大學(xué)語(yǔ)文學(xué)什么？大學(xué)語(yǔ)文學(xué)四個(gè)方面的內(nèi)容，具體如下：1、較深的國(guó)文知識(shí)，文字表達(dá)能力，能通順表達(dá)出來(lái)自己的科研成果。2、用專(zhuān)業(yè)的眼光審視文學(xué)作品，深入淺出，學(xué)生能辨別出文學(xué)的趣味，領(lǐng)悟到人文的意蘊(yùn)。3、同時(shí)，那么，大學(xué)語(yǔ)文學(xué)什么？一起來(lái)了解一下吧。
分為漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)和漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。
漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)包括中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢浯、文學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)史、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、漢語(yǔ)方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語(yǔ)言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、中文信息處理等。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)包括中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)文化概論、中國(guó)歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、馬克思主義文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫(xiě)作、文藝心理學(xué)、中外語(yǔ)言學(xué)史、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)言文字信息處理等。
大學(xué)語(yǔ)文是普通高等學(xué)校"十一五"規(guī)劃教材。全書(shū)分上、下兩冊(cè)，內(nèi)容包括古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作四大部分。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，從社會(huì)實(shí)際需要的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生閱讀欣賞、應(yīng)用寫(xiě)作、口才表達(dá)等能力進(jìn)行的指導(dǎo)和訓(xùn)練。既培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，又關(guān)注學(xué)生的情感培育，同時(shí)還不忽視應(yīng)用寫(xiě)作和口才表達(dá)技能的培養(yǎng)。大學(xué)語(yǔ)文比起高中時(shí)候的更加的寬泛吧，老師不在講題，而是一些介紹比如徐志摩，余秋雨的人物，甚至有些課文涉及的一些野史都會(huì)提及，大概是沒(méi)有升學(xué)的負(fù)擔(dān)吧，而且我們?cè)谄谀┛荚嚨臅r(shí)候也都是聽(tīng)容易過(guò)的，祝你有個(gè)快樂(lè)的大學(xué)時(shí)光。
大學(xué)沒(méi)有語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)，只有漢語(yǔ)言文學(xué)，主要是學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)，以及古代文學(xué)，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，外國(guó)文學(xué)比較文學(xué)
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括閱讀欣賞、應(yīng)用寫(xiě)作、口才訓(xùn)練三個(gè)部分。這三部分既獨(dú)立成編，又相互交融，把人文性與實(shí)用性充分結(jié)合起來(lái)。除文學(xué)作品閱讀欣賞內(nèi)容外，還安排了實(shí)用技能訓(xùn)練內(nèi)容，如應(yīng)用寫(xiě)作、口才訓(xùn)練等。既培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，又關(guān)注學(xué)生的情感培育，同時(shí)還不忽視應(yīng)用寫(xiě)作和口才表達(dá)技能的培養(yǎng)。
大學(xué)語(yǔ)文的教材特色：
權(quán)威性：作者曾是參加過(guò)專(zhuān)科升本科考試命題工作或編寫(xiě)大綱的專(zhuān)家，長(zhǎng)期以來(lái)他們從事本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科升本科輔導(dǎo)，編寫(xiě)過(guò)成人專(zhuān)科升本科教材或輔導(dǎo)用書(shū)；
實(shí)用性，內(nèi)容選擇、編寫(xiě)體例、題型設(shè)計(jì)、答案要點(diǎn)，均從提高考生應(yīng)試能力出發(fā)；
簡(jiǎn)明性：在不遺漏考點(diǎn)的前提下，為減少考生的復(fù)習(xí)量，在題量上做了限定；
速效性：短期突擊，輕松過(guò)關(guān)；
全面性：內(nèi)容覆蓋所有考試知識(shí)點(diǎn)。
大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括閱讀欣賞、應(yīng)用寫(xiě)作、口才訓(xùn)練三個(gè)部分。這三部分既獨(dú)立成編，又相互交融，把人文性與實(shí)用性充分結(jié)合起來(lái)。
除文學(xué)作品閱讀欣賞內(nèi)容外，還安排了實(shí)用技能訓(xùn)練內(nèi)容，如應(yīng)用寫(xiě)作、口才訓(xùn)練等。既培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，又關(guān)注學(xué)生的情感培育，同時(shí)還不忽視應(yīng)用寫(xiě)作和口才表達(dá)技能的培養(yǎng)。
教材編寫(xiě)
1980年10月，徐中玉所在的華東師范大學(xué)與南京大學(xué)在上海召開(kāi)“大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)討論會(huì)”，全國(guó)二十多所高校參加，經(jīng)過(guò)討論，與會(huì)代表制定了教學(xué)大綱，擬定了教材篇目，成立了教材編審會(huì)，籌建大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)，并在上海、合肥、濟(jì)南、杭州開(kāi)了四次編選會(huì)。
1981年2月由徐中玉和匡亞明在上海審定完教材，交由華東師范大學(xué)出版社出版。自此，全國(guó)部分高校逐漸恢復(fù)大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。
以上就是大學(xué)語(yǔ)文學(xué)什么的全部?jī)?nèi)容，1、大學(xué)語(yǔ)文是普通高等學(xué)校十一五規(guī)劃教材。全書(shū)分上、下兩冊(cè)，內(nèi)容包括古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作四大部分。2、圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，從社會(huì)實(shí)際需要的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生閱讀欣賞、應(yīng)用寫(xiě)作、。
