蕭音樂(lè)教案，蕭二年級(jí)音樂(lè)教案

音樂(lè)
2023-06-01

目錄
蕭教材分析
蕭二年級(jí)音樂(lè)教案
小學(xué)音樂(lè)簫教案
小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)蕭教案
蕭音樂(lè)教案反思

蕭教材分析

蕭為錯(cuò)誤寫(xiě)法，正確的樂(lè)器名為“簫”，簫分為洞簫和琴簫，皆為單管、豎吹，是一種非常古老的漢族吹奏樂(lè)器。一般由竹子制成，吹孔在上端。按“音孔”數(shù)量區(qū)分為六孔簫和八孔簫。六孔簫的按音孔帆帆睜為前五后一，八孔簫則為前七后一。八孔簫為現(xiàn)代改進(jìn)的產(chǎn)物。

相關(guān)介紹：

1.洞簫：

直徑為2.2厘米左右，開(kāi)前五后一六個(gè)音孔通常民間流行的就是這種簫。有種改良洞簫，開(kāi)前七后一八孔，音量比較大，轉(zhuǎn)調(diào)比較方便，洞簫一般用于獨(dú)奏。

2.琴簫：

直徑比洞簫略細(xì)，開(kāi)前七后一八個(gè)音孔，音量比洞簫小，通常用于轎頃與古琴合奏。一般琴簫會(huì)在中間接個(gè)銅節(jié)，為兩節(jié)簫或三節(jié)簫，目的是為了在需要調(diào)調(diào)時(shí)可以更好地調(diào)整曲調(diào)以達(dá)到與古琴音調(diào)一致。

擴(kuò)展資料

相關(guān)背景：

周代，曾將我國(guó)古代樂(lè)器分為“八音”，它們分別是：金、石、絲、竹、匏、土、革、木八類樂(lè)器，其中“竹”就是指簫和篪。

唐宋時(shí)期的排簫因應(yīng)用場(chǎng)合或樂(lè)種的不同，衍生出“燕樂(lè)簫”、“鼓吹簫”、“教坊簫”、“龜茲簫”等。唐代十部伎中，除天竺、康國(guó)外，清樂(lè)、西涼、龜茲、疏勒、安國(guó)、高昌、高麗、燕樂(lè)等部伎都采用了排簫，足見(jiàn)它在當(dāng)時(shí)宮廷音樂(lè)中的重要地位。

簫依據(jù)材質(zhì)和制作工藝以及音色的專業(yè)程度分為：普及簫，專業(yè)簫和精品簫。普通簫用紫竹制成，不論節(jié)數(shù)，外漆樹(shù)脂漆。對(duì)材質(zhì)的要求低，適合于一般演奏和練習(xí)用。專業(yè)簫選用檔次較高的紫竹，制作工藝態(tài)歲精良，適于音樂(lè)演出使用。

參考資料來(lái)源：-簫

蕭二年級(jí)音樂(lè)教案

簫又名洞簫，單管、豎吹，是一種非常古老的吹奏樂(lè)器。它一般由竹子制成，吹孔在上端。有六孔簫和八孔簫之分，以“按音孔”數(shù)量區(qū)分為六孔簫和八孔簫兩種類別。六孔簫的按音孔為前五后一，八孔簫則為前七后一。八孔簫為現(xiàn)代改進(jìn)的產(chǎn)物。

簫的定調(diào)不一，常見(jiàn)的為G調(diào)，還有F調(diào)、C調(diào)等。6個(gè)音孔全閉時(shí)，筒音為（d1），通過(guò)超吹，音域由（d1～e3），有兩個(gè)八度另一個(gè)大二度。簫的音色柔和、典雅，低音區(qū)發(fā)音深沉，弱奏時(shí)很有特色；中音區(qū)音色圓潤(rùn)、優(yōu)美；高音區(qū)發(fā)音緊張。簫的音量較小，樂(lè)隊(duì)用幾支簫同時(shí)演奏效果較佳。單用一支簫演奏時(shí)，配器上要注意音量對(duì)比適度。在簫傳統(tǒng)的調(diào)名稱呼上，不管簫的長(zhǎng)短，還是調(diào)的高低，凡是六孔簫以第三孔作“1” ，八孔簫以第四孔作“1”，都稱為“小工調(diào)”，凡是六孔簫的第六孔作“1”，八孔簫以第八孔作“1”都稱為“正宮調(diào)”，凡是六孔簫以第四孔作“1”，八孔簫以第五孔作“1”，都稱為“凡字調(diào)”，凡是六孔簫以第五孔作“1”，八孔簫以第七孔作“1”都稱為“六字調(diào)”，凡是筒音作“1”，都稱為“乙字調(diào)”，凡是第一孔作“1”，都稱為“上字調(diào)”，凡是第二孔作“1”，都稱為“尺字調(diào)”。指法訓(xùn)練的目的是使每個(gè)手指既能獨(dú)立活動(dòng)，又能相互配合，使手指動(dòng)作靈活、迅速、持久。持簫的動(dòng)作：雙臂向前，兩手持簫，手指自然保持彎曲，要求肩部、臂部、手部及手指一定要放松，不能僵硬。這樣，才能做到手指動(dòng)作靈活、均勻、迅速、持久。第二，手指要有彈咐碼性，并保持一定力度，這樣按閉音孔時(shí)才能嚴(yán)密不漏氣。手指抬起時(shí)，則需要迅速放松。第三，開(kāi)放音孔時(shí)，手指一般不宜抬得過(guò)高，也不能過(guò)低。過(guò)高，手指肚和音孔的距離會(huì)加大，動(dòng)作不能迅速完成，會(huì)影響演奏速度；過(guò)低則影響發(fā)音的音準(zhǔn)和音量。一般來(lái)說(shuō)，手指抬起時(shí)，距離音孔二至三公分為宜。如果演奏速度較快，音符時(shí)值較短因而音符變化較快較多的樂(lè)句時(shí)，手指抬得應(yīng)稍低；而演奏速度較慢，音符時(shí)值較長(zhǎng)的樂(lè)句時(shí)，手指則應(yīng)適當(dāng)抬高。

顫音

顫音的效果與弦樂(lè)器上的顫指相似，練習(xí)時(shí)要使每個(gè)手指都能獨(dú)立打顫，顫音的快慢要根據(jù)樂(lè)曲的感情和速度而定。顫音，又稱“打點(diǎn)”，或稱“擻音”，效果與弦樂(lè)器上的顫指相似。顫音的奏法是：先將本音發(fā)出，緊接著均勻、迅速開(kāi)閉本音上方二度音孔，使本音與其上方二度音快速，均勻的交替出現(xiàn)。顫音用“tr”來(lái)標(biāo)記。二度顫音：開(kāi)閉本音的上方二度音孔。除了常用的二度顫音外，還有三度顫音、四度顫音（不常用）等。三度顫音就是開(kāi)閉本音的上方三度音孔。在中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)中，如內(nèi)蒙古、西藏等民間音樂(lè)中常用三度指顫音。顫音的快慢（手指運(yùn)動(dòng)的頻率）要根據(jù)樂(lè)曲的感情和速度而定。顫音是一種常用技巧，在練習(xí)顫音時(shí)要使每個(gè)手指都能獨(dú)立打顫，三度顫音是兩個(gè)手指同時(shí)動(dòng)作，要求迅速而均勻，不得忽快忽慢。顫音的練習(xí)要求一次能達(dá)到十五秒鐘之久，相當(dāng)于慢板的八拍左右。在實(shí)際演奏中，顫音有由慢漸快的，也有由慢漸快再漸慢回到本位音不顫的。

