悅然五年級下語文答案？1、補充詞語。心悅（ ）服 騰云（ ）霧 喜出（ ）外 身（ ）其境 深情厚（ ） 寸草春（ ） （ ）然而生 不（ ）而同 雪中送（ ） 死而后（ ） （ ）學步 氣（ ）吁吁 2、選出加點詞語在句中的意思。①、久別重逢，同學們顯得格外親熱。（ ）②、卡車裝不下，那么，悅然五年級下語文答案？一起來了解一下吧。
小學語文句式轉換歸納練習
一、反問句與陳述句間的轉換：有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。
陳→反：加上疑問詞（怎么、難道）和語氣詞（呢？嗎？）
二、把字句：主動者（動作行為的發出者）+把+被動者（動作行為的承受者）
被字句：被動者（動作行為的承受者）+被+主動者（動作行為的發出者）
三、調換順序意思不變：
時間（地點、重點強調的內容）+逗號（，）+其余句子內容
四、直接引語（人物直接說的話，提示語后有冒號、引號）
間接引語（轉述別人的話，提示語后加逗號，去掉引號）
注意：人稱代詞要變換
第一人稱：我、我們
第二人稱：你、你們
第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們
如：直接→間接
小明告訴我：“我明天要去春游。”
小明告訴我，他明天要去春游。
五、肯定句改為雙重否定句（有兩個否定詞）
方法：一般改在后半句，找能構成否定詞的字（有、能、是、可能……），如果沒有可以再加否定詞，最后看句子是否通順，可進行適當的增減。
用“非……不可”的句式改雙重否定句。
這些作業我一定要完成。
這些作業我非要完成不可?。ň涮枴袊@號）
這些作業我不能不完成。
六、把句子改為比喻句。
一樣事物（本體）+比喻詞（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一樣事物（喻體，和原事物有相似之處：性質、形狀、顏色、特點等）
七、把句子改為擬人句。
一、看拼音寫詞語。
二、選擇正確讀音。
三、完整詞語。
（ ）牙（ ）嘴 心（ ）膽（ ） （ ）高（ ）烈
小心（ ）（ ） 置之（ ）（ ） 漫不（ ）（ ）
四、在（）里填上恰當的詞語，使前后搭配起來。
（ ）的話語 發揚（ ） （ ）地鉆研
（ ）的感情 維護（ ） （ ）地歌唱
五、在括號里填上恰當的關聯詞語。
1．（ ）他今天不來，我們的會議（ ）會準時召開的。
2．一個人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心靈美。
3．爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出時間來檢查我的作業。
六、修改下列病句。
1．在“做一個合格的小學生”主題班會上，李華首先第一個發言。
2．我們要繼承和發揮老一輩的革命事業。
3．我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。
七、閱讀短文，回答問題。
我敬愛的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發白的郵包。它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過族殲用得時間過長。深綠色已經褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機關到部隊，從工廠到學校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發。
小學語文句式轉換歸納練習
一、反問句與陳述句間的轉換：有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。
陳→反：加上疑問詞（怎么、難道）和語氣詞（呢？嗎？）
二、把字句：主動者（動作行為的發出者）+把+被動者（動作行為的承受者）
被字句：被動者（動作行為的承受者）+被+主動者（動作行為的發出者）
三、調換順序意思不變：
時間（地點、重點強調的內容）+逗號（，）+其余句子內容
四、直接引語（人物直接說的話，提示語后有冒號、引號）
間接引語（轉述別人的話，提示語后加逗號，去掉引號）
注意：人稱代詞要變換
第一人稱：我、我們
第二人稱：你、你們
第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們
如：直接→間接
小明告訴我：“我明天要去春游。”
小明告訴我，他明天要去春游。
五、肯定句改為雙重否定句（有兩個否定詞）
方法：一般改在后半句，找能構成否定詞的字（有、能、是、可能……），如果沒有可以再加否定詞，最后看句子是否通順，可進行適當的增減。
用“非……不可”的句式改雙重否定句。
這些作業我一定要完成。
這些作業我非要完成不可?。ň涮枴袊@號）
這些作業我不能不完成。
六、把句子改為比喻句。
一樣事物（本體）+比喻詞（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一樣事物（喻體，和原事物有相似之處：性質、形狀、顏色、特點等）
七、把句子改為擬人句。
五年級下冊語文學習與評價
一．看拼音，寫詞語。
二．用“√”選擇加點字的正確讀音。
掀鎬（hāo gǎo) 蹦跳(bèng bèn) 解數(jiě xiè)
空隙 (kòng kōng) 噴香(pèn pēn) 硯臺(yàn xiàn)
三，按要求完成練習。
1.將下面描寫春天的詞語補充完整。
春光（燦）（爛 ） 春意（盎 ）（然 ） 春風（ 習）（習 ）
2.用“”畫出下列句子中的錯別字，并改正。
⑴那隨風欺負的陣陣林濤聲，仿拂是大自然走向的一枝交響曲。（佛 ）
⑵系好小舟，拄著捌杖踏著青春的臺蘚，來到老友家做客。（苔 ）
3.猜字謎。
有水嘩啦啦，有口笑哈哈，有土不平整，有人不知啥。
4.選擇合適的詞語將下面的句子補充完整。
酥軟滋潤 清澈透明 溫情和煦 飄渺純潔
一年之計在于春，春季是自然界最美的季節。處于這個季節的人，如花朵阿娜多姿，如春雨酥軟滋潤 ，如春風溫情和煦 ，
如白云飄渺 ，如藍天清澈透明 。
5.積累關于梅花的詩句。
梅花神獸人們的喜愛，它與、并稱“歲寒三友”。它也是文人墨客贊頌的對象，如：王冕用“不要人夸好顏色，
”表明了自己的志向。
2、按要求填空。
學校有“金、楊、王、張、孫、胡、費、高、徐”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。
二、字詞句部分。
1、補充詞語。
心悅（ ）服 騰云（ ）霧 喜出（ ）外 身（ ）其境
深情厚（ ） 寸草春（ ） （ ）然而生 不（ ）而同
雪中送（ ） 死而后（ ） （ ）學步 氣（ ）吁吁
2、選出加點詞語在句中的意思。
①、久別重逢，同學們顯得格外親熱。（ ）
②、卡車裝不下，我們格外找了一輛大車。（ ）
備選答案：①格子以外 ②額外、另外 ③超乎尋常 ④規格、格式
③、這孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（ ）
④、雷鋒精神永遠激勵著我們每一個少先隊員。（ ）
⑤、我們要領會這次會議的精神。（ ）
備選答案：①宗旨、主要的意義 ②活躍、有生氣。 ③人的思想 ④指人的意識、思維活動和一般心理狀態
3、根據句子的意思，用“望”字寫七個詞語，再分別填入句中括號里。（不能重復。）
①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊主力遠去的方向。
②對未來，他充滿了（ ）。
③家里雖窮，但他非常（ ）讀書。
以上就是悅然五年級下語文答案的全部內容，心潮起伏---起伏:時上時下。形容心情十分激動,不能平靜 心悅誠服---悅:愉快。誠:真心。由衷地高興,真心地服氣。指愉快地接受某種觀點、事實等,誠心誠意地信服或服從。 心事重重---心里有很多顧慮放不下。 憂心忡忡---忡忡:非常憂慮不安的樣子。憂愁得心情不能安靜。形容心事重重,非常憂愁憂慮。
