物理高二3-1？在高二上學期學習物理時，一般建議首先學習選修3-5中的動量部分。這部分內容屬于力與運動的知識范疇，較為基礎且易于理解，能夠幫助學生更好地掌握物理學的基本原理。接著，學生可以轉入學習選修3-1，這部分內容主要涉及電學的基礎知識，包括電場、磁場以及電路等內容。在完成3-1的學習之后，那么，物理高二3-1？一起來了解一下吧。
在高二上學期學習物理時，一般建議首先學習選修3-5中的動量部分。這部分內容屬于力與運動的知識范疇，較為基礎且易于理解，能夠幫助學生更好地掌握物理學的基本原理。接著，學生可以轉入學習選修3-1，這部分內容主要涉及電學的基礎知識，包括電場、磁場以及電路等內容。在完成3-1的學習之后，學生可以繼續學習選修3-2，進一步深入電學知識，比如電容、電感以及電磁感應等。學完了3-2的內容，就可以過渡到選修3-3及3-4的學習，這兩部分涉及電磁學的深入內容，如電磁波、光的本性等。最后，學生可以學習選修3-5剩下的部分，這部分內容主要講述原子物理，包括原子結構、量子力學等。
這樣的學習順序有助于學生逐步構建起物理學的知識體系，從簡單的概念逐漸過渡到更為復雜的理論。通過循序漸進的學習方法，學生可以更好地理解和掌握物理學的基本原理和應用。
值得注意的是，學生在學習過程中需要注重理論與實踐相結合，通過實驗操作加深對物理概念的理解。同時，教師在教學過程中應注重引導學生思考和探索，激發學生的學習興趣和求知欲。
此外，學生還應該注重鞏固基礎知識，通過做題和練習來提高解題能力。只有扎實掌握基礎知識，才能更好地應對更高層次的學習挑戰。
由d=1/2eUL^2/mdV0^2
V0^2=eUL^2/2md^2
v02^2/v01^2=1/4
v02=v01/2
正確答案B
點電荷電場力 F=KQ1Q2/R^2 （F力，K常數，Q1電荷，Q2電荷，R距離）
場強定義式 E=F/Q（E電場強度，F力，Q電荷）
點電荷場強 E=KQ/R^2 （E電場強度，K常數，Q電荷，R距離）
電場(勻強)做功 W=QEd （W功，Q電荷，E電場強度，d位移）
電勢定義式 fai=Ep/Q（fai電勢，Ep電勢，Q電荷）
電勢差U=|faiA-faiB| U=|W/Q|（U電壓，fai電勢，W功，Q電荷）
場強與電勢差的關系 E=U/d（E電場強度，U電壓，d位移）
電容定義式C=Q/U （C電容，Q電荷，U電壓）
電容結構式C=(epsilon*S)/(4piKd)（C電容，epsilon介電常數，S面積，pi圓周率，K常數，d距離）
電流定義式I=Q/t（I電流，Q電荷，t時間）
電阻定律R=rou×l/S （R電阻，rou電阻率，l長度，S橫截面積）
純電阻電功W=UIt （W功，U電壓，I電流，t時間）
電功率P=W/t=UI（P功率，W功，t時間）
焦耳定律Q=I^2RtQ=U^2/R×t （Q內能，I電流，U電壓，R電阻，t時間）
串聯 I=I1=I2……=InU=U1+U2+……Un R=R1+R2+……+Rn
U1/R1=U2/R2=……=Un/R=I P1/R1=P2/R2=……=Pn/Rn=I^2
并聯U=U1=U2=……=UnI=I1+I2+……+In
I1R1=I2R2=……=InRn=U P1R1=P2RE=……=PnRn=U^2
電動勢E=U外+U內U外=IRU內=Ir
E=IR+Ir I=E/(R+r)（E電動勢，I電流，R電阻，r內阻）
有問題HI我
電場
1.兩種電荷 -----（1）自然界中存在兩種電荷:正電荷與負電荷. （2）電荷守恒定律:
2. ★庫侖定律
（1）內容:在真空中兩個點電荷間的作用力跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們之間的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上.
（2）公式:
（3）適用條件:真空中的點電荷.
點電荷是一種理想化的模型.如果帶電體本身的線度比相互作用的帶電體之間的距離小得多，以致帶電體的體積和形狀對相互作用力的影響可以忽略不計時，這種帶電體就可以看成點電荷，但點電荷自身不一定很小，所帶電荷量也不一定很少.
3.電場強度、電場線
（1）電場:帶電體周圍存在的一種物質，是電荷間相互作用的媒體.電場是客觀存在的，電場具有力的特性和能的特性.
（2）電場強度:放入電場中某一點的電荷受到的電場力跟它的電荷量的比值，叫做這一點的電場強度.定義式:
E=F/q 方向:正電荷在該點受力方向.
（3）電場線:在電場中畫出一系列的從正電荷出發到負電荷終止的曲線，使曲線上每一點的切線方向都跟該點的場強方向一致，這些曲線叫做電場線.電場線的性質:①電場線是起始于正電荷（或無窮遠處），終止于負電荷（或無窮遠處）;②電場線的疏密反映電場的強弱;③電場線不相交;④電場線不是真實存在的;⑤電場線不一定是電荷運動軌跡.