指震音

指震音是用手指在音孔旁或音孔上作均勻迅速的扇動(dòng)或開(kāi)閉，發(fā)出一種與氣震音相似的音。指配橘震音是用手指在音孔旁或音孔上作均勻迅速的扇動(dòng)或開(kāi)閉，發(fā)出一種與氣震音相似的音。指震音在音孔上的震動(dòng)分為“本位指震音”，“下位指震音”。（1）本位指震音有三種方法：第一種是手指在這個(gè)音孔的下半孔進(jìn)行上下震動(dòng)。第二種是手指在這個(gè)音孔的旁邊，還可以加上其下方各指同時(shí)在本音孔的旁邊快速均勻的震動(dòng)。只接觸音孔邊緣，接觸培簡(jiǎn)團(tuán)的面積越小越好。第三種是如果在音孔上方震動(dòng)，則手指不接觸音孔。（2）下位指震音：按發(fā)音本孔的手指抬起后，不做任何動(dòng)作，而其下方音孔的一指或數(shù)指，在音孔上或音孔旁進(jìn)行震動(dòng)。由于手指震動(dòng)的快慢速度不同，它起到的效果和用途也有根本的不同。當(dāng)手指震動(dòng)快時(shí)（約每秒鐘五次），所得到的是一種微妙而柔弱的效果。它常常是伴隨著特長(zhǎng)音或弱音出現(xiàn)，江南絲竹樂(lè)常用指震音技巧來(lái)表現(xiàn)江南美景。當(dāng)手指震動(dòng)慢時(shí)（約每秒鐘兩次以下）所得到的是類似氣震音效果。但它沒(méi)有氣震音那樣舒展和內(nèi)在，又因?yàn)樗荒茉诒疽舻囊舾咭韵掳l(fā)音，音強(qiáng)的震動(dòng)幅度較小，所以實(shí)際應(yīng)用不多。倚音倚音是本位音的輔助音，是對(duì)本位音的裝飾潤(rùn)色，在演奏時(shí)要吹得輕巧而短促。倚音是一種裝飾音。它在本位音之前出現(xiàn)，并傾向于本位音，使本位音有一種豐富的特殊色彩。倚音用較小的音符寫(xiě)在本位音的左上角，并用連線與本位音連結(jié)起來(lái)。本位音前只有一個(gè)倚音音符時(shí)稱為“單倚音”。單倚音有上下之分，比本音高的叫“上倚音”；比本音低的叫“下倚音”。本位音前有兩個(gè)或兩個(gè)以上倚音音符時(shí)稱為“復(fù)倚音”。在演奏倚音時(shí)要吹得輕巧而短促，因?yàn)橐幸羰潜疚灰舻妮o助音，是對(duì)本位音的裝飾潤(rùn)色，它幫助發(fā)出主音，倚音的演奏時(shí)值一般在前半拍的開(kāi)始部分或有意在正拍之前，正拍時(shí)正好連上本位音。不得將倚音任意拖長(zhǎng)或吹在強(qiáng)拍上，否則就會(huì)喧賓奪主了。

疊音

疊音是在演奏兩個(gè)同度音時(shí)，在第二個(gè)同度音的上方二度音孔用手指急速地開(kāi)接一下，使這兩個(gè)音有一種重疊的感覺(jué)。在演奏兩個(gè)同度音時(shí)，在第二個(gè)同度音的上方二度音孔用手指急速地開(kāi)接一下，使這兩個(gè)音有一種重疊的感覺(jué)，叫做疊音。疊音的記號(hào)是“又”。不在樂(lè)譜上寫(xiě)小裝飾音。疊音可以說(shuō)是一種“極快速的裝飾音”，不能把疊音奏成倚音。要記住倚音是在第一個(gè)音符之前出現(xiàn)。疊音的手指動(dòng)作在第一個(gè)音符之后。倚音再短暫也有一個(gè)過(guò)程，而疊音第二個(gè)音的手指動(dòng)作和第二個(gè)音的拍子是同時(shí)的，我們只能感覺(jué)它的存在，因?yàn)槭种傅募彼匍_(kāi)閉，本音的上方二度音是不占時(shí)值的。因此稱疊音是一種極快速的裝飾音。它巧妙地豐富了兩個(gè)音之間的關(guān)系，使兩個(gè)音既分開(kāi)，又形影不離，造成一種悅耳的色彩。民間還有一種叫做“喚音”的加花手法，也可以說(shuō)是另一種疊音奏法。它不僅僅用于兩個(gè)同度音之間，在任何音程的任何音上都可以使用，尤其是戲曲或民間樂(lè)曲中應(yīng)用較為廣泛。其發(fā)音方法同于疊音，不過(guò)疊音一般是標(biāo)記在曲調(diào)上，我們?cè)诖底鄷r(shí)要有意識(shí)的重視它。“喚音”吹法則是無(wú)意識(shí)的疊音吹奏，它不但出現(xiàn)在兩音之間，并且在任何音符都有可能出現(xiàn)，它是沒(méi)有什么標(biāo)記的，只是要以旋律進(jìn)行得流暢生動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)。

打音

打音是在吹出一個(gè)音或兩個(gè)同度音時(shí)，在這個(gè)音的音孔上急速地用手指打動(dòng)一下，要求手指“靈、準(zhǔn)、穩(wěn)”。在吹出一個(gè)音或兩個(gè)同度音時(shí)，在這個(gè)音的音孔上急速地用手指打動(dòng)一下所得到的效果叫做“打音”，記號(hào)是“扌”。打音與疊音不同的是：疊音的演奏方法是用本音孔上方二度音孔發(fā)音，而打音則是在本音孔打動(dòng)發(fā)音。它的實(shí)際音高是本音與下方二度音的急速重復(fù)。如在演奏中遇到“1”音時(shí)，用打音所得到的實(shí)際上是“71”的效果打音的用途和色彩與疊音大致相同，特別在江南的一些樂(lè)曲中，打音是一種常用技巧。在內(nèi)蒙古或西藏的樂(lè)曲中也有應(yīng)用，不過(guò)手指動(dòng)作較慢，類似倚音。在練習(xí)打音時(shí)，手指要“靈、準(zhǔn)、穩(wěn)”。所謂“靈”是指法要靈活，發(fā)音才能不死板；“準(zhǔn)”是手指要打在音孔上，不能有虛音；“穩(wěn)”是要求我們?cè)谶\(yùn)用打音時(shí)不能忽快忽慢，不能影響原曲速度，打音的時(shí)間要恰如其氛。

贈(zèng)音和波音

贈(zèng)音是在本音結(jié)束時(shí)，迅速輕快地帶出一個(gè)裝飾性的、時(shí)值極短的音，由演奏者根據(jù)樂(lè)曲的感情、風(fēng)格適當(dāng)運(yùn)用。贈(zèng)音與倚音相反，在本音結(jié)束時(shí)，迅速輕快地帶出一個(gè)裝飾性的、時(shí)值極短的音。贈(zèng)音沒(méi)有專用符號(hào)，在練習(xí)曲中，我們把贈(zèng)音用較小的音符標(biāo)在本音后面，并用連線與本音連接起來(lái)；也有將贈(zèng)音的偏旁部首“貝”做為贈(zèng)音的標(biāo)記。贈(zèng)音在本音之上之下都可以，二度、三度、四度、五度都行，一般三度四度比較常用。贈(zèng)音由演奏者根據(jù)樂(lè)曲的感情、風(fēng)格適當(dāng)運(yùn)用。贈(zèng)音在江南絲竹（和南派音樂(lè)）中應(yīng)用較廣。贈(zèng)音的吹奏方法：當(dāng)本音在結(jié)束前的一剎那，立即停止吹奏，同時(shí)用手指將贈(zèng)音帶出。呼氣停住的時(shí)間一定要準(zhǔn)確、果斷，這樣才能與手指很好的配合。停早了，贈(zèng)音做不出來(lái)；停晚了，造成贈(zèng)音時(shí)值太長(zhǎng)，就不是贈(zèng)音了。波音是在吹奏本音時(shí)，迅速將本音上方二度音孔開(kāi)閉，回到本音。波音有兩種：?jiǎn)尾ㄒ艉蛷?fù)波音，復(fù)波音在單波音的基礎(chǔ)上再次開(kāi)閉一次音孔。演奏波音的要求是：手指一定要干凈，利落、有彈性。波音也是演奏中經(jīng)常用到的裝飾音技巧之一。

