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絲綢之路
自學提示
略、jīcháozàoáonónɡbáobìhòu
鞏固運用
1、例：凹（凹陷）侯（侯爵）換（交換）凸（凹凸）候（時候）奐（美輪美奐）
2、五彩繽紛美輪美奐栩栩如生
3、一條道路將遠隔千里的我們聯系在了一起、友誼之路，商貿之路，文化之路，探險路
拓展閱讀：
1、2000余古長安波斯灣歐洲非洲
2、異彩紛呈撲朔迷離舉世聞名多姿多彩成千上萬
3、古老的絲綢之路連接著世界的東方與西方，孕育了光輝燦爛的古代文明。
4、它是一條由長安至波斯灣的友誼之路，連接了東西方，使東西方互通有無，孕育出光輝燦爛的古代文明。
擴展資料
小學五年級下冊知識點
變換句式
1、把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。
2、轉述：把一句話通過你高衡的口搜念消轉告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小世知明說：“我下去買水，你在這里好好練習。”改為轉述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習。
3、陳述句和反問句：轉換特點：陳述句 反問句（肯定）－－－－－－ （否定） （否定）－－－－－－ （肯定）如：馬跑得越快，離楚國就越遠。———— 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎？
4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。
http://wenku.baidu.com/link?url=ZdXDJveSH2dhoOByJuvCGh29lG8s4qTIfsAfvnWVFssXHfEru0TgUef_egznUmwfQyHsgLeHWUFOsOXr5o6sAGEJXm6UMhk_aBtX_ILH_Ai
回答不易，希望能沒春幫枯空耐助你，如果你認虧弊可我的答案，敬請及時采納下，謝謝
自學提示
1. lèyínměnɡ xuànsèzhu?n
2.老舍先伍和生，草原風光，喜迎遠客，把酒聯歡
鞏固運用
1. 天涯 摔跤 羞澀 渲染
2. （1）只要......都...... (2)不管......總......(3)既......又......
3.（1）回味 美
(2)一碧千里 茫茫 遼闊（大）、碧綠
（3）熱乎乎 語言 心 好客或熱情
4. A.① B. ②
拓展閱讀
1. 這篇短文主要寫了錫林郭勒大草原不僅廣闊、美麗，還是個歡騰的世界。
2. ， ：“ ， ......”
3. 先概括后分述(先總后分)
4. 承上啟下
5. 例：矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。
2、絲綢之路
自學提示
1.略
2．jī cháo zào áo n?nɡ báo bì h?u
鞏固運用
1. 例：凹（凹陷） 侯（侯爵） 換（交換）
凸（凹凸） 候（時候） 奐（美輪美奐）
2.五彩繽紛 美輪美奐 栩栩如生
3. （1）一條道路將遠隔千里的我們聯系在了一起。
（2） 友誼之路 ，商貿之路，文化之路，探險之路
拓展閱讀：
1.2000余 古長安 波斯灣 歐洲 非洲
2.異彩紛呈 撲朔迷離 舉世聞名 多姿多彩 成千上萬
3.古老的絲綢之路連接著世界的東方與西方，孕育了光輝燦爛的古代文明。
4.它是一條由長安至波斯灣的友誼之路，連接了東西方，使東西方互通有無，孕
育出光輝燦爛的古代文明。
3 白楊
自學提示（略）
鞏固運用
1.清晰 新疆 介紹 撫摸
2.辨字組詞。
僵（ 僵硬 ） 辯（ 爭辯 ） 晰（ 清晰 ）
韁（ 韁繩 ） 辨（ 辨別 ） 晳（ 白皙 ）
疆（ 新疆 ） 辮（ 辮子 ） 淅（ 淅淅瀝瀝 ）
3.略
4.根據課文的理解填空。
