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咄咄怪事，漢語成語，拼音是duō duō guàishì，意思是形容不合常理，難以理解的怪事輪凱。出自《世說新語·黜免》。下面是我為大家整理的咄咄怪事成語的基本解釋，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
咄咄怪事成語的解釋
表示吃驚的聲音。南朝·宋·劉義慶《世說新語·黜免》：“殷中軍(殷浩)被廢在信安，終日恒書空作字，揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”
咄咄怪事成語的近義詞
不可思議 [ bù kě sī yì ]
原為佛教用語，指思想言語所不能達(dá)到的境界。后形容對(duì)事物或言論無法想象、很難理解。
莫名其妙 [ mò míng qí miào ]
沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，派桐純使人不明白。也作莫明其妙。
匪夷所思 [ fěi yí suǒ sī ]
不是根據(jù)常 理塵咐所能想象到的。《周易·渙》：“渙有丘，匪夷所思。” 夷(yí)：平常。
咄咄怪事成語的造句
1、沒想到此次沖擊靈丹境，竟然歪打正著，被你小子一陣瞎折騰，反而得以大功告成，真是咄咄怪事。
2、一個(gè)號(hào)稱自由民主的政府，居然不允許人民發(fā)表自己的意見，豈非咄咄怪事?
3、在任何時(shí)候這都不是一個(gè)好主意，在一個(gè)國(guó)家必須勒緊腰帶的時(shí)候，這種提案的出現(xiàn)真是咄咄怪事。
4、想不清楚發(fā)生在自己身上的此等咄咄怪事，只怕他們連吃飯睡覺的心情都不會(huì)有了。
5、這是什么茅草屋竟然歷經(jīng)百萬年而不倒，實(shí)在是咄咄怪事!
6、甚至修為還有所突破，還真是咄咄怪事。
7、咄咄怪事，專職信訪干部竟內(nèi)搞“地震”。
8、非咄咄怪事?但鐘景良和郝舒韻因受其株連，卻仍陷其不幸命運(yùn)。
9、真是咄咄怪事!營(yíng)銷一班總共有49位同學(xué)，每一個(gè)人的自我介紹也就5分鐘。
10、據(jù)說賢侄先天滿靈力卻無法修煉真是咄咄怪事，老夫瞧瞧!
11、這個(gè)興盛一時(shí)的古文明區(qū)域居然消失無蹤，真是咄咄怪事。
12、事實(shí)擺在眼前，他居然還能睜眼說瞎話，真是咄咄怪事!
13、這間公司財(cái)務(wù)危機(jī)十分嚴(yán)重，不倒閉才是咄咄怪事。
14、如果是位國(guó)文老師，卻常常讓學(xué)生糾正錯(cuò)別字，豈非咄咄怪事!
15、從某些方面來說，這真是咄咄怪事。
16、他的平均打擊率高達(dá)四成五，今天卻連連被三振，真是咄咄怪事。
17、據(jù)報(bào)載國(guó)外一個(gè)婦女一胎生了七個(gè)小孩，真是咄咄怪事!
18、他當(dāng)教師，還常常讓學(xué)生給糾正錯(cuò)別字，豈非咄咄怪事。
19、這種自私的話，他居然能說出口，真是咄咄怪事。
20、這真是聞所未聞的咄咄怪事。
21、站在兩個(gè)維度的拐點(diǎn)上，林軒不知該何去何從，但這種咄咄怪事總要有人去解決，必須有個(gè)結(jié)論才行。
22、在一個(gè)宣稱人民至上的國(guó)度里，竟然會(huì)發(fā)生這等迫權(quán)的咄咄怪事。
23、這間公司財(cái)務(wù)危機(jī)十分嚴(yán)重，不倒閉才是咄咄怪事。
24、上了幾年學(xué)，連這個(gè)字都不認(rèn)得，真是咄咄怪事。
25、從某些方面來說，這真是咄咄怪事。
26、這種自私的話，他居然能說出口，真是咄咄怪事。
27、據(jù)報(bào)載國(guó)外一個(gè)婦女一胎生了七個(gè)小孩，真是咄咄怪事!
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2017年浙江高考兆亮喚語文閱讀理解《一種美味》最后那條魚發(fā)出詭異的光是表現(xiàn)作者對(duì)光明的向往族凱。運(yùn)用了擬人的修辭手法。
擬人是一種修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成鍵悄和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。
擬人是指把物（包括物體、動(dòng)物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個(gè)性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動(dòng)詞或名詞表現(xiàn)出來。
擬人化的寫法可以使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)形象地寫出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)
閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。
禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽修
紫案焚香暖吹敏頃輕，廣庭清曉席群英。
無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。
鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。
自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。
14.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.詩的第一句寫出了考場(chǎng)肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。
B.第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)橋鎮(zhèn)陸考生奮勇爭(zhēng)先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。
C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。
D.朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材。
E.作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來完成。
15.本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。(6分)
(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，5分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)曹操《觀滄海》中“____________________，____________________” 兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。
(2)杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國(guó)愛護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國(guó)，緊接著說：“____________________，____________________，____________________?”