滑音

滑音是用手指和氣息的作用使音程之間發(fā)出一種連貫圓滑音的技巧，其效果與弦樂(lè)器上單指抹弦相似。滑音是用手指和氣息的作用使音程之間發(fā)出一種連貫圓滑音的技巧。民間又稱“抹音”或“捻音”。滑音是用手指在音孔上的逐漸依次開(kāi)放或關(guān)閉，其效果與弦樂(lè)器上單指抹弦相似。滑音是一種最常用的手指技巧。它使音程關(guān)系從級(jí)進(jìn)改變?yōu)榛M(jìn)，因而適應(yīng)于一些優(yōu)美宛轉(zhuǎn)的旋律或戲曲人聲的模仿，尤其在北方樂(lè)曲中應(yīng)用得最為廣泛。滑音分上滑音、下滑音、復(fù)滑音三種。（1）上滑音：由較低的音開(kāi)始上滑到另一較高的音，叫做“上滑音”。其奏法是：使手指由較低音的音孔向較高音的音孔，順次逐個(gè)圓滑地漸漸抬起，即使手指由下而上地逐漸開(kāi)放音孔來(lái)發(fā)音。同時(shí)，氣息要由緩漸急，并使風(fēng)門(mén)由大漸小，口勁由小漸大。（2）下滑音：由較高的音開(kāi)始下滑到另一較低的音，叫做“下滑音”。其奏法是：使手指由較高音的音孔向較低音的音孔，順次逐個(gè)圓滑地漸漸落下，即使手指由上而下地逐漸關(guān)閉音孔所得到的效果。同時(shí)，氣息要由急漸緩，使風(fēng)門(mén)由小漸大，口勁由大漸小。（3）復(fù)滑音：由低到高又到低或由高到低又到高的音。筒音5的指法將簫的所有音孔全按住所發(fā)出的最低音叫做“筒音”。簫的調(diào)（或者說(shuō)什么調(diào)的簫）標(biāo)在第三孔上。第三孔的音作為這個(gè)調(diào)主音1。筒音作為5，那么開(kāi)第一孔就是6，以此類推，第二孔為7，第三孔為1。第三孔旁邊標(biāo)一個(gè)英文字母G，就是G調(diào)的簫。第三孔旁邊標(biāo)著F，我們說(shuō)這支簫是F調(diào)的。第一孔下面標(biāo)著的音是筒音。第三孔是G，筒音是D，D音是G調(diào)的5。第三孔是F，筒音是C，C音是F調(diào)的5。第三孔是A，筒音是E，E音是A調(diào)的5。推算的方法，第三孔為1，下行四度為5，正好是筒音。我們習(xí)慣上以筒音的唱名，區(qū)別于不同的指法。筒音5指法是最常用的指法，也是本調(diào)指法。因此，要相當(dāng)熟練地掌握筒音5指法是學(xué)習(xí)吹簫的關(guān)鍵所在。我本著先易后難、由淺入深的原則，總結(jié)并整理這些文字，以使廣大愛(ài)簫的朋友們能夠循序漸進(jìn)，通過(guò)練習(xí)，達(dá)到一定水平。通過(guò)后面指法表可以看出，中音區(qū)4、5和高音區(qū)4、5這四個(gè)音都有兩種指法。在做指法練習(xí)時(shí)，兩種指法都要練，熟練以后，吹奏樂(lè)曲時(shí)怎么方便，哪種指法順手，就用哪種指法。練習(xí)五聲音階、七聲音階時(shí)，開(kāi)始要放慢速度，然后逐漸加快。不是一遍練習(xí)里面由慢漸快，而是一種速度保持從頭到底，然后第二遍時(shí)再換另一種速度。如第一遍每分鐘保持60拍（還可以再慢），第二遍每分鐘80拍，第三遍每分鐘120拍（還可以更快）等。三度、四度、五度音程綜合練習(xí)，不但可以繼續(xù)練習(xí)手指的靈敏性，還可以提高練習(xí)者的音樂(lè)素質(zhì)。練習(xí)方法也是由慢到快。通過(guò)視奏可檢驗(yàn)音階的練習(xí)結(jié)果。當(dāng)然不是說(shuō)只有把音階練得滾瓜爛熟，相輔相成，反過(guò)來(lái)再練習(xí)音階又可以得到進(jìn)一步的提高。筒音5指法，可以用任何調(diào)簫進(jìn)行練習(xí)。但為了照顧大多數(shù)音樂(lè)愛(ài)好者練習(xí)的方便和初學(xué)者最適宜用的簫以及一般演出時(shí)經(jīng)常用的調(diào)，我們選擇三孔1為G音的簫，也就是G調(diào)簫作為練習(xí)用簫。

筒音作1的指法

筒音作為1是一種常用的指法。這是音名、唱名、調(diào)性完全統(tǒng)一的指法。用G調(diào)（三孔1）簫，筒音作為1（唱名），筒音是D（音名），那么所吹出的音階就是D調(diào)（調(diào)性）。其它調(diào)簫以此類推。筒音作1時(shí)要注意7這個(gè)音。7的指法是將所有指孔全部打開(kāi)，中音7和高音7一樣，只有這一種指法。吹7音時(shí)請(qǐng)注意音準(zhǔn)。一般的簫筒音作1時(shí)指孔全部打開(kāi)吹7音，音高還有點(diǎn)偏低，那么我們就要從氣上加以控制。具體做法是：氣息加強(qiáng)一點(diǎn)，風(fēng)門(mén)略小一點(diǎn)，將簫往下壓一點(diǎn)，這樣等于吹孔向外翻，將7音校正到準(zhǔn)確音高位置。以上所說(shuō)的動(dòng)作，只是一點(diǎn)點(diǎn)，此種方法也適用于其它音孔。如果某音略高，那么動(dòng)作正好相反，氣息減弱一點(diǎn)，風(fēng)門(mén)略大一點(diǎn)，將簫往上抬一點(diǎn)，這個(gè)音就能略低一點(diǎn)。當(dāng)然不能所有的音都這樣做，要是不準(zhǔn)的音孔太多，就該采用其它方法調(diào)整音孔了。

筒音2的指法

筒音作為2也是常用指法之一。用G調(diào)（三孔1）簫筒音作為2吹出的音階是什么調(diào)呢？有兩種推算方法，一是從筒音D往下數(shù)，D是2，C是1。筒音2是C調(diào)。一是從三孔G往上數(shù)，四孔A，五孔B，六孔C（半孔），D是2，G是5，C肯定是1，C調(diào)。筒音2所注意的指法有以下幾種，第二孔按半孔為4音，也可以用*指的方法，這種*指方法吹出來(lái)的4音偏高。過(guò)去民間藝人常用這種指法，現(xiàn)在一般都采用按半孔指法。中音1、2和高音1、1各有兩種指法。筒音6的指法筒音作為6這種指法，不是常用指法。由于半孔較多，不宜控制，所以練習(xí)曲難度相對(duì)比其它指法難度大。但是筒音6是一種很有特色的指法，而且別的指法不能代替，因此花時(shí)間練習(xí)筒音作6的指法是十分必要的。筒音作6上行小三度是1，用G調(diào)簫練習(xí)筒音是D。D等于6（全按），E等于7（開(kāi)一孔），F(xiàn)等于1（一孔全開(kāi)，二孔開(kāi)半孔）。那么，筒音作6的指法是F調(diào)。筒音作6時(shí)的第二孔，第五孔，第六孔都要開(kāi)半孔。中音區(qū)的1、4、5、6和高音區(qū)的1、4、5、6都有兩種指法。在吹簫的時(shí)候最好是要保持著一種平和，安寧的心境。

小學(xué)音樂(lè)簫教案

⑴ 初學(xué)者適合學(xué)什么樣的簫

簫和笛子都是六孔的，個(gè)人感覺(jué)吹法發(fā)聲手法都一樣，初學(xué)會(huì)感覺(jué)蕭好上手一點(diǎn)，但是我感覺(jué)笛子的聲音能更好聽(tīng)一點(diǎn)。開(kāi)始練習(xí) 買(mǎi)個(gè)幾十塊錢(qián)的就行。高了浪費(fèi)。