（1）山 ，水，人煙，清晰，渾黃一體。
荒涼，干燥惡劣，惡劣，不擇環境、生命力頑強。
（2）白楊樹，邊疆建設者，借物喻人。
拓展閱讀
1.這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。
2.（1）好女子 偉丈夫
（2）4 排比 北方的農民 哨兵 贊美和敬佩
3.極其普通，不被人重視；有極強的生命力，折磨不了，壓迫不倒。
語文活動
小草 （平凡普通，生命力強的人）
蘭花（品行高潔、有君子風范的人）
綠葉（無私奉獻的人）
蓮（不同流合污的人）
竹（意志堅韌的人）
4、把鐵路修到拉薩去
自學提示：
1.suì ráo chěng xia wēi nínɡ chá zànɡ
2.(1)把鐵路修到拉薩去 排除萬難，把鐵路修好
（2）4905 1338 2001 10 18 2002 10 19
鞏固運用
1.（1）杯水車薪 （2）悉敗廢寢忘食 （3）嚴陣以待 （4）不翼而飛
2. 選擇恰當的字填空
以 已 以 已 新 薪 薪 新 級 及 極 汲
3.（1）攔路虎：風火山
高傲的頭：多年凍土、惡劣天氣、極度缺氧的困境
（2）鐵龍：青藏鐵路
世界屋脊：青藏高原
拓展閱讀
1.人跡罕至 星羅棋布
星羅棋布：像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量很多，分布很廣。
人跡罕至：偏僻荒涼的地方，很少有人來過。
2.青藏鐵路是神秘的。
青藏鐵路是嚴酷的。
青藏鐵路是美麗的。
3.總結全文、升華主旨
一單元自我檢測
一、 羞澀 天涯 摔跤 新疆 渲染 地毯 拘束
二、 碧 翼 裹 嚴陣 翠 疾 輪 襟
造句：內蒙古大草原一碧千里。（靈活）
三、晰 析 析 晰 韁 疆 疆 韁 渾 輝 輝 渾
四、1.盡管......還是...... 2.不是......而是......
3.不僅......而且...... 4.不管......總是......
五、
1.小樹成長起來。
2.他們被爸爸接到新疆去念小學。
3.去掉“五顏六色的”或者去掉“大紅”
4.走了這么遠的路，他怎能不累不渴呢？睜橘顫
或者是：走了這么遠的路，難道他能不累不渴嗎？
六、
1.柔美，渲染，勾勒，翠色欲流，驚嘆，舒服，久立四望，奇麗
2.浪淘風簸自天涯。
3.天涯碧草話斜陽。
4.生根發芽，粗壯，堅強，軟弱，動搖
拓展閱讀
1.lu? yì
絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。
跋涉：形容旅途艱苦。
2.與《草原》一課相關的句子：她也是豐潤的綠洲??手抓羊肉。
與《白楊》一課相關的句子：五十年的西部??是赫赫國威。
與《把鐵路修到拉薩去》一課相關的句子：眼下，一條巨龍??21世紀的碩
果。
3.這句話的意思是“啊，對于西部未來的發展的美好前景，我無法預料。”表達
了作者對西部大開發的期盼和熱愛。
小學五年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語
①②④⑤
第三單元綜合練習
一、
畫去：
p
ǔ
ch
ù
j
ī
li
ě
j
ì
ch
ǔ
二、
嫌疑
馴良
夾絲
急促
上腭
華僑
特征
噪音
三、
豬頭
獵狗
夾帶
豆莢
撈魚
澇災
下賤
實踐
6
五、
1.
四、
p
à
n
刂
4
判刑
讠
2
循循善誘
珍惜
2.
珍貴
3.
保持
4.
保護
六、
恙
龐
氣象
水
山
藕
往
來
七、
1.
盡管
還
2.
她的嗓子和百靈鳥一樣好聽。
3.
他很倔強，從不接受別人的意見。
4.
這種玻璃被人們叫做‘自動窗簾’
。
八、
（
一
）
1.
1
是指天氣轉涼，動物冬眠了。
2
一會兒。
2.
靈敏
尖銳
輕盈
警惕
3
橫渡溪流
----
智慧
受驚速避
----
警覺
儲食過冬
----
聰明
蹦跳前進
----
輕快
惹惱發聲
----
感情豐富
4.
打
比方、作比較。
（
二）
1.
