高中化學(xué)蘇教版？江蘇化學(xué)的版本是蘇教版。江蘇化學(xué)教材是蘇教版，這意味著江蘇地區(qū)學(xué)校所使用的化學(xué)教材是由江蘇省教育主管部門或相關(guān)出版社出版的。蘇教版教材在內(nèi)容編排、知識(shí)體系和教學(xué)方法上，通常會(huì)結(jié)合江蘇省的教學(xué)實(shí)際和教育理念進(jìn)行設(shè)計(jì)和修訂。這種教材版本的選擇是為了更好地適應(yīng)江蘇學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展特點(diǎn)。那么，高中化學(xué)蘇教版？一起來(lái)了解一下吧。
針對(duì)08年高考化學(xué)科考試說(shuō)明，覺(jué)得對(duì)人教版和蘇教版這兩套教材應(yīng)該有一些對(duì)比和分析，參考了一些有關(guān)兩套教材比較分析的資料，做了一些簡(jiǎn)單的整理、比較和分析，僅供參考。
人教版特點(diǎn)：
1、突出現(xiàn)代化肢扮悔學(xué)正在逐步走向定量化的特征。自始至終注意提供定量的信息，設(shè)計(jì)一定數(shù)量的定量計(jì)算內(nèi)容（焓變，平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率等），給學(xué)生提供有關(guān)化學(xué)反應(yīng)定量研究的基本訓(xùn)練。
2、合理處理抽象概念。根據(jù)高中生現(xiàn)有的認(rèn)知發(fā)展水平和接受能力，盡量從學(xué)生熟悉的事實(shí)出發(fā)，用淺顯的語(yǔ)言，分析抽象概念的物理意義，降低學(xué)習(xí)難度，盡量避免繁雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和只給結(jié)論的極端做法。
3、重視學(xué)習(xí)者的參與。盡可能啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手來(lái)構(gòu)建自己的概念體系，避免填鴨式的知識(shí)簡(jiǎn)單羅列，創(chuàng)設(shè)學(xué)生的發(fā)展空間。
4、富有張力，適于教師因材施教。教材主體內(nèi)容保持在普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)以適應(yīng)學(xué)生的主體部分，以提高性欄目形式設(shè)計(jì)提高內(nèi)容，但在知識(shí)的深度、廣度上有所增加。
增加：蓋斯定律、鹽橋、焓歷正變、熵和熵變、平衡常數(shù)、活化能、反應(yīng)速率常數(shù)、沉淀溶解平衡與溶度積，等。
蘇教版特點(diǎn)：
1、著力挖掘和體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的核心觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想方法。如：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，化學(xué)反應(yīng)速率和方向、限度，化學(xué)反應(yīng)中的微粒觀，等。
人教版由清華大學(xué)宋心琦教授主編，適用中國(guó)絕大部分省市。蘇教版由華東師范大學(xué)王祖浩教授主編，適用江蘇、浙江及其他部分地區(qū)。教材的差別就是知識(shí)編排結(jié)構(gòu)、順序等有差異。
人教版突出現(xiàn)代化學(xué)正在逐步走向定量化的特征。合理處理抽象概念。根據(jù)高中生現(xiàn)有的認(rèn)知發(fā)展水平和接受能態(tài)租力，從學(xué)生熟悉的事實(shí)出發(fā)，孝閉頃降低學(xué)習(xí)難度。重視學(xué)巧陸習(xí)者的參與，創(chuàng)設(shè)學(xué)生的發(fā)展空間。富有張力，適于教師因材施教。
蘇教版著力挖掘和體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的核心觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想方法。注重科學(xué)性，突出新思想、新內(nèi)容。將定性與定量，現(xiàn)象與本質(zhì)有機(jī)統(tǒng)一。注重學(xué)生知識(shí)發(fā)展的階段性和連續(xù)性。關(guān)注核心知識(shí)。