⑵ 初學(xué)者學(xué)吹簫需要學(xué)哪些基礎(chǔ)

1、識(shí)譜，掌握一定的樂(lè)理知識(shí)；

2、掌握正確的姿勢(shì)和吹奏方法，先吹響再把音階吹飽滿，循序漸進(jìn)；

3、指法練習(xí)，能初步適應(yīng)簡(jiǎn)單練習(xí)曲的需要，再逐步提高；

4、基礎(chǔ)氣息練習(xí)，掌握正確的呼吸方法，學(xué)會(huì)氣息控制；

5、樂(lè)感、節(jié)奏感練習(xí)，多聽(tīng)多練，在反復(fù)練習(xí)中逐步進(jìn)步

一句話，沒(méi)有速成，只有多學(xué)多練、勤學(xué)苦練，祝你成功！

⑶ 初學(xué)學(xué)什么簫好

夜簫，苗語(yǔ)稱“寥”，因多在夜間吹奏而得名，是苗族特有的單簧氣鳴樂(lè)器。它用無(wú)節(jié)的細(xì)竹管制成，管長(zhǎng)50厘米左右，外徑約11毫米，內(nèi)徑7毫米左右，管的下端開(kāi)有4個(gè)音孔，上端為吹口，豎吹。在吹口的正面，開(kāi)有一個(gè)長(zhǎng)方形缺口，為夾簧片用的，簧片多用薄竹片或蘆葦片做成。吹口的背面開(kāi)有半弧形的缺口。吹奏時(shí)氣流自弧形缺口進(jìn)入管內(nèi)，振動(dòng)簧片而發(fā)音。制作夜簫時(shí)，因所用竹材長(zhǎng)短不一，管徑大小有異，所以它也有高、中、低音之分，但由于簫管細(xì)小，只能輕輕吹奏，可吹出兩個(gè)八度音程。夜簫的音色柔和、優(yōu)美，非常動(dòng)聽(tīng)，和西洋樂(lè)器單簧管相似，全較之細(xì)膩有余而明亮不及。它的低音和中音比較圓潤(rùn)、甜美，高音有些尖銳刺耳。夜簫取適于演奏悠緩抒情的曲調(diào)，表達(dá)細(xì)膩的思想感情。在中國(guó)西南廣大苗族地區(qū)，夜簫深受人們喜愛(ài)，吹夜簫已成為苗族青年男女進(jìn)行戀愛(ài)的信號(hào)。在勞動(dòng)之余或農(nóng)閑之際，當(dāng)夜幕降臨，微風(fēng)拂面，苗家的小伙子們，便三五成群地來(lái)到鄰近的村寨旁，輕輕吹起夜簫，邀請(qǐng)姑娘們出來(lái)對(duì)歌。在戀愛(ài)的最初階段，一般都是兩對(duì)青年男女一起進(jìn)行，故夜簫也通常是兩支一起吹奏。

如果你殲老真的喜歡就學(xué)夜簫只要堅(jiān)持就一定能夠成功和夜宵音色相近的就是洞簫初學(xué)者選G調(diào) 我也是簫愛(ài)好者我學(xué)的是洞簫

如果你以后學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題可以直接問(wèn)我

望采納謝謝

⑷ 初學(xué)簫怎么練氣

正確的呼吸方法對(duì)于吹奏管樂(lè)是十分重要的，雖然吹簫用不了很大氣力，但要想吹奏出優(yōu)美的音色就與正確的呼吸方法息息相關(guān)了。中國(guó)民間吹管樂(lè)非常重視用“氣”，氣息運(yùn)用得當(dāng)，才能較長(zhǎng)時(shí)間的自由演奏，否則，吹一會(huì)就會(huì)感覺(jué)累，還可能有胸悶氣短的現(xiàn)象，時(shí)間長(zhǎng)了，于身體不利，一般來(lái)說(shuō)，呼吸方法可分為三種：一．胸式呼吸；二．腹式呼吸；三．胸腹式聯(lián)合呼吸法。

首先弄清和呼吸有關(guān)的人體器官，氣管、肺（分左肺葉、右肺葉）、肋、橫隔肌、腹部（丹田）、腰部、胸部。

1、胸式呼吸

完全用胸部控制氣息，氣吸到肺里后，由胸部向外擠壓。這種呼吸吸氣量不能達(dá)到最大值，氣流不穩(wěn)定，氣息不能持久，身體易感疲勞，除了身體特別好的人外，不提倡采用胸式呼吸方法，因?yàn)榧炔缓每刂茪庀ⅲ钟谏眢w健康不利。

2、腹部呼吸

吸氣時(shí)將橫隔肌下沉，盡量擴(kuò)大腹部與腰部，民間說(shuō)法叫做“氣沉丹田”。呼氣時(shí)，丹田要繃住勁，一點(diǎn)一點(diǎn)均勻地將氣吹出，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，這種呼吸方法是能夠掌握的。腹式呼吸是正確的呼吸方法，它能有效地控制氣流，均勻地將氣吹出，還可根據(jù)音樂(lè)需要增強(qiáng)或減弱氣流強(qiáng)度，做出強(qiáng)弱變化和腹顫音效果。

3、胸腹式聯(lián)合呼吸法

吸氣時(shí)胸部、肋部、腹部、腰部同時(shí)向外擴(kuò)張，最大限度地氏散升將氣吸入，此種吸法可獲得比前兩種吸法更多的氣，也就是說(shuō)，采用胸腹式呼吸時(shí)肺吸入的空氣量最大。當(dāng)整個(gè)呼吸肌肉組織聯(lián)合工作時(shí)，呼吸肌肉所承擔(dān)的負(fù)荷分布得非常均勻，由于這一點(diǎn)，呼吸肌肉疲乏得就較輕.毫無(wú)疑問(wèn)，這也就是這種呼吸型式比其他呼吸型更為優(yōu)越的地方。

當(dāng)我們明白了上述三種呼吸類型時(shí)，就不難判斷胸式呼吸是不可取,即使你身體非常好，如果經(jīng)常采用胸式呼吸，一、對(duì)你的音樂(lè)發(fā)展不利，不能吹奏出優(yōu)美的音色，不能控制較長(zhǎng)的長(zhǎng)音。二、對(duì)演奏者身體會(huì)有某種程度的損害，也不能持久的練習(xí)和演奏。

初學(xué)者應(yīng)首先學(xué)會(huì)腹式呼吸，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，能完全自如地運(yùn)用腹式呼吸后加上胸部擴(kuò)展動(dòng)作即為胸腹式聯(lián)合呼吸法。

呼吸反過(guò)來(lái)讀就是吸呼，所以必須首先學(xué)會(huì)正確的吸氣，才能進(jìn)行正確的呼氣（吹奏）。人體為了維持正常的生理需要，一般每分鐘呼吸十二至十六次，你根本不用去想就會(huì)自然而然地呼吸，而且基本上呼與吸時(shí)間相等。而吹奏樂(lè)器就截然不同了，我們是根據(jù)掘兄音樂(lè)的需要（在正常生理需要前提下）有意識(shí)地強(qiáng)行快速吸入大量空氣，而慢慢地將氣呼出生（吹出），這樣的呼吸就有技巧了。

腹式呼吸的技巧是建立在自然呼吸的基礎(chǔ)上。吸氣時(shí)，雙肩及胸部保持平穩(wěn)狀態(tài)，千萬(wàn)不能雙肩上聳，不考慮胸部，集中精力使腹部、丹田位置及腰部左、右、后腰向外擴(kuò)張，這樣橫隔肌下垂，肺部最大限度吸入空氣，這就是正確吸氣方法。為什么不考慮胸部呢，因?yàn)橐幌胄夭烤蜁?huì)雙肩上聳，丹田及腰部怎么也感覺(jué)吸不上氣，而這實(shí)際上正是胸式呼吸，像做深呼吸一樣，兩臂上舉，腹部和腰部反而向里收縮，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

