小學(xué)音樂說課？【 #教案# 導(dǎo)語】新課程對音樂教學(xué)提出了新的要求,提出以音樂審美為核心的基本理念,應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。以下是 為大家精心整理的內(nèi)容,歡迎大家閱讀。那么，小學(xué)音樂說課？一起來了解一下吧。
【 #三年級#導(dǎo)語】唱歌教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，它不僅是對學(xué)生音樂感受力和唱歌基本能力的培養(yǎng)，而且對學(xué)生浸潤美的熏陶、提高藝術(shù)修養(yǎng)起著非常重要的作用。以下是整理的《小學(xué)三年級下冊音樂說課稿3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級下冊音樂說課稿
一、說教材1、《冬瓜和南瓜》是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊第三單元第三課的教學(xué)內(nèi)容。本單元的主題是農(nóng)家孩子的歌，表現(xiàn)了農(nóng)家孩子參加勞動的快樂心情。《冬瓜和南瓜》是一首表現(xiàn)農(nóng)村兒童生活情趣的歌曲，以甲甲種冬瓜和丫丫種南瓜為主線引出了一段相互幫助，團結(jié)友愛，共同合作的趣事。歌詞生動有趣，沒有一句生硬的標(biāo)語式的詞句，但其中的教育作用卻是不言而喻的。歌曲為d羽調(diào)式，可分兩個樂段，第一樂段由四個樂句構(gòu)成，具有敘事性，第二樂段由三個樂句構(gòu)成出現(xiàn)了一些新的節(jié)奏型，具有對勞動的描繪性和總結(jié)性。旋律是五聲性的具有湖南民歌的風(fēng)味，與歌詞的內(nèi)容非常吻合，不論是城市還是農(nóng)村的學(xué)生都比較容易接受。
2、教學(xué)目標(biāo)（依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，我制定以下目標(biāo)。）
①指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歌曲，有表情地演唱。
【 #一年級#導(dǎo)語】唱歌教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，它不僅是對學(xué)生音樂感受力和唱歌基本能力的培養(yǎng)，而且對學(xué)生浸潤美的熏陶、提高藝術(shù)修養(yǎng)起著非常重要的作用。以下是整理的《小學(xué)一年級音樂說課稿范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)一年級音樂說課稿范文
一、說教材《小螺號》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級第八冊第四課《水上的歌》中的歌曲。它是本課的的重點教唱歌曲。第四課共需三課時進行，下面我說的是第一課時的內(nèi)容，它緊緊圍繞《小螺號》?！缎÷萏枴肥且皇浊{(diào)歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童輪州熱愛生活、熱愛大自然等美好心情。歌曲為2/4拍、羽調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。
二、說教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課具體內(nèi)容包括：
1、感受、學(xué)唱歌曲。
2、處理、編詞表演歌曲。
3、拓展歌曲，延伸教育。
三、說教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)有三個：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握用上滑音、波音裝飾演唱《小螺號》，使歌聲更具有活力更動聽。
2、能力目標(biāo)：創(chuàng)新發(fā)展歌曲，啟發(fā)引導(dǎo)孩子能自己編詞演唱，大膽參與，自信表演，展現(xiàn)創(chuàng)新火花。
3、情感目標(biāo)：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中，自然滲透“愛”的教育，激發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等“愛”的美好情感。
【 #教案#導(dǎo)語】新課程對音樂教學(xué)提出了新的要求，提出以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。以下是為大家精心整理的內(nèi)敗態(tài)容，歡迎大家閱讀。
1.小學(xué)生音樂說課稿范文 篇一