、
？
?
?
。
。
，
、
，
，
，
，
。
2
．
（
1
）
不久就可以實現。
（
2
）
辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。
3.
略
4.
介紹了機器人
是什么樣的機器，機器人部件的作用、使用的領域和開發的前景。
5.
列數字，打比方，下定義。
13
釣魚島的啟示
我會寫
魚餌
飛濺
魚鰓
沮喪
實踐
我會比
告誡
戒煙
拍手
劈啪
魚鉤
結構
打撈
勞動
我會填
旅途
抖動
得意
乞鋒仔求
熟練
終生
我會排
413652
我會變
1.
我把魚鉤取下來，把它放回湖里。
2.
大鱸魚有力的擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
我會選
1.
○
3
2.
○
6
3.
○
4
4.
○
1
5.
○
2
6.
○
5
我會讀
zhu
ǎ
n zhu
à
n s
ì
sh
ì
n
á
n n
à
n2.
選擇
勸誡
實施
3.
（
1
）
灰心失望。
（
2
）
吸引，招引。
4.
道德說起來容易做起來難，必須從小時候開始，處處嚴格教育，事事嚴格要求，
才能成為有道德的人。
14
通往廣場的路不止一條
我會選
1.
○
1
2.
○
1
3.
○
3
4.
○
2
我理解
條條大路通羅馬，當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，要有決定去走另一條路的信心和勇氣。
我會變
1.
我可以從毛衣入手，自己設計、制作和出售時裝。
2.
王剛說，今天他是值基基襪日生。
我會讀
1.
畫去；
zh
á
oy
ā
nji
ǎ
oqi
à
o2
。
B3.
一項工作是否重要，
不在于它是否能被人
注意，而要看它的實際意義。
15
落花生
我會寫
吩咐
品嘗
榨油
石榴
我會查
pi
辛
六
○
2
m
ù
艸
十一
○
1
我理解
外表美不能與內心美相提并論，要做一個內心美的人，實實在在為人民做好事。
我會讀
1.
麥穗
聲音
判斷
定奪
挑挑揀揀
2.
比喻句；
?大家聽到了
-----
聲音。
?
擬人句；
?無
數株小麥
----
嘲笑他們。
?
3.
人的一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了
顆粒飽滿的?麥穗?
，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。雖然，追求應該是最大
的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
4.
略。
16
珍珠鳥
我會選
畫去；
1. xi
á
ng 2.y
í
我會找
容易
竟然
茂密
干脆
調皮
信任
我會填
1.
只要大鳥在籠子里生氣的叫一聲
，它就立即飛回籠子里。
2.
雖然花生的外表不好看，但是它的用處很多。
我會讀
（一）
1.dezh
á
oji
ǎ
nsh
ú
2.
淘
暮
再
竟
3.
迅速的流出
4.
人鳥相親相依的
情景，是信賴創造的美好境界
。
（二）
1.
再
磨
2.sh
ì
j
ǐ
ng3.
因為這只貝不漂亮，它失去
了做貝的榮譽。
4.
它的可憐在于它失去了做貝的榮譽，不被人關注，但它是如此執著的忍著劇痛，用自
己的血和搏激肉磨制成了一顆罕見的大珍珠，值得敬重。
5.
要經得住磨難和考驗。
第四單元綜合練習
一、
呀
嗚
呢
咦
哼
二
`
操縱
捕撈
擺脫
皎潔
誘惑
愛慕
爭辯
附近
三
`
翼翼
臵疑
戀戀
不絕
源源
星
棋
鑒
吞
梅花香自苦寒來
虛心
自滿
四
`1.
不僅……還……
2
無論……都……
3.
因為……所以……
4
雖然……但是……
5.
既然……就……
五、馮驥才—《珍珠鳥》
許地山—《落花生》
伊爾莎
.
斯奇培爾——《通往廣場的路不止一條》
六、
1.
（
1
）我們還有近一年的時間就小學畢業了。
（
2
）他做什么事情都很認真。
2.
假如……就……
3.
我完全可以搞一個不是成衣的時裝展。
4.