練習(xí)吸氣可以先不用樂(lè)器，待找到正確的感覺(jué)后，再用樂(lè)器練習(xí),實(shí)際上可收到事半功倍的效果。平常人們的自然呼吸過(guò)程主要通過(guò)鼻腔，再仔細(xì)體會(huì)還會(huì)感覺(jué)到腹部有自然的起伏動(dòng)作，而吹簫時(shí)（包括所有的音樂(lè)）改用嘴吸氣卻找不著這種感覺(jué)了。這時(shí)告訴朋友們一個(gè)方法，練習(xí)先用鼻子吸氣，找聞東西的感覺(jué)，比如假設(shè)有一盆花在你面前，人用鼻子去聞，將氣慢慢吸入，這時(shí)你能體會(huì)到腹部自然向外擴(kuò)張，腰部也有向外擴(kuò)張的感覺(jué)，這就是正確的自然呼吸的感覺(jué)，以后逐漸加快吸氣速度，再試著不改變腹部、腰部動(dòng)作的情況下而改用嘴吸氣，這樣你就掌握了腹式呼吸的正確吸氣方法。吹奏時(shí)隨著氣的呼出腹部逐漸收縮，但丹田一定要繃住勁，找向外拉的感覺(jué)，這就是控制。

⑸ 從零開(kāi)始自學(xué)吹簫怎么學(xué)，誠(chéng)心請(qǐng)教

我是在手機(jī)app上自學(xué)的，一個(gè)月就會(huì)了，很好學(xué)，去個(gè)能量庫(kù)app就行，里面藝術(shù)類里有簫初中級(jí)課程

⑹ 想學(xué)簫,該怎么入門(mén)選簫呢

6孔簫可以的。別著急。能自如地吹響簫你就已經(jīng)學(xué)會(huì)一半了。簫是中國(guó)民樂(lè)里最難的樂(lè)器之一。比笛子還難

吹奏簫的確需要一定的肺活量。但是并不是有很高的要求。而且練習(xí)中你的肺活量也會(huì)慢慢變大的。對(duì)自己有信心。堅(jiān)持下去就一定能成功

偶的第一支簫是140元。普通琴行里買(mǎi)的。挑的話挑粗細(xì)均勻。筆直。且音準(zhǔn)的。可以叫琴行里的人拿電子調(diào)音器核對(duì)音準(zhǔn)。音不準(zhǔn)當(dāng)然就不要買(mǎi)拉。這是基本要求

PS：簫是竹子做的。會(huì)隨著溫度、濕度改變而出現(xiàn)所有音偏高或偏低。這是正常現(xiàn)象。不屬于音不準(zhǔn)。建議買(mǎi)銅套的插口簫。調(diào)音方便點(diǎn)

⑺ 有什么較適合初學(xué)者的蕭，以及教材

一、簫的概述

簫，古稱“順吹”或“豎吹”，據(jù)傳為上古先民為教化蒼生，模擬鳳凰翅管臨風(fēng)發(fā)聲而做。最早是若干竹管并排粘在一起，每管一音，稱“排簫”，現(xiàn)仍有傳世。后來(lái)又出現(xiàn)了單管開(kāi)孔順吹的“洞簫” ，也就是現(xiàn)在常見(jiàn)的樣印s锏牟 ?其歷史可以追根溯源到遠(yuǎn)古時(shí)期。我國(guó)考古學(xué)表明,目前出土文物中發(fā)現(xiàn)了有距今七千多年的骨質(zhì)發(fā)聲器,考古學(xué)家稱之為"骨哨"，從其形狀,結(jié)構(gòu)和發(fā)聲原理同現(xiàn)代簫笛作一比較,已基本上具備了樂(lè)器的雛形。唐宋時(shí)由簫演變出另一種樂(lè)器，叫“尺八”，流傳至今。

簫音色淳厚、柔和、幽靜，嗚咽婉轉(zhuǎn)，如泣如訴，歷來(lái)為文人雅士所鐘愛(ài)。簫不但能獨(dú)奏，而且可以與其他樂(lè)器合奏，共同塑造音樂(lè)形象。最典型的是它和古琴的合奏，格調(diào)高雅，起到了很好的相互潤(rùn)飾作用。

二、簫的構(gòu)造及分類

1、簫的構(gòu)造

簫，采用竹制作，頂端留有竹節(jié)封蓋（也有不封蓋的），前部開(kāi)有前圓后方的凹形吹口，傳統(tǒng)簫有六個(gè)按指孔，前五后一。在背面下方還有兩個(gè)調(diào)音孔（出音孔）及底音孔（掛穗孔）。在六孔簫基礎(chǔ)上，于第一孔和第二孔之間加開(kāi)一個(gè)半音孔，在第四孔和第五孔之間加開(kāi)一個(gè)半音孔，就是八孔簫了。音孔的排列順序是由下而上。

2、簫的分類

A、按其所開(kāi)指孔多少，分為六孔簫、七孔簫、八孔簫。

B、按其使用情況稱呼分為洞簫、專用于與古琴合奏的竹管細(xì)，音量小的F調(diào)的琴簫、用于福建南音演奏的竹管粗，音量大的，稱南音洞簫。

C、按其制作材料分為竹簫、玉簫、銅簫、紅木簫、瓷簫等等。

三、如何選擇簫

1、先看。一般來(lái)說(shuō)，同一調(diào)的簫，較重者（竹料密實(shí)）音色好。在較重者中選內(nèi)徑較粗些，壁厚適宜，從孔端看竹筋粗而密，管內(nèi)光潔，吹口，頂蓋，音孔整齊無(wú)損，管身無(wú)裂縫且又粗細(xì)均勻者。然后是吹，吹一下八度音是否準(zhǔn)。再是聽(tīng)音色和錄敏度，聲音集中、振動(dòng)好，低音厚，高音易發(fā)，各音區(qū)變換通暢，是理想的條件。

2、簫的日常維護(hù)

A、簫為竹制樂(lè)器，很易碰傷及裂損，所以吹完后應(yīng)裝入盒內(nèi)或袋內(nèi)妥善保存，避免日曬，水沖或在近火、曖氣處放置。天涼時(shí)吹簫，簫管內(nèi)會(huì)凝結(jié)水汽，水氣會(huì)流下堵塞第六孔影響發(fā)音，會(huì)漲裂或發(fā)霉，可和纏有棉布的細(xì)棒輕置于管內(nèi)吸去水氣。干燥地區(qū)或秋冬季需防止裂損，吹后應(yīng)用塑料套套上。如果已經(jīng)開(kāi)裂可以用502膠水粘合再纏線。

B、為了方便攜帶及與其他樂(lè)器合奏，有的簫會(huì)接上銅的調(diào)音套。為防止套管間銹蝕粘結(jié)，應(yīng)經(jīng)常涂上黃油等潤(rùn)滑油。

C、為了防止蟲(chóng)蛀，可以用煮熱了的食用堿水浸洗簫。

四、如何吹響簫

口形：將雙唇閉合，口內(nèi)像人有倦意輕打呵欠似的，下頜稍后收，舌平伏于口底，收腮，口角攝住勁，以氣在雙唇中央吹出一個(gè)集中而小的縫隙（風(fēng)門(mén)）。吹時(shí)，雙唇自然閉合，將簫頂蓋前小自然貼于下唇，吹口上沿與唇縫持平并對(duì)準(zhǔn)雙唇中央部位。簫管向前下方斜垂，與身體約成45度，以集中一細(xì)束的口風(fēng)向前下方吹，便可以發(fā)出純凈、飽滿的簫聲。

在吹簫之前可以用吹蠟燭的方法來(lái)先練習(xí)。把蠟燭放在正前下方40-50厘米處，用發(fā)“夫”音的嘴型來(lái)吹滅蠟燭。出氣要慢，嘴角兩邊用勁，中間要盡量放松，這樣吹出來(lái)的音才純凈不帶雜音。如果之前從沒(méi)有接觸過(guò)吹奏樂(lè)器的朋友可能不容易吹響簫，但只要方法正解，并持之以恒的練習(xí)，相信很快便能把簫吹響。

