目錄八年級下生物知識點歸納總結(jié) 生物知識點歸納初八年級下冊 八年級下冊知識點歸納生物 初二下冊生物知識點總結(jié)歸納 八年級物理試卷可打印
生物圈是最大的生態(tài)，生態(tài)包括森林生態(tài)，淡水生態(tài)，濕地生態(tài)，海洋生態(tài)，城市生態(tài)，農(nóng)田生態(tài)等。下面是由我為大家整理的生物八年級下冊知識總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生物八年級下冊知識總結(jié)1
第一章 生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié) 植物的生殖
1.有性生殖: 是由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵發(fā)育來的，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.
2.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)
3.嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.
4.探做唯究：扦插材料的處理
問題：適宜扦插的材料，需要怎么樣處理才容易成活呢?
假設(shè)：莖段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。
組織培養(yǎng)：利用無性生殖的原理，是植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增值和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育
1.變態(tài)發(fā)育: 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育.
2.完全變態(tài)：發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育叫完全變態(tài)。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
3.不完全變態(tài)：發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育
1.變態(tài)發(fā)育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2.特點：卵生，體外受精。
第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育
1.過程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。
2.特點：卵生 體內(nèi)受精
3.鳥卵的結(jié)構(gòu)：
一個卵黃就是一個卵細胞。胚盤里面含有細胞核。卵殼和卵殼膜——保護作用，卵白——營養(yǎng)和保護作用，卵黃——營養(yǎng)作用。胚盤——胚胎發(fā)育的場所。
生物八年級下冊知識總結(jié)2
第二章 生物的遺傳和變異
遺傳：是指親子間的相似性。
變異：是指子代和親代個體間的差異。
第一節(jié) 基因控制生物的性狀
1.生物的性狀：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.
2.相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。
3.基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。
4.生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞
1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。
2.DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。
3.染色體 ：細胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。
4.基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞。爛攔精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
5.每一種生物細胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。
6.在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。
7.在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，且單條存在。
第三節(jié) 基因的純歷培顯性和隱性
1.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。
2. 隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd
3.我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.
4.如果一個家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加.
Aa A a
A a A a
AA Aa Aa aa
例.某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果如下表：請回答下列問題：
(1)從 第 一 組 調(diào)查的結(jié)果可推測出控制 雙眼 皮 性狀的基因是隱性基因。
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調(diào)查的家庭中，其母親的基因組合是 aa ，其父親的基因組合是 AA,Aa 。
(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生一個孩子是雙眼皮的可能是 0
原因是 這種變化是環(huán)境因素影響的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，不會遺傳給后代 。
(4)父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為 變異 ，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮，是單眼皮的可能性為 25% 。
組別父母性狀被調(diào)查家庭數(shù)子女父母雙眼皮單眼皮1雙眼皮雙眼皮8070362單眼皮單眼皮600643雙眼皮單眼皮12085504單眼皮雙眼皮1005648
第四節(jié) 人的性別遺傳
1.每個正常人的體細胞中都有23對染色體.(男：44常+XY 女：44常+人教版八年級下冊生物知識點歸納)
2.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為人教版八年級下冊生物知識點歸納.
3.生男生女機會均等，為1：1
第五節(jié)生物的變異
1.生物性狀的 變異 是普遍存在的。變異首先決定于 遺傳物質(zhì)基礎(chǔ) 的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。
2.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)
生物八年級下冊知識總結(jié)3
第三章生物的進化
第一節(jié)、地球上生命的起源
1.多數(shù)學(xué)者認為：原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行，原始生命的搖籃是原始海洋。
2.原始地球條件：高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。
3.蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)。
第二節(jié) 生物進化的歷程
1.比較法：根據(jù)一定的標準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。
2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種.種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石(古代爬行動物→古代鳥類)
3.生物進化的總體趨勢：簡單到復(fù)雜，低等到高等，水生到陸生。
4.在研究生物的進化歷程中，化石是非常重要的證據(jù)，比較法是最重要的方法。
5.魚類—兩棲類—爬行類—鳥類—哺乳類
藻類植物—苔蘚植物—蕨類植物—裸子植物--被子植物
第三節(jié) 生物進化的原因
1.模擬保護色的形成過程：動物的保護色，是自然選擇的結(jié)果
2.自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。
3.過程：過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異 適者生存
4.意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。
例：
1.關(guān)于生態(tài)起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題。1953年，美國學(xué)者米勒(S.L.Miller)進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。
此圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內(nèi)抽真空后，從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi)，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電，經(jīng)過b冷卻后，形成的產(chǎn)物沉積在C中。請根據(jù)上述的說明，結(jié)合圖示回答下列問題：
(1)火花放電的作用是：模擬閃電 。
(2)米勒提出的問題是：原始地球有沒有可能產(chǎn)生生命;
(3)他做出的假設(shè)是原 始地球有可能產(chǎn)生生命 ;
(4)他搜集到的證據(jù)是 實驗條件下，無機小分子生成了原先不存在的氨基酸等有機小分子。
(5)他得出的結(jié)論是在原始地球的條件下,無機小分子可以生出有機小分子。
(6)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是 甲烷，氨，氫，水蒸氣等
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八年級下冊生物知識點總結(jié)
地球上的植物大約有50多萬種，動物約有150多萬種。多種多樣的生物不僅維持了自然界的持續(xù)發(fā)展，而且是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件。下面是我整理的關(guān)于八年級下冊生物知識點總結(jié)，歡迎大家參考!