略
七、略
八、
4 2 3 6 5 1
九、
1.
從?它們把小嘴兒貼在草上?到?永不倦怠地咀嚼著?
。
2.
永遠不知道疲倦。
3.
我們的學校
正確的事物
錯誤的事情
尚未理解掌握的知識
對以前的舊知識多復習鞏固
4.
在
學習上要有認真的精神，常溫故而知新。
5.
羊吃草的啟示
綜合性學習
遨游漢字王國
有趣的漢字
我會猜
1.
悲
2.
休
3.
告
4.
乖
5.
碧
我會寫
1.
粗心（芯）
2.
四面聞名（鳴）
3.
斜（邪）說
4.
無法（發）無天
5.
問（紋）到底
6.
存心不良（量）
7.
迷（米）糊了
8.
無（吳）用
我會說
略
我會讀（－）
1.yu(
一聲
) qu(
一聲
) zong(
四聲
) rao(
四聲
)
2.
天
本
萬
大
子
十
丕
乒或乓
3.
比喻和排比
4.
人們高興地議論倉頡造的字。
5.
②
（二）
1
．
：
?
。
，
。
，
‘
’
，
。
，
‘
’
，
。
，
。
?
2.
（
1
）雖然很好，但還有缺陷。
（
2
）美妙到了極點，無法用語言來傳達。
3.
東西掉在路上，沒有人撿走據為已有，形容社會風氣好。
4.
略。
我愛你，漢字
我會改
錯字：常
彩
壁
盡
做
減
刻
計
知
知
改正：長
采
璧
禁
作
簡
克
機
支
我會判斷
2 3
我會挑
1.
作
常常
2.
堅
珍
3.
題
4.
費
我會讀
1.
從?所謂表意文字?到?表示一個意思?
。
2.
象形字
指事字
會意字
形聲字
3.
形聲字的?聲符?本身原來也是一個象形符號，與語音不發生直接聯
系。
4.
既
即
即
第五單元綜合練習
一、略
二、
1.
凈是輸（書）
2.
名（鳴）聲在外
3.
開動（凍）了
4.
真（針）好
三、
1.B 2.D 3.A
四、
6 2 4 5 1 3
五、（一）按捺不住
無奈
胭脂
造詣
馳騁
娉婷
魅力
鬼怪
2.
柔軟
沉重
3.
韻味
清秀
4.
（
1
）騎馬飛奔。
（
2
）形容產生嚴肅敬仰的感情。
5.
（
1
）在人類古老的歷史
長河中，沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。
（
2
）略。
6.
中國的漢字是有著獨特性
格的精靈。
（二）
1.jie(
二聲
) chai(
一聲
) qi(
二聲
) 2.
各自按自己的主張行事，互不配合。
3.
略。
17
地震中的父子
我會寫
昔日
瓦礫
爆炸
顫抖
我會比
略
我會選
1.
④
2.
③
3.
①
4.
②
我會查
1.
快，快速
2.
身體不舒適
3.
摻雜在一起
4.
茍且度日
我會讀
（一）
1.xue(
四聲
) wei(
四聲
) 2.
再
在
3.
略。
4.
他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲。父親堅忍不拔，決
不放棄。
5.
略
（二）
1.
慎
衰
俱
2.fu(
三聲
)gong(
一聲
)han
（三聲）
ji
（四聲）
3.
形容人來人往，
非常熱鬧
. 4.
略
. 5.
父親被刀刺穿心臟卻堅持了三天的生命。
6.
從?那把刀無比精確地洞穿了他?到?不
被任何人察覺?
.
體會略
.7.
奇跡的名字叫父親
18
慈母情深
我會填：
?？?
?
?
?，
！
?
?
?
我會選
1.A2.D
我會猜
1.
驚魂落魄
2.
震耳欲聾
我會做
jun
（一聲）
sai
（一聲）
zuan
（四聲）
ji
（三聲）
fu
（三聲）
cou
（四聲）
我會讀
（一）
1.
冰心
2.
（
1
）隨便丟棄
.