（4）勻強電場:在電場中，如果各點的場強的大小和方向都相同，這樣的電場叫勻強電場.勻強電場中的電場線是間距相等且互相平行的直線.
（5）電場強度的疊加:電場強度是矢量，當空間的電場是由幾個點電荷共同激發的時候，空間某點的電場強度等于每個點電荷單獨存在時所激發的電場在該點的場強的矢量和.
4.電勢差U:電荷在電場中由一點A移動到另一點B時，電場力所做的功W AB 與電荷量q的比值WAB/q叫做AB兩點間的電勢差.公式:U AB =W AB /q電勢差有正負:U AB =-U BA ，一般常取絕對值，寫成U.
5.電勢φ:電場中某點的電勢等于該點相對零電勢點的電勢差.
（1）電勢是個相對的量，某點的電勢與零電勢點的選取有關（通常取離電場無窮遠處或大地的電勢為零電勢）.因此電勢有正、負，電勢的正負表示該點電勢比零電勢點高還是低.
（2）沿著電場線的方向，電勢越來越低.
6.電勢能:電荷在電場中某點的電勢能在數值上等于把電荷從這點移到電勢能為零處（電勢為零處）電場力所做的功 ε=qU
7.等勢面:電場中電勢相等的點構成的面叫做等勢面.
（1）等勢面上各點電勢相等，在等勢面上移動電荷電場力不做功.
（2）等勢面一定跟電場線垂直，而且電場線總是由電勢較高的等勢面指向電勢較低的等勢面.
（3）畫等勢面（線）時，一般相鄰兩等勢面（或線）間的電勢差相等.這樣，在等勢面（線）密處場強大，等勢面（線）疏處場強小.
8.電場中的功能關系
（1）電場力做功與路徑無關，只與初、末位置有關.
計算方法有:由公式W=qEcosθ計算（此公式只適合于勻強電場中），或由動能定理計算.
（2）只有電場力做功，電勢能和電荷的動能之和保持不變.
（3）只有電場力和重力做功，電勢能、重力勢能、動能三者之和保持不變.
9.靜電屏蔽:處于電場中的空腔導體或金屬網罩，其空腔部分的場強處處為零，即能把外電場遮住，使內部不受外電場的影響，這就是靜電屏蔽.
10. ★★★★帶電粒子在電場中的運動
（1）帶電粒子在電場中加速
帶電粒子在電場中加速，若不計粒子的重力，則電場力對帶電粒子做功等于帶電粒子動能的增量.
（2）帶電粒子在電場中的偏轉
帶電粒子以垂直勻強電場的場強方向進入電場后，做類平拋運動.垂直于場強方向做勻速直線運動:Vx =V0 ，
L=V0 t.平行于場強方向做初速為零的勻加速直線運動:
（3）是否考慮帶電粒子的重力要根據具體情況而定.一般說來:
①基本粒子:如電子、質子、α粒子、離子等除有說明或明確的暗示以外，一般都不考慮重力（但不能忽略質量）.
②帶電顆粒:如液滴、油滴、塵埃、小球等，除有說明或明確的暗示以外，一般都不能忽略重力.
（4）帶電粒子在勻強電場與重力場的復合場中運動
由于帶電粒子在勻強電場中所受電場力與重力都是恒力，因此可以用兩種方法處理:①正交分解法;②等效“重力”法.
11.示波管的原理:示波管由電子槍，偏轉電極和熒光屏組成，管內抽成真空.如果在偏轉電極XX′上加掃描電壓，同時加在偏轉電極YY′上所要研究的信號電壓，其周期與掃描電壓的周期相同，在熒光屏上就顯示出信號電壓隨時間變化的圖線.
12.電容 -----（1）定義:電容器的帶電荷量跟它的兩板間的電勢差的比值
（2）定義式:
［注意］電容器的電容是反映電容本身貯電特性的物理量，由電容器本身的介質特性與幾何尺寸決定，與電容器是否帶電、帶電荷量的多少、板間電勢差的大小等均無關。
這個問題有意識額，首先要擺正一個觀點，都重要，只是側重點不同，分值比例不一。高中物理最經典最核心的部分是力學。最難的在電磁學摻雜力學。分值比例最多的還是在力學里面，其次是電學。物理分值的安排答題都是力學和電磁學。實驗題也是如此。但是選擇題包括了整個高中的內容，不能忽視其他每一個章節，因為物理一個選擇題的分數是非常重的。所以，在學好力電的同時，對其他內容也要有一定的了解。 物理基本上是高一起步難，高二成型難，高三通透之后先難后易。最后希望你能全面的學習好物理。
以上就是物理高二3-1的全部內容，人教版高中物理高二選修3—1有3大塊內容都相對獨立，第一章庫倫定律，場強，電勢及能，電勢差，帶電粒子在電場中的運動都是重點，高考中可能單獨考也可能幾個內容放在一題。第二章電學實驗是高考幾乎必考（重中之重），閉合電路歐姆定律也是本章重點。第三章帶電粒子在勻強磁場中的運動時重點。