一、植物的生殖
1.無性生殖的意義：由兩性生殖細胞(精子和卵子)結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。
2.選材
⑴扦插：剪取某些植物的莖、葉、根、芽(插穗)，或插入土、沙散中喊中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
⑵嫁接：把一個植物體的芽或枝(接穗)，接在另一個植物體(砧木)上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時應(yīng)當使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。 ⑶植物組織培養(yǎng)：植物組織→形成愈傷組織→長出叢芽→生根→移栽成活。既能在短期內(nèi)獲得大批同種植物，又能防治植物病毒侵害。
3.會判斷有性和無性生殖的區(qū)別：
生殖，也稱繁殖，生物孳生后代的現(xiàn)象，生命的基本特征之一。生殖方式可分為兩類，即無性生殖和有性生殖。無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。有性生殖由兩性生殖細胞(精子和卵子)結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。
二、昆蟲的生殖和發(fā)育
1.過程
變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大。
2.特點：有性生殖，體內(nèi)受精，卵生。
3.完全變態(tài)：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 (如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊)
4.不完全變態(tài)：受精卵→若蟲→成蟲 (如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂)
由受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，這樣的幼蟲叫做若蟲。若蟲經(jīng)5次蛻皮，不經(jīng)過蛹期，發(fā)育成有翅能飛的成蟲。
5.防治害蟲的最佳時間：幼蟲時期。
三、兩棲動物的生殖和發(fā)育
1.兩棲動物的概念：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，也可以生活在水中，只要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸的一類動物
2.行為表現(xiàn)：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→……→成蛙
3.生殖特點: 有性生殖，體外受精，卵生。
生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。(這是導(dǎo)致兩棲動物分布范圍小、種類較少的重要原因之一。)
4.種類: 青蛙、蟾蜍、大鯢、沖野蠑螈等。
四、鳥的生殖和發(fā)育
1.鳥卵的結(jié)構(gòu)：卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分;胚盤內(nèi)含有細胞核;卵黃外的卵白含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要;卵殼和卵殼膜起保護作用。培坦
2.鳥的生殖過程的行為表現(xiàn)：求偶→交配→筑巢→產(chǎn)卵→孵卵→育雛
五、生物的遺傳和變異
1.基因：DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片斷。是決定生物性狀的基本單位。
2.性狀：形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性(如人的ABO血型)、行為方式(如各種先天性行為)等。
3.顯性形狀：具有相對性狀的親本雜交，雜交一代表現(xiàn)出來的'那個親本性狀。
4.隱性形狀：具有相對性狀的親本雜交，雜交一代沒有表現(xiàn)出來的那個親本性狀。
5.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。如：豌豆的圓粒與皺粒，西紅柿的紅果與黃果，兔的白毛與黑毛，雞的玫瑰冠與單冠，人的直發(fā)與卷發(fā)，A型血與B型血。
6.性染色體：與性別決定有關(guān)的染色體。男性為XY，女性為XX。
7.性別決定：生男生女的機會均等。
8.變異的特點：不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。但單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基因，就不會遺傳給后代。
六、生物的進化
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八年級下冊生物必備知識點
用藥和急救
1.安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方法都恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。
2.處方藥和非處方藥：
(1)處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。
(2)非處方藥：簡稱為OTC，不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。非處方藥適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。
3.無論是處方藥還是非處方藥，在使用前，都應(yīng)該仔細閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等以確保用藥安全。
4.中藥是我國傳統(tǒng)的藥物，其有效成分主要是從各種動植物中提取出來的。西藥的有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的，因此又被稱為化學(xué)藥品制劑。
5.藥物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。
6.說出一些常用藥物的名稱和作用。例如：牛黃解毒片可用于咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療。新速效感冒片可用于傷風引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發(fā)燒等疾病的治療。
7.有效期為2010年7月，說明該藥可以用到2010年7月31日。失效期為2010年7月，說明該藥可以用到2010年6月30日。
8.當遇到某人突然暈倒和溺水等情況時，一定要盡快撥打“120”急救電話，在救護車到達之前，應(yīng)采取一些必要的救治措施，但必須符合病情或傷情。
9.當有人因溺水、煤氣中毒或觸電等以外事故突然停止呼吸時，可以用人工呼吸指悶的方法進行急救。最常用的人工呼吸方法是口對口吹氣法。如果病人同時心跳停止，則應(yīng)同時做人工胸外心臟擠壓。
八年級下冊生物知識歸納
一、昆蟲的生殖和發(fā)育
1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。
