目錄綿陽2017級二診數學答案 綿陽市2017年診斷性考題數學 綿陽高中2017級第二次診斷數學 2017綿陽一診數學答案 青羊區2017一診數學答案
1要認真聽講
2記重點
3及時預復習
4及時完成作業
5課下多找一些習題
6正確的學習方法
7把他們連成知派念啟識鏈
8不明不理解及時問
9作好筆記
10（最重要的一點）你要有心學，從心里的接受他
11不要死記硬背要理解。高蠢
12加油，戰勝你自己，你就又登上一座高峰！相信自己你能行！！！塵如加油！
數學謎語大全及答案_猜數學謎語大全及答案 謎語大家經常猜，有動物謎語，有地名謎語，有字謎，那關于數學謎語大家玩過猜謎語嗎？下面是我精心整理的數學猜謎語及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、 7÷2(猜一成語) 不三不四
2、 兩牛相斗(猜一數學概念) 對頂角
3、 修路不能坑坑洼洼(猜一數學名詞) 平行
4、 員(猜一數學名詞) 圓心
5、 滅火(猜一中喊殲國數字) 一
6、馬路沒彎(猜一數學名詞) 直徑
7、 舌頭(猜一計數單位) 千
8、 蘇東坡踏翠(猜一數學家) 蘇步青
9、 診斷之后,大夫動筆(猜一數學運算) 開方
10、 春雨灑故園(猜一數學家) 陳景潤
11、 爺爺參加百米賽跑(猜一數學家) 祖沖之
12、數學老師的.教鞭(打一數學名詞) 指數
13、 八分之七(猜一成語) 七上八下
14、 1、2、5、6、7…(猜一成語局顫) 丟三落四
15、 二四六八十(猜一成語) 無獨有偶
16、 1%(猜一成語) 百里挑一
17、 100-1(猜一字) 白
18、 一加一(猜一字) 王
19、 3.4(猜一成語) 不三不四
20、 555，555，555(猜一成語) 三五成群
21、 再見了!媽媽(猜一數學名詞) 分母
22、 5、4、3、2、1(猜一數學名詞) 倒數
23、 五角錢(猜一數學名詞) 半圓
24、 客運章程 (打一數學名詞) 乘法
25、 不帶零頭(打一數學名詞) 整除
26、 走遍天下都不怕。(猜一數學名詞) 有理數
27、 大甩賣：新鮮蘋果一角一斤。(猜一數學名詞) 絕對值
28、 夏周之間(猜一數學名詞) 商
29、 考試作弊(猜一數學名詞) 假分數
30、 插去三角形的一邊(猜一數學名詞) 余角
31、 垂釣 (猜一數學符號) 等于(魚)
32、 待命沖鋒(打一數學名詞) 等號
33、 虛心(猜一數字) 七
34、 其中(猜一數字) 二
35、 一來就千(猜一數字) 十
36、 數字雖小，卻在百萬之上(猜一數字) 一
37、 AB制演員(打一數學名詞) 互為補角
38、 泰山中無人無水(猜一數字) 三
39、 荊軻鄭臘沖刺秦王(打一數學名詞) 展開圖
40、 招收演員(打一數學名詞) 補角
41、 你盼著我，我盼著你(打一數學名詞) 相等
42、 登上最高峰(打一數學名詞) 頂點
43、 歲歲重陽，今又重陽 (打一數學名詞) 循環節
44、 3，4，5，6，7，8，9(打一成語) 缺衣少食(缺一少十)
45、 大同小異 (打一數學名詞) 近似
46、 過了就不回來了(打一幾何) 射線或直線
47、 一減一不是零(打一字) 三
48、 1+1= (猜一數字) 田
49、 從一數到十(打一數學名詞) 正數
50、 二斗(打一成語) 偷工減料
51、 鼎足勢成魏蜀吳(打一數學名詞) 三角形
52、 不用再說(猜數學名詞一) 已知
53、 搬來數一數(猜數學名詞一) 運算
54、 隔河相答(猜數學名詞一) 對應
55、 同室操戈(打一數學名詞) 內角
56、 兵對兵，將對將(打一數學名詞) 同位角
57、 十八斤(猜數學名詞一) 分析
58、 司藥(猜數學名詞一) 配方
59、 請人做事(猜數學名詞一) 求作
60、 查帳(猜數學名詞一) 對數
數學學習評價具有以下的功能：
數學學習評價的診測與甄別的功能是數學學習評價自身所決定的。這種功能常常被用來診斷和評價學生數學學習的水平，為高一級學校選拔學生提供決策性的資料。
通過對學生數學學習各種形式的檢查、測量，把所有可提供的信息和數據都集中起來進行綜合分析，最后，就其結果的價值進行診斷，得到科學的結論，這個過程就是診測。
通過對學生學習診測得出的數據，鑒定、區分出學習水平的不同等級，以陸殲衡量出不同學生的數學學習的差異，這個過程就是甄別。甄別是一種橫向進行的比較、鑒定。