三、語言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)
①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。
②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清晰、意味深長(zhǎng)的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的積極作用。
③世界各國(guó)正大力研制實(shí)用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。
④趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。
⑤國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對(duì)未來躊躇滿志，躍躍欲試。
⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1~2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。
B.為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。
C.在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。
D.面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。
19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)
A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)彛覀円欢ㄕ諆r(jià)賠償。
B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款確出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑!”
C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。
D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分旅碧)
藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)， ① ，以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移， ② ，當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效，然而， ③ ，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。
21.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)
高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。
①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。
②
③
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2017年河南語文高考題參考答案
1.【答案】D
【解析】試題分析：A項(xiàng)“為了應(yīng)對(duì)氣候變化”無中生有;B項(xiàng)把國(guó)際國(guó)內(nèi)公平問題，粗暴地歸納為“限制排放”不當(dāng)。C項(xiàng)“為后代設(shè)定義務(wù)”不當(dāng)，原文說的是“氣候正義的本質(zhì)是為了保護(hù)后代的利益，而非為其設(shè)定義務(wù)”。
2.【答案】C
【解析】試題分析：“立足未來的氣候正義立場(chǎng)”不對(duì)。
3.【答案】C
【解析】試題分析：“從而實(shí)現(xiàn)了代際共享”與原文的“地球上的自然資源在代際分配問題上應(yīng)實(shí)現(xiàn)代際共享”不符。
4.【答案】B
【解析】試題分析：本題屬于綜合題。B項(xiàng)，“這都說明生命奇跡無法解釋”錯(cuò)誤。
5.【答案】(1)作為線索貫穿情節(jié)始終。全文情節(jié)圍繞“渴”這一中心，從隊(duì)員受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展開故事。
(2)塑造人物形象。學(xué)科@網(wǎng)通過隊(duì)員受困受渴這一事件，塑造出不畏艱險(xiǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心救人的科研工作者形象。
(3)揭示主題。圍繞受困受渴得瓜解渴這一事件，揭示出幫助別人就是幫助自己的人生哲理。
【解析】試題分析：本題考查情節(jié)安排的技巧。可以從情節(jié)、人物形象和主題三個(gè)角度答題
6.【答案】(1)以得瓜解渴的“美好的謎”為結(jié)尾，使情節(jié)翻轉(zhuǎn)，出人意料，增強(qiáng)的戲劇張力。
(2)以這個(gè)未解的“美好的謎”為結(jié)尾，留有想象空間，引發(fā)讀者的想象。
(3)以美好圓滿的“美好的謎”為結(jié)尾，突出了幫助別人就是幫助自己的這一溫暖主旨，因?yàn)槁牪欢晒抛迦罕姷脑捤猿闪酥i，深化了各族人民支持祖國(guó)科研工作這一主題。
【解析】試題分析：本題是針對(duì)的結(jié)尾設(shè)題，先明確結(jié)尾的形式，再從結(jié)尾的技巧本身的作用、情節(jié)上的作用、情感上的作用、主旨上的作用等幾個(gè)角度答題。
7.【答案】B
【解析】試題分析：原文有“節(jié)目制作以社會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品”。
8.【答案】BC
【解析】試題分析：
A.原文為“央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃……以期達(dá)到規(guī)模化的播出效應(yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)……以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度”。D由圖表可知，55歲以上人群及“大學(xué)及以上”學(xué)歷關(guān)注度下降。E于文無據(jù)。
