目錄音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式 音樂(lè)發(fā)展的核心是 音樂(lè)理論是什么 音樂(lè)理論包括哪些內(nèi)容 音樂(lè)結(jié)構(gòu)分析
樂(lè)局塌理，是音樂(lè)理論的簡(jiǎn)稱，包括相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)理論，如讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍等。還有相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高級(jí)的如和聲、復(fù)調(diào)、曲式、旋律、配器法等內(nèi)容。我們平常所說(shuō)的樂(lè)理，一般是指音樂(lè)理論中的基礎(chǔ)部分，也就是“基礎(chǔ)樂(lè)理”。樂(lè)理的掌握，對(duì)于作曲、編曲、指揮和演奏來(lái)說(shuō)，具有積極的意義。
一、樂(lè)理是什么
1、樂(lè)理：音樂(lè)理論的簡(jiǎn)稱并態(tài)，指音樂(lè)理論中的基礎(chǔ)部分，也叫“基礎(chǔ)樂(lè)理”，音樂(lè)理論是作為學(xué)習(xí)音樂(lè)的必修課程。
2、樂(lè)理包含內(nèi)容
（1）簡(jiǎn)單基礎(chǔ)理論：讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍等。
（2）相對(duì)較高級(jí)內(nèi)容：和聲、復(fù)調(diào)、曲式、旋律、配器法等內(nèi)容。
3、樂(lè)理知識(shí)能不能學(xué)好，會(huì)直接影響其他有關(guān)于音樂(lè)的課程學(xué)習(xí)，影響其他相關(guān)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及進(jìn)度以及學(xué)習(xí)質(zhì)量、桐蔽圓學(xué)習(xí)效率。
音樂(lè)納咐基礎(chǔ)理論，簡(jiǎn)稱樂(lè)理，是從事藝術(shù)類專業(yè)工作人員的必修課。通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，使你邁入音樂(lè)殿堂的大門。在這里向你展示的是樂(lè)理的基本概念，以及必要的感性認(rèn)識(shí)。你要想更深入地學(xué)習(xí)掌握音樂(lè)理論，可訂購(gòu)KOKOSOTO提供的專門的培訓(xùn)教材。
第一課 音樂(lè)的音
一、音，樂(lè)音與噪音，泛音
我們生活的世界，鄭御充滿了各種不同的聲音。有些聲音是大自然發(fā)出來(lái)的，如；風(fēng)聲，雨聲，雷聲，流水聲，海浪的聲音等，還有貓，狗，鳥，青蛙和昆蟲等動(dòng)物的叫聲。有些聲音是人們制造出來(lái)的，如；汽車?yán)嚷暎瑱C(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)瓣聲音，電話和鬧鐘的鈴聲等。并不是所有的聲音人類都見，頻率太高或太低的聲音，人類的耳朵就聽不見。
聲音的物質(zhì)
聲音因振動(dòng)的強(qiáng)弱可分大小，由振動(dòng)的頻率可以分高低。音樂(lè)是由音構(gòu)成的。在自然界中有各種各樣的聲音，有的人耳能聽得到，有的則聽不到。音樂(lè)中所使用的音，也是人耳能聽到的音中的一小部分。
音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。用槌擊鼓，鼓面振動(dòng)而發(fā)音。再用手按住鼓面，使其不振動(dòng)，聲音也就停止了。
音有高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色等四種性質(zhì)。音的高低是由于物體在一定時(shí)間內(nèi)折振動(dòng)次數(shù)（頻率）而決定的。振動(dòng)次數(shù)多，音則高；振動(dòng)次數(shù)少，音則低。音的長(zhǎng)短是由于音的延續(xù)時(shí)間的不同而決定的。音的延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，音則長(zhǎng)；音的延續(xù)時(shí)間短，音則短。音的強(qiáng)弱是由于振幅（音的振動(dòng)范圍的幅度）的大小而決定的。振幅大，音則強(qiáng)喊茄巖；振幅小，音則弱。音色則由于發(fā)音體的性質(zhì)（木質(zhì)、鋼質(zhì)等）、形狀及其泛音的多少等不同。