(1)完全變態(tài)：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。
(2)不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。
3.昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。
二、兩棲動物的生殖和發(fā)育
1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
2.青蛙的生殖和發(fā)育：
(1)發(fā)育經(jīng)過：卵→磨鉛蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。
(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。
3.兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到低是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。
八年級生物知識要點
生物圈中的各種生物
1、地球上的動物約有150萬種，根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，可以把它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩類。
2、魚類能在水中生活，與此相適應(yīng)的特征主要有兩個：①用鰭游泳②用鰓呼瞎逗好吸。
3、魚在游泳時，靠尾鰭和軀干部產(chǎn)生前進的動力，靠腹鰭、背鰭、胸鰭保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。
4、四大家魚：草魚、鳙魚、青魚、鰱魚。
5、結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門，這類動物叫做腔腸動物，代表動物有海葵、海蜇、珊瑚蟲。
6、身體柔軟，靠貝殼保護自己的身體，這類動物叫做軟體動物，代表動物有河蚌、烏賊、章魚、蝸牛等。
7、體表長有硬甲，有足，這類動物叫做甲殼動物，代表動物有蝦、蟹、水蚤。
8、在陸地生活的動物，有著許多與陸地生活相適應(yīng)的特征：有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)(如：鱗、甲、外骨骼、皮膚);具有支持軀體和運動的器官(如：足)，以便覓食和避敵;除蚯蚓等外，一般都具有能在空氣中呼吸的呼吸器官(如：氣管、肺);還普遍具有發(fā)達的.神經(jīng)和感覺器官。
9、蚯蚓的身體是由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的，這樣的動物叫做環(huán)節(jié)動物，如：沙蠶、水蛭。
10、蚯蚓的運動與其腹面的剛毛有關(guān)，蚯蚓的呼吸是靠濕潤的體壁來完成的，所以體表要靠分泌黏液來始終保持濕潤。蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。蚯蚓是雌雄同體，異體受精。
11、家兔的體表有體毛，它用肺呼吸，心臟四腔，有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線，運輸氧氣能力強，所以，家兔有能力調(diào)節(jié)體溫來維持體溫的恒定，這樣的動物叫做恒溫動物(哺乳類、鳥類)。家兔靠跳躍來運動，后肢長且肌肉發(fā)達。
12、與家兔草食生活相適應(yīng)的特點：它的消化道上有發(fā)達的盲腸;家兔的齒分化為門齒和臼齒，其中門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物。另外，有的動物還有適于撕裂食物的犬齒。家兔屬于植食性動物。
13、地球上的哺乳動物很多，約有4000多種，一般都具有體表被毛、體溫恒定、胎生和哺乳的特征。
生物的世界是多姿多彩，學(xué)習生物可以了解人類的進化史，知道動物世界你不知道的事情。還在等什么一起來看看初二生物下冊知識點有哪些吧。下面是我分享給大家的初二生物下冊知識點，希望大家喜歡!
初二生物下冊知識點一
1、細胞與遺傳變異
生物的特征及細型辯胞的結(jié)構(gòu)功能
1、生物的特征：
⑴生物的生活需要營養(yǎng);
⑵生物能進行呼吸;
⑶生物能排除體內(nèi)的廢物;
⑷生物能對外界刺激做出反應(yīng);
⑸生物能生長和繁殖。
(6)除病毒外、生物都是由細胞構(gòu)成的。
2、細胞的結(jié)構(gòu)和功能：
細胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細胞的生活需要物質(zhì)和能量。 1665年羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細胞并命名。
(1)植物細胞：
①細胞壁---保護、支持細胞;
②細胞膜---保護、控制物質(zhì)進出細胞;
③細胞質(zhì)---其中有液泡(含細胞液)、葉綠體(進行光合作用、合成有機物)、線粒體(進行呼吸作用、是能量轉(zhuǎn)換器);
④細胞核---含有遺傳物質(zhì)。
(2)動物細胞：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。
(3)植物細胞有、動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)(區(qū)別)：細胞壁、液泡、葉綠體。模陸
3、細胞分裂---就是一個細胞分成兩個細胞的過程。細胞分裂使細胞的數(shù)目增多。
(1)細胞分裂的過程(步驟)：
①染色體復(fù)制加倍、均分;
②細胞核分裂成兩個;
③細胞質(zhì)分裂成兩份，每份各含一個細胞核;
④形成新的細胞膜(植物細胞還形成細胞壁);
⑤一個細胞分裂成兩個細胞。細胞分裂時，染色體的變化最明顯。
(2)染色體復(fù)制均分的意義：染色體的復(fù)制均分，實現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分，保證了細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)的相同。
4、細胞生長---指新細胞不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并轉(zhuǎn)變?yōu)榻M成自身的物質(zhì)，體積逐漸長大的過程。細胞生長使細胞的體積變大。細胞分裂和細胞生長，使生物體由小長大。正常細胞不能無限的分裂生長。
初二生物下冊知識點二
生物的遺傳與變異
5、性狀：生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式。 遺傳學(xué)的創(chuàng)始人——孟德爾。
6、相對性狀：同種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)形式，如：有耳垂和無耳垂，有酒窩和無酒窩。
7、轉(zhuǎn)基因超級鼠的實驗證明，性狀是由基因決定的。也就是說基因控制著生物的性狀。生物傳宗接代過程中遺傳下去的是控制性狀的基因而不是性狀本身。
8、遺傳：親代與子代之間的相似性。(如：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞)，生物體性狀的遺傳實際上是通過親代的生殖過程把基因傳給了子代。基因在親子間傳遞的“橋梁”是生殖細胞(精子和卵細胞)。