9.【答案】中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開播初期運(yùn)營(yíng)模式：頻道化運(yùn)營(yíng)模式。目前正在積極推進(jìn)制播分離模式，以社會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買作為主要方式。
美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式：有線電視在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視運(yùn)營(yíng)商投資建立，有線電視直接面向訂戶收取費(fèi)用。
10.【答案】D
【解析】試題分析：給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件。本句大意是：(謝弘微)童年時(shí)代精神端莊謹(jǐn)慎，時(shí)機(jī)適當(dāng)才開口說話。過繼后的叔叔謝混很有名氣，見到他后認(rèn)為他很不平凡，對(duì)謝思說：“這孩子內(nèi)心廉正機(jī)敏，將成為優(yōu)秀人材，有這樣一個(gè)兒子也就足夠了”。接著通過找一些名詞與動(dòng)詞來組句，先斷開能斷的句子。最后反復(fù)誦讀、推斷即可。
11.【答案】B
【解析】試題分析：對(duì)于文化常識(shí)類題目，考生必須有一定的知識(shí)儲(chǔ)備才能順利完成，有時(shí)也可以根據(jù)文本意思進(jìn)行推斷。B項(xiàng)“它與血親有同有異，只是血親中的一部分”說法錯(cuò)誤。
12.【答案】B
【解析】試題分析：本題主要是分析、概括文意。B項(xiàng)，住在烏衣巷的不是謝弘微而是謝混。
13.【答案】(1)弘微性情嚴(yán)肅正直，一舉一動(dòng)一定遵循禮節(jié)法度，侍奉繼嗣家的親戚，格外恭敬謹(jǐn)慎。
(2)曜喜歡評(píng)價(jià)別人，他每次發(fā)表言論，弘微常常用其他的話打亂他的話。
【解析】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力，要找出每一句的得分點(diǎn)。第一句中，循：順著、合乎;事：侍奉;黨：親族、家人;過：超過。第二句中，臧否：褒貶;以：用;亂：打亂。
14.【答案】AE
【解析】試題分析：A項(xiàng)“襯托出作者的喜悅心情”說法錯(cuò)誤，此時(shí)是心情嚴(yán)肅的。E項(xiàng)“表示選材工作要依靠其他考官來完成”說法錯(cuò)誤。
15.【答案】把考生們?cè)诩埳洗痤}寫字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音，描寫了考場(chǎng)上考生們緊張嚴(yán)肅答題的場(chǎng)景。
【解析】試題分析：“下筆春蠶食葉聲”，先點(diǎn)出其修辭手法，比喻：把考生們?cè)诩埳洗痤}寫字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音，再表述其作用、效果：描寫了考場(chǎng)上考生們緊張嚴(yán)肅答題的場(chǎng)景，也顯示出來考生的才華橫溢，答題速度快。
16.【答案】(1)水何澹澹 山島竦峙(2)使秦復(fù)愛六國(guó)之人 則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也
【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，學(xué)*科網(wǎng)而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形，注意重點(diǎn)字的寫法，如“澹澹”“竦峙”“遞”等理解字義去記憶。
17.
【答案】C
【解析】試題分析：本題考查正確使用成語能力。解答此題首先要對(duì)成語的意思、用法等有一個(gè)全面的了解，然后要了解成語誤用的常見類型，如不合語境、褒貶誤用、對(duì)象誤用、望文生義等，最后在語境中辨析成語的使用是否恰當(dāng)，是否存在上述問題。本題①重整旗鼓：重：重戰(zhàn);整：整頓;整治;旗鼓：古代作戰(zhàn)時(shí)用來發(fā)號(hào)令的旌旗和戰(zhàn)鼓;用以代表軍事力量。比喻失敗或受挫后;重新整頓組織力量;準(zhǔn)備再干。也作“重振旗鼓”。與別最后一句話“再創(chuàng)佳績(jī)”相矛盾。②意味深長(zhǎng)：意味：情調(diào)，趣味。 意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。符合語境。③層出不窮：層：重復(fù);窮：盡。接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。符合語境。④守正不阿：正：公正;阿：偏袒。 處理事情公平正直，不講情面。不符合語境。⑤躊躇滿志：躊躇：從容自得的樣子;滿：滿足;志：志愿。形容對(duì)自己取得的成就非常得意。符合語境。⑥萬無一失：失：差錯(cuò)。指非常有把握，絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。常與易丟失或者易出錯(cuò)的事物搭配使用。不符合語境。故選C
18.
【答案】D
19.
【答案】A
【解析】試題分析：本題考查學(xué)生語言得體能力。B項(xiàng)，根據(jù)前文“落款出錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)” “連聲道歉”這個(gè)語境，“獻(xiàn)丑”不符合語境，獻(xiàn)丑是謙辭，在展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差。不是道歉語。C項(xiàng)，垂詢：敬語，多用于尊稱長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。用于此處不得體。D項(xiàng)，內(nèi)人：用以稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。故選A。
20.
