七年級(jí)下冊(cè)地理優(yōu)化設(shè)計(jì)？七年級(jí)地理中圖版下冊(cè)教案1 教學(xué)目標(biāo) 1.在地圖上找出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。 2.根據(jù)地圖和資料說(shuō)出日本自然環(huán)境的基本特點(diǎn),并能分析日本多火山、地震的原因。了解日本的抗震防災(zāi)意識(shí)。那么，七年級(jí)下冊(cè)地理優(yōu)化設(shè)計(jì)？一起來(lái)了解一下吧。
光陰如水，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是我?guī)痛蠹艺淼钠吣昙?jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
通過上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平時(shí)不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。
這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是改變上學(xué)期的頹勢(shì)，抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會(huì)考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)初一年六個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周12個(gè)課時(shí)。上學(xué)期，平均只有2、3人的優(yōu)秀率，比起其他的學(xué)科有拖后腿的跡象。有的班級(jí)B級(jí)的同學(xué)較多，后勁充足；但也有一些班級(jí)落后面實(shí)在是大。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級(jí)落后面的改善。
三、教學(xué)目的要求
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與小組長(zhǎng)檢查相互結(jié)合的辦法，來(lái)緩解班級(jí)數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。
教學(xué)設(shè)計(jì)作為七年級(jí)地理老師的心智成果,其形式與內(nèi)容是不斷變化的,下面是我為大家精心推薦的七年級(jí)下地理教學(xué)設(shè)計(jì)人教版，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)設(shè)計(jì)人教版
撒哈拉以南的非洲
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。
2、理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形成的原因。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點(diǎn)。
2、利用各方面的資料綜合評(píng)價(jià)撒哈拉以南的非洲對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較的自然資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口的情況。
3、在收集、運(yùn)用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中，學(xué)會(huì)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體輔助教學(xué)(自制課件)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
本節(jié)課力求讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的區(qū)域有較強(qiáng)的親近感，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的積極性，主動(dòng)用自己所學(xué)到的知識(shí)去解決問題。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程：
師 生 活 動(dòng)
教學(xué)提示與建議
[導(dǎo)入]出示一張“黑人小朋友的照片”
[提問]首先請(qǐng)同學(xué)們端詳一下這個(gè)小朋友和我們?cè)谕饷采嫌惺裁床煌?
[學(xué)生]膚色黝黑、頭發(fā)卷曲、嘴唇較厚、體毛很少等。
[教師]之所以我們和這個(gè)小朋友在外貌上表現(xiàn)出明顯的差異，是因?yàn)槲覀儗儆邳S色人種，而他們屬于黑色人種。
去下載一個(gè)互動(dòng)作業(yè)，掃一下冊(cè)子后的條形碼就可以找到冊(cè)子的原答案
對(duì)我的建議滿意嗎，希望可以給個(gè)好評(píng)，謝謝
地理七年級(jí)下冊(cè)課件應(yīng)該要怎么進(jìn)行制定呢?以下是我為大家精心整理的地理七年級(jí)下冊(cè)課件，歡迎大家閱讀。
第一篇：地理七年級(jí)下冊(cè)課件
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述亞洲及歐洲的緯度位置和海陸位置，掌握描述大洲地理位置的方法
2、通過歸納亞洲、歐洲的地形、氣候、水系特征，掌握描述大洲地形、氣候、水系特征的方法
3、運(yùn)用地圖描述亞洲和歐洲的人口分布的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其主要原因
教學(xué)重點(diǎn)：
了解亞洲及歐洲的地理位置
教學(xué)內(nèi)容：
了解亞洲及歐洲名的由來(lái)，亞、歐的地理位置
教學(xué)過程：
一、板書課題、導(dǎo)入新課
二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)
三、師生探究、共同理解課文
一、“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”
1、亞洲
⑴、復(fù)習(xí)提問：世界七大洲中，面積最大的是哪一個(gè)大洲?它與哪一個(gè)大洲的大陸部分連成為一體?
亞洲; 歐洲。
⑵、學(xué)生閱讀課文第一自然段，了解亞洲和歐洲的名稱由來(lái)
“亞細(xì)亞”意為“東方日出之意”; “歐羅巴”意為“西方日落之地”。
⑶、引導(dǎo)學(xué)生了解亞洲的地理位置，提問：南北半球和東西半球的劃分界線分別是什么?
讓學(xué)生在圖6——1中找出南北半球的分界線——赤道;東西半球的分界線——20°W和160°E組成的經(jīng)線圈。
作者： 任志鴻 主編
出 版 社： 西苑出版社
出版時(shí)間： 2009-9-1
開本： 大16開
印次： 1
紙張： 膠版紙
I S B N ： 9787802104730
包裝： 平裝
所屬分類： 圖書 >> 中小學(xué)教輔 >> 初中通用 >> 其他科目
定價(jià)：￥26.00 第一部分教材梳理
七年級(jí)上冊(cè)
第1課時(shí)地球和地圖
第2課時(shí)陸地和海洋
第3課時(shí)天氣和氣候
第4課時(shí)居民與聚落
第5課時(shí)發(fā)展與合作
七年級(jí)下冊(cè)
第6課時(shí)我們生活的大洲——亞洲
第7課時(shí)我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)
第8課時(shí)東半球其他的國(guó)家和地區(qū)
第9課時(shí)西半球的國(guó)家
第10課時(shí)極地地區(qū)
八年級(jí)上冊(cè)
第11課時(shí)從世界看中國(guó)
第12課時(shí)中國(guó)的自然環(huán)境
第13課時(shí)中國(guó)的自然資源
第14課時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
八年級(jí)下冊(cè)
第15課時(shí) 中國(guó)的地理差異
第16課時(shí)認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域
第17課時(shí)認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域
第18課時(shí)認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域
第19課時(shí)走向世界的中國(guó)
第二部分專題突破
第20課時(shí)地形、氣候、河流專題
第21課時(shí)資源、工業(yè)、農(nóng)業(yè)專題
第22課時(shí)人口、城市、環(huán)境專題
第23課時(shí)交通、旅游、貿(mào)易專題
第三部分活頁(yè)測(cè)試卷
七年級(jí)（上）階段測(cè)評(píng)
七年級(jí)（下）階段測(cè)評(píng)
八年級(jí)（上）階段測(cè)評(píng)
八年級(jí)（下）階段測(cè)評(píng)
綜合模擬測(cè)試卷（一）
綜合模擬測(cè)試卷（二）
綜合模擬測(cè)試卷（三）
活頁(yè)測(cè)試卷參考答案
正文參考答案
以上就是七年級(jí)下冊(cè)地理優(yōu)化設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容，七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 通過上學(xué)期期末考的情況分析,學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平時(shí)不注重問題的解決,和與老師的有效溝通與探討。