9、變異：親子代之間或子代各個體之間的差異，(如一豬九仔，十個相)。 生物的遺傳和變異是普遍存在的。遺傳保證了物種的穩(wěn)定性;變異促進了生物的多樣性。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。
10、變異的類型：可遺傳的變異-----由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起，能遺傳給后代的變異。可遺傳變異的來源(類型)：基因重組、基因突變、誘導(dǎo)染色體畸變。不可遺傳的變異：由外界環(huán)境的變化引起的，遺傳物質(zhì)并沒發(fā)生變化，不能傳給后代的變異。
11、細胞核、染色體、DNA、基因的關(guān)系 細胞核：在由細胞構(gòu)成的生物體中，細胞核是遺 傳信息卜碼缺庫。
染色體：在細胞核中，有許多被堿性染料染成深色的物質(zhì)。染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成。
DNA： 是遺傳信息的載體。主要存在于細胞核的染色體中，其結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子。
基因： 是染色體上能夠控制生物性狀的DNA 片段。
染色體、DNA、基因的關(guān)系：染色體是遺傳物質(zhì)DNA的載體，基因是遺傳物質(zhì)中控制生物性狀的DNA片段或小單位。一條染色體上有一個DNA分子，一個DNA分子上有若干個基因。
12、轉(zhuǎn)基因超級鼠的實驗中被研究的性狀是：鼠的個體大小;控制性狀的基因是：大鼠生長激素基因;
結(jié)論是：基因控制生物的性狀;生物傳宗接代過程中遺傳下去的是控制性狀的基因而不是性狀本身。
13、染色體、基因在生物體的細胞中存在的形式及其數(shù)量：
①每一種生物細胞內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目都是一定的。成熟的紅細胞中沒有細胞核，因此其染色體數(shù)為0 。
②在生物的體細胞中染色體是成對存在的;基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。
③在形成生殖細胞(精子或卵細胞)的細胞分裂中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞。(減數(shù)分裂)
④親代的基因通過生殖活動傳給子代的。子代體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，一條來自母方。
⑤生殖細胞(精子或卵細胞)的染色體數(shù)目 = 體細胞(或受精卵)的染色體數(shù)目的一半。
14、基因的顯性和隱性
(1)控制顯性性狀的基因叫做顯性基因，用大寫的英文字母表示;
控制隱性性狀的基因叫做隱性基因,用同一英文字母的小寫表示。
當控制生物某種性狀的一對基因，一個是顯性基因、另一個是隱性基因時(Aa)，只有顯性基因控制的顯性性狀表現(xiàn)出來。當這一對基因都是隱性基因時(aa)，則表現(xiàn)出隱性性狀。
(2)相對性狀有顯性和隱性之分。如果顯性基因(用A表示)，隱性基因(用a表示)，則表現(xiàn)為顯性性狀的基因組成是AA或Aa，而表現(xiàn)隱性性狀的基因組成是aa。
15、我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。原因是：如果一個家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大。如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，則他們所生子女中患這種遺傳病的機會就會大大增加。
16、幾種常見的遺傳病：色盲、白化病、先天性智力障礙(苯丙酮尿癥)、血友病等。
17、性染色體與性別的決定：
(1)人類的性別是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y染色體。一對性染色體為XX時，為女性;一對性染色體為XY時，為男性。
(2)人的體細胞中有23對染色體，包括22對常染色體和1對性染色體(男性為XY，女性為XX)。
(3)女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種，都含有一個X染色體。男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種含有X染色體，另一種含有Y染色體。這兩種精子與卵細胞結(jié)合的機會均等，各占50% 。因此生男生女機會均等，都為50%，且生男生女由男性決定。
初二生物下冊知識點三
生物與環(huán)境
18、生態(tài)因素：影響生物的生活和分布的因素叫生態(tài)因素，包括生物因素和非生物因素。
(1)非生物因素：陽光、水、溫度、空氣、土壤、空間……。
(2)生物因素：①捕食關(guān)系 ②競爭關(guān)系 ③合作關(guān)系 ④寄生關(guān)系、⑤共生關(guān)系。
19、科學(xué)探究的一般過程：①提出問題 ②做出假設(shè) ③制定計劃 ④實施計劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達和交流
20、環(huán)境影響生物、生物也能適應(yīng)和改變環(huán)境。生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍的。現(xiàn)存的每一種生物，都有與其生存環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。
環(huán)境影響生物：如 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
生物影響環(huán)境：如 大樹底下好乘涼。千里之堤、毀于蟻穴。
21、生態(tài)---是指在一定的空間范圍內(nèi)，各種生物以及環(huán)境之間形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)是生物圈。
生態(tài)的基本類型：
①森林生態(tài)---涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱;
②草原生態(tài)、
③農(nóng)田生態(tài);
④荒漠生態(tài)
⑤海洋生態(tài);
⑥湖泊(淡水)生態(tài);
⑦濕地生態(tài)---具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱;
⑧城市生態(tài)---消費者主要是人類，而不是野生動物。
22、生態(tài)的組成：
(1)生物部分：
①植物---生產(chǎn)者。生產(chǎn)有機物，為消費者提供食物、棲息場所。
②動物---消費者。幫助植物傳粉受精、傳播種子。
③細菌、真菌---分解者。將動、植物遺體分解成無機物，供植物利用。
(2)非生物部分：陽光、水、空氣、溫度、土壤、空間……
(3)生態(tài)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的。森林生態(tài)的自動調(diào)節(jié)能力最強。
23、食物鏈---不同生物之間通過一系列吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是植物。
