高中生物實驗，關(guān)于近視的實驗

生物
2023-11-30

高中生物實驗？一、驗證類實驗：1、使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞；2、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；3、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；4、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體；5、比較過氧化氫酶在不同條件下的分解；6、那么，高中生物實驗？一起來了解一下吧。

高中生物實驗題答題模板

高中生物實驗有用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布、用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原等。

1、用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞

實驗原理：

（1）高倍顯微鏡的作用：可以將細(xì)胞放大，更清晰地觀察到細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，有利于區(qū)別不同的細(xì)胞。

（2）放大倍數(shù)的實質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的長度或?qū)挾龋皇侵该娣e或體積。

（3）放大倍數(shù)的計算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。

實驗操作：

（1）顯微鏡的使用：取鏡→安放→對光→壓片→觀察→收放。

（2）低倍鏡使用：觀察任何標(biāo)本都必須先用低倍鏡，且標(biāo)本應(yīng)透明。

（3）高倍鏡使用：先使用低倍鏡確定目標(biāo)→移動裝片，使目標(biāo)位于視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡→調(diào)焦（轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；視野較暗，可調(diào)反光鏡或光圈）。

2、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

實驗原理：

DNA主要分布于細(xì)胞核中，RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中。甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。

鹽酸（HCl）能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

高中生物脂肪檢測實驗

高中生物實驗對提高學(xué)生成績有以下幾個方面的作用：

1. 增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣：生物實驗可以讓學(xué)生以更直觀、實踐的方式接觸生物知識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2. 深化理解：通過生物實驗，學(xué)生可以更深入地了解生物學(xué)原理和理論知識。在實驗中，學(xué)生需要動手進(jìn)行操作、觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)等步驟，從而更加深刻地理解生物學(xué)的核心內(nèi)容。

3. 提高實驗技能：生物實驗是一種非常實踐性的學(xué)習(xí)形式，可以讓學(xué)生獲得豐富的實驗技能，如樣品處理、標(biāo)本制備、實驗設(shè)計與規(guī)劃、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫等，這些技能對于未來的科研或者就業(yè)都具有重要意義。

4. 加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作：生物實驗通常需要同學(xué)之間合作完成，這有助于學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神、溝通能力以及互相幫助和促進(jìn)的意識，這些都是未來社會中需要的重要素質(zhì)。

綜上所述，生物實驗對于提高學(xué)生成績有著很大的幫助，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，還可以深化理解、提高實驗技能和加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作等方面。

高中生物所有實驗總結(jié)歸納

1．實驗方法

實驗方法是整個實驗設(shè)計的精髓,是做好實驗設(shè)計的關(guān)鍵所在.現(xiàn)將與中學(xué)實驗有關(guān)的一些最常見的經(jīng)典的實驗方法匯總?cè)缦拢?/p>

(1)化學(xué)物質(zhì)的檢測方法：

①淀粉——碘液

②還原糖——斐林試劑、班氏試劑

③CO2——Ca(OH)2溶液或酸堿指示劑

④乳酸——pH試紙

⑤O2——余燼復(fù)燃

⑥無O2——火焰熄滅

⑦蛋白質(zhì)——雙縮脲試劑

⑧染色體——龍膽紫、醋酸洋紅溶液

⑨DNA——二苯胺試劑

⑩脂肪——蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液

(2)實驗結(jié)果的顯示方法：

①光合速率——O2釋放量或CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量

②呼吸速率——O2吸收量或CO2釋放量或淀粉減少量

③原子途徑——放射性同位素示蹤法

④細(xì)胞液濃度大小——質(zhì)壁分離

⑤細(xì)胞是否死亡——質(zhì)壁分離

⑥甲狀腺激素作用——動物耗氧量,發(fā)育速度等

⑦生長激素作用——生長速度(體重變化,身高變化)

⑧胰島素作用——動物活動狀態(tài)

