目錄大一大學物理實驗報告 四川大學大學物理實驗報告 錐體上滾的實驗報告 大學物理實驗匯總 大學物理實驗哪些好做
大學物理實驗是一門著重培養大學生綜合能力和素質的課程。做好大學物理實驗課程的考試工作對于大學物理實驗課程教學質量的提高和人才的培養都具有重要的意義。本文是我為大家整理的大學物理實驗報告范文，僅供參考。
大學物理實驗報告范文篇一：
一、實驗綜述
1、實驗目的及要求
1.了解游標卡尺、螺旋測微器的構造，掌握它們的原理，正確讀數和使用方法。 2.學會直接測量、間接測量的不確定度的計算與資料處理。 3.學會物理天平的使用。 4.掌握測定固體密度的方法。
2 、實驗儀器、裝置或軟體
1 50分度游標卡尺 準確度=0.02mm 最大誤差限 △儀=±0.02mm 2 螺旋測微器 準確度=0.01mm 最大誤差△儀=±0.005mm 修正值=0.018mm
3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大稱量 500g △儀=±0.02g 估讀到 0.01g
二、實驗過程實驗步驟、記錄、資料、分析
1、實驗內容與步驟
1、用游標卡尺測量圓環體的內外徑直徑和高各6次; 2、用螺旋測微器測鋼線的直徑7次; 3、用指饑液體靜力稱衡法測石蠟的密度;
2、實驗資料記錄表
1測圓環體體積
2測鋼絲直徑
儀器名稱：螺旋測微器千分尺 準確度=0.01mm 估讀到0.001mm
測石蠟的密度
儀器名稱：物理天平TW—0.5 天平感量： 0.02 g 最大稱量500 g
3、資料處理、分析
1、計算圓環體的體積
1直接量外徑D的A類不確定度SD ,SD=○
SD=0.0161mm=0.02mm
2直接量外徑D的B類不確定度u○
d.
ud,=
Ud=0.0155mm=0.02mm
3直接量外徑D的合成不確定度σσ○
σD=0.0223mm=0.2mm
4直接量外徑D科行塵學測量結果 ○
D=21.19±0.02mm
D=
5直接量內徑d的A類不確定度S○
Sd=0.0045mm=0.005mm
d。d
S=
6直接量內徑d的B類不確定度u○
d
ud=
ud=0.0155mm=0.02mm
7直接量內徑d的合成不確定度σi σ○
σd=0.0160mm=0.02mm
8直接量內徑d的科學測量結檔逗禪果 ○
d=16.09±0.02mm
9直接量高h的A類不確定度S○
Sh=0.0086mm=0.009mm
d
=
h h
S=
10直接量高h的B類不確定度u○
h d
uh=0.0155mm=0.02mm
11直接量高h的合成不確定度σ○
σh=0.0177mm=0.02mm 12直接量高h的科學測量結果 ○
h=7.27±0.02mm
h
σh=
13間接量體積V的平均值：V=πhD-d/4 ○
2
2
V =1277.8mm
14 間接量體積V的全微分：dV=○
3
? D2-d2
4
dh+
Dh?dh?
dD- dd 22
再用“方和根”的形式推導間接量V的不確定度傳遞公式參考公式1-2-16
222
?v0.25?D2?d2?h?0.5Dh??D?0.5dh??d
計算間接量體積V的不確定度σ
3
σV=0.7mm
V
15寫出圓環體體積V的科學測量結果 ○
V=1277.8±0.7 mm
2、計算鋼絲直徑
17次測量鋼絲直徑d的A類不確定度Sd ，Sd=SdSd =0.0079mm=0.008mm
3
2鋼絲直徑d的B類不確定度ud ，ud=ud
ud=0.0029mm=0.003mm
3鋼絲直徑d的合成不確定度σ。σd=dσd=0.0084mm=0.008mm
4寫出鋼絲直徑d的科學測量結果 d=2.169±0.008mm
3、計算石蠟的密度
1以天平的感量為Δ儀，計算直接測量M1、M2、M3的B類不確定度uM uM=0.0115g=0.01g
2寫出直接測量M1、M2、M3的科學測量結果
M1=2.44±0.01g M2=11.04±0.01g M3=8.50±0.01g
3ρt以22.5C為標準查表取值，計算石蠟密度平均值：?