音的以上四種性質(zhì)，在音樂(lè)表現(xiàn)中都是非常重要的。唱歌音不準(zhǔn)是音的高低問(wèn)題，節(jié)奏不穩(wěn)是長(zhǎng)短問(wèn)題，拍子不對(duì)是音的強(qiáng)弱問(wèn)題，聲音不動(dòng)聽是音色問(wèn)題。
由于音的振動(dòng)狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂(lè)音與噪音兩類。象二胡、笛子、鋼琴、小提琴所發(fā)出的音是樂(lè)音；大鼓、鑼、鈸所發(fā)出的音是噪音。音樂(lè)中所使用的主要是樂(lè)音，但噪音也是音樂(lè)表現(xiàn)中不可缺少的組成部分。
我們平時(shí)聽到的某個(gè)音，都不只是一個(gè)音在響，而是許多個(gè)音的結(jié)合，這種聲音叫做復(fù)合音。復(fù)合音是由發(fā)音體整體振動(dòng)產(chǎn)生的。以弦樂(lè)器為例，當(dāng)琴被磨擦發(fā)音時(shí)，不僅全段在振動(dòng)，它的各部分（二分之一、三分之一、四分之一部分等）也分別的同時(shí)在振動(dòng)。由發(fā)音體全段振動(dòng)而產(chǎn)生的音叫做基音，也就是最易聽見的聲音，由發(fā)音體各部分振動(dòng)而產(chǎn)生的音叫做泛音。這些音是我們聽覺所不易聽出來(lái)的。
二、樂(lè)音體系，音名與十二音律
在音樂(lè)中使用的音是有條件的，一些過(guò)高或過(guò)低的音不易聽辨，不適合音樂(lè)表現(xiàn)的需要，因而不用。現(xiàn)在音樂(lè)中使用的音，大致在每秒鐘振動(dòng)27-4100次這個(gè)范圍內(nèi)。這個(gè)有固定音高的音的總和，叫做樂(lè)音體系。
樂(lè)音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來(lái)，叫做音列。而音列是以最小單位“半音”來(lái)排列的。好啦，這里我們又接觸到了新的概念：半音和全音。什么是什么是半音？什么是全音？答案在這里。現(xiàn)在最大鋼琴共包括八十八高低不同的樂(lè)音，幾乎包括所有樂(lè)音體系的音。除此之外的音，基本不用。
樂(lè)音體系中的音有自己的名稱，叫做音級(jí)，分為基本音級(jí)（也叫基音）和變化音級(jí)（也叫變音）兩種。基本音級(jí)就是鋼琴上白鍵的音，共有七個(gè)名叫CDEFGAB，鋼琴上五十二個(gè)白鍵循環(huán)使用七個(gè)基音名稱。變音有五個(gè)，由于它們都是夾在白鍵中，所以一個(gè)變音可以有兩個(gè)名#C(bD)、#D(bE)、#F(bG)、3G(bA)、#A(bB)。
這樣在一組樂(lè)音里有十二個(gè)音，我們叫它們?yōu)槭骄桑步惺袈桑瑯?gòu)成一個(gè)音組。什么是音組？
三、音組
兩組相鄰的同名的音叫做八度，它們正好是物理振動(dòng)加快一倍或減慢一倍。我們把這些音組按高低順序排列起來(lái)，并給各組規(guī)定一個(gè)名稱，叫做“小字組”、“大字組”、“小字一組”...等等，這樣我們就得到了從A2到c5所有的樂(lè)音。你要注意這里英文字母大小寫的變化喲。請(qǐng)看下表。
這里你要特別注意的是小字一組的C，我們叫它為“中央C”，因?yàn)槲寰€譜大譜表中，它的位置在正中央。
還要注意的另外一個(gè)音就是小字一組的a1，我們叫它為“標(biāo)準(zhǔn)音”，它可是非常重要的喲。為什么呢？因?yàn)槿藗円?guī)定它的音高是每秒鐘振動(dòng)440次，那么小字組的a就是每秒振動(dòng)220次，大字組的A每秒振動(dòng)110次，此次類推。人們還把這個(gè)音做成音叉，用于鋼琴和樂(lè)隊(duì)定音的標(biāo)準(zhǔn)。難怪它這么重要。
四、音域與音區(qū)
音域？不難理解。但音域這個(gè)概念用起來(lái)，或者是指樂(lè)音體系的總音域，或者是指某人聲的或某樂(lè)器的音域。
樂(lè)音體系總音域是指上圖音列的總范圍，即從它的最低音到最高音（A2-c5）。除了鋼琴，別的樂(lè)器很少能達(dá)到這么寬的音域，人聲的音域就更窄了。
音區(qū)是音域中的一部分，有高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)三種。在整個(gè)音域中，小字組、小字一組和小字二組屬于中音區(qū)。小字三組、小字四組和五組屬高音區(qū)，大字組、大字一組和大字二組屬低音區(qū)。