⑨菌量——菌落數(shù)或亞甲基藍(lán)溶液褪色程度

⑩大腸桿菌——伊紅—美藍(lán)瓊脂培養(yǎng)基

(3)實驗條件的控制方法：

①增加水中氧氣——泵入空氣或吹氣或放入綠色植物

②減少水中氧氣——容器密封或油膜覆蓋或用涼開水

③除去容器中CO2——NaOH溶液

④除去葉片中原有淀粉——置于黑暗環(huán)境

⑤除去葉片中葉綠素——酒精隔水加熱

⑥除去光合作用對呼吸作用的干擾——給植株遮光

⑦如何得到單色光——棱鏡色散或彩色薄膜濾光

⑧血液抗凝——加入檸檬酸鈉

⑨線粒體提取——細(xì)胞勻漿離心

⑩骨的脫鈣——鹽酸溶液

⑾滅菌方法——微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵在于滅菌,對不同材料,滅菌方法不同：培養(yǎng)基用高壓蒸氣滅菌；接種環(huán)用火焰灼燒滅菌；雙手用肥皂洗凈,擦干后用75％酒精消毒；整個接種過程都在實驗室無菌區(qū)進(jìn)行.

(4)實驗中控制溫度的方法：

①還原糖鑒定：水浴煮沸加熱

②酶促反應(yīng)：水浴保溫

③用酒精溶解葉中的葉綠素：酒精要隔水加熱

④DNA的鑒定：水浴煮沸加熱

⑤細(xì)胞和組織培養(yǎng)以及微生物培養(yǎng)：恒溫培養(yǎng)

2．斐林試劑、班氏試劑與尿糖試紙

這三種物質(zhì)均可用來檢驗含醛基的有機(jī)物的存在,在醫(yī)學(xué)上用來檢驗糖尿病,其原理均是利用了Cu2+的氧化性把醛基氧化,但成分略有不同：

斐林試劑：即硫酸銅、氫氧化鈉和酒石酸鉀鈉組成的藍(lán)色混合溶液.分為斐林試劑A和斐林試劑B,A為CuSO4溶液,B為氫氧化鈉和酒石酸鉀鈉的混合溶液,使用時將A、B等體積混合即成斐林試劑.

班氏試劑：即硫酸銅、碳酸鈉和檸檬酸鈉組成的混合液,又叫本尼迪克特(Benedict)試劑,它與醛反應(yīng)的結(jié)果是與斐林試劑一致的,只是比斐林試劑更穩(wěn)定,所以在臨床化驗中更常使用.

尿糖試紙：又叫硫酸銅試紙,呈白色,帶藍(lán)色斑點(diǎn),用于糖尿病患者的尿糖測試.每片含硫酸銅20毫克,枸櫞酸300毫克,碳酸鈉80毫克,氫氧化鈉235毫克.尿糖試紙法快速、方便,試紙的正確使用方法為：將試紙條放在尿液中浸濕,一秒鐘后取出,在一分鐘內(nèi)觀察試紙的顏色,并與標(biāo)準(zhǔn)色板對照,根據(jù)不同的顏色來確定尿糖陽性的程度.

3．斐林試劑和雙縮脲試劑的比較

相同點(diǎn)：①都由NaOH溶液和CuSO4溶液構(gòu)成；

②斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A都為0．1g/mLNaOH溶液.

不同點(diǎn)：①CuSO4溶液濃度不一樣：斐林試劑乙液為0．05g/mLCuSO4溶液,

雙縮脲試劑B為0．01g/mLCuSO4溶液.

②配制比例不一樣.

③使用方法不一樣：斐林試劑是甲、乙液一起混合后再使用,

雙縮脲試劑則是先向待鑒定材料加入A試劑搖勻后,再加入試劑B.

④鑒定的對象不一樣：斐林試劑鑒定的是還原糖,雙縮脲試劑鑒定的是蛋白質(zhì).

⑤反應(yīng)本質(zhì)及顏色反應(yīng)不一樣.

4．蘇丹Ⅲ染液與蘇丹Ⅳ染液的比較

都是用來鑒定脂肪.蘇丹Ⅳ染液更易溶于脂肪,所以染色更深,同時要求染色時間更短.

生物學(xué)中常用的試劑：

1、斐林試劑：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.05g/ml CuSO4（乙液）.用法：將斐林試劑甲液和乙液等體積混合,再將混合后的斐林試劑倒入待測液,水浴加熱或直接加熱,如待測液中存在還原糖,則呈磚紅色.

2、班氏糖定性試劑：為藍(lán)色溶液.和葡萄糖混合后沸水浴會出現(xiàn)磚紅色沉淀.用于尿糖的測定.