診測對學生數學知識、技能的掌握情況的考察十分有利，且對學習結果的診測和甄別較能公正客觀地對學生進行量化評價。
同時，通過考試對其結果進行診測又及其容易，因此，這一功能在以考察學生知識、技能的掌握為主和以考試為主要手段甄別和選拔學生的制度下，得到了充分地體現。
但是，僅以對學習結果的診測為依據進行甄別不利于學生的發展，因為，學生在數學學習過程中的情感態度，在知識探究過程中的經歷、體驗與感悟以及數學思考與問題解決等的診測并不是那么輕而易舉的事，而這些恰巧是學生形成數學能力的重要因素。
因此，僅對學習結果的診測不符合新的數學學習評價的基本理念和要求。所以，除了對學習的結果進行診測外，還要對數學學習的每個環節即對整個數學學習過程進行診測，以全面了解學生的整個稿鋒數學學習情況。
診測的最終目的不是為了甄別，而是為了對每一個學生進行有針對性的教育和補救，使之達到學習的目標，這樣才能充分發鍵悉晌揮評價的診測功能。
概括地說，學習評價診測與甄別的功能，是為了補救與改善，診測的結論不是評價的歸宿，它應視為教學的過程，是為完成后繼學習的起點。
通過對學習的診測和甄別，及時了解學生數學學習中存在問題的弊端與差異，為改進和提高下一階段的學習內容提供依據，以便有針對性的改變學生學習的策略與方法，促進學生的發展。
親愛的同學，如果把這份試卷比作一份湛藍的海，那么，我們現在啟航，展開你自信和智慧的雙翼，乘風踏浪，你定能收獲無限風光!準備了五年級下冊數學期末試卷及答案，供大家練習。
（答卷時間：90分鐘，滿分100分）
題號 一 二 三 四 五 六 總分 總分人
得分
評分人
一、認真讀題，仔細填空（22分，1～14題每空0.5分，15題每空1分）
1、0.36里面有（ ）個百分之一，化成分數是（）。
2、紅氣球是氣球總數的 ，這是把（）看作單位“1”，把它平均分成（）份，紅氣球占（ ）份。
3、 的分數單位是（ ），再添上（）個這樣的分數單位就等于最小的質數。
4、在工程上，1m3的沙石、土等均簡稱為（）。
5、 = = =12÷（）=（）（填小數）
6、12和15的公因數是（ ），最小公倍數是（ ）。
7、一袋餅干2千廳者辯克，吃了這袋餅干的 ，還剩下這袋餅干的（），若吃了 千克，扮缺還剩下（）千克。
8、在 ， ， ， ，0.625五個數中，的數是（），最小的數是（ ），（）和（ ）相等。
9、3 是（ ）分數，讀作（ ）。
10、把3米長的木條平均鋸成5段，每段長（）米，每段木條占全長的（）。
11、一組數據12，14，12，12，16，14，這組數據的中位數是（ ），眾數是（ ），用（ ）數反映這組數據的集中趨勢更合適。
12、兩個質數的和是20，積是91，這兩個質數分別是（ ）和（ ）。
13、分數單位是的真分數是（），最小假分數是（ ），最小帶分數是（）。
14、填上合適的單位名稱。
小明家客廳占地面積約50（） 學校旗桿高約15（ ）
一塊橡皮擦的體積約8（）汽車油箱容積約24（）
15、一個長方體木箱的長是6dm，寬是5dm，高是3dm，它的棱長總和是（）dm，占地面積是（）dm2，表面積是（ ）dm2，體積是（）dm3。
二、仔細推敲，認真診斷，正確的打上“√”，錯誤的打上“×”（每小題1分，共10分）
1、約分和通分的依據都是分數的基本性質。（）
2、棱長是6厘米的正方體，它的表面積和體積相等。（）
3、一個分數的分母越大，它的分數單位就越大。（）
4、在一組數據中，眾數可能不止一個，也可能沒有眾數。（）
5、大于 小于 的分數不存在。（）
6、一個物體的容積等于它的體積。（）
7、長方體、正方體的體積都可以用底面積乘高來計算。（）
8、平行四邊形是軸對稱圖形。（）
9、把一根繩子分成4段，每段占這根繩子的 。（）
10、把一個正方體切成兩個相同的長方體后，體積和表面積都不變。（）
三、反復比較，謹慎選擇，將正確答案的番號填入括號里（每小題1分，共14分）
1、 和 比較（ ）
A、分數單位相同B、意義相同 C、大小相同
2、右圖陰影部分用分數表示是（ ）
A、 B、C、
3、有10個玻璃珠，其中一個略輕一些，用天平稱，至少稱（）次才能保證找到它。
A、2 B、3C、4
4、小剛和小明做同樣的作業，小剛用了 小嫌談時，小明用了 小時，做得快的是（）
A、小剛B、小明 C、一樣快
5、把一根繩子剪成兩段，第一段長 米，第二段占全長的 ，兩段繩子相比較（）
A、第一段長B、第二段長 C、一樣長
6、把60升水倒入一個棱長為5分米的正方體容器中，水的高度是（）分米
