏輯性很強，是需要同學(xué)們動腦子，下工夫去學(xué)的科目。所以上課思想不要開小車，尤其是老師在講解、分析，同學(xué)們在回答問題的時候，你要排除一切干擾，做到全神貫注的聽，隨著老師的講解去思維，去發(fā)現(xiàn)，去拓展。只有你聽明白了老師和同學(xué)的話，你也才能夠分析判斷別人的話是否正確，才能夠?qū)W到老師和別的同學(xué)分析問題的方法。如：分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題途徑時，就如警察破案，步步緊逼，環(huán)環(huán)緊扣。老師在講解時的每一步，都是下一步分析的基礎(chǔ)，如果你上一步?jīng)]有搞清楚，就會影響下一步的分析和理解。由此說明認(rèn)真聽講是多么的重要。另外，學(xué)會傾聽也是一種禮貌，一種尊重，更是一種學(xué)習(xí)精神。

三、要重視解決問題的方法和過程。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，既要重視做題的結(jié)果，更要重視解決問題的方法和過程。重結(jié)果只會導(dǎo)致模仿、死記硬背、生搬硬套，若遇到陌生題型往往就會束手無策。只有注重解題過程和解題方法的同學(xué)，思維才能夠得到真正的鍛煉，才會變得越來越聰明。而實際上有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中，只注重某道題目結(jié)果等于幾，而不想搞清楚為什么等于幾？比如一些圖形方面的計算公式，我們不但要記住它，更要理解這些公式是怎樣推導(dǎo)出來的，采用什么方法推倒出來的？這樣我們才能夠靈活運用，融會貫通。就算忘記了公式我們可以再推導(dǎo)，再總結(jié)出來。我們的分析和推理能力才能夠提高。

四、要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題。孔子說：“學(xué)而時習(xí)之” 、“溫故而知新”。意思是：只有時常溫習(xí)過去所學(xué)的知識，并整理而找出頭緒，加以鞏固，才能不斷吸收和了解新的東西。不做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，學(xué)到的知識就沒有辦法鞏固。比如我們學(xué)習(xí)了圓面積的計算，我們也理解了公式推導(dǎo)的過程，但沒有及時去練習(xí)，那么學(xué)會的計算方法很快可能就忘記了。所以為了更好的掌握舊知識和獲得新的知識，做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，是很有必要的。

五、要敢于提出問題和自己的見解。不管是課本上的知識，還是老師講的，我們要大膽提出與眾不同的看法和問題。不一定老師講的就是最好的方法，我們應(yīng)該敢于和老師挑戰(zhàn)，敢于和教材挑戰(zhàn)。當(dāng)然，不思維和不善于思考的人是做不到這一點的。比如在學(xué)習(xí)用比的知識解決實際問題的時候，你還可以想能不能用別的知識去解答呢？然后你就會發(fā)現(xiàn)用學(xué)過的整數(shù)除法知識或變換為分?jǐn)?shù)知識都可以去解決這種問題。從而你一定會為你的解題方法而得意吧。

六、要善于找規(guī)律，善于總結(jié)歸納，遷移類推，舉一反三。數(shù)學(xué)是一門規(guī)律性很強的科目，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就必須善于尋找數(shù)學(xué)規(guī)律，善于總結(jié)。要能夠觸類旁通，把新舊知識有機的結(jié)合起來，起來，整理成框架。所謂萬變不離其宗，我們掌握了數(shù)學(xué)知識的體系，我們就有解決綜合題目的能力。

七、要持之以恒。“興趣是最好的老師”。要對數(shù)學(xué)產(chǎn)生并保持興趣，最重要的是一定要堅持。只要堅持,時間長了,對數(shù)學(xué)就會產(chǎn)生和保持興趣了.沒有耕耘就不會有收獲。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程也許是辛苦的，但是，當(dāng)我們解答出難題的時候，那種自豪與成功的感覺只有自己最能體會。如果你能夠繼續(xù)這樣堅持，你就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。往往許多同學(xué)就是害怕付出，半途而廢，他們是體會不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所帶來的愉悅。