一、說教材1、《蒼山歌聲永不落》是小學(xué)音樂第8冊中的欣賞部份位于第9課，前是欣賞《喜慶進行曲》，后是表演《丁香 花》。這是云南本土題材的欣賞課程，本節(jié)課的目的就是：①通過聆聽培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，讓學(xué)生在具體的音響感知中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、音樂鑒賞力，激發(fā)學(xué)生熱愛云南的情感及民族自豪感，感受白族音樂的風(fēng)格特點。②了解三種裝飾音的用途。③嘗試為旋律填詞，通過不同途徑培養(yǎng)學(xué)生“音樂的耳朵”及動手動腦的能力。
2、教學(xué)重點：聆聽、了解、感受白族音樂的風(fēng)格特點。
教學(xué)難點：①裝飾音的作用②嘗試為旋律填歌詞③旋律中頻繁的音程跳進。
二、說教法
教學(xué)有法，但法無定法，我在這一堂課中將“雙基”教學(xué)和音樂形象的教育結(jié)合在一起，采用了講述法、演示法、聽賞法等教學(xué)方法，使用多罩沒種直觀教具，如各種樂器、電化教學(xué)手段等來進行教學(xué)。
講述法，就是深入淺出的講解，在演示法中充分使用笛子、口琴等教具，在聽賞教學(xué)中大膽地創(chuàng)設(shè)意境，自制教學(xué)光碟，克服環(huán)境進行教學(xué)。
小學(xué)音樂有趣的聲音世界說課稿精選范文集合
音樂教師可以讓學(xué)生通過節(jié)奏律動游戲在加深對大小鼓音響、強弱對比的概念，并且能正確地區(qū)分和表現(xiàn)強和弱這兩種不同的音樂力度的同時，加強了學(xué)生的節(jié)奏表現(xiàn)能力。以下是我整理的小學(xué)音樂有趣的聲音世界說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學(xué)音樂有趣的聲音世界說課稿范文一
教學(xué)目標(biāo)
1.了解生活中與自然界中各種常見的聲音的特質(zhì)，能夠辨別出這些聲音。
2.引導(dǎo)學(xué)生觀察、聆聽發(fā)現(xiàn)和尋找生活中的各種聲音，并培養(yǎng)學(xué)生安靜傾聽的習(xí)慣。
3.通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和再現(xiàn)生活中聲音的能力。
教學(xué)重、難點
1.帶領(lǐng)學(xué)生走入聲音的世界，引導(dǎo)學(xué)生注意聆聽生活中的各種聲音，使學(xué)生養(yǎng)成安靜傾聽的良好習(xí)慣。
2.再現(xiàn)生活中的各種聲音。
教材分析
教材中分別列舉了三組學(xué)生日常生活中非常熟悉的，易于分辨和模仿的聲音。
三組聲音分別是：
城市中的聲音：汽車、鐘表、直升機、火車。
森林中的聲音：流水、小鳥、獅子、大象。
鄉(xiāng)村中的聲音：鴨、雞、狗運型辯、貓、雷雨。
這幾組聲音都是學(xué)生日常生活中非常熟悉的，很容易分辨，也易于模仿。特別是生活在農(nóng)村中的學(xué)生，對大自然中的自然聲音會有更深切的感受，在夜間的田野中經(jīng)常會上演一部神奇而美妙的聲音交響曲。
小學(xué)音樂說課稿模板5篇
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫說課稿，說課稿是進行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么小學(xué)音樂說課稿該怎么寫呢？下面是我給大家整伍模理的小學(xué)音樂說課稿，希望大家喜歡！
小學(xué)音樂說課稿精選篇1
一、設(shè)計說明：
音樂是一門聽覺藝術(shù)，音樂藝術(shù)的一切實踐都必須依賴于聽覺?！白裱犛X藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點”，這是新課標(biāo)中對音樂教育重要的指導(dǎo)思想。我設(shè)計的這堂音樂課遵循了“以聽為中心”的原則，在聽中辯，聽中學(xué)，聽中想，聽中演。真正做到了突出音樂學(xué)科的特點，達到感受美、體驗美這一效果。
二、分析
1、教材分析：
《賣報歌》是一首曲調(diào)歡快活潑、形象單純，朗朗上口的兒童歌曲。這首歌曲處在三年級音樂課本的第八單元，這個單元的主題是了解音樂家聶耳，以及他的主要作品。歌曲中的主人公與學(xué)生年齡相仿，所以整體比較貼近三年級學(xué)生的情感世界和心理特點。而且這個單元在本冊教材中是唯一對學(xué)生進行愛國主義教育的內(nèi)容。
課標(biāo)指出：“感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。”所以，這首歌曲作為三年級的教材，除了情感上的適合外，在內(nèi)容上也隱含著許多的教育價值，既有樂理知識的深化應(yīng)用，又有新的節(jié)奏出現(xiàn)，只要老師在活動過程中充分挖掘，就能對學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知和音樂表現(xiàn)技能有一定的提升。
以上就是小學(xué)音樂說課的全部內(nèi)容，1.小學(xué)音樂說課稿范文 一、說教材 下面我談?wù)剬滩牡睦斫?。《保衛(wèi)黃河》是人教版音樂教材六年級下冊第五單元的一節(jié)唱歌課。它是冼星海影響的一部作品《黃河大合唱》的第七樂章,歌曲為2/4拍,全曲采用進行曲體裁,以短促跳動、。
