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人教版八年級上冊生物目錄
第五單元 生物圈中的其他生物
第一章 各種環境中動物
第一節水中生活的動物
第二節陸地生活的動物
第三節空中飛行的動物
第二章 動物的運動和行為
第一節動物的運動
第二節先天性行為和學習行為
第三節社會行為
第三章 動物在生物圈中的作用
第一節動物在自然界中的作用
第二節動物與人類生活的關系
第四章 分布廣泛的細菌和真菌
第一節細菌和真菌的分布
第二節細菌
第三節真菌
第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用
第一節細菌和真菌在自然界中的作用
第二節人類對毀脊基細菌和真菌的利用
單元測試5
第六單元 生物的多樣性及其保護
第一章 根據生物的特征進行分類
第一節嘗試對生物進行分類
第二節從種到界
第二章 認識生物的多樣性
第三章 保護生物的多樣性
八年級生物細菌和真菌知識點
(它們只能利用現成的有機物作為營養──異養)
菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。
菌落 大小 顏色 形狀
細菌 較小 白色 表面光滑粘稠或粗糙干燥
霉菌 較大 有紅、綠、黃、褐、等 呈絨毛狀、絮狀蛛網狀
2. 培養細菌真菌的方法：(P56-57)
①配制培養基：含營養物質的有機物 ②高溫滅菌 ③接種 ④恒溫培養
3.細菌真菌生存的條件：水分、適宜的溫度、有機物。
7.細菌是單細胞生物。它的細胞包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA集中的區域。沒有成形的細胞核;沒有葉綠體;(不能進行光合作用。)
8.細菌靠細胞分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體(不是生殖細胞)，對纖謹不良環境有較強抵抗力。細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們無處不在。
9.真菌既有單細胞(如酵母菌)的;又有多細胞的(如霉菌、蘑菇、木耳等)，它們的菌體由許多菌絲構成。真菌是通過產生孢子繁殖的。
10.真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。沒有葉綠體。
細胞結構 細 菌 真 菌 植 物 動 物
細胞壁 √ √ √ ×
細胞膜 √ √野磨 √ √
細胞質 √ √ √ √
細胞核 × √ √ √
葉綠體 × × √ ×
同學們在放松心情的時候也別忘對新學期人教版八年級生物上冊課本的知識進行預習。以下是我帶來的人教版八年級生物上冊課本的目錄。
人教版八年級生物上冊目錄：第五單元生物圈中的其他生物
第一章各種環境中動物
第一節水中生活的動物
科學·技術·社會生物技術與“藍色革命”
第二節陸扒戚腔地生活的動物
仔掘第三節空中飛行的動物
生物學與藝術動物與造型藝術
第二章動物的運動和行為
第一節動物的運動
第二節先天性行為和學習行為
第三節社會行為
科學家的故事珍妮·古多爾和黑猩猩交朋友
第三章動物在生物圈中的作用
第一節動物在自然界中的作用
科學·技術·社會生物防治
第二節動物與人類生活的關系
與生物學有關的職業養殖專業戶
生物學與春衫文學借動物以言志
第四章分布廣泛的細菌和真菌
第一節細菌和真菌的分布
第二節細菌
第三節真菌
第五章細菌和真菌在生物圈中的作用
第一節細菌和真菌在自然界中的作用
科學·技術·社會以菌治蟲
第二節人類對細菌和真菌的利用
科學·技術·社會抗生素今昔
人教版八年級生物上冊目錄：第六單元生物的多樣性及其保護
第一章根據生物的特征進行分類
第一節嘗試對生物進行分類
第二節從種到界
科學家的故事林奈和雙名法
第二章認識生物的多樣性
第三章保護生物的多樣性
八年級上冊生物目錄
第五單元 生物圈中的其他生物
第一章 各種環境中動物
第一節水中生活的動物
第二節陸地生活的動物
第三節空中飛行的動物
第二悔啟章 動物的運動和行為
第一節動物的運動
第二節先天性行為和學習行為
第三節社會行為
第三章 動物在生物圈中的作用
第一節動物在自然界中的作用
第二節動物與人類生活的關系
第四章 分布廣泛的細菌和真菌
第一節細菌和真菌的分布
第二節細菌
第三節真菌
第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用
第一節細菌和真菌在自然界中的作用
第二節人類對細菌和真菌的利用
單元測試5
第六單元 生物的多樣性及其保護
第一章 根據生物的特征進行分類
第一節嘗試對生物進行分類
第二節從種到界
第二章 認識生物的多樣性
第三章 保護生物的多樣性
八年級生物重點知識點
動物的運動和行為