五、簫的基本功及指法

（一）氣、指、唇、舌是吹好簫的四個(gè)基本要素。氣指的是正確的呼吸方法；指便是手指的靈活性；唇是指控制風(fēng)門(mén)、調(diào)節(jié)口風(fēng)、使用嘴勁的功夫；舌指的是舌在口腔內(nèi)的活動(dòng)功夫。

1、呼吸方法的訓(xùn)練

呼吸方法分有：胸式呼吸法，腹式呼吸法和胸腹式呼吸法。吹簫基本上運(yùn)用的是腹式呼吸方法和胸腹式呼吸方法。

腹式呼吸方法主要依靠腹部運(yùn)動(dòng)。吸氣時(shí)腹部要求漸漸鼓起，呼起時(shí)腹部漸漸收縮，以便吸入最多的氣。初學(xué)時(shí)應(yīng)從體驗(yàn)深呼吸入手，像聞花般用鼻吸氣，有腰、腹、胸、背便逐漸向四周擴(kuò)張。

2、唇的訓(xùn)練

低音區(qū)口風(fēng)要綬，中音區(qū)要平吹，高音區(qū)時(shí)急吹，而超高音區(qū)時(shí)用超吹。多練習(xí)高低音轉(zhuǎn)換，感受一下吹高低音時(shí)風(fēng)門(mén)的變化。

3、指的訓(xùn)練

在按照正確的指法按閉音孔的前提下，對(duì)按音孔指的單獨(dú)活動(dòng)能力的訓(xùn)練是非常重要的。平時(shí)不吹簫的時(shí)候，也可以練習(xí)一下手指的伸展能力。

4、舌的訓(xùn)練。

多練習(xí)吐音。

（二）附六孔簫的各種指法

A 、筒音5的指法[G調(diào)]

將簫的所有音孔全按住所發(fā)出的最低音叫做“筒音”。

簫的調(diào)（或者說(shuō)什么調(diào)的簫）標(biāo)在第三孔上。第三孔的音作為這個(gè)調(diào)主音1。筒音作為5，那么開(kāi)第一孔就是6，以此類推，第二孔為7，第三孔為1。第三孔旁邊標(biāo)一個(gè)英文字母G，就是G調(diào)的簫。第三孔旁邊標(biāo)著F，我們說(shuō)這支簫是F調(diào)的。第一孔下面標(biāo)著的音是筒音。第三孔是G，筒音是D， D音是G調(diào)的5。第三孔是F，筒音是C，C音是F調(diào)的5。第三孔是A，筒音是E，E音是A調(diào)的5。推算的方法，第三孔為1，下行四度為5，正好是筒音。我們習(xí)慣上以筒音的唱名，區(qū)別于不同的指法。

B、筒音1的指法[D調(diào)]

筒音作為1是一種常用的指法。這是音名、唱名、調(diào)性完全統(tǒng)一的指法。用G調(diào)（三孔1）簫，筒音作為1（唱名），筒音是D（音名），那么所吹出的音階就是D調(diào)（調(diào)性）。其它調(diào)簫以此類推。

筒音作1時(shí)要注意7這個(gè)音。7的指法是將所有指孔全部打開(kāi)，中音7和高音7一樣，只有這一種指法。吹7音時(shí)請(qǐng)注意音準(zhǔn)。一般的簫筒音作1時(shí)指孔全部打開(kāi)吹7音，音高還有點(diǎn)偏低，那么我們就要從氣上加以控制。

具體做法是：

氣息加強(qiáng)一點(diǎn)，風(fēng)門(mén)略小一點(diǎn)，將簫往下壓一點(diǎn)，這樣等于吹孔向外翻，將7音校正到準(zhǔn)確音高位置。以上所說(shuō)的動(dòng)作，只是一點(diǎn)點(diǎn)，此種方法也適用于其它音孔。如果某音略高，那么動(dòng)作正好相反，氣息減弱一點(diǎn)，風(fēng)門(mén)略大一點(diǎn)，將簫往上抬一點(diǎn)，這個(gè)音就能略低一點(diǎn)。當(dāng)然不能所有的音都這樣做，要是不準(zhǔn)的音孔太多，就該采用其它方法調(diào)整音孔了。

C、筒音2的指法[C調(diào)] 筒音作為2也是常用指法之一。

用G調(diào)（三孔1）簫筒音作為2吹出的音階是什么調(diào)呢？

有兩種推算方法：

一是從筒音D往下數(shù)，D是2，C是1。筒音2是C調(diào)。

一是從三孔G往上數(shù)，四孔A，五孔B，六孔C（半孔），D是2，G是5，C肯定是1，C調(diào)。

筒音2所注意的指法有以下幾種，第二孔按半孔為4音，也可以用*指的方法，這種*指方法吹出來(lái)的4音偏高。過(guò)去民間藝人常用這種指法，現(xiàn)在一般都采用按半孔指法。中音1、2和高音1、2各有兩種指法。

D、筒音6的指法[F調(diào)]

筒音作為6這種指法，不是常用指法。由于半孔較多，不宜控制，所以練習(xí)曲難度相對(duì)比其它指法難度大。但是筒音6是一種很有特色的指法，而且別的指法不能代替，因此花時(shí)間練習(xí)筒音作6的指法是十分必要的。

筒音作6上行小三度是1，用G調(diào)簫練習(xí)筒音是D。D等于6（全按），E等于7（開(kāi)一孔），F(xiàn)等于1（一孔全開(kāi)，二孔開(kāi)半孔）。那么，筒音作6的指法是F調(diào)。

筒音作6時(shí)的第二孔，第五孔，第六孔都要開(kāi)半孔。中音區(qū)的1、4、5、6和高音區(qū)的1、4、5、6都有兩種指法。

⑻ 學(xué)簫有什么要求，初學(xué)者用的蕭價(jià)位如何，還有教材推薦一下

六、學(xué)簫常遇問(wèn)題

1、我的氣不夠，是否能吹簫？為何吹簫會(huì)覺(jué)得累？吹簫是否會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生不良影響。

答：吹簫并不需太多氣，只要方法得當(dāng)，口風(fēng)正確，很輕松便能把簫吹響。之所以覺(jué)得累，主要是嘴型不對(duì)，浪費(fèi)大量氣息所致。而只要學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的呼吸方法，吹簫對(duì)身體是有好處的。

2、我的手指比較短，老是按不嚴(yán)第一孔，筒音吹不響，如何是好？

答：可以適量鍛煉一下手的擴(kuò)張能力，又或者選擇吹八孔簫。

3、以前有過(guò)肺病的人可以吹簫嗎？女孩子吹簫會(huì)不會(huì)比男孩子更困難？

答：完全無(wú)問(wèn)題。吹簫并不需要費(fèi)太多的氣，只要使用正確的呼吸方法去吹，對(duì)健康只會(huì)有好的影響。女孩子的肺活量可能不及男孩子，但只要通過(guò)學(xué)習(xí)，一樣可以吹好。所以不存在女孩子吹簫困難的問(wèn)題。

4、剛學(xué)簫，不知購(gòu)買(mǎi)那種教材好？

答：學(xué)簫的教材主要有以下幾本

A,王次恒 <<簫演奏入門(mén)提高實(shí)用教程>>

B,吳華彥平 <<簫演奏實(shí)用教程>>

C,張維良 <<簫吹奏法>>

D,趙越超 <<洞簫實(shí)用教程>> 推薦：此書(shū)有很多練習(xí)曲，初學(xué)簫的朋友按著此書(shū)練習(xí)，便能循序漸進(jìn)、由淺入深的掌握洞簫吹奏的各種技巧的要領(lǐng)和方法。

