目錄音樂學專業考研考什么 音樂學專業下設那些方向 音樂學專業就業 音樂學專業包括哪些 為什么老師不建議考音樂學院
音樂類專業有音樂學專業、音樂表演專業、聲樂專業、樂器表演專業、錄音藝術專業、作曲及作曲理論專業等，下面是這些專業的簡要介紹及就業方向分析，一起來看吧！
音樂類專業介紹
一、音樂學專業
音樂學專業包括藝術學與教育學兩個方向。學習該專業的學生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及作曲技術的基礎和相當的文學功底。
二、音樂表演專業
音樂表演專業培養具備音樂表演方面的能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、讓檔森機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。
本專業學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。
三、聲樂(民族、美聲)專業
專業課程設置： 聲樂專業課、鋼琴(必修課)視唱練耳、音樂理論基礎、形體、臺詞、節奏訓練、音樂欣賞、民間音樂、中外音樂史、舞臺演唱訓練、組合、 訓練、表演等。
四、樂器表演專業
在眾多音樂學院里，樂器表演專坦畝業的分量最重，而且分的專業方向也最多，當然，招生人數也是最多的。樂器表演專業大概分為西洋樂樂器表演和民族樂樂器表演兩個方向，而西洋樂樂器一般分為鍵盤樂器和管弦樂器。
五、錄音藝術專業
隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對錄音技術和效果的要求也越來越高。由于更多地使用高科技設備以及市場對于高品質的作品的要求，使得這個領域對錄音藝術的專業人士需求量不斷增大。該專業畢業生除了能在廣播、電視、電影從事聲音音響設計、錄制外，還可以在很多商業的演出公司工作，更可以到高校任教。
六蠢高、作曲及作曲理論專業
在四年或者五年的大學本科生活中，該專業的學生不僅學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，而且還要掌握各種音樂體裁的作曲技巧，并能夠熟練地把握和聲、復調、曲式、配器(俗稱四大件)的專業知識和技能。
音樂類專業就業方向
從目前就業的形式看，音樂專業除了考研、在高中專院校任教從事教育工作外、很多都選擇了文體、廣播、傳媒、或自主創業等。
聲樂表演專業的就業前景比較廣，可到電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業單位從事演唱、創作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作。
音樂學專業主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
作曲及作曲理論專業可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也可自身發展為專業歌手和音樂創作人。可以到中小學、高等專業院校等學校機構擔任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
錄音藝術專業畢業生除了能在廣播、電視、電影從事聲音音響設計、錄制外，還可以在很多商業的演出公司工作，更可以到高校任教。
音樂表演專業能在專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作。
音樂學專業主要學習：音樂學、音樂史、音樂行為、音樂教育等方面的世檔基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲、作詞、樂理等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲、作詞等。例如：合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂的創作編曲，音樂教育機構唱嘩賀歌、樂器的教學等。
課程體系：《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分搜蘆亂析與寫作》、《配器與創作》、《打擊樂》、《復調音樂基礎》、《指揮技法》、《作詞》、《樂理》、《視唱練耳》。
就業前景分析：
從大部分院校的音樂學就業情況來看，該專業的畢業生就業率都不錯，既可在文藝團體從事合唱和聲、音樂表演、演出指揮等工作；也可在廣播、影視類企業從事音樂創作、編曲作曲；還可在音樂教育類機構從事音樂教學等工作。
伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂表演人才的選拔范圍。
因此，其他音樂專業人才培養的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業人才專業性要求變高，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內可以解決的，這些自然就成為了音樂學專業畢業生的優勢，為其就業開辟了一條廣闊的道路。
以上內容參考：-音樂學
音樂學主要學習的課程有基本樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、和聲學、曲式學、歌曲作法、中國音樂史、外國音樂史、藝術概論、合唱與指揮、形體與舞蹈、音樂欣賞、音樂教學論等。
專業定義
音樂學主要研究音樂學、音樂史、音樂行為、音樂教育等方面襲塌的基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲、作詞、樂理等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲、作詞等。例如：合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂的創作編曲，音樂教育機構唱歌、樂器的教學等。
課程體系
《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創作》、《打擊樂》、《復調音樂基礎》、《指揮技法》、《作詞》缺禪畝、《樂理》、《視唱練耳》 部分高校按以下專業方向培養：器樂、聲樂、舞蹈、國際乘務、教師教育、學前教育、音樂表演、音樂教育、音樂治療、航空及高級綜合服務管理。
發展前景
就業方向
文藝團體：合唱和聲、音樂表演、演出指揮； 廣播、影視類企業：音樂創作、編曲作曲； 音伏森樂教育類機構：音樂教學； 醫療機構：音樂治療。
考研方向
音樂與舞蹈學、音樂學、音樂、藝術學、藝術學理論。
音樂類專業就業方向有哪些?這是音樂專業的學生初入職場的比較疑惑的問題，下面我為大家整理了音樂專業就業方向，歡迎大家閱讀參考!
音樂類專業就業方向
音樂學專業：音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱;音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
音樂教育專業：音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育。
學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。音樂教育專業方向培養的是全面發展的音樂教師。中、小學以及大中專藝術院校音樂教師;專業文藝團體演奏、唱員、創作員;各地羨蠢市縣行政、企、事業單位文化局、文化站、基層廠礦企業工會及相關部門、機構的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。
音樂表演專業(聲樂、器樂、指揮)：音樂表演是音樂的再創作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內的多種藝術手段，將樂曲用具體可感的音響表現出來，傳達給聽眾，以發揮其社會功能。它是音樂創作與音樂欣賞的'中介，是音樂活動中不可缺少的環節。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術實踐，對樂曲做出不同的解釋和表現，從而給聽眾以不同的影響和感受。畢業生就業前景比較廣，可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業單位從事演唱、創作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學兆李科研工作。
作曲及作曲理論：本專業學生主要學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂創作、教學、研究的作曲技巧;能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創作。畢業生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也兄猜陪可自身發展為專業歌手和音樂創作人。可以到中小學、高等專業院校等學校機構擔任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
錄音藝術：錄音藝術專業對聲音記錄及處理的質量要求很高，大家聽到的CD，電視聲，廣播聲等等，都由錄音藝術專業人員經過一系列漫長的過程，將聲音記錄，混合等等的處理后，再由各種人們需要使用的電器的揚聲器，播放出來。所以錄音藝術專業培養的學生要求具有較高的藝術素質和修養，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧。該專業畢業生可在電臺、電視臺、電影制片廠、文藝團體、劇場、音樂廳、音樂制作公司、 演出公司、音像出版社及全國各高校專業教學和電化教學單位等工作。
音樂學專業一般指音樂學。音樂學主要學習的內容有：基本樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、和聲學、曲式學、歌曲作法、中國音樂史、外國音樂史、藝術概論、合攔手唱與廳猛指揮、形體與舞蹈、音樂欣賞、音樂教學論。
音樂學專業主干科目：藝術學、教育學。
擴展資料
音樂學專業主要實踐性教學環扮衡橋節：包括社會實踐、藝術實踐及教學實踐等，一般每學期安排1-2周。
一、音樂學簡介：
音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的`研究對象和側重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。
二、音樂學培養目標：
該專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
