語文老師簡筆畫，心目中的語文老師畫像怎么畫

語文
2024-10-21

語文老師簡筆畫？語文老師簡筆畫教程 1、首先畫出語文老師的偏分的發型輪廓，畫出面部線條后，將眼、嘴、鼻給畫出來，還要畫出老師的眼鏡。2、然后往下畫出老師的身體衣服與雙手動作，一手拿著書本，另一只手里則是拿著教棍。3、接著將老師的雙腿與雙腳補充畫出后，給老師涂上膚色，臉上畫出淺淺的腮紅。4、那么，語文老師簡筆畫？一起來了解一下吧。

心目中的語文老師畫像怎么畫

根據簡筆畫的表現手法不同，簡筆畫的基本類型可分為象形式、敘事式、示意式和說理式四種。1、象形式用簡潔的線條描繪相關自然界形象，用以表達出具體自然事物或抽象概念的圖畫，使抽象概念或復雜事物具體化、形象化，易于學生理解和掌握。2、敘事式此時，簡筆畫則表現任務活動和故事情節，圖畫有單幅和多幅連環組合兩種形式。以下圖例為小學語文課堂教學的簡筆畫，它以簡單的直觀形象，扼要敘述了相關教學內容的情節或事情發展的前后過程，圖畫不僅生動有趣，而且明確、易懂。3、示意式這種圖畫用極為簡練的符號或圖形，來表示實物的氣前狀態、彼此之間的關系、較為復雜的內容等，這種圖畫的特點是具有高度的概括性和廣泛的識別性，例如天氣、交通、路標等公共標識。圖例突出表現的是實物之間的內在聯系和整體狀態，達到一目了然的效果。

4、說理式這種圖畫利用簡筆畫的形式，來解釋事物原理、說明事物道理、揭示客觀規律，將教學內容或知識要點融合到簡筆畫中。采用感性圖式進行教學，學生易于接受和理解。

動物簡筆畫繪畫方法：1、概括動物的基本形狀。基本形狀就是大輪廓，它是根據動物的外形特征決定的。要使復雜的形象變簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。

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1、今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛；今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚帆；今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。

2、日常活動類創意作業：為了更好地落實我創意作業的設想，讓學生愛上語文。我的創意作業是這樣設計的：

3、好的語文老師應具備過硬的基本功。一口標準流利的普通話，秀麗工整的粉筆字，簡潔傳神的簡筆畫。尤其是精美流暢的語言，要求邏輯嚴密，發音清晰純正，用詞豐富恰當。有個別的語文老師，課堂用語很隨意，語言組織重復啰嗦，在這樣的課堂語言環境中，學生們的表現和收獲也就可想而知了。去年12月，去城郊的一所非重點小學，聽一節語文觀摩課。教者雖然只有三十四五歲的樣子，但他站在講桌前，目光炯炯，面帶微笑，語音抑揚頓挫，課文范讀令在場的學生和老師如沐春風，這位老師更注重學生的語言表達，他總是微笑著傾聽著學生們的發言，抓住時機隨機糾正學生們的語言。他流暢:的語言為這節精彩的語文課課錦上添花。

4、例如：我在教學小學語文四年級下冊《田忌賽馬》一課檔廳時，為了讓學生真正的認識到孫臏的智慧，我設計了一個“小小討論會”，讓學生四人一小組自由組合，并且每組推薦一名記錄員和主持人，圍繞“田忌要想勝過齊威王，除了課文純猛中孫臏提到的辦法外，還有其它出場順序嗎?”這一問題展開討論。

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我認為要做一個有魅力的語文教師，必須是內外均有魅力的。首先，是外在的魅力。外在的魅力表現在教師的語言、行為上。一口流利的標準的普通話，讓人聽了親切舒服、與人更易溝通，是師者傳授知識，給生釋疑解難的好武器。舉止文明，穿著整潔，待人以禮，語言文明，是為人師者給學生樹立一個良好的學習榜樣，是讓學生尊之敬之的基本修養。一手好字，一擾伍幅精美的簡筆畫，一顆充滿活力的童心，熱愛孩子的愛心，這些都是教師吸引學生有力的外在表現。其次，是內在的魅力。內在的魅力主要表現在于教師，要有深厚的、廣博的文化底蘊、高深的職業道德修養、開闊的視野、高超的教育智慧、遠大的職業境界。師者能在課堂上，滔滔不絕、談古論今、天文地理，言之有物，言之有理，隨手捏來，讓聽者為之欽佩、折服的教學能力，不是一朝一夕之功，是師者內在深厚之功力，才會有這課堂上暢快的流淌，折服他人的魅力。我想，要成為一個有魅力的語文教師，必須從以下幾個方面去做：一、要有三心：愛心、童心、慧心師者傾情去愛自己的學生，以父母之愛對其關心、愛護，使學生在校如家，享受到師者父母之愛。生自然會與師親近，良好的師生關系是教學活動得以正常發展的堅實基礎。師者在教學活動中，有一顆充滿活力的童心，與生交流、游戲、融入其中，只有親近孩子了解孩子的思想動向、生活經渣毀驗、情緒變化等，才能操控課堂，正確、科學的引導教育學生。