五年級下冊美術第六課？大家好,今天我說課的內容是人教版小學五年級美術下冊第六課《喜怒哀樂》,根據新課程標準的說課要求,我將從教材分析、教學目標、學情分析、教學重難點、教法和學法、教具學具準備、教學過程、板書設計八個方面進行說課。 一、那么，五年級下冊美術第六課？一起來了解一下吧。
第6課漂亮是美術鑒賞的標準嗎——藝術美和形式美
一、教材分析
（一） 教學目標
美術鑒賞究竟鑒賞什么？這對于一般人來說是一個實際而又不清楚的問題。從本課開始，我們將進入美術鑒賞的專業知識學習階段。我們在本課遇到的首先是美術作品的藝術美和形式美問題，這對于鑒賞美術作品是至關重要的。因此，本課的教學目標就是讓學生了解：1.什么是美術作品的藝術美和形式美；2.美術作品的藝術美和形式美的基本原則及其在作品中的主要表現。
（二） 內容結構
本課主要包括三大部分。
第一部分是通過法國雕塑家羅丹的作品《歐米艾爾》提出，美術作品的藝術美是藝術所特有的美，以改變一般人的“漂亮”或“好看”的審美觀念。因為一般人的這種觀念是根深蒂固的，它不僅影響了人們對美宴昌缺的認識，也有礙于對美術作品的鑒賞。由此強調美術作品是由藝術家創造出的不同于現實生活的第二自然。
緊接著在第二部分“什么是藝術美？它有哪些表現？”中對“藝術美”及其表現作出說明。這里涉及到“美術形象”這個概念，可以參照第3課對“藝術形象”這個概念的解釋。不過本課所說的“美術形象”或“藝術形象”已經不是指某種具體美術類型中的特定形象，更不是指像具象藝術中的人物、環境、道具等可辨形象，而是包括了三種美術類型在內的美術作品所塑造出的“美術”的形象，是美術作品整體形象的體現，即存在于整個美術作品之中。
五年級下冊美術書內容是構中羨成美術作品的基本元素是做培晌，點，線，面純鋒，形，色彩。美術四大板塊，欣賞課，造型課，設計課，綜合課。五年級下冊美術書第六課是畫臉，教學背景，畫臉是人類最古老的藝術，是許多原始部落的重要習俗，畫臉還是中國悠久的傳統文化，京劇，川劇的臉譜都精彩迭出。畫臉還是新奇誘人的節日娛樂，各種自由的涂抹，趣味十足。
五年級下冊美術書的目錄
五年級下冊的美術目錄有家鄉美，逛大街，聰明的機器人，歡樂陶吧，同一副畫，團扇，我的藏書票，大地彩虹，編花籃，生命的甘露，飛天暢想，我們去旅行。
美術，泛指創作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。它的劃分有多種，一般地包括四大門類，繪畫，雕塑，設計，建筑。現代有些學者也把其它的歸納入這個門類里，例如，書法、攝影等。
共17課，第一課：美在民間 第二課：中國繪畫作品欣賞 第三課：古老的城樓 第四課：鄉間的小石橋 第五課：童話中的城堡 第六課：插花藝術 第九課：敏租校園漫畫 第十課：故事中的形象 第十一課：模型制作的樂趣 第十二課：小小木偶 第十三課：水墨畫動橋虧兆物 第十四課：風雨橋 第十五課：陶空嫌藝小制作 第十六課：竹木玩具 第十七課：小小卡通漫畫展
【 #教案#導語】教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。我整理了人美版小學五年級美術教案三篇【4-6課】，希望對你有幫助!
美術中的比例知識
教學目標
1、通過學習能羨山族發現美術中的比例知識。
2、初步懂得透視中的基本原理和規律，提高描繪五想的能力，時繪畫作品更真實。逐步發展學生的想象力、觀察力、表現力和創造力。
教學重點
通過對周圍環境的觀察能發現近大遠小的透視現象，能掌握簡單的原理和規律，將透視知識運用到繪畫中，使描繪的現象更真實。
教學難點
繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學們的觀察力、想象力、表現力和創造力。
教學準備
投影片、多媒體教學設備等
教學過程
一、導入
1、觀察書中的范畫，你有什么體會？
師：你能用簡單的圖形在紙上表現這些事物嗎？
2、討論
（1）在紙上表現的事物
（2）從中你發現了什么現象？（近大遠小）
二、新授
宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》，描寫了我國陜西一帶的風光。山處在畫的中央，頂天立地，雄偉壯觀。下面的商人趕著驢，顯得很小，這就更突出了大山高聳的氣勢。這幅畫成功地運用了山和人物之間的比例關系，是我國山水畫中的杰作。《維魯維斯的人》時達?芬奇在和羅馬建筑師維魯維斯研究人體比例所繪，用以說明人伸張四肢和立正時，應當是圓形和正方形的比例關系。
新課標人教版小學五年級下冊美術全冊全套教案，共37頁，這里無法全部復制，你到我們網站去吧
第一課形的魅力
教學目標：
1、通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學會應用各種形狀來組成藝術畫面。
2、通過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手， 運用構成原理創造各種畫面。并從中體會到樂趣。
教學重、難點：
認識形狀的概念和形式。學會運用各種造型組成畫面。
教學準備
收集各種材料（如：廣告紙、掛歷紙、彩色紙等可以用來拼貼的材料）、剪刀、膠棒等手工材料；水彩筆、勾線筆等鄭昌繪畫材料。
課時安排：二課時
第一課時
教學目標：
了解形的概念及分類。充分展開想象，采用畫或剪等不同的形式，將幾何形和不規則形組合成各種畫面。讓學生感受各種形的喊巖扒組合所呈現出來的魅力。
教學過程：
一、導入階段
1、欣賞各種平面形狀
師問：看了這些形狀，你們能給它們歸類嗎？為什么？
2、板書課題：《形的魅力》
二、發展階段
1、《形的魅力》的特點（學生討論找規律）
展示各種形狀。
師問棗純：請找一找它們有什么規律（學生討論）
2、形的分類（知識窗內容）
幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）
3、形的特點（外形的變化）：
有規則：幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、
以上就是五年級下冊美術第六課的全部內容，五年級下冊美術書內容是構成美術作品的基本元素是，點，線，面，形，色彩。美術四大板塊，欣賞課，造型課，設計課，綜合課。五年級下冊美術書第六課是畫臉，教學背景，畫臉是人類最古老的藝術，是許多原始部落的重要習俗。