（
2
）無緣無故，沒有緣由
. 3.
（
1
）第一小節：疊紙船。船兒
雖小而數量卻多，體現出詩人這一行動的意切情真。
（
2
）第二小節：拋紙船。表達詩人內心痛楚，然而她
堅信，母女之間的親情是風吹浪打不能拆開、萬水千山不能割斷的。
（
3
）第三小節：想象。她相信，她想念母親，母親也在想念她。
4.
詩人憑借疊紙船嬉水這種孩提時常玩的
游戲，表達了游子對母親的思念之情。
（二）
1.chou
（二聲）
lei
（三聲）
gu
（三聲）
shen
（一聲）
2.
（
1
）根據自己的實際能力來做事或出力。
（
2
）自己感覺不如人，過低地估計了自己。
3.
略。
4.
因為小男
孩家并不富有，捐出
5
元錢，已經代表他的心意了。他媽媽說的對，對于捐款這樣的事，并不是捐款多少
而定的，只要盡了力，有一份愛心在就很可貴了。
19
?精彩極了?和?糟糕透了?
我會選
畫去：
juan
（四聲）
qi
（三聲）
cuang
（四聲）
dian
（三聲）
zhi
（三聲）
yun
（四聲）
我會寫
糟糕
自豪
慈愛
奇妙
謹慎
我會填
1.
自滿
2.
自豪
3.
慎重
4.
鄭重
我會比
吉祥
謹慎
出版
毫米
啟迪
詳細
甚至
木板
自豪
汽笛
我會換
1.
迫不及待
2.
得意揚揚
3.
一如既往
我會讀
（一）
1.
源泉
；
警告；小心，注意，總結，提高；交織；極端的斷言；出發點；愛；努力地
2.
大意
正道
嚴厲
3.
略（二）
1.
如果
那么
即使
也
2.
，
，
。
，—，
。
3.
（
1
）細致，周密。
（
2
）因酷愛干某事而不感覺厭煩，形容對某事特別愛好并沉浸其中。
4.
母愛的偉大
5.
因為母愛很偉大、深遠。
6.
略
20
學會看病
我會選
1.
（
1
）
2.
（
2
）
我會填
雖然
如果
但
假如
再
只要
我會讀
1.
特殊
非常
媽媽希望?我?具有堅忍不拔的意志、獨立自主的能力和不斷進取的精神
2
略
第六單元綜合練習
一、把握
嘆息
絕望
顫抖
謹慎
位臵
嚴厲
糟糕
二、
1.
忐忑不安
2.
喋喋不休
3.
失魂落魄
三、
1.
在人類古老的歷史長河中，沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。
2.
浪花在跳躍。
四、嚴歷—嚴厲
自毫—自豪
卻實—確實
一如即往—一如既往
振耳欲聾—震耳欲聾
五、
1.
堪
既
忐忑
不休
2.
《慈母情深》—梁曉聲
《學會看病》—畢淑敏
《地震中的父與子》—馬
克
.
漢林
《
?精彩極了?和?糟糕透了?
》—巴德
.
舒爾伯格
3.
（
1
）非寧靜無以致遠
（
2
）孝在于實
質
六、
1.
反義詞：淺顯
獎賞
真誠
近義詞：吸取
軟弱
隔斷
2.
略
3.
從?孩子，我希望虛偽、懦弱?到
?與它們永遠隔絕?
。
4.
略。
21
圓明園的毀滅
我會寫
損失
宏偉
侵略
統一
灰燼
我會比
略
我會填
1.
世
天
海
兵折將
2.
銷聲匿跡
3.