食物網(wǎng)----幾條食物鏈彼此交錯，形成食物網(wǎng)。物質(zhì)和能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動。有毒物質(zhì)會通過食物鏈進行積累。
24、生物的多樣性內(nèi)容包括：
①生物種類的多樣性;
②基因的多樣性;
③生態(tài)的多樣性。
生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性。
25、我國生物多樣性的特點：特有的古老物種居多、經(jīng)濟物種豐富、生態(tài)多樣化。
26、我國生物種類多樣性的特點：
(1)我國是裸子植物種類最多的國家，被稱為“裸子植物”的故鄉(xiāng)。
(2)我國也是動物種類最多的國家之一。其中脊椎動物中的魚類、鳥類、哺乳動物居世界前列。
(3)我國苔蘚、蕨類、種子植物的種類居世界第三位。(4)我國爬行動物的種類較少。
27、生物多樣性之間的關(guān)系：基因多樣性決定生物種類的多樣性;生物種類的多樣性影響生態(tài)的多樣性;當生態(tài)發(fā)生劇烈變化時，也會加快基因多樣性和生物種類多樣性的喪失。
基因多樣性的意義：為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。
不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。
28、保護生物多樣性的意義：生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。直接作用：給人類提供多樣的生活用品，促進人類可持續(xù)發(fā)展;間接作用：調(diào)節(jié)氣候、影響環(huán)境，促進生態(tài)的平衡。
29、我國的珍稀動、植物包括：大熊貓、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷、銀杉、水杉、珙桐、藏羚羊、中華鱘、長臂猿、麋鹿(四不像)……
30、生物多樣性受到威脅(數(shù)量減少)的原因：①生存環(huán)境的改變和破壞(亂砍濫伐); ②環(huán)境污染; ③掠奪式的開放和利用(偷獵、亂捕濫殺); ④外來物種的入侵、
31、自然保護區(qū)---把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。
自然保護區(qū)的功能：自然保護區(qū)是“天然基因庫”、“天然實驗室”、“活的自然博物館”。
32、保護生物多樣性的措施：
(1)根本措施：保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)的多樣性。
(2)最有效措施：建立自然保護區(qū)。
(3)主要措施：
①建立自然保護區(qū);
②遷地保護(圈養(yǎng));
③建立瀕危物種種質(zhì)庫;
④制定法律和協(xié)議。
33、我國有關(guān)保護生物多樣性的幾部法律：
①《中華人民共和國森林法》;
②《中華人民共和國野生動物保護法》;
③《中國自然保護綱要》等法律和文件。我國還是最早加入國際《生物多樣性公約》的國家之一。
34、我國的幾個重要自然保護區(qū)：(世界上第一個自然保護區(qū)是美國的黃石公園)
①我國第一個自然保護區(qū)是廣東鼎湖山自然保護區(qū)---保護南亞熱帶常綠闊葉林及珍稀動植物;
②長白山自然保護區(qū)---保護溫帶森林生態(tài);
③青海湖鳥島自然保護區(qū)---保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境。
④四川臥龍自然保護區(qū)---保護大熊貓;可可西里自然保護區(qū)---保護藏羚羊。
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1、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
2、細胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。
4、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
6、生態(tài)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者;非生物部分如陽光、空氣、水等。
7、生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。生態(tài)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
8、的生態(tài)是生物圈。
9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。
10、目鏡看到的是倒像;顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30=300
11、在視野看到物像偏左下方，標本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央;標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。
12、載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的是‘’。方法：把寫著‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。
13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內(nèi)表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
14、染色：使細胞結(jié)構(gòu)更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應(yīng)染色。
15、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：：準備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。
17、細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質(zhì))組成。
18、細胞膜控制物質(zhì)的進出;葉綠體(植物有)和線粒體(動、植物有)是能量轉(zhuǎn)換器。
19、DNA是主要的遺傳物質(zhì);蛋白質(zhì)和DNA組成染色體;有遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因。
20、細胞分化形成組織。人體結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、、人體。植物體無。
21、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，離開活細胞通常變成結(jié)晶體。
22、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和x植物)。
23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)-朊病毒引起的。
24、苔蘚可當作監(jiān)梁友洞測空氣污染程度的指示植物。