3、雙縮脲試劑：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.01g/ml CuSO4（乙液）.用法：向待測液中先加入2ml甲液,搖勻,再向其中加入3~4滴乙液,搖勻.如待測中存在蛋白質(zhì),則呈現(xiàn)紫色.

4、蘇丹Ⅲ：用法：取蘇丹Ⅲ顆粒溶于95%的酒精中,搖勻.用于檢測脂肪.可將脂肪染成橘黃色（被蘇丹Ⅳ染成紅色）.

5、二苯胺：用于鑒定DNA.DNA遇二苯胺（沸水浴）會被染成藍(lán)色.

6、甲基綠：用于鑒定DNA.DNA遇甲基綠（常溫）會被染成藍(lán)綠色.（甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.）

7、50%的酒精溶液：在脂肪鑒定中,用蘇丹Ⅲ染液染色,再用50%的酒精溶液洗去浮色.

8、75%的酒精溶液：用于殺菌消毒,75%的酒精能滲入細(xì)胞內(nèi),使蛋白質(zhì)凝固變性.低于這個濃度,酒精的滲透脫水作用減弱,殺菌力不強(qiáng)；而高于這個濃度,則會使細(xì)菌表面蛋白質(zhì)迅速脫水,凝固成膜,妨礙酒精透入,削弱殺菌能力.75％的酒精溶液常用于手術(shù)前、打針、換藥、針灸前皮膚脫碘消毒以及機(jī)械消毒等.

9、95%的酒精溶液：冷卻的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精可用于凝集DNA.

10、15%的鹽酸：和95%的酒精溶液等體積混合可用于解離根尖.

11、龍膽紫溶液：(濃度為0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色體著色,可將染色體染成紫色,通常染色3~5分鐘.（也可以用醋酸洋紅染色）

12、20%的肝臟、3%的過氧化氫、3.5%的氯化鐵：用于比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率.（新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶）

13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鮮淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗.

14、碘液：用于鑒定淀粉的存在.遇淀粉變藍(lán).

15、丙酮：用于提取葉綠體中的色素.

16、層析液：（成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成,也可用93號汽油）可用于色素的層析,即將色素在濾紙上分離開.

17、二氧化硅：在色素的提取的分離實驗中研磨綠色葉片時加入,可使研磨充分.

18、碳酸鈣：研磨綠色葉片時加入,可中和有機(jī)酸,防止在研磨時葉綠體中的色素受破壞.

19、0.3g/mL的蔗糖溶液：相當(dāng)于30%的蔗糖溶液,比植物細(xì)胞液的濃度大,可用于質(zhì)壁分離實驗.

20、0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液：與雞血混合,防凝血.

21、氯化鈉溶液：①可用于溶解DNA.當(dāng)氯化鈉濃度為2mol/L、 0.015mol/L時DNA的溶解度最高,在氯化鈉濃度為0.14 mol/L時,DNA溶解度最低.②濃度為0.9%時可作為生理鹽水.

高中生物實驗?zāi)夸浺挥[表

————因為所讀的高中是一個高等中學(xué)，所以在校期間我有許多機(jī)會親身實踐到科學(xué)實驗當(dāng)中，在校期間我做過大象牙膏實驗，法老之蛇和氫氣和氧氣混合爆炸實驗等，這三個實驗是我在高中時期做過印象最深的實驗。

首先是大象牙膏實驗。

這是在化學(xué)老師上課給我們介紹過氧化氫時候所擴(kuò)展出來的實驗，沒想到的是在不久過后老師就給我們安排這個實驗。實驗的主要過程就是將濃縮的過氧化氫與肥皂混合攪拌均勻，再加上一些碘化鉀作為催化劑催化反應(yīng)的快速進(jìn)行，很快就可以看到這錐形瓶里的試液噴涌而出。要注意的是過氧化氫的濃度必須要大于30%。因為噴出的液體形狀像似大象用的牙膏，所以所有稱之為大象牙膏實驗。

實驗的原理主要是雙氧水快速分解，分解出大量氧氣，然后與發(fā)泡劑結(jié)合產(chǎn)生大量氣泡。在實驗期間需要注意高濃度的雙氧水具有腐蝕性，并且實驗過程伴隨著發(fā)熱現(xiàn)象，需要注意個人防護(hù)。

其次是黑面包實驗。

這個實驗是化學(xué)課本中說到濃硫酸可以使白糖炭化，然后我們的化學(xué)老師就給我們安排的實驗。