人教版地理？1995年5月15日,我國政府批準《聯合國海洋法公約》(以下簡稱《公約》),標志著該公約在我國生效。為此我們的地理教材也應從法律上明確:我國的內海和領海是我國領土的組成部分。那么，人教版地理？一起來了解一下吧。
【篇一】疆域知識點
一、領土、陸地面積
“疆域”的概念，指國家的領土，并著重于面積大小。這一認識是傳統的，缺乏法律上的依據。國家的領土是由幾個不同部分組成的，它包括國家疆界以內的陸地和水域、陸地和水域的底土以及陸地和水域的上空，即領陸、領水和領空。國家領土，首先是由其疆界以內的陸地組成，這就是領陸。它是國家領土組成的基礎部分，領水和領空附著于領陸。由此可見誤將“陸地面積”作為領土，忽視了領水和領空，雖是合乎傳統稱謂，但卻是錯誤的。
滑皮“領土”一詞是嚴格意義上的法律名詞，只有在必要時才可以使用。把一個法律名詞隨處亂用，不僅顯得不嚴肅，而且也會產生許多誤解。作為教材無需說明“領土”一詞用法，但正確使用還是應當的，這起碼顯示教材的嚴肅性。
領土是空間立體形態，而不是平面的概念。基于這種認識可知“領土”和“面積”這兩個詞不能并用，也不能混為一談。
將“疆域”、“領土”和“領陸”混為一談，相互代用，忽視其間的差別是不妥當的。把“我國的疆域”明確為“我國的領土”更好些，可以避免概念混淆。把“我國領土面積”改為“我國陸地面積”，這樣既明確，又概念清楚。
領土的空間立體形態，是指沿邊界上至高空，下至地層深處，是一種不規則的錐狀。
地理教材人教知銀巖版的市面上有兩種：搏肢
一，《人文地理》分上，下冊，共2本，每學期學2單元，從七上學到八上（這應該是你問的）浙江省在用搭御的（歷史與社會學科專用）
二，《地理》純粹的地理學科，共4冊，七上到八下，九年級不學
人乎神宏教版一共就5本書。七年級上下冊。八年級上下冊。還有一本是世界地圖的。除了歲冊這些之外，你也想有學校定制的北斗地圖和教輔資料也是可以瞎橘的。
人教版高一地理教學設計（一）
知識與技能
1.上海港的成因和發展的有利條件。
2.影響交通運輸中點的區位因素。
過程與方法
影響交通運輸中點的區位因素分析的方法。
情感態度價值觀
教學重、難點
上海港成為我國第一大港的有利條件；
影響交通運輸中點的區位因素分析方法。
教學方宏沖正法
歸納法和探究式教學，以上海港為例，來分析影響港口區位的主要因素。
教具
多媒體以及《上海港位置圖》《北京市主要公路長途汽車客運站的位置圖》《北京首都國際機場圖》等圖片。
教學過程設計
回顧舊知：我們已經學習了交通運輸網中的線，主要包括哪些呢？
學生回答：鐵路線、公路線、內河航線等。
導入新課：學生回答得很對，其實不管什么樣的交通運輸線，都是由交通運輸點組成的，而交通運輸網中的點，包括港口、車站、航空港等，它是客貨流的集散地，這節課我們就來一起學習影響交通運輸中的點。
一、港口的建設
學生閱讀教材。
教師提問：什么是港口呢？
學生思考：港口是具有一定面積的水域或陸域，供船舶出入和停泊、貨物和旅客集散的場所。
多媒體投影：《上海港位置圖》。
學生閱讀教材。
教師提問：上海港的地理位置如何呢？它的修建有何優勢和劣勢？
蔽悔教師引導，學生思考：
地理位置：上海是我國的城市，也是我國的港口。
地理知識點既有共性，更具個性，因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。2022人教版初中地理知識點有哪些你知道嗎?一起來看看2022人教版初中地理知識點，歡迎查閱!
人教版初中地理知識點
西北地區
第一節 自然特征與農業
1、位置：西北地區大體位于大興安嶺以西，長城和昆侖山—阿爾金山以北。
2、地形：西北地區的地形以高原和盆地為主，東部主要是內蒙古高原，西部高山和盆地相間分布。
3、氣候和河流：由于距海遙遠和山嶺阻隔，西北地區氣候干旱，河流稀少，且多為季節性河流，是我國內流河的主要分布區。
4、自然景觀：西北地區荒漠和草原廣布，東部高原以草原為主，向西逐漸過渡為荒漠草原和荒漠，西部盆地中有大面積的沙漠分布。
5、牧區和灌溉農業區
(1)賀蘭山以東地區降水較多，地表水資源比較豐富，賀蘭山以西地區降水稀少，地表多戈壁、沙漠，但山地降水較多， 分布有高山草場。
(2)優敏跡世良畜種有三河牛、三河馬和新疆細毛羊等，草原上可移動的房子叫蒙古包。
6、灌溉農業
(1)西北地區天然降水較少，難以滿足農作物生長的需要，只有在河水、高山冰雪融水、地下水灌溉的地區，才能發展農業，形成灌溉農業區。
以上就是人教版地理的全部內容，人教版初一地理下冊知識點 (一)亞洲 1、亞洲是世界上面積的一個洲，也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長的一個洲。2、運用地圖說出亞洲的緯度位置、海陸位置。3、亞洲的地勢中間高、四周低，地形復雜多樣。