25、菜豆種子是由種皮和胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)構(gòu)成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉(兩片),能發(fā)育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構(gòu)成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。
26、種子萌發(fā)的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。
27、種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。
28、根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)。根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞分裂增加數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大.
29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因為該區(qū)長有大量的根毛。
30、在植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的通道是導(dǎo)管;運輸有機物的通道是篩管。
31、莊稼生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)包括水、無機鹽、有機物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發(fā)黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色;缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色并出現(xiàn)紫色;缺鉀時莖桿軟弱，葉邊緣呈褐色。
32、雌蕊發(fā)育成果實和種子的形成過程中，須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要過程。子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。
33、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口告譽”，是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔
34、在營養(yǎng)供應(yīng)充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由于傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。
35、木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質(zhì)部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起，接穗才能成活。
36、19世紀30年代，兩位德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了細胞學(xué)說，恩格斯將它列為19世紀自然科學(xué)橡枯的三大發(fā)現(xiàn)之一。
37、小明今年比去年長高了5厘米，這與細胞的分裂和生長有關(guān)。
38、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，并能降低植物體的溫度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。
39、光合作用：二氧化碳+水------有機物+氧氣(二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收后通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~)
40、呼吸作用:有機物+氧氣------二氧化碳+水+能量(發(fā)生在動植物細胞的線粒體)
41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡
葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡.原因是燒開的水水中缺二氧化碳，植物不能進行光合作用。
42、青春期的一個顯著特點是身高突增。
43、達爾文是進化論的建立者。他認為，人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。
44、睪丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,卵巢產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。
45、成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。
46、精子和卵細胞在輸卵管結(jié)合完成受精過程;胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。
47.我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生,其中少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵。.
48、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽、水和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)。
49、維生素A：夜盲癥，補肝臟、胡蘿卜;維生素C：牙齦出血、壞血病;D：佝僂病、骨質(zhì)疏松，補肝臟、魚肝油;B1：腳氣病，粗糧;B2：口角炎，粗糧;缺鐵：貧血
50、消化由消化道和消化腺組成。肝臟是的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔開始被消化，蛋白質(zhì)在胃開始被消化，脂肪在小腸開始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。
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51、人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸。內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，其表面有許多絨毛狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積。
52、呼吸由呼吸道和肺組成。呼吸的主要器官是肺。人一分鐘大約呼吸16次。
53、吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌收縮：肋骨向上向外運動，胸廓橫向擴張，胸廓的左右徑增大;膈頂端下降，胸廓的上下徑增大，從而使胸腔容積增大，肺擴張，肺內(nèi)的氣體壓力小于外界氣體壓力，從外界吸入氣體。
