高一語文期中復習？(1)嘗試回憶法。即在復習時，先把老師講過的內容在頭腦中回憶一遍，然后再打開書或筆記本進行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復習，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養成積極思考的習慣；(2)要點法。即在復習過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主干。那么，高一語文期中復習？一起來了解一下吧。
古詩詞默寫很容易拿分，簡單復習一下，注意錯別字，還有作文要背積累的素材，答題格式要背一背，我就是這么復習的。
高一語文期中測試卷如下：
選擇題(每小題2分，共20分)
1.下列詞語中加點字的注音有錯誤的一組是：跬步(guǐ) 羈鳥(jī) 哺育(p?) 悸動(jì) 鍥而不舍(qiè)
2.下列詞語中有錯別字的一組是：慰籍、木訥、禮上往來、踮起
3.下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是：當遭到別國言論攻擊時，中方不以為意，積極加緊軍事部署的同時，加緊外交活動。
4.下列對詩歌內容的賞析，不正確的一項是：《紅燭》的情感表達激越直接，重幻想和主觀情緒的渲染，具有濃重的抒情色彩。《峨日朵雪峰之側》是王昌耀先生的抒情短詩，與《紅燭》的抒情方式相同。
5.下列句子沒有語病、語意明確的一項是：茹志鵑著作頗豐，佳作甚多，其中尤以《百合花》最為著名，《百合花》曾入選中學課本和大學文科教材。
知識拓展
為了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試，有利于學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平，根據這個成績，學生可以及時的調整學習心態和方法，更有效率地進行下一階段的學習，期中考試主要考察學生前半學期的學習成果。
學生應在考試之前做好準備，及時復習，調整好心態，多做一些題目，這些措施都有利于考試，不應該給自己太多的壓力，要放松心情，考試之前可以做做深呼吸，或者閉眼三十秒，緩解緊張的心情，避免影響發揮。
一、語言的積累與運用(23分)
(一) 名句默寫。(10分)
1、補寫出下列名句名篇中空缺的部分(10分)
(1)_________________，下有沖波逆折之回川 。(李白《蜀道難》)
(2) ________________，百年多病獨登臺。(杜甫 《登高》)
(3) _________________，秋月春風等閑度。(白居易《琵琶行并序》)
(4)東船西舫悄無言，_________________ 。(白居易《琵琶行并序》)
(5)江間波浪兼天涌， __________________。(杜甫《秋興八首》)
(6)君子博學而日參省乎己，________________ 。(荀子《勸 學》)
(7)履至尊而制六合，___________________ 。(賈誼《過秦論》)
(8) _________________，不如須臾之所學也。(荀子《勸學》)
(9)狗彘食人食而不知檢，__________________ 。(孟子《寡人之于國也》)
(10)胡人不敢南下而牧馬，_________________ 。(賈誼《過秦論》)
(二)選擇題。
.復習的形式是很多的，如課堂復習、單元復習、期末復習等。
課堂復習有三種：講新課前，復習與之有關的舊知識，這叫做準備復習；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習，這是以消化為目的的準備性復習；一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。
課后復習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習，然后再做作業。
單元復習是指完成了一章或一組內容后的復習，主要采取比較異同，尋找內在聯系，篩選累積的方式進行。
期末復習主要是將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類的過程。
在我們的學習生活中，最寶貴的時間是課后復習，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復習。心理學的研究表明，記憶是有規律可循的，學過的知識如果不加以復習就會忘記，過一天會忘記一半以上，經過兩天就會忘記2／3左右，以后遺忘的數量會逐漸減少。因此，學習后若不及時復習，就會大大增加復習的困難，降低學習的效率。
為了提高復習的效率，我們要在復習時采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課后復習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復習一下這節課的要點，第二次復習應安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進行。
沒有說高中一定要寫議論文,也可以寫記敘文,我就是,語文靠累積,文言文就是靠平時多背,現代文仔細一點,有邏輯一點就行.我高中平時上課不聽的,語文從來不掉前五
以上就是高一語文期中復習的全部內容，剛上高一語文學習相對來說輕松一些，但是想要的一個高分還是需要注意復習一下。我在高一的時候一開始沒注意復習學過的知識，幾次學校的考試都考得一般。我的北京新東方中小學1對1語文老師帶著我復習了一遍我們課內學過的知識，而且現在增加了名著，我也跟著老師鞏固了一遍名著的內容。