各音區(qū)的特性音色在音樂(lè)表現(xiàn)中，有著重大的作用。高音區(qū)一般具有清脆、嘹亮、尖銳的特性；而低音區(qū)則往往給人以渾厚、笨重之感。
樂(lè)理，是音樂(lè)理論的簡(jiǎn)稱，包括相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)理論，如讀譜、音程、和弦、節(jié)哪亂槐奏、節(jié)拍等。還有相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高級(jí)的如李友和聲、陪散復(fù)調(diào)、曲式、旋律、配器法等內(nèi)容。
音樂(lè)學(xué)：高等音樂(lè)院校設(shè)置的專業(yè)
音樂(lè)學(xué)專業(yè)主要有兩類，一類側(cè)重于技能方向的培養(yǎng)，一類側(cè)重于理論方面的培養(yǎng)。
其一，師范類學(xué)校招生的重要專業(yè)（包括聲樂(lè)、器樂(lè)、作曲、表演等分科），也叫音樂(lè)教育專業(yè)。
音樂(lè)教育專業(yè)畢咐課程有：
樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、樂(lè)器（含中外器樂(lè)）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、音樂(lè)教育導(dǎo)論、音樂(lè)教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)手亮純音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、音樂(lè)治療學(xué)鍵數(shù)等。
其二，非師范藝術(shù)院校的重要專業(yè)（這里的音樂(lè)學(xué)，學(xué)習(xí)中外音樂(lè)史論，音樂(lè)鑒賞，以及與音樂(lè)相關(guān)的理論等），即你說(shuō)的音樂(lè)理論專業(yè)（也叫音樂(lè)學(xué)）。
音樂(lè)學(xué)課程分為：音樂(lè)美學(xué) 音樂(lè)社會(huì)學(xué) 音樂(lè)心理學(xué) 音樂(lè)民族學(xué)（音樂(lè)人類學(xué)） 比較音樂(lè)學(xué) 音樂(lè)教育學(xué) 音樂(lè)治療學(xué) 音樂(lè)史學(xué) 音樂(lè)考古學(xué) 音樂(lè)形態(tài)學(xué) 律學(xué) 音樂(lè)聲學(xué) 音樂(lè)創(chuàng)作 音樂(lè)欣賞 音樂(lè)評(píng)論 音樂(lè)哲學(xué)等
音樂(lè)的基礎(chǔ)理論是五聲音階。
音樂(lè)可以分為聲樂(lè)和器樂(lè)兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂(lè)、民間音樂(lè)、原生態(tài)音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)（包括流行音樂(lè)）等。在藝術(shù)類型中，音樂(lè)具有抽象性游搭，音神渣拿樂(lè)從歷史發(fā)展上可分為東方音樂(lè)和西方音樂(lè)。
東方以中國(guó)漢族音樂(lè)為首的中國(guó)古代理論基礎(chǔ)是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主。音樂(lè)讓人賞心悅目，并為大家?guī)?lái)聽覺的享受。音樂(lè)能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹立崇高的理想。
擴(kuò)展資料：
五聲音階的特色在于，它沒(méi)有半音階（小二度）音程，詳稱“不帶半音的五聲音階”或“全音五聲音階”。廣泛流行于亞洲、非洲、中太平洋的一些群島、匈牙利、蘇格蘭民間音樂(lè)以及在歐洲人到達(dá)美洲之前的美洲本土部族中。
常被稱為“中國(guó)音階”。其五階在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有專用的名稱，分別稱為：宮、商、角、徵、羽，唐代時(shí)使用“合、四、乙、尺、工”。
其音程梁仔組織是每個(gè)八度之內(nèi)有3處全音，分成兩個(gè)一串（宮-商-角）和一個(gè)單獨(dú)的（徵-羽），兩段之間以□音隔開，見下例2：音階中的每一個(gè)音都可以當(dāng)主音以建立調(diào)式，可形成 5種不同的五聲調(diào)式。
參考資料來(lái)源：—音樂(lè)
參考資料來(lái)源：—五聲音階