54、.肺泡和毛細血管都是由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成。吸氣時，肺泡鼓起來，空氣中的氧氣透過這兩層管壁進入血液;同時，血液中的二氧化碳也透過這兩層管壁進入肺泡。
55、防治大氣污染的根本措施是控制污染物排放，有效措施是植樹造林。
56、氧氣通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里，最后在細胞中的線粒體這個部位被利用。
57、血液由血漿和血細胞組成。血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。
58、血液分層后，上層是血漿，下層是紅細胞，兩層交界處是白細胞和血小板。
59、血漿主要作用是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。
60、血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，呈紅色，它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方又容易與氧分離。
61、心臟的肌肉組織發(fā)達，因而能夠有力地收縮。左心室的壁比右心室的壁厚，這是由于左心室需將血液泵至全身，而右心室只需將血液泵至肺。
62、血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)給組織細胞輸送營養(yǎng)物質(zhì)、氧并帶走廢物;肺循環(huán)過中程血液由靜脈血變成動脈血。
63、人類ABO血型將血液分A型、B型、AB型、O型四種類型。輸血時，應(yīng)以輸入同型血為原則;但有時任何血型的人都可以輸入少量的O型血。
64、健康成年人每次獻血200-300毫升是不會影響健康的。
65、尿的形成過程：①當血液流經(jīng)腎小球時，除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水、無機鹽、尿素和葡萄糖等物質(zhì)，經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿;②原尿流過腎小管時，全部的葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被重新吸收進入血液，剩余部分則形成尿液。腎小球有過濾作用，腎小管有重吸收作用。
66、排尿的意義是：排出廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。
67、近視眼成因：如果晶狀體的調(diào)節(jié)負擔過重，晶狀體過度變凸且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過長，遠處物體的光線形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方。其矯正方法是配戴凹透鏡。
68、預(yù)防近視眼的“三要”是：讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右;看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘;要定期檢查視力，認真做眼保健操。
69、神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。
70、神經(jīng)由中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)組成(或:由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成)
71、人的生命活動主要受神經(jīng)調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)。
72、完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，它包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。感受器受到刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動
73、垂體：生長激素(不足：侏儒癥、過量：巨人癥);甲狀腺激素(不足：呆小癥、地方性甲狀腺腫);胰島素(不足：糖尿)
74、溫室效應(yīng)：CO2排放過量酸雨：燃燒產(chǎn)生二氧化硫臭氧層破壞：氟利昂使用
75、魚類的主要特征是：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，有脊柱。
76、節(jié)肢動物：由很多體節(jié)構(gòu)成，體表都有外骨骼，足和觸角都分節(jié)，節(jié)肢動物對環(huán)境的適應(yīng)能力很強
77、先天性行為：膝跳反射、鳥類遷徙、、螞蟻做巢、學(xué)習行為：大山雀偷喝牛奶、小雞模仿母雞扒地索食
78、腔腸動物：海葵、海蜇、珊瑚蟲軟體動物：烏賊、章魚、河蚌環(huán)節(jié)動物：蚯蚓、水蛭、沙蠶
節(jié)肢動物：1、甲殼動物:蝦、蟹、水蚤;2、昆蟲：蝗蟲、蜻蜓、金龜子、蠅3、蜘蛛、蜈蚣
79、家兔的牙齒有門齒、臼齒，沒有犬齒，它的盲腸發(fā)達，與其植食性相適應(yīng);狼的牙齒有門齒、臼齒,犬齒.這是與它們的肉食性相適應(yīng)。
80、昆蟲是無脊椎動物中會飛的動物。
81、動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可分為脊椎動物和無脊椎動物。
82、蝗蟲用氣管呼吸;鯽魚用鰓呼吸;海豚用肺呼吸;鳥類用肺進行呼吸，用氣囊輔助呼吸。
83、人屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
84、關(guān)節(jié)組成：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)
85、當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨圍繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。
86、動物能幫植物傳粉、傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍;促進生態(tài)物質(zhì)循環(huán);維持生態(tài)平衡
87、在生態(tài)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。
88、仿生：飛機(模仿鳥的飛翔)，薄殼建筑(烏龜?shù)谋臣?，熒光燈(螢火蟲的發(fā)光原理)，雷達(蝙蝠的回聲定位);生物反應(yīng)器：x物反應(yīng)器。
89、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)的多樣性。
90、細菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生。足癬(真菌寄生);牛的胃腸中的細菌與牛共生;細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽的過程叫腐生。
91、法國科學(xué)家巴斯德用的“鵝頸瓶實驗”證明了肉湯的腐敗來自于空氣中的細菌，證明了細菌不是自然發(fā)生的，而是有原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的!