A、2B、2.4C、12
7、把10克糖放在90克水中，糖占糖水的（）
A、B、C、
8、在 、 、 這三個分數中，分數單位最小的一個是（）
A、B、 C、
9、旋轉和平移都只是改變了圖形的（）
A、形狀B、大小C、位置
10、正方體的棱長擴大到原來的3倍，它的體積擴大到原來的（）倍
A、9B、18C、27
11、一根繩子連續對折三次，每段是全長的（）
A、 B、 C、
12、為了清楚地反映遂寧和成都兩地2013年每月平均氣溫的變化情況，應選用（ ）統計圖。
A、單式折線B、復式折線 C、復式條形
13、下列分數中（）是最簡分數
A、 B、 C、
14、一個數，它既是12的因數，又是12的倍數，這個數是（）
A、6 B、12 C、144
四、看清要求，細心計算。（30分）
1、在括號里填上合適的數（6分，每小題1分）
0.15= ≈（）（保留兩位小數） 6=
（ ）- =
2、口算（6分，每小題1分）
10÷2.5=2.4×0.5=-0.25=
1- 2-
3、脫式計算，能簡算的要簡算（9分，每小題3分）
4、解方程（9分，每小題3分）
五、看清要求，仔細作圖（4分，每小題各2分）
1、以給出的虛線為對稱軸畫出三角形OAB的對稱圖形。
2、畫出三角形OAB繞點O順時針旋轉90度后的圖形。
六、活用知識，解決問題（20分，每小題各4分）
1、爸爸買回一個西瓜重 千克，女兒吃了這個西瓜的 ，媽媽吃了這個西瓜的 ，還剩下幾分之幾？
2、家具廠訂購500根方木，每根方木橫截面的面積是24dm2，長3m，這些木料一共是多少方？
3、一個長方體的玻璃缸，長8dm，寬6dm，高4dm，水深2.8dm，如果投入一塊棱長為4dm的正方體鐵塊，缸里的水溢出多少升？
4、一本故事書共100頁，小紅第一天看了全書的 ，第二天看了20頁，兩天一共看了全書的幾分之幾？
5、小紅和媽媽今年的年齡之和是41歲，3年前媽媽比小紅大25歲，媽媽和小紅今年各多少歲？
五年級數學參考答案及評分標準
一、認真讀題，仔細填空（22分，1～14題每空0.5分，15題每空1分）
1、 36 2、氣球總數 7 5
3、 13 4、 1方
5、12 27150.756、360
7、或1 8、或0.625
9、帶三又八分之一10、
11、13 12眾 12、7和13
13、1
14、m2或平方米 m或米 cm3或立方厘米 L或升
15、563012690
二、仔細推敲，認真診斷（每小題1分，共10分）
1、√2、×3、× 4、√ 5、×
6、×7、√8、× 9、× 10、×
三、反復比較，謹慎選擇（每小題1分，共14分）
1、C 2、C 3、B4、A5、B6、B 7、B
8、A 9、C 10、C11、C 12、B 13、A14、B
四、看清要求，細心計算（共30分）
1、填數（每小題1分）： 0.36 1851
2、口算（每小題1分）：41.201 或
3、脫式計算（每小題3分）：未簡算并結果正確只得1分
=（2分）==
=（1分）=1-（2分）=1+（2分）
= 簡算 （1分）=1 簡算 （1分）
4、解方程（每小題3分）：
解： （2分）解： （2分） 解： （2分）
（1分） （1分） （1分）
未寫“解”不扣分。
五、看清要求，仔細作圖（4分，每小題各2分）
六、活用知識，解決問題（20分，每小題各4分）
總要求：1、每題的單位和答語不另給分，單位和答語有一處或幾處錯只扣0.5分：2、思路正確得80﹪的分（含第一步計算錯，第二步思路對）；3、綜合算式結果錯扣1分。4.分步計算，每步得數0.5分。
1、1-（ ）=
2、0.24×3×500=360m2=360方
3、4×4×4-8×6（4-2.8）=6.4dm3=6.4升
4、①20÷100=②
5、媽媽：（41+25）÷2=33（歲）
小紅：41-33=8（歲）
3次。按照蘭州市教育局的規定，蘭州市中考設置了3次診斷考試，分別在初一、初二和初三的第二學期進行。這3次診斷考試旨在幫助學生和家長了解學生的成績情況和學習狀況，針對不同情況提供相應的輔導，從而幫助學生蘆歷螞更好地備戰中考。中考是中國教育制度中非常重要的一環，是連接初中和高中階段的橋梁。中考的成績通常是決定一個學生是否能夠進入理想高中的關鍵因素之一。各地中考的考試形式和內容略有不同，但根據學校和教育主管部門的規定，通常會陪埋設置相關的診斷考試，以幫助學生更好地備戰中考。針對性的輔導既可以幫助學爛握生查漏補缺、提高成績，也可以減輕學生的壓力和焦慮心理。
