音樂治療專業(yè)？好。1、領(lǐng)域。音樂治療專業(yè)以音樂作為手段為來訪者在心理、康復(fù)、麻醉、分娩、臨終關(guān)懷、癌癥康復(fù)、醫(yī)院生活環(huán)境、疼痛控制、身心疾病維護等多個領(lǐng)域進行工作，是好就業(yè)的。2、途徑。那么，音樂治療專業(yè)？一起來了解一下吧。
美國音樂治療專業(yè)詳細(xì)介紹。跟著來看看吧。
美國音樂治療專業(yè)是不少留學(xué)美國學(xué)子們的理想專業(yè)，那么，關(guān)于美國音樂治療專業(yè)，學(xué)子們到底了解多少呢?這個問題對于申請的學(xué)子們來講非常重要，下面，我就為大家解讀一下美國音樂治療專業(yè)。
美國音樂治療專業(yè)
有很多想要留學(xué)美國的同學(xué)都來詢問如何報考美國的音樂治療研究生，我們也建議熱愛音樂治療專業(yè)的，具有音樂專業(yè)本科學(xué)歷背景的同學(xué)盡可能爭取到國外攻讀音樂治療的研究生。因為國內(nèi)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)每年招收人數(shù)非常有限，無法滿足眾多熱愛音樂治療的學(xué)子的需要;國外，特別是美國在音樂治療方面的教學(xué)水平最高，自然更會學(xué)有所成。
“音樂治療不是單純地聽音樂，僅僅聽音樂是治不了病的。”簡單地說，音樂治療是用音樂的心理現(xiàn)象、音樂的情緒現(xiàn)象、音樂的生理現(xiàn)象、音樂的社會現(xiàn)象、音樂的行為現(xiàn)象及結(jié)合其他康復(fù)和心理的介入手段來實現(xiàn)治療目的。
美國音樂治療是當(dāng)今國際上先進的，對生理、心理疾病和現(xiàn)象進行干預(yù)、排除，提高和治療的治療技術(shù)。它是一門融醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、臨床心理學(xué)、康復(fù)學(xué)、音樂學(xué)為一拆鬧體的交叉邊緣學(xué)科。
1950年美國成立了世界第一個國家音樂治療協(xié)會。現(xiàn)在美國有近80多所大學(xué)設(shè)有音旅銷罩樂治療專業(yè)，有約4000名國家注冊的音樂治療師在各類醫(yī)院、特殊教育學(xué)校和心理咨詢所工作。
韓國留學(xué)音樂治療專業(yè)介紹。近年來在音樂治療界公認(rèn)的比較權(quán)威的說法是前美國音樂治療協(xié)會主任Bruscia.K1998年對音樂治療學(xué)科所下的定義，即：音樂治療是一個的干預(yù)過程，在這個過程中，音樂治療師通過運用各種音樂體驗及在治療師和治療對象之間作為動態(tài)的變化力薯渣量發(fā)展起來的關(guān)系，來幫助治療對象達到健康的目的。 國內(nèi)的音樂治療，以前主要在精神病院和部隊醫(yī)院理療科才有，后來漸漸進入了綜合醫(yī)院的內(nèi)科。近年來，兒童音樂治療領(lǐng)域正在崛起。
在韓國，首次開設(shè)音樂治療課程的學(xué)校為淑明女大和梨花女大。并且，這兩個大學(xué)各自有一個自己支持的音樂治療協(xié)會，推動其發(fā)展，相輔相成。學(xué)生也可以在世宗大學(xué)、圓光大學(xué)、明知大學(xué)等大學(xué)學(xué)習(xí)音樂治療課程。
音樂治療開始被韓國人了解，是在70.80年代，其傳入時間與中國相仿。韓國的大學(xué)本科是不開設(shè)這敗手鉛個課程的，這是從研究生階段才開始有的。因此，在韓國，學(xué)習(xí)這個課程的學(xué)生，在本科階段并不是學(xué)習(xí)這個專業(yè)的。他們的大部分來自心理學(xué)系、教育學(xué)系、特殊教育系、社會學(xué)系、音樂系等各個相關(guān)系科。這個學(xué)科中結(jié)察好合了大量的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)和音樂的相關(guān)知識。凡是對這些領(lǐng)域感興趣并有所了解的學(xué)生，都可以報考這個專業(yè)。