E,曲祥曲廣義樹(shù)蓬 <<簫入門(mén)教材>>

F,王鐵錘 <<簫.豎笛吹奏入門(mén)>>

G、林克仁、常敦明《中國(guó)簫笛》

H、張唯良《簫曲50首》

I、孫德裕《洞簫演奏法》

幾本對(duì)學(xué)簫有幫助的笛子教材

A、胡結(jié)續(xù)《竹笛實(shí)用教程》推薦：此書(shū)所涉內(nèi)容頗多，從吹笛子的姿勢(shì)到各種技巧的應(yīng)用都介紹得非常詳細(xì)。其中并附列了一些笛子修理、制作及保護(hù)的初級(jí)知識(shí)，非常實(shí)用，對(duì)學(xué)吹簫也有一定的幫助。

B、俞遜發(fā)、許國(guó)屏、周大成《中國(guó)笛子考級(jí)曲集》此書(shū)按照等級(jí)收集了大量笛子曲集，是一本不錯(cuò)的練習(xí)曲譜。

教學(xué)VCD：

有王次恒的《簫演奏入門(mén)》、張維良的《簫基礎(chǔ)教程》教學(xué)VCD，還有趙松庭、俞遜發(fā)的笛子教學(xué)VCD。

以上推薦書(shū)目?jī)H以個(gè)人及眾簫友推薦為準(zhǔn)則，并不代表原書(shū)水平，各簫友可按實(shí)際情況來(lái)購(gòu)買(mǎi)。

5、初學(xué)簫應(yīng)購(gòu)買(mǎi)那種調(diào)的簫好？

答：初學(xué)者，一般買(mǎi)g調(diào)的最合適——教材基本上是按g調(diào)簫編的。如果有老師，自己又特別喜歡古琴，也可以買(mǎi)f調(diào)簫來(lái)入門(mén)。

6、簫和笛子有什么區(qū)別？

答：A、笛子橫吹有膜孔,簫豎吹且沒(méi)有膜孔,但有后音孔。也有豎吹塑料做的笛，加哨子不貼膜，叫豎笛。

B、笛子因?yàn)橘N上笛膜，所以聲音清遠(yuǎn)，響亮。而簫雖然音量較小，但聲音悠遠(yuǎn)，恬靜，別有一番韻味。

C、現(xiàn)時(shí)有一種低音大笛，在音色上比較接近簫，貼膜，聲音比簫大。

7、指尖按孔和指腹按孔有區(qū)別嗎？那種方法更好？

答：用指尖按孔或指腹按孔都是正確的。但因?yàn)楹嵖椎木嚯x比較遠(yuǎn)（特別是F調(diào)簫），如果用指尖按孔，會(huì)增大手指壓力，剛學(xué)簫者或手指較短的朋友，會(huì)覺(jué)得比較痛苦。用指腹按孔更易按嚴(yán)吹孔，而且吹顫音和滑音時(shí)更靈活。

8、剛學(xué)吹簫為什么會(huì)出現(xiàn)頭暈、眼黑等現(xiàn)像？為什么練一會(huì)簫手就會(huì)很累？

答：剛學(xué)吹簫出現(xiàn)頭暈，眼黑的現(xiàn)像是因?yàn)椴捎昧瞬徽_的呼吸方法所致。長(zhǎng)期運(yùn)用胸式呼吸方法，氣量不能達(dá)到最大值，氣息不能持久，肺部過(guò)于勞累，自然會(huì)出現(xiàn)頭暈，胸悶，氣短，眼黑等現(xiàn)像，于健康極其不利。所以在剛學(xué)簫時(shí)就要學(xué)會(huì)正確的呼吸方法，這樣才不會(huì)因吹簫而害了身體。

剛練簫時(shí)手腕和手臂都會(huì)比較容易酸累，這是因?yàn)槿砭o張的緣故造成的，只要學(xué)會(huì)放松手腕，便不會(huì)累了。

9、握簫的姿勢(shì)有那些？什么叫正手簫，什么叫反手簫？

答：握簫的姿勢(shì)有兩種，一種是左手在上，右手在下的，稱為正手握法；一種右手在上，左手在下的，稱為反手握法。六孔簫是無(wú)所謂正手及反手簫之分的，只有在八孔簫時(shí)，第一孔偏右的為正手簫（即左手在上）；第一孔偏左的為反手簫（即右手在上）。

10、簫的吹口有幾種，各有什么特點(diǎn)，演奏上需要注意什么？

答：簫的吹口一般有三種，分別為U口、V口和唐口。

A、唐口幅度大,音色變化大,張力也大,可以吹出沙啞氣聲,也可以很純的純音,尤其中高音。

B、v口聲音比較悠暗，音色圓潤(rùn),比較順耳,超高音很好吹,因?yàn)闅馐刂粕先菀准小?/p>

C、u口的音色介于唐口與v口之間,較v口明亮,習(xí)慣吹笛者,直接可以適應(yīng).

U,v等都是內(nèi)溝型吹口,彼此的適應(yīng)變化不是很大,只在于溝之深淺角度,口風(fēng)掌握上比較容易追蹤到達(dá);唐口是外切型吹口,口風(fēng)角度相差很大,理想氣束形狀也顯著不同,最好持續(xù)不變適應(yīng)一段時(shí)間,不與uv混吹。

11、什么是筒音？什么是筒音作5的指法？

答：筒音指的是把音孔全按所發(fā)出的音。筒音作5這種指法是開(kāi)三孔為1音，一般簫都在三孔處刻有調(diào)名如G、F等字樣，以表明該簫是什么調(diào)的，因此，筒音作5的指法又稱為“本調(diào)指法”（過(guò)去民間稱之為“小工調(diào)”），是學(xué)簫的最基本指法。

12、關(guān)于筒音和調(diào)的關(guān)系，樂(lè)譜上的1=G和全按為5之間是否有絕對(duì)的聯(lián)系嗎？

答： 1=G(筒音作 .5) 即曲子是以G音為1(即俗說(shuō)的G調(diào))，筒音(即全按)作低音.5，那就是用G調(diào)簫了。

如果是： 1=D (筒音作 1) 那即以D音為1 ，全按作1，那也是用G調(diào)簫了。

如果是：1=F (筒音作.6)那即以F音為1，全按作.6，也是用G調(diào)簫。

如果是：1=F (筒音作.5)那即以F音為1，全按作.5，所以要轉(zhuǎn)用一支F調(diào)簫了。

如果是：1=C (筒音作1)那即以C為1，全按作1，也是用F調(diào)簫了。

這種表示方法，只含調(diào)性，不含調(diào)式的。所以一定是以 1=X 寫(xiě)出。根據(jù)上面的例子便可以推算出其他的情況了。

有些不是簫的專門(mén)曲子，沒(méi)有標(biāo)明筒音作什么的。那你只能看看譜中最低音是那個(gè)，然后再?zèng)Q定用什麼簫吹合適了。

⑼ 跪求洞簫入門(mén)基礎(chǔ)課程

入門(mén)是很關(guān)鍵的，建議還是找個(gè)專業(yè)點(diǎn)的老師來(lái)教你吧。

基礎(chǔ)沒(méi)打好，以后怎么練都沒(méi)用。

基礎(chǔ)打好了，以后自己琢磨琢磨就可以演奏點(diǎn)小樂(lè)曲了。

我同事3歲的孩子學(xué)古箏，給孩子找的本省最有名的古箏教師，一個(gè)小時(shí)200塊。

人家的心態(tài)也不是要專業(yè)去學(xué)古箏，就為了給孩子多點(diǎn)自?shī)首詷?lè)的生活。

純粹為了讓孩子多點(diǎn)愛(ài)好。

基本的東西必須學(xué)扎實(shí)，這樣以后離開(kāi)老師，自己練習(xí)，也有很好的發(fā)揮。

成人練習(xí)用不著找這么貴的老師，

但是也必須找個(gè)專業(yè)點(diǎn)的藝術(shù)老師老教你演奏洞簫的基礎(chǔ)課程。

基本技術(shù)掌握了，學(xué)個(gè)兩三個(gè)月就可以自己演奏了。

⑽ 初學(xué)者想要自學(xué)簫，買(mǎi)什么簫什么教材較好

學(xué)簫copy，不需要什么太專業(yè)的教材，只需要一張指法表即可。

學(xué)簫的關(guān)鍵在于“灌氣”，當(dāng)你能夠把氣息灌進(jìn)簫空，讓其發(fā)出聲音，那么你離成功已經(jīng)很近啦。（灌氣大約需要1周）