玲瓏剔
我會查
tti
八橫折鉤剔除玲瓏剔透
我會改
1
圓明園的毀滅時損失
2
英法聯軍把圓明園燒了。圓明園被英法聯軍燒了。我會讀（一）瓏漫連境
2
金碧輝煌田園風光仿佛杭州臵身唐宋元明清博物館藝術館
3
承上啟下（二）光榮平靜
22
狼牙山五壯士我會
寫尸體崎嶇日寇吼叫，我會選
1
（
3
）
2
（
1
）。我會填險要全神貫注滿腔橫七豎八豪邁勝利。我知道
1
有的
橫有的豎雜亂無章形容縱橫雜亂七上八下亂七八糟七手八腳
2
巨大震耳欲聾驚天動地震天動地響徹云霄
3
從高處往遠處凝視觀望。我會變
1
（
4
）
2
（
2
）
3
（
1
）
4
（
3)5(1)
我會排
32514
我會讀（一）
1
多指為某種目
的而喪生
2
比喻石頭雹子石頭砸下去非常迅猛非常有力
五壯士英勇殺敵的決心和中華民族與敵人血戰到
底的英雄氣概
3
頂峰殺敵
23
難忘的一課
我會找
fu hua shi fu jiao shi
我會寫
干燥
淺薄
冷淡
平
靜
我會改
（一）
1.
，：?。?
3
?我是中國人，我愛中國?。用反問句說，更加強調了?我是中國人，
我愛中國?這句話最能表達作者的全部感情。
4
（
1
）?看著看著?到?不覺濕潤了?。（
2
）?我緊緊地握
著這位?到?孩子們的那句話?。（二
)1
沖蕩，沖洗，游客理解為除去罪過、積習、恥辱等。
2.
哪一條河
流都沒有你這樣明亮。
3.
表達了作者對延河乃至祖國發展的堅定信念，對阻礙發展的舊勢力、惡勢力的痛
恨。
4
熱愛延河，熱愛偉大的祖國。
24
最后一分鐘
我會選
kou
sui
lu
cha
qiao
ji
我會填
1
，，，—
—，，！
2
1842
年所簽訂的《南京條約》
3
人們特別的興奮，新挺像大海一樣沸騰起來
我會讀
1
（
1
）比
喻隨處都見珍異的物品（
2
）形容房屋等建筑像魚鱗和
梳篦一樣整齊密集的排列著，非常多。
4
淺水灣、海
洋公園和銅鑼灣
5
是按
?總
-
分
-
總?
的結構方式敘述的
第七單元綜合練習
一銷毀
斬釘截鐵
估量
殿
堂
三捧
臺閣
珍寶
挽
接厲
呼擁
四
1
任重道遠
2
臨危不懼
五
1
沒什么別的話比這句最簡單的話更能表
達我此時的全部感情。
2
老師的話被他牢牢地記在心頭
3
泗水奔騰而去
4
這篇文章的層次清晰，
語言通順
六
1zhang sa jiang2
血跡血淋淋
禁受
禁止
差別
出差
3b
25
長征
我會組
困難
發現
蒙山
橫豎
蠻橫
我會寫
1
五嶺山脈那高低起伏，綿綿不絕，可在紅軍眼里不過像翻
騰著的細小的波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍眼里，不過像在腳下滾動的泥丸。
2
更喜岷
山千里雪，三軍過后更開顏。
我會排
315246
我想對送信人說；略。
我會讀
1.
美麗的彩虹出現在天邊，好像有誰持彩帶在空中揮舞。雨后初晴，夕陽之下，群山蒼翠。看到
殘留在村前墻壁上的彈痕，不由的想起當年激戰殲敵的情景。這經過戰火洗禮的河山，今天看來才更加美
麗可愛。
2.
略
3.
略
26
開國大典
我會寫
典禮
政協
演奏
誕生
賓客
我會比
略
我會選
1.
匯集
2.
宣讀
3.
肅立
4.
瞻仰
我會畫
略
我會讀
1.
決
署
勢
需
2.
（
1
）估量好處和壞處，比較主次得失（
2
）反復地深入細致地考慮
3.
形成?關
門打狗?之勢
趁機殲滅援敵
沈陽、長春容易得手
4.
從?不但打贏了遼沈戰役?到?提早到來?。
5.A6.
甕中捉鱉
27
青山處處埋忠骨
我會比
擬人
似乎
損失
功勛
殉職
詢問
暗淡
黯然
我會填
眉頭
無限
說著
強忍
孩子
回來
我會讀
（一）
1.q
á
ng
強大
ji
à
ng
倔強
lu
露天
l
ò
u
露餡
b
ê
n
奔忙
b
è
n
奔頭
2.