1.動物的行為：孔雀開屏 仙鶴起舞 大雁南飛 蜜蜂采蜜
不是動物的行為有：腸胃的蠕動 心臟的跳動 血液的流動
2、動物的行為表現為各種各樣的運動。
(一) 動物的運動
1、哺乳動物的運動由骨骼和肌肉組成。
2、每一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反。(課本P30 圖V-16\17)
4、關節頭從關節窩滑脫出來叫做脫臼。
5、運動并不僅靠運動，還需要神經的控制和調節，以及消化、呼吸、循環供應能量。
動物的行為
1、按行為表現不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為侍前此、遷徙行為等，如蜻蜓點水、孔雀開屏、青蛙冬眠等都是動物的行為;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。
2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆蟲、菜青蟲總取食十字花科植物等。
3、學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。如動物學會繞道取食。
4、動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。
5、有些營群體生活的動物具有社會行為。社會行為的特征：群體內部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。具有社會行為的動物群體有螞蟻群體、獅子群體、狒狒群體、蜜蜂群體等
6、動物的動作、聲音和氣味等可起傳遞信息的作用。如螞蟻是靠氣味來傳遞信息，蜜蜂是靠跳舞來傳遞信息。
7、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可誘殺農業害蟲。
8、探究菜青蟲的取食行為實驗操作中要注意的是：
① 找到菜青蟲的卵后要進行隔離飼養，隔離飼養的原因。
② 選擇含特殊揮發油的植物的葉片較好如：芹菜、萵苣、萵筍葉等，不要選擇有毛或帶刺的葉子如：玉米、甘蔗葉等
八年級生物復習資料
生物因素： 捕食關系、競爭關系、合作關系
▲生物對環老迅境的適應和影響：現存的每種生物，都具有與其生態環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性普遍存在。
生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
▲生態的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態。
▲生物圈概念：地球上適合生物生存的地方，地球表層生物和生物的生存環境構成了生物圈，它是所有生物共同的家園
范圍：海平面上、下約10千米，共20千米左右的圈層
大氣圈的底部
多種氣體組成，主要有可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等微小生物
水圈的大部
主要有可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等微小生物
巖石圈的表面
地球表層的固體部分,是一切陸生生物的“立足點”
▲生物生存的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
▲影響生物生存的環境因素：1.非生物因素：光.溫度.水.空氣….
課堂教學是一種講究效益的活動,它要求教師要高質量地傳遞各種信息,即要提高教學的有效性。課堂教學策略的選擇是影響課堂教學有效性提升的價值主導因素。那么八年級上生物人教版實驗該怎么寫呢?下面是我為大家整理的八年級上生物人教版實驗，希望對大家有幫助。
八年級上生物人教版實驗篇一
一、實驗名稱 觀察蚯蚓(書上9頁)
實驗目的 觀察蚯蚓的外部形態及運動。
實驗器材 活蚯蚓(自備)、粗紙、棉球、放大鏡。
實驗步驟 1、取一條活蚯蚓，觀察它的體形，注意觀察它身體是否分節。辨認蚯蚓的前端，數數從蚯蚓的前端到環節共有多少節。 2、用手指從前到后、從右到前觸摸蚯蚓腹面，你有什么感覺?用放大鏡觀察，你會發現蚯蚓的大多數體節都有一圈或幾圈小突起這些小突起就是剛毛，剛毛朝向身體的后方。 3、將蚯蚓放在粗紙上，觀察它的運動，注意身體的粗細及長短的變化。 4、用手觸摸蚯蚓的體表，看看是否有黏液。 應觀察到的現象 蚯蚓的腹部有小突起(剛毛)，在玻璃板上爬行慢，在紙板上爬行快。
實驗結論 了解了蚯蚓的外部形態和運動。
二、實驗名稱 觀察酵母菌和霉菌(書上76頁)
實驗目的 認識酵母菌、霉菌的形態結構。
實驗器材 酵母菌培養液，培養皿中培養好的青霉，吸管，鑷子，顯微鏡，解剖針載玻片，蓋玻片，放大鏡，稀釋的碘液，吸水紙。