人教版和蘇教版的區(qū)別是出版社不一樣，范圍不一樣。內(nèi)容不完全一樣。人教版富有張力，適于教師因材施教。教材備迅主體內(nèi)容保持在普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)以適應(yīng)學(xué)生的主體部分。以提高性欄目形式設(shè)計(jì)提高內(nèi)容，但在知識(shí)的深度，廣度上有所增加。蘇教版注重學(xué)生知識(shí)發(fā)展的階段性和連續(xù)性，注重與大學(xué)化學(xué)內(nèi)容的銜接。
兩版說(shuō)明
教材為什么要分人教版和蘇教版。答案很簡(jiǎn)單，一本教材要分版本的華，因?yàn)椴煌貐^(qū)使用的版本是不同的，這個(gè)地區(qū)使用的是這個(gè)版本，那個(gè)地區(qū)是用的那個(gè)版本。如果不分版本的則燃，就亂套了，一般仿盯此情況下都會(huì)回版本的。其實(shí)是版本的，難易程度不同，相對(duì)的。
江蘇高中教材是什么版本
語(yǔ)文：蘇教
數(shù)學(xué)：蘇教
英語(yǔ)：牛津
物理：人教版版
化學(xué)：人教版
生物：人教版（南京、揚(yáng)州部分地權(quán)區(qū)使用蘇教版）
歷史：人教版（鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、鹽城部分地區(qū)使用人民版）
政治：帶腔燃人教版
地理：魯教版
教材的簡(jiǎn)介
課本，通俗的說(shuō)就是在學(xué)校使用的書(shū)籍，也叫"教材"或"教科書(shū)"。它是教師教育學(xué)生的.藍(lán)本，蠢虛也是師生進(jìn)行教學(xué)圓液互動(dòng)必不可缺少的工具。它能提供豐富的閱讀材料，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)課本能夠?qū)W習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)，能夠培養(yǎng)美好的情感，能夠陶冶美麗的情操，讓學(xué)生在學(xué)好本領(lǐng)的同時(shí)樹(shù)立正確的、科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。
蘇教版和人教版的區(qū)別有：昌脊
1、出版社不一樣
高中化學(xué)蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列教材，簡(jiǎn)稱蘇教版教材。
高中化學(xué)人教版即由人民教育出版社出版，簡(jiǎn)稱為人教版。小學(xué)到高中都有這個(gè)版本的教材，也是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。
2、范圍不一樣
高中化學(xué)蘇教版教材的各種材料集中服務(wù)于知識(shí)本身，比如選擇的圖片雖然能夠貼切地說(shuō)明相對(duì)應(yīng)的知識(shí)，但與學(xué)生的日常生活相隔較遠(yuǎn)，而在這一方面有所改善，能給學(xué)生以親切感。
高中化學(xué)人教版教材知識(shí)內(nèi)容較多較復(fù)雜、方法指導(dǎo)形式多樣，方法指導(dǎo)融入知識(shí)的學(xué)習(xí)中沒(méi)有刻意單獨(dú)列出。
3、使用地區(qū)不一樣
高中化學(xué)蘇教版為鳳凰國(guó)標(biāo)教材，是耐州滲義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。蘇教版教材除了在江蘇本地使用外，在山西跡兆、安徽、陜西、廣東等地均有使用，小學(xué)均為江蘇教育出版社的教材。與人教版一樣使用較廣。注重學(xué)生對(duì)字的練習(xí)等。同時(shí)配有一系列的資料、作業(yè)，因此被很多地方選用。剩下的大部分地區(qū)使用的都是人教版教材。
參考資料：
百度百科-蘇教版
百度百科-人教版
以上就是高中化學(xué)蘇教版的全部?jī)?nèi)容，高中化學(xué)教材分為蘇教版和人教版，兩者在內(nèi)容和難度上存在差異。知識(shí)安排與組織方式方面，蘇教版與人教版有不同之處，具體表現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)的順序、深度和廣度上。重點(diǎn)與難點(diǎn)設(shè)置上，兩版教材側(cè)重點(diǎn)各有不同。蘇教版強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)反應(yīng)機(jī)理講解，而人教版則更側(cè)重化學(xué)原理。案例與實(shí)際應(yīng)用關(guān)注程度上。