走
2
F
fù
①
3
.
他們的父母也會悲痛，
他們也想見一見兒子的遺容。
4
毛主席作為無產階級革命家的博大胸襟。
（二）
1.b
ǔ
zh
à
n w
è
i
2．形容黑暗恐怖的情景。3．楊開慧
毛澤健
毛岸英
毛楚雄
4．人固有
一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
28
毛主席在花山
我會送
1.sh
è
2.sh
ě
我會選
1．①②
2．②3．④4．③
我會變
1．我們如果沒有老百姓的支持，就不能有今天這個局面。2．略
我會讀
1．瞥
瞟
望2．：?？??。?。?，，‘’。?3．傲慢無禮但能夠認識錯誤。4．因為
女兒不遵守門崗制度。崗哨堅持原則的行為得到了司令員的支持和鼓勵。5．哨兵不讓司令員的女兒騎車
進司令部大門，受到司令員的贊賞。本文贊揚了哨兵堅持原則，對工作認真負責的精神。
第八單元綜合練習
一．
ji q
ī
x
ū
n sh
ù
ti
á
o r
?
o
二．典禮
預定
宣告
肅靜
瞻仰
電鈕
胸膛
次序
三．略
四．水
山
般無奈
不得已
面
方
通八達
平八穩
面楚歌
排倒
以繼
五．1．警衛員幫大娘端著簸箕會到來碾臺。2．我們吃的穿的，哪一樣也離不開老百姓的支持。
六．461523
七．1．
Ch
ā
i zhu
ō
j
ì
n 2.
手中不肯放下書籍，形容勤勉好學或讀書入迷。
3.
略
4.
略
5.
略
期末綜合練習
一、濾
餌
懼
眷
撈
嶇
拂
詳
炸
綢
奏
協
二、腮
腮幫
鰓
魚鰓
芯
芯片
蕊
花蕊
三、支撐
皎潔
誘惑
岷山
黨員
灰燼
荒地
蛋糕
丸藥
山崖
吩咐
魚鉤
四、委員
矮小
衰老
哀傷
實踐
淺水
魂魄
玫瑰
小心翼翼
冀北
舀水
滔天
硝煙
消失
皎
潔
絞痛
五、1．提手旁7S
s
ǔ
n
①
2．一
8
Z
z
ò
u
③
六、
1.
于無
喋喋
欲聾
魂
魄
不安
圖
雪上
沓
歷
既
綿綿
藕
2.
和睦
誠信
3.
略
4.
略
七、
1.
因為
所以
2.
如果
就
3.
一旦
就
4.
不僅
還
八、又一次，我最喜歡的那只小白兔，不知跑到哪里去了，我很傷心。我找呀找呀，不一會就把他找到了。
我把它抱了起來，高興的回家了。
九、
3 5 2 1 6 4
十、
1.
部首
口
12
音序
mmo
2.
反問，加強語氣，引發人的思考；擬人、比喻，，使描寫對象更加形象、
生動、可愛，富有情趣。
3.
略
①
十一、略
1、對于學習類題庫、練習冊等的題目，在百度知道要求知友幫助你解答，就需要不但說清楚年級，科目，還需要說清楚與題庫對應的教材版本，出版日期
2、對于小學的課程題目，不建議把所有題目都拋出來，讓知友幫助，因為，大多數題目都應該是你自己能夠完成的，這部分題目必須由你自己獨立完成，才能達到練習、鞏固所學知識的目的
3、對于有提高型的題目，在自己獨立思考完成的基礎上，你可以把自己的思維過程寫出來，雹御知源讓知友幫助你，看看你做得對不對，這樣能很快提高你的學習水平
4、對于特別困難源猛巖的題目，可以單獨提出來讓百度知友幫助你解答，很多知友會把題目解答的思維過程一并附上，你就很快能懂了
綜上，這樣才是利用網絡學習的正確之道