M1
?t
M2?M3
ρ=0.9584kg/m3=0.958kg/m3 4間接量石蠟密度ρ的全微分：
?tm1?tm1?t
dρ=dm1-dm2+dm3
m2-m3m2-m32m2-m32
再用“方和根”的形式推導密度的不確定度傳遞公式 參考公式1-2-16
2
???t?m1/m2?m3?m1?t?m2/m2?m32?m1?t?m3/m2?m32
2
2
計算間接量密度ρ的不確定度σ
3 3
dρ=0.0076 kg/m=0.008 kg/m
5寫出石蠟密度ρ的科學測量結果 ρ=0.958±0.008 kg/m3
ρ
三、結論
1、實驗結果
實驗結果即上面給出的資料。
2、分析討論
1心得體會：
1、天平的正確使用：測量前應先將天平調水平，再調平衡，放取被稱量物和加減砝碼時○
一定要先將天平降下后再操作，天平的游碼作最小刻度的1/2估讀。
2、螺旋測微器正確使用：記下初始讀數，旋動時只旋棘輪旋柄，當聽到兩聲“咯咯”響○
時便停止旋動，千分尺作最小刻度的1/10估讀。
2思考：
1、試述螺旋測微器的零點修正值如何確定?測定值如何表示? ○
答：把螺旋測微器調到0點位置，讀出此時的數值，測定值是讀數+零點修正值 2、游標卡尺讀數需要估讀嗎? ○
答：不需要。
3、實驗中所用的水是事先放置在容器里，還是從水龍頭里當時放出來的好，為什么? ○
答：事先放在容器里面的，這樣溫度比較接近設定溫度。
3建議
學校的儀器存放時間過長，精確度方面有損，建議購買一些新的。
四、指導教師評語及成績：
評語：
成績： 指導教師簽名：
批閱日期：
大學物理實驗報告范文篇二：
一、實驗目的
。
。
二、實驗原理
。
。
三、實驗內容與步驟
。
。
四、資料處理與結果
。
。
五、附件：原始資料
****說明：
第五部分請另起一頁，將實驗時的原始記錄裝訂上，原始記錄上須有教師的簽名。
大學物理實驗報告范文篇三：
【實驗題目】長度和質量的測量
【實驗目的】
1. 掌握米尺、游標卡尺、螺旋測微計等幾種常用測長儀器的讀數原理和使用方法。 2. 學會物理天平的調節使用方法，掌握測質量的方法。
3. 學會直接測量和間接測量資料的處理，會對實驗結果的不確定度進行估算和分析，能正確地表示測量結果。
【實驗儀器】應記錄具體型號規格等，進實驗室后按實填寫
直尺50cm、游標卡尺0.02mm、螺旋測微計0～25mm,0.01mm,物理天平TW-1B型，分度值0.1g，靈敏度1div/100mg,被測物體
【實驗原理】在理解基礎上，簡明扼要表述原理，主要公式、重要原理圖等
一、游標卡尺
主尺分度值：x=1mm,游標卡尺分度數：n游標的n個小格寬度與主尺的n-1小格長度相等,游標尺分度值：
n?1n
x50分度卡尺為0.98mm,20分度的為：0.95mm,主尺分度值與游標尺
n?1n
x
xn
分度值的差值為：x?
,即為游標卡尺的分度值。如50分度卡尺的分度值為：
1/50=0.02mm,20分度的為：1/20=0.05mm。
讀數原理：如圖，整毫米數L0由主尺讀取，不足1格的小數部分?l需根據游標尺與主尺對齊的刻線數
?lkx?kk和卡尺的分度值x/n讀取：
n?1n
xk
xn
讀數方法分兩步：
1從游標零線位置讀出主尺的讀數.2根據游標尺上與主尺對齊的刻線k讀出不足一分格的小數,二者相加即為測量值.即: ll0??ll0?k
xn
,對于50分度卡尺：ll0?k?0.02;
對20分度：ll0?k?0.05。實際讀數時采取直讀法讀數。
二、螺旋測微器
原理：測微螺桿的螺距為0.5mm，微分筒上的刻度通常為50分度。當微分筒轉一周時，測微螺桿前進或后退0.5mm，而微分筒每轉一格時，測微螺桿前進或后退0.5/50=0.01mm。可見該螺旋測微器的分度值為0.01mm，即千分之一厘米，故亦稱千分尺。
讀數方法：先讀主尺的毫米數注意0.5刻度是否露出，再看微分筒上與主尺讀數準線對齊的刻線估讀一位,乖以0.01mm, 最后二者相加。 三：物理天平
天平測質量依據的是杠桿平衡原理
分度值:指標產生1格偏轉所需加的砝碼質量，靈敏度是分度值的倒數，即S
n?m
，它表示
