歷史教育學考研？1、政治理論：考試時間為120分鐘，總分為100分。2、外國語：考試時間為120分鐘，總分為100分。3、專業(yè)課：考試時間為150分鐘，總分為150分。歷史教育學專業(yè)課的考試內容包括歷史教育學的基本理論、歷史教育的發(fā)展歷程、那么，歷史教育學考研？一起來了解一下吧。
2022考研考生在備考之前首先要確定考研專業(yè)，對目標專業(yè)有的認識，對考生無疑是很大的幫助。獵考考研教育學小編為大家整理了“2022考研教育學：教育史研究方向”這篇文章，希指談望對2022教育學考研的考生有所幫助!
教育史專業(yè)是一級學科教育學專業(yè)下的二級學科，它以寬闊的眼光，多維度、廣視角、深層次地探討自古至今中外教育制度和思想產(chǎn)生、緩脊發(fā)展、演變的歷史及其規(guī)律擾逗滲性，從而為我國當代教育理論研究、教育制度的變革，以及教育教學改革的實踐提供有力的佐證和有益的咨詢與建議，并為教育的未來健康發(fā)展勾勒遠景藍圖，以促進我國教育理論和實踐向高水平邁進。
教育史研究方向：
教育史的研究方向主要有：
01 中國教育史
02 外國教育史
03 中國傳統(tǒng)文與教育
04 中國基礎教育變革。
(注：各大院校的研究方向有所不同，以華東師范大學為例)
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教育學考研的小伙伴們，大家都已經(jīng)開始準備了!現(xiàn)在的你們是不是感覺對考研的很多問題都一知半解甚至完全不了解呢?為此，獵考考研小編為大家整理了“教育學考研：教育史專業(yè)介紹”相關內容，一起來看看吧。
1、專業(yè)簡介
教育史是教育學分支學科。以教育理論與實踐發(fā)展的歷史為研究對象。任務是研究各歷史時期教育理論與實踐發(fā)展的實際狀況和進程，總結歷史經(jīng)驗，探討客觀規(guī)律，為解決當代教育問題提供啟示與借鑒，并預示其發(fā)展方向。作為一門學科，形成并發(fā)展于教育現(xiàn)代化的過程中。19 世紀末20 世紀初，為適應發(fā)展師范教育、迅速普及初等教育的需要，促進本學科發(fā)展，成為歐美各國師范院校的必修課程。
2、研究方向
(1)中國教育史方向：研究中國教育史
(2)外國教育史方向：研究外國教育史
(3)比較教育史方向：研究中外比較史
3、培養(yǎng)目標
本專業(yè)要求畢業(yè)生掌握的教育史基礎理論和專門知識，熟悉國內外教育史學理論發(fā)展的最新成果，專業(yè)功底扎實，可在高校、中學或其它科研、文教機構從事教育史及相關學科教學、研究等專業(yè)工作;具有從事教育科學研究的創(chuàng)新意識和獨立從事教育實際工作的專門技術水平，一般能擔任中教史、外教史、中外教育比較、中外文化教育交流、歷史學等課程講授與學術研究任務，勝任教育、文化、歷史文獻咨彎團逗詢及有關文教機構或高校的管理工作，一并能擔任文化教育類報刊雜志、出版機構的專業(yè)編輯等工作;能夠熟練地閱讀本學科的外文文獻;成為適應國家和地方社會發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展的復合型教育史專門人才。
第一門：
333教育綜合333教育
綜合考察范圍：教育學原理（約60分)、中國教育史(約30分)、外國教育史(約30分)、教育心理學(約30分)333教育綜合題型：試題都是主觀題。
題型結御拆亮構包括：名詞解釋題(6小題共30分)、簡答題(4小題共40分)、論述題(4小題共80分)。
部分院校可能有所不同，以實際情御螞況為準。試卷由各招生院校自主命題，國家統(tǒng)一劃定分數(shù)線。
333教育綜合參考書目教育學原理：王道俊、郭文安主編 《教育學》，人民教育出版社2009年中國教育史：孫培青主編 《中國教育史》。
華東師范大學出版社2009年版王炳照等著 《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版外國教育史：張斌賢主編，王晨副主編 《外國教育史》。
教育科學出版社2008年教育心理學：張大均主編 《教育心理學》，人民教育出版社2005年陳琦、劉儒德主編 《教育心理學》，高等教育出版社2005年部分學校有指定參考書目，可以去學校查看。
第二門：專業(yè)課二不同院校專業(yè)課二鎮(zhèn)寬的考察有很大的差別，教育部并沒有制定大綱和考察范圍，留給了院校很大的自主性。大致有這幾種：
第一種：考察歷史學知識＋歷史教學論，例如西北師范大學的838歷史教學論、華東師范大學、陜西師范大學、河北師范大學的兩通+歷史教學理念模式。
您好，學科教學歷史考研科目屬于教育學碩士專業(yè)課，考試科目包括以下三門：
教育學原理：主要考察考生對教育學基本理論、原理和基本概念的理解和掌握情況。
教育技術與課程：主要考察考生對教育科技、課程設計和教學評價等方面的理解和陪滾運掌握情況。
學科教學理論與實踐：主要考察考生對該學科教學的基本原理、課程設計、教學方法和教學評價等方面的理解和掌握情況備攔。
需要注意的是，不同高校的考試科目、考試形式和考試難度可能有所不同，具體以招生高校公布的招生簡章為準。
蘆梁
比較冷門，首先，歷史學作為14大學科門類之一，在14個學科門類中屬于比較冷門的。每年參加歷史學考研（含文博、考古學）的考生，不到3/4萬人。相較于教育學、文學，差距很大。僅僅好于哲學。所以，從與其他學科的比較中，歷史學屬于冷門學科。
很多人覺得歷史好考，那是很多年前的事了。這幾年隨著機構宣傳很多人跨考，歷史學報名人數(shù)激增。而學碩的名額本來因為碩士點少（歷史很少有理工類大學的碩士點）加上很多名額給了推免，所以競爭會越來越大。
關于調劑。越來越卷的情況下，很多人會求穩(wěn)沖雙非甚至偏遠地區(qū)。今年新疆大學，貴州師范大學，貴州大學，云南師范大學等b區(qū)高校一志余讓愿已經(jīng)滿了，加上浙江，江西幾省改卷變松旱轉水區(qū)，調劑的名額肉眼可見的變少。
建議大家今年盡量一志愿，不要想統(tǒng)考名校回來調劑了。特別是跨考生。21年那種985考了高分段，滿世界調劑的可能性不大了。跨考生盡量一志愿上岸。因為調劑會遇見科班大佬。倒不是蘿卜坑的事，在分數(shù)差距不大的情況下，優(yōu)先科班兆賀本身就可以理解。
歷史考研有很多學校是統(tǒng)考。別看統(tǒng)考既考中國史，又考世界史，但統(tǒng)考意味著信族毀派息透明，題型透明，考察范圍透明，閱卷透明，所以準備起來就相對容易。
以上就是歷史教育學考研的全部內容，第一種：考察歷史學知識＋歷史教學論，例如西北師范大學的838歷史教學論、華東師范大學、陜西師范大學、河北師范大學的兩通+歷史教學理念模式。第二種：純粹考察歷史學知識，例如華南師大的908 中國近現(xiàn)代史、。