92、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為和面時加入了酵母菌，使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳氣體遇熱膨脹的緣故。
95、細菌和真菌的培養(yǎng)的方法：配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基;高溫滅菌;接種_;培養(yǎng)。
96、細菌：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)(無葉綠體和成形的細胞核)、有的具有鞭毛和莢膜;分裂生殖;營養(yǎng)方式：
異養(yǎng)(腐生、寄生、共生)真菌：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)(無葉綠體但有成形的細胞核);孢子生殖、出芽生殖(酵母菌);異養(yǎng)(腐生、寄生、共生)
97、一般來說，生物進化的總體趨勢，是由水生到陸生、由簡單到復(fù)雜、由低等到高等。
98、.生物的遺傳和變異是生物進化的基礎(chǔ)。99、藥物分為處方藥和非處方藥(OTC)。
100、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過_生殖_和發(fā)育.世代相續(xù)，生生不息。
101、有性生殖：由親本產(chǎn)生有性生殖細胞,經(jīng)過兩性生殖細胞(精子和卵細胞)的結(jié)合，產(chǎn)生受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。
102、列表比較有性生殖與無性生殖：
103、無性生殖的應(yīng)用：(1)嫁接(砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合才能成活，開花結(jié)果與接穗保持一致)(2)扦插(3)壓條以上都需要提供適宜的條件。注意：植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用
106、完全變態(tài)發(fā)育：卵.幼蟲蛹.成蟲。蚊、菜粉蝶、蜜蜂;不完全變態(tài)發(fā)育卵.若蟲.成蟲。蝗蟲、螳螂、蟋蟀
107、兩棲動物生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)
108、鳥卵：卵黃是主要營養(yǎng)成分，卵中的胚盤將來可以發(fā)育成雛鳥。卵細胞包括：卵黃、卵黃膜、胚盤三部分。
109、.遺傳：親子間的相似性;.變異：親子代間或子代個間的差異
110、性狀：可以遺傳的生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式等;相對性狀：同一性狀的不同表現(xiàn)形形式。111、性狀的遺傳實質(zhì)：親代通過生殖過程把基因傳給子代;基因控制生物的性狀
112、人的生殖細胞(精子和卵子)的染色體是單個存在的，只有體細胞中染色體的一半，如人的精子有23條染色體，而人的體細胞中染色體成對存在，為23對。
113.基因經(jīng)精子和卵細胞進行傳遞。
114.科學(xué)研究表明：生男生女由_男_方?jīng)Q定。
115、.染色體：DNA+蛋白質(zhì)(其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)，基因位于DNA上)
116、相對性狀有顯性性狀和隱性狀之分
117、相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，基因組成只有一種aa;表現(xiàn)為顯性的有兩種，即AA、Aa
118、基因組成是Dd的，雖然d控制的隱性性狀不表現(xiàn)，但d仍然會遺傳下去
119、顯性基因是控制顯性性狀的基因15隱性基因的控制隱性性狀的基因
120、人的性別差異是由性染色體來決定的;.生男生女的機會是均等的
123、親代將性狀傳給后代的現(xiàn)象稱為遺傳，親代與子代之間的性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異;
124、控制性狀的基因一般是成對存在的，控制顯性性狀的基因叫做顯性基因，而控制隱性性狀的基因叫做隱性基因;
125、一對直發(fā)夫婦生了一個卷發(fā)的孩子，則直發(fā)由顯性基因控制，卷發(fā)由隱性基因控制，若他們再生一個孩子是卷發(fā)的可能性是1/4
126、與性別決定有關(guān)的染色體叫性染色體，與性別決定無關(guān)的叫做常染體
127、人體細胞共有23對染色體，其中性染色體1對，常染色體22對;
128、男性體細胞的性染色體是由X染色體和Y染色體組成的，女性體細胞的性染色體是由X染色體組成的;
129、性狀是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果;
130、體細胞中成對的基因位于成對的染色體上，是隨著精子和卵細胞的結(jié)合的，一個來自父方，一個來自母方
怎樣背生物才能很快的記住
突破難點
初中生物有些知識比較復(fù)雜，或是過于抽象，同學(xué)們學(xué)起來感到有困難，這時就應(yīng)化難為易，設(shè)法突破難點。通常采用的方法有以下幾種：
復(fù)雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點存在于生命運動的復(fù)雜過程中，難以全面準確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識一目了然。
歸納總結(jié)
在初中生物新課學(xué)習過程中，一般都是將知識分塊學(xué)習。但當學(xué)完一部分內(nèi)容之后，就應(yīng)該把各分塊的知識聯(lián)系起來，歸納整理成的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶。
諧音串記法
(1)細胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細胞膜的記憶：線葉雙無心糖。
即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。
(2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區(qū)分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)
子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。
口訣記憶
將生物學(xué)知識編成“順口溜”，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系：
無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)
有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)
學(xué)好初中生物的方法和技巧
一.歸納整理、對照比較、重視圖解
充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。
二.源于生活、用于生活
一方面，生物學(xué)研究的東西都是活生生的。“活”的東西，重在理解，所以，切忌“死”記硬背!這就稱之為活學(xué);另一方面，生物是一門生活科學(xué)，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實際，知識就會“為我所用”，這就稱之為活用。
三.掌握正確的記憶方法
1.簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶;
2.聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3.對比記憶法：在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
4.綱要記憶法：生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。
四.注意聽，認真記
注意聽不僅僅是要求同學(xué)們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引入新課，怎樣展開講解的，最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強調(diào)的重點和難點，并在不影響聽課的前提下記些要點。
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