天平兩盤中負載相差一個單位質量時，指標偏轉的分格數。如果天平不等臂，會產生誤差，消除方法：復稱法，先正常稱1次，再將物放在右盤、左盤放砝碼稱1次此時被測質量應為砝碼質量減游碼讀數，則被測物體質量的修正值為：m
【實驗內容與步驟】實驗內容及主要操作步驟
m1?m2。
1. 米尺測XX面積：分別測量長和寬各一次。
2. 游標卡尺測圓環體積：1記下游標卡尺的分度值和零點誤差。2用游標卡尺測量圓環的外徑D、內徑d及圓環高度h各6次在垂直交叉方向進行。
3.千分尺測小鋼球直徑：1記下螺旋測微器的分度值，2測量其零點讀數3次，求出平均值.3用千分尺測量小鋼球不同部位的直徑d，測量6次要在垂直交叉方向進行。
4.物理天平使用1調底座水平;2調平衡;3稱量;4天平復原。
【資料處理】 實驗資料見資料記錄紙,不必在報告里再抄寫一遍，要有主要的處理過程，要求用作圖法處理的應附座標紙作圖或計算機列印的作圖，處理的中間結果應多保留1-2位，以免產生截斷誤差，最終結果表示應符合有效數字規則和不確定度位數要求,計算中要特別注意單位的換算和書寫
【實驗結果與分析】
1、米尺測得**的面積為：27.07.915cmS?，相對不確定度：0.08%
2、游標卡尺測得圓環體積為：1013.001.434mmV??，相對不確定度：3.2% 3、千分尺測得圓球直徑為：09.004.20mmd?，相對不確定度：0.45% 4、復稱法測得圓柱體質量為：293.18g。
測量結果是可信的。面積的相對不確定度非常小，并不能說明誤差非常小，因只對長、寬的一個位置進行了一次測量。
游標卡尺測量誤差主要來自對與主尺對齊的游標格線判斷不準;螺旋測微器的測量誤差主要來自對格線是否露出的判斷和零點讀數及估讀數;
從天平測量結果可以看出，復稱法測出的兩次質量很接近，說明天平的不等臂誤差是很小的。
大學物理實驗課程的作用
1.物理實驗是對高等工業學校學生進行科學實驗基本訓練的一門獨立的必修基礎課程，是大學生進入大學后受到實驗方法和實驗技能訓練的開端，是工科類專業對學蔽塵轎生進行科學實驗訓練的重要基礎。
2.物理學是一門實驗科學。物理實驗教學和物理理論教學具有同等重要的地位。它們既有深刻的內在聯系和配合，又有各自的任務和作用。
3.本課程應在中學物理實驗的基礎上，按照循序漸進的原則，學習物理實驗知識、方法和技能，使學生了解科學實驗的主要過程與基本方法，為今后的學習和工作奠定良好的實驗兄昌基礎。
課程的教學要求
1.教學中要適當地對學生進行正確的世界觀和方法論的教育，使學生了解科學實驗的重要性，明確本課程的地位、作用和任務。
2.實驗教學過程中要教育學生養成良好的實驗習慣，愛宏肆護公共財產，遵守安全制度，樹立良好學風。
3.了解測量誤差的基本知識。具有正確處理實驗數據的初步能力。
4.通過物理實驗的基本訓練要求做到：
(1)自行完成預習，進行實驗和撰寫報告。
(2)能調整常用實驗裝置并掌握基本操作技能。
(3)熟悉物理實驗中基本的實驗方法和測量方法。如：比較法、放大法，轉換測量法、模擬法、補償法和干涉法等。
(4)能夠進行一般常用物理量的測量。如長度、質量、時間、溫度、電流強度、電壓、電阻、磁感應強度、折射率等。
(5)了解常用儀器的性能，并學會使用方法。
大學物理 實驗考游標卡尺、螺旋測微計、電壓電流表等讀數，數據處理，有效位，不確定度。電表改裝校猜判稿正曲線。
大學物理，是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習穗孝，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用沖畝及其運動的基本規律，為后繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。但工科專業以力學基礎和電磁學為主要授課。
不同學校應該是不同的。個人經歷，會有大悶攜伏學物理的教材，一學期要完成一定數量物理實驗并填寫報告，會算成績的；如果考試的話，會考緒論螞攜，及一些隱乎基本的換算和概念，還有千分尺之類的讀數。
平時做過的實驗都可能抽到考填空，游標卡侍明悶尺、螺旋測微計、電壓電流表等讀數，數據處理，有效位，不確定度，A類、B類。電表改裝校正曲線。以上都是必考老彎的。上海海事槐此大學查看原帖>>