實驗步驟 1、取一滴酵母菌培養液，滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察，就能看到一個個橢圓形的細胞，細胞中有明顯的液泡，這就是酵母菌。 2、在蓋玻片的一側滴一滴碘液，用吸水紙從另一側吸引，對酵母菌進行染色，在顯微鏡祥卜下能看到酵母菌細胞中染上色的細胞核和淀粉粒。有的細胞上長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行出芽生殖。 3、從培養皿中取一塊長有青霉的橘子皮，墊上白紙，用顯微鏡觀察，可以看到一條條直立生長的白色絨毛，這就是青霉的直立菌絲，菌絲的頂端長有成串的青綠色的孢子。 4、用解剖針挑起少許長有孢子的菌絲，制成臨時裝片，置于顯微鏡下觀察。注意觀察菌絲有沒有顏色，直立菌絲的頂端有沒有掃帚狀的結構，以及孢子的著生狀態和顏色。 應觀察到的現象 青霉的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲構成的，每個細胞都有細胞壁，細胞膜，細胞質，細胞核。
實驗結論 認識了酵母菌，霉菌的形態結構。
三、實驗名稱 制作孢子印(書上78頁)
實驗目的 1、了解真菌的生殖。 2、學會制作孢子印的方法顫備。
實驗器材 新鮮蘑菇，解剖刀，白紙，培養皿，放大鏡。
實驗步驟 1、選取一個較大的新鮮蘑菇，用解剖刀或解剖剪將菌蓋從菌柄上取下來。 2、把菌褶那面朝下平放在白紙或玻璃板上，扣上培養皿或玻璃杯，以免散落的孢子印被風吹散。
3、第二天，拿開培養皿或玻璃杯和菌蓋，就可以看到在白紙或玻璃板上留下與菌褶排列一致的放射狀孢子印。 4、孢子印是由菌褶上散落下來的孢子組成的。用放大鏡觀察孢子的大小和顏色。 應觀察到的現象 看到魚菌褶排列一致的放射狀孢子印。
實驗結論 了解了真菌的生殖和制作孢子印的方法。
八年級上生物人教版實驗篇二
四、實驗名稱 制作米酒(書上85頁)
實驗目的 了解制作米酒的方法謹洞穗及過程。
實驗器材 酒曲一塊，糯米1500克，涼開水一杯，清潔的容器，蒸鍋，清潔的筷子，清潔的蒸布一塊。
實驗步驟 1、將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜，把米淘洗干凈。 2、在蒸鍋的籠屜上放上蒸布，將糯米倒入，鋪平，蓋好鍋蓋。置于旺火上蒸熟。將蒸熟的米飯用涼開水沖淋一次。放置到用手觸摸微熱的時候，裝入清潔的容器中。 3、將酒曲碾成粉末，灑在糯米飯上，
并迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地攪拌在一起，然后將糯米飯壓實，中間挖一個凹坑，最后淋上一些涼開水。 4、把容器蓋好，并采取一定的保溫措施，如用毛巾將容器包裹起來。
5、將容器放在溫暖的地方，冬天可放在暖氣旁，以提高溫度。 應觀察到的現象 糯米粒呈柔軟狀 實驗結論 學會了制作米酒的方法。
五、實驗名稱 觀察昆蟲的生活史標本(書上14頁)
實驗目的 了解昆蟲的生活史及發育階段狀況
實驗器材 蝗蟲生活史標本1盒，蜜蜂生活史標本1盒，竹節蟲生活史標本1本，菜粉蝶生活史1本。
實驗步驟 應觀察到的現象 看到了昆蟲的發育階段狀況。
實驗結論 了解了昆蟲的生活史和發育階段狀況
六、實驗名稱 觀察魚的吸水及排水過程(書上22頁)
實驗目的 了解魚的呼吸過程，魚的吸水機排水過程
實驗器材 活魚一條，盆1個，清水，滴管，滴瓶，紅墨水。
實驗步驟 1、取一條活魚，放在裝有清水的盆里，仔細觀察它的口和鰓蓋后緣交替張合的動作。 2、用吸管取一些紅墨水，把墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁的流動情況。 應觀察到的現象 紅墨水由魚口吸進，從兩鰓流出。
實驗結論 了解了魚的吸水及排水過程，認識了魚的呼吸過程。
七、實驗名稱 觀察家兔的骨骼結構(書上42頁)
實驗目的 了解哺乳動物的骨骼結構
實驗器材 兔的骨骼標本1瓶
實驗步驟 1、從上致下認真觀察兔的骨骼結構，了解各部分的作用。 應觀察到的現象 看到了兔的骨骼結構。
實驗結論 了解了家兔的骨骼結構。
八、實驗名稱 發酵現象(書上84頁) 實驗目的
認識發酵的原理
實驗器材
白糖，酵母，礦泉水瓶1個，溫開水，玻璃杯。
實驗步驟
1、在一杯溫開水中加入一大勺白糖和一小包酵母進行攪拌。
2、將這個杯子中的液體倒入透明的礦泉水瓶內再往瓶子里加一些溫開水。
3、將一個小氣球擠癟后套在瓶口，將瓶子放在教室內窗
臺上，每天觀察瓶中的情況。
應觀察到的現象 瓶中的液體有氣泡冒出，氣球被脹大。
實驗結論 了解了發酵的原理。
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