音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學(xué)科，已經(jīng)確立殲御鍵的拆悉臨床治療方法多達上百種，并形成了眾多的理論流派。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會進步和音樂治療事業(yè)發(fā)展氏巧需要，掌握音樂學(xué)、心理學(xué)、音樂治療學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科基本理論與技術(shù)，能在綜合性醫(yī)院、特殊教育學(xué)校、大中小學(xué)、音樂事業(yè)管理、精神病或心理醫(yī)院等部門，從事基礎(chǔ)音樂治療臨床、音樂治療與健康指導(dǎo)及特殊音樂教育工作的具有市場競爭力的復(fù)合型人才。例如：醫(yī)院以及特殊教育學(xué)校的音樂治療師。
音樂治療主要學(xué)《音樂治療理論基礎(chǔ)》、《音樂治療臨床應(yīng)用概況》、《接受式音樂療法》、《再創(chuàng)造式音樂治療法》、《音樂心理學(xué)》、《個體音樂心理治療》、《中西方音樂史》、《基礎(chǔ)和聲》、《音樂心理學(xué)》、《普通心理學(xué)》、《即興式音樂治療》等。
音樂治療專業(yè)可以在心理咨詢室等公司從事心理咨詢師等相關(guān)工作，也可以在企事業(yè)單位從事特殊教育學(xué)校老師、醫(yī)院心理治療師等工作。
自考/專升本有疑問、不知道自考/專升本考點內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?專升本考試政策，點擊底部咨詢，免費獲取個人學(xué)歷提升方案：https://www.87dh.com/xl/
江西中醫(yī)藥大學(xué)音樂治療專業(yè)是本科二本。
江西中醫(yī)藥大學(xué)音樂學(xué)（音樂治療）專業(yè)于2005年2月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，系我國醫(yī)學(xué)類本科高校中率先設(shè)置的音樂輪絕學(xué)（音樂治療）專業(yè)，學(xué)校努力把音樂學(xué)（音樂治療）專業(yè)建成我國一流的音樂治療人才培養(yǎng)及科研創(chuàng)新基地。學(xué)校現(xiàn)為中國音樂治療學(xué)會常務(wù)理事單位，2010年10月，校音樂學(xué)（音樂治療）專業(yè)獲批江西省高校特色專業(yè)。
學(xué)生在校期間，將接受全面的大學(xué)文化素質(zhì)、的音樂理論與技能教育，接受困燃音樂治療臨床訓(xùn)練和專業(yè)實踐教育，畢業(yè)后能勝任綜合醫(yī)院、精神衛(wèi)生專科醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、心理咨詢中心、養(yǎng)老院、特殊需求兒童中心以及社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)的音樂治療、心理咨詢、康復(fù)保健、音樂特殊教育等職業(yè)，同時也可從事音樂文化管理汪桐虛，初、中級學(xué)校音樂教育、應(yīng)用藝術(shù)科研等工作。
好。
1、領(lǐng)域。音樂治療專業(yè)以音樂作為手段為來訪者在心理、康復(fù)、麻醉、分娩、臨終關(guān)懷、癌癥康復(fù)、醫(yī)院生活環(huán)境、疼痛控制、身心疾病維護等多個領(lǐng)域進行工作，是好就業(yè)的。
2、途徑。音樂治療專業(yè)在譽虛教育領(lǐng)域的就業(yè)睜空途徑也是非常廣泛，除了普通學(xué)校的心理教育、比較常見的就是特殊教育機構(gòu)，音樂治療對孤獨癥兒童和語言障礙、慶早燃視覺障礙等的生活改善和成長輔助是非常有意義的。
以上就是音樂治療專業(yè)的全部內(nèi)容，音樂治療主要學(xué)《音樂治療理論基礎(chǔ)》、《音樂治療臨床應(yīng)用概況》、《接受式音樂療法》、《再創(chuàng)造式音樂治療法》、《音樂心理學(xué)》、《個體音樂心理治療》、《中西方音樂史》、《基礎(chǔ)和聲》、《音樂心理學(xué)》、《普通心理學(xué)》、。