【答案】就有可能對(duì)人體造成傷害 藥物濃度會(huì)漸漸上升 藥物濃度不是越高越好
【解析】試題分析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確和連貫?zāi)芰Α＝獯鸫祟愵}時(shí)注意以下兩個(gè)方面：①把握語言環(huán)境中的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的應(yīng)答;②表達(dá)時(shí)語言要簡(jiǎn)明、得體、連貫。本題是一道綜合考核語言文字的運(yùn)用的一道題目，要對(duì)文段進(jìn)行總體的分析，答題時(shí)注意分析前后句的關(guān)系。本題考查補(bǔ)寫句子。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意;然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。注意前后文的銜接。本題，①處，根據(jù)橫線前“藥品可以幫助我們預(yù)防、治療疾病”“若使用不當(dāng)”可以推斷出此處填寫表示“就有可能對(duì)人體(健康)造成傷害”意思的句子;②處，根據(jù)橫線前“逐漸進(jìn)入血液”“隨著時(shí)間推移”和橫線后“藥物濃度高于某一數(shù)值”可以推斷出此處填寫表示“血液中藥物濃度越來越高”意思的句子;③處，根據(jù)橫線前“然而”和橫線后“超過一定限度，就可能產(chǎn)生毒性，危害審題健康”，可以推斷出此處填寫表示“藥物濃度不是也高越好”或者是“藥物濃度過高”意思的句子。
21.
【答案】②不是有了濃厚的興趣就一定會(huì)取得好成績(jī)。③不是有了興趣和好成績(jī)畢業(yè)后就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。
【解析】試題分析：本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)”“畢業(yè)后一定能很好適應(yīng)社火需要”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照①的方式——“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。
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北京卷：
二選一
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2. 2049年，我們的共和國(guó)將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請(qǐng)展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。
山東卷
一個(gè)24小時(shí)的共享書店?duì)I業(yè)，白領(lǐng)、流浪漢等各種各樣的人都在里面讀書，有的就只是簡(jiǎn)單的翻幾頁書。以此為材料，進(jìn)行作文。
江蘇卷
材料作文：生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
上海卷
預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
浙江卷
有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)對(duì)作畝早家的觀點(diǎn)加以評(píng)說。
天津卷
我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……
十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。
全國(guó)卷I（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建）
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的中國(guó)關(guān)鍵詞有：一帶一路，大熊貓，廣場(chǎng)舞，中華美食，長(zhǎng)城，共享單車，京劇，空氣污染，美麗鄉(xiāng)村，食品安全，高鐵，移動(dòng)支付。
請(qǐng)選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一友野篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。
全國(guó)卷II(甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶、海南)從所給出的6個(gè)古詩句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。
1.天行健，君子以自強(qiáng)不息。《周易》
2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）
3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）
4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）
5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）
6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）
全國(guó)卷III（云南、廣西、貴州、四川）
今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，40年來，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚迅告雀目的成就。40年來，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)；看今天，你正與全國(guó)千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……
今年高考作文題，段子手們也許要失望了，就公布的作文試題來看，特別有吐槽性的奇葩題目和爭(zhēng)議性比較強(qiáng)烈的作文，還沒有出現(xiàn)。相比而言，大多數(shù)題目還算中規(guī)中矩，只有部分評(píng)論認(rèn)為全國(guó)一卷題目中“共享單車、移動(dòng)支付”等關(guān)鍵詞，對(duì)鄉(xiāng)村考生有些陌生和不公平。但另有評(píng)論則認(rèn)為，這種擔(dān)心，有點(diǎn)把鄉(xiāng)村考生太低估的感覺。對(duì)于智能手機(jī)已相當(dāng)普及，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已基本覆蓋全國(guó)的現(xiàn)狀下，即便是鄉(xiāng)村學(xué)子，他們懂的可能比評(píng)論者們想象的要多得多。在鳳凰公測(cè)一項(xiàng)“2017年高考哪個(gè)卷作文最難寫？”的問卷調(diào)饑大則查中，截止6月7日14：50分，網(wǎng)友反映最難寫的，是全國(guó)II卷的題目：“根據(jù)給出的詩句寫一篇文章”，難寫度占比高達(dá)投票者的26.02%；全國(guó)I卷“寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”次之，得票14.26%；第三位則是浙江卷“人要讀三本大書”。而被網(wǎng)友們公認(rèn)最好寫的前三位，分別是天津卷“重爛棚讀長(zhǎng)輩這部書”，全國(guó)III卷：“我看高考”或“我的高考”以及北京卷“說紐帶”或“共和國(guó)，我為你拍照”。當(dāng)然，這些由吃瓜群眾投出的票，并不足仿坦以說明學(xué)子們?cè)诳紙?chǎng)中的真實(shí)感受。這些群情激昂的投票，想必很少有真正參加了考試的學(xué)子們的意見。當(dāng)前，考生們也沒有那份閑功夫來討論已成為過...
作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一，任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