等你能夠吹奏出來(lái)聲音之后，然后就是聯(lián)系手指的分開(kāi)，尤其是拿簫的下面的手（一般左手在上，右手在下），下面的手不能夠用指尖的指肉按孔，而應(yīng)該用不同的指頭的不同的關(guān)節(jié)按孔。

至于，高低音的區(qū)分，全靠氣流的急促與緩慢控制。

1個(gè)月可以吹出曲子。

加油哦。呵呵，可能拿簫，是最難的一個(gè)過(guò)程。因?yàn)槭挚赡苡行┎贿m應(yīng)。

小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)蕭教案

蕭的教學(xué)能使學(xué)生了解我國(guó)民族樂(lè)器、滲透?jìng)鹘y(tǒng)民族音樂(lè)，培養(yǎng)孩子的民族自豪感，弘揚(yáng)民族精神。接下來(lái)是我整理的小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)蕭教案，希望對(duì)你有用!

小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)蕭教案【1】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、用清晰的咬字演唱歌曲《蕭》。

2、能準(zhǔn)確的唱出音符的音名和音高，并能用手勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

用清晰的咬字演唱歌曲《蕭》。

背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、琴

四、教學(xué)過(guò)程

【組織教學(xué)】

師生問(wèn)好!

【寓教于樂(lè)】

(一)導(dǎo)入：演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》在歌曲中分組進(jìn)行律動(dòng)。

(二)認(rèn)識(shí)樂(lè)器：蕭，出示蕭的圖片，介紹蕭的音色，特點(diǎn)、聽(tīng)蕭演奏的樂(lè)曲。學(xué)生模仿蕭演奏的姿勢(shì)。

(三)模唱旋律：

1=C

2/4 5 6 1 2 | 6 5 3 | 5 2 3 2 | 1 - |

U……

6 1 3 5 | 6 3 | 5 - | 5 - |

U ……

要求：聲音集中、圓潤(rùn)，體會(huì)吹蕭時(shí)的感覺(jué)。

(四)學(xué)習(xí)歌曲：

1、教師有感情的范唱。

2、教師用母音U帶唱一遍，學(xué)生觀察教師演唱的表情。

3、用LU輕聲哼唱歌曲旋律。

4、師生接唱歌詞。

5、演唱歌曲。

6、歌曲感情處理：聲音明亮甜美，突出民歌的特點(diǎn)，又要連貫抒情，體現(xiàn)旋律的特點(diǎn)。第一二句要表現(xiàn)小寶寶得到一管蕭的喜悅心情;第三四句要唱蔽畝出小寶寶吹蕭的認(rèn)真勁兒;第五六句要表現(xiàn)小寶寶學(xué)會(huì)以后的高興心情。

【編創(chuàng)活租顫動(dòng)】

1、一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生模仿蕭聲伴奏。

2、用自己能找到的音源伴奏。

3、師生評(píng)價(jià)：分組互相自己表現(xiàn)得怎么樣。

【完美結(jié)課】

總結(jié)下課，師生再見(jiàn)!

小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)蕭教案【2】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)《簫》。

2、能夠體會(huì)到歌曲抒發(fā)的感情，體會(huì)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)唱最后一句。

2、體會(huì)到歌曲抒發(fā)的感情。

三、教學(xué)過(guò)程

1、圖片音樂(lè)導(dǎo)入

(1)介紹樂(lè)器，吸引注意

同學(xué)們，今天有許多的樂(lè)器朋友來(lái)到了教室，下面讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧!(展示樂(lè)器的宏型森圖片)大家看看這位朋友叫什么名字呢?(各種回答。)對(duì)，是大號(hào)。下面看看這位呢?誰(shuí)能告訴老師它的名字呢??(展示六種樂(lè)器，進(jìn)行簡(jiǎn)介。)

最后一張，這是什么呢?有人說(shuō)是笛子，有人說(shuō)是簫。同學(xué)們，笛子是橫吹的，簫豎著吹;笛子會(huì)有笛膜，而簫是沒(méi)有的。對(duì)，這是簫。簫又叫洞簫，單管，豎吹，是一種非常古老的吹奏樂(lè)器，一般由竹子制成，吹孔在上端。

(2)聽(tīng)簫曲，感受音色

接下來(lái)讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子，這是用簫吹出來(lái)的《天空之城》。這首曲子來(lái)自于日本動(dòng)漫大師宮崎駿的同名動(dòng)畫(huà)電影《天空之城》，大家可以課后去看看。聽(tīng)的時(shí)候，大家思考這樣一個(gè)問(wèn)題：簫吹出來(lái)的曲子有著什么樣的特點(diǎn)呢?你聽(tīng)了又什么感覺(jué)呢?(播放簫曲《天空之城》。)

大家聽(tīng)完了，有誰(shuí)能夠告訴老師簫吹出來(lái)的曲子有著什么樣的特點(diǎn)呢?(悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。)你聽(tīng)了(轉(zhuǎn)載于:wWw.HnnsCY.cOM:音樂(lè)教案蕭)又有什么感覺(jué)呢?(美的感覺(jué)。)

2、聽(tīng)歌學(xué)旋律

今天我們學(xué)習(xí)的歌曲就叫做《簫》，請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)到36頁(yè)。(板書(shū)課題。)

下面我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲，聽(tīng)完了歌老師會(huì)出幾個(gè)判斷題目給大家，要做好準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)歌哦。(播放歌曲《簫》。)

聽(tīng)完了這首歌，老師出題了，大家來(lái)判斷一下老師說(shuō)得是對(duì)的還是錯(cuò)的。

(1)這首歌有兩段。(錯(cuò)。)

(2)、這首歌是2|4拍子的，大家說(shuō)老師說(shuō)得對(duì)嗎?(對(duì)。)

是2|4拍子(板書(shū)2|4拍)，那么要怎么劃拍呢?請(qǐng)大家拿出小手來(lái)跟老師一起來(lái)。

伸出左手，一上一下，就這樣，對(duì)，很棒。下面老師來(lái)唱一遍簡(jiǎn)譜，大家跟老師一起打拍。

很好，老師帶大家唱一遍簡(jiǎn)譜吧。(教唱到會(huì)了為止，重點(diǎn)是最后一句。)

不錯(cuò)，下面大家來(lái)齊唱一遍。真棒，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲吧!可以輕聲唱，但是聲音不要太大了。聽(tīng)的過(guò)程中注意這個(gè)字的讀音。(板書(shū)“吁”。)

3、朗誦歌詞，樹(shù)立感情基調(diào)

大家聽(tīng)完了這首歌，有沒(méi)有注意到這個(gè)字是讀什么的呢?是yu。(板書(shū)“yu”)下面老師來(lái)為大家讀一讀這首歌的歌詞，大家注意聽(tīng)，想想老師表達(dá)了什么樣的感情?(朗讀歌詞，配樂(lè)。)老師讀完了，大家聽(tīng)出來(lái)老師讀的時(shí)候帶有什么樣的感情呢?對(duì)，喜愛(ài)簫、喜愛(ài)音樂(lè)、對(duì)生活的一片熱愛(ài)之情對(duì)嗎?

下面大家來(lái)讀一讀吧，注意讀出這樣的感情。(播放配樂(lè)。)邊讀邊跟老師一起打拍子。

大家讀得真好，想不想再來(lái)認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這首歌呢?(播放歌曲。)

4、學(xué)習(xí)歌曲

下面老師來(lái)教大家唱這首歌，我們先來(lái)看到第一句。(一句一句教唱，重點(diǎn)教最后一句。)下面大家一起來(lái)唱一遍，唱得好的話我們就開(kāi)始男女生比賽了!

5、總結(jié)下課。