生物實踐活動？生物學實踐活動是生物學科課程中所包含的，與樣的生物學實踐活動，為學生提供更加廣闊的自主學實現本學科課程培養(yǎng)目標緊密相關的，必不可少的學習和實踐的時空，就可以讓所有學生的特長能在形式生的實際操作與實踐。那么，生物實踐活動？一起來了解一下吧。
1）明確的選題基銀目的。青少年的科技活動應根據當地條件，以促進生態(tài)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展為前提，“有利于提高青少年的科學素質，培養(yǎng)他們熱愛生物則鋒歷、環(huán)境科學、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的好思想。
（2）完整的實施過程孫搜。青少年完成科學研究報告時，要寫明實驗（觀察、考察）的時間、地點；考察（觀察）的對象或實驗材料來源；使用的器材、儀器設備；研究方法；操作或實驗的步驟、過程和進度等。青少年的科普活動報告要有開展活動的時間、地點、參加的人數（次）、完整的活動組織方法、實施步驟和進度等。
（3）完整的原始材料。科學實踐活動要求青少年要收集保存完成活動全過程的第一手記錄，如觀察日志、實驗記錄、原始的數據記錄和統(tǒng)計表格、照片、錄像、活動情況記錄、新聞報道材料等。所有原始材料都毋須加工整理和復印。
（4）實施結果。活動結束后，實施者（或項目組負責人）對原始材料經過科學整理后，用文字、統(tǒng)計表格、圖表將實驗（觀察、考察）的結果敘述清楚，必要時可根據條件提供實物和錄像等，以充實其說服力。
（5）收獲和體會。參加了科學實踐活動的全過程，實施者要對實施結果
進行分析與歸納，總結自己在科技活動過程中學到的新知識和對新知識的理
解，或參加活動的收獲，受到的教育，活動的社會效益，并從青少年的角度
出發(fā)提出對今后有關方面工作的建議。
【 #活動總結#導語】生物實驗課外活動是課堂教學的延伸，是學生在教師的指導下，以在教學過程中和生活實踐中的問題為載體，利用課余時間，創(chuàng)設科學研究的情景和途徑。下面就給大家介紹下生物實驗課的課外活動總結，歡迎閱讀！
【篇一】
有效開展生物課外活動，不僅有助于我們學生開闊視野，深化對課堂知識的理解，且也有助于提高我們學生觀察能力，思維能力和實際操作能力。通過參加課外實踐活動，我們感觸很多：
一、制定計劃、注重實踐
生物課外活動的全過程就是運用知識。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強領導，要有目凳賀的，有計劃的開展活動，發(fā)揮好主導作用，老師提前對活動要周密部署，詳細安排，決不打無準備之仗，但在具體的活動過程中，則以我們學生為主體，大膽讓我們去親自動手動腦，去探索，去創(chuàng)造，不怕我們出錯，不怕我們反復灶粗慧，讓我們在不斷總結經驗教訓的過程中增長才智，不斷進取。老師在指導過程中耐心、表揚和鼓勵。使活動真正體現以我們學生為主，充分調動我們學生的主觀隱答能動性。
二、精心組織、形式多樣
組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的，我們根據當地獨特的生物環(huán)境，選擇性地開展適當形式的生物課外活動。
1．結合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化校園，陶冶情操。
初中生的生物實踐活動，我覺得可以從戶外采集樣本入手，可以是植純扒物樣本，等到學生采集回來后，再讓學生使用顯微鏡自行檔頌觀察植物組做蠢昌織細胞。
實驗課是人類認識和研究生物科學的重要手段，也是生物學教學的一種重要手段。生物實驗是教師指導學生利用一定的材料、藥品、儀器設備，按照指定的條件去進行的生物實踐活動。生物學實驗可以向學生提供生物界的感性認識，培養(yǎng)學生學習的基本技能和觀察、分析綜合運用生物學知識的能力。可以激發(fā)學生學習生物學的興趣，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。實驗是生物學教學的重要組成部分，是提高生物教學質量的重要環(huán)節(jié)，上好一節(jié)生物實驗課要扎實做好以下幾個方面。
一、精心準備
（一）、教師準備：首先要精心設計好實驗教學程序。教師在設計實驗教學程序時，應認真構思好學生觀察過程中的每一個環(huán)節(jié)和符合學生實際的教學方法，對實驗中出現的問題、現象、失敗的原因要盡可能考慮細致，盡可能多設置幾個“為什么”，以激發(fā)學生思維。要科學合理地安排時間避免出現學生無事可做的時間空擋，以提高教學質量。其次要適時地科學地準備好實驗材料，確保試驗成功。
（二）、學生準備：預習好實驗內容，明確實驗過程
只有讓每個學生弄清了每個實驗的內容、操作步驟、注意事項、實驗目的和每個實驗的全過程，這樣學生才能做到心中有數，進入實驗室才能有條不紊地進行實驗操作。
(三)、加強組織紀律教育.
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
生伍兆羨物課外實踐活動能搞得內容豈不是多得很，你隨便外面到公園里，拿腔拍著檢索表去認識植物，給樹木命名猜鏈、掛牌，不就行了？
或者到池塘里面采集水樣，用顯微鏡觀察。
這有何難？
你想搞大的，搞個什么水樣檢測之類的。
這太容易了，哪怕出去采集標本也行啊!
以上就是生物實踐活動的全部內容，4.結合勞動技術課教學開展生物科技活動,使學生掌握一些實用技術,培養(yǎng)勞動觀點、習慣、技能,如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培及實踐,畜禽養(yǎng)殖、水產養(yǎng)殖的教學與實踐,農副產品加工技術等。