八、要盡量做到課前預(yù)習(xí)。有預(yù)習(xí)的效果是不同的。因為如果你有預(yù)習(xí)，就會對今天要學(xué)的知識有個大概的了解，既鍛煉了自學(xué)的能力，又有助于聽老師講課時做到有的放矢，提高聽課的效率。

九、要喜歡教你的老師。其實你最厭煩的老師也許是最認(rèn)真的老師。不管因為你不喜歡數(shù)學(xué)而厭煩這個老師，或是因為這個老師的教學(xué)方式你不適應(yīng)，或是他對待學(xué)生的方式你不能夠接受，或是因為別的原因使你討厭老師，都是不對的。其一：任何老師都是希望自己的學(xué)生好的，應(yīng)該說他們的愿望是沒有錯的。你要能夠理解。其二：厭煩老師意味著你放棄了這門學(xué)科，多么的不值得，這是一個錯誤的選擇。因為，你厭煩老師就意味著要全憑自學(xué)，而數(shù)學(xué)一般人自學(xué)是學(xué)不到很好的。所以，要看到老師的長處，忽略老師的不足，和老師好好溝通。只要你上課能認(rèn)真聽他講，上課若遇到不懂的地方下課后能主動問老師，采取適當(dāng)?shù)姆椒ńo老師提出意見或建議，你和老師的關(guān)系會好轉(zhuǎn)的，你會發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)老師也蠻可愛的，你上數(shù)學(xué)課時也自然心情好了，此時你的數(shù)學(xué)成績也會提高的。

對于一個有理想有目標(biāo)的人，看后應(yīng)該會有所受益。衷心祝福同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，健康成長！

數(shù)學(xué)不開竅的真正原因

提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績：

一、要打好基礎(chǔ)：數(shù)學(xué)是一門性強，前后內(nèi)容聯(lián)系十分緊密的學(xué)科。就學(xué)校老師教學(xué)的內(nèi)容而言，前面的內(nèi)容往往是后面學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)，前面沒有學(xué)好，肯定影響后面知識的學(xué)習(xí)。假如整數(shù)四則計算都不會，怎么去進(jìn)行小數(shù)計算？一步解答的應(yīng)用題都不會，怎么去解答兩步或多步解答的綜合應(yīng)用野辯題目呢？……因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須遵循從基礎(chǔ)學(xué)起，循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展的原則。如果你在以前的數(shù)學(xué)頌鬧缺基礎(chǔ)沒有打好，那必須把以前欠缺的知識補起來，這一點非常必要。就如同建造高樓大廈，你把根基打好了，才能夠在上面建造一層、二層、三層……。當(dāng)然要補上所欠缺的基礎(chǔ)知識，是很不容易的。基本的計算（如口算、筆算）、基本概念、基本的數(shù)量關(guān)系、基本的圖形知識……，還有最基本的數(shù)學(xué)思想和解決數(shù)學(xué)問題的基本方法都是基礎(chǔ)。我們首先要弄清楚欠缺在哪里？然后才能有針對的進(jìn)行補救。

五、要敢于提出問題和自己的見解。不管是課本上的知識，還是老師講的，我們要大膽提出與眾不同的看法和問題。不一定老師講的就是最好的方法，我們應(yīng)該敢于和老師挑戰(zhàn)，敢于和教材挑戰(zhàn)。當(dāng)然，不思維和不善于思考的人是做不到這一點的。比如在學(xué)習(xí)用比的知識解決實際問題的時候，你還可以想能不能用別的知識去解答呢？彎伍然后你就會發(fā)現(xiàn)用學(xué)過的整數(shù)除法知識或變換為分?jǐn)?shù)知識都可以去解決這種問題。從而你一定會為你的解題方法而得意吧。

小學(xué)幾年級成績定型了

找他們談話，讓他們說出自己的心聲，當(dāng)然他們都愿意把數(shù)學(xué)學(xué)好，然后讓他們自己是怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，我發(fā)現(xiàn)他們除了沒找到適合自己的數(shù)學(xué)方法外，還沒有良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，不善于思考，不善于總結(jié)，同時還不善于復(fù)習(xí)。此時，我就鼓勵他，說：你一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)，你的眼睛就告訴我你可以，你有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吃力的原因是方法不到位。于是我就把適合他的學(xué)習(xí)方法講給他，并告訴他，只要你按照我說的做，你一定進(jìn)步！接著我講一些成功的例子給他們聽，讓她們信任我。

之后，我就會及時檢查，比如我要求他們都有糾錯本，將當(dāng)天做錯的題抄下來，第二天或第三盯帆天（不要超過三天）找時間將此題再做一天，一周我收一次，檢查他們寫的情況，同時還給鼓勵性贊揚性批語。他們堅持一兩周就會在周練時有或多或少的進(jìn)步。

接著，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，一定要及時表揚鼓勵他們，使他們對自己有信心，同時讓她們感受到成就感，從而就有了成功的快樂和進(jìn)取心。當(dāng)他們沒有明顯進(jìn)步時，告訴他們量變才會引起旅族質(zhì)變，知識積累到一定程度才會有明顯效果，這時候，作為老師，有意識找一些稍微容易的題，讓他們做，及時給他們信心和力量。

最后，當(dāng)他們有明顯進(jìn)步時，讓他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并讓他們將自己的方法在班里讀出來，這樣做，一時給他們優(yōu)越感和自豪感，同時給他們壓力和動力，他們會在這幾個環(huán)凱鎮(zhèn)雹節(jié)之后更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。

所以他們的數(shù)學(xué)成績就會越來越好，就會越來越喜歡數(shù)學(xué)。

除此之外，他們在班里還影響其他同學(xué)，讓整個班級的數(shù)學(xué)成績都在提高，慢慢的班級就不用怎么管，老師只需要備好課就可以啦。

如何提高低年級數(shù)學(xué)成績

在現(xiàn)實中，數(shù)學(xué)學(xué)不好的孩子分為三種：一種是不喜歡學(xué)的，一種是不會學(xué)的，還有一種是認(rèn)為自己學(xué)的很好，但考不好的，也就是所謂的自戀型的。不管你的孩子屬于哪一種，我想下面的回答對您會有搜豎肢幫助。學(xué)數(shù)學(xué)是一個需要持之以恒的過程，你可以給孩子一些實用的技巧：1.背公式，這肯定是要過關(guān)的。2.平時要適量做一下題目，不要做得過多，當(dāng)然也不能做得太少，做少了的話，考場上做題就可能會很生疏的！作為一名考生最重要的事情就是讀書，怎樣才能提高成績？你可以用以下3個方面來改善成纖物績：1認(rèn)真上課：我們在聽課的過程中，不僅要認(rèn)真上課，我們自身還應(yīng)該配合完成功課。積極主動地讀書，才能對讀書越發(fā)有興趣，就會在不知不覺中得到提高自己的讀書效率。

2提前閱讀知識世世：養(yǎng)成提前閱讀課本知識，這樣在上課學(xué)新知識時，收獲最大。有些學(xué)科的知識點是需要記憶的，可以早晚看書，要充分使用好時間。曾經(jīng)在孩子讀初一的階段，他的理解力經(jīng)常很差，背古詩總是犯困，他的各科成績都很差。偶然搜到能開啟潛能的“特斯拉大腦開發(fā)訓(xùn)練”，看完后，孩子的情況才開始得到了改善。看書不再走神，各科成績都開始提高。相信這些經(jīng)驗也許對你很有幫助，愿你能心想事成，祝你好運。

3課后要回顧之前學(xué)的知識：不要離開課本，要以課本為基礎(chǔ)的。睡覺前，要把白天新學(xué)的知識回憶一遍。要有計劃的掌握基礎(chǔ)知識，每一門學(xué)科的知識點都是有特點的，把一個個知識點扎實掌握。