8年級生物上冊知識點，8年級生物上冊期中考試

生物
2024-02-22

8年級生物上冊知識點？一、生物多樣性的概念世界已知的種類很多生物種類的多樣性我國已知的種類很多二、理解生物多樣性基因的多樣性種間生物基因多樣性種內生物基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性成因:地形復雜、氣候多樣類型:森林、草原、荒漠、濕地、那么，8年級生物上冊知識點？一起來了解一下吧。

八年級上冊生物知識點歸納圖

學習八年級上冊生物知識點重要的是不輕易氣餒，戰(zhàn)勝別人，先要戰(zhàn)勝自己，并且能夠及時總結歸納好知識點。這次我給大家整理了人教版八年級上冊生物知識點總結歸納，供大家閱讀參考。

人教版八年級上冊生物知識點

第一章各種環(huán)境中的動物

動物的分類：根據動物體有無脊柱可分為：脊椎動物

第一節(jié)水中生活的動物

魚無脊椎動物

體形：梭形

體表：鱗片;分泌黏液

體色：腹白背暗(保護色)

身體分布：頭、軀干、尾

感覺器官：側線(感覺水流、測定方向)

運動器官：鰭：尾(控制并保持前進方向)胸腹(保持平衡)

尾部和軀干(產生前進的動力)整體起協調作用

呼吸：鰓,鰓絲(內布滿毛細血管,有利于氣體交換)口與鰓蓋交替張合

適應水中生活的特點：

魚所以能夠在水中生活,有兩個特點至關重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害,二是用鰓在水中呼吸.

魚離不開水的原因：

其呼吸器官是鰓,而鰓中有許多的鰓絲,鰓絲在水中時能展開來,離開了水就不能展開,就得不到充足的氧氣而死亡.

四大家魚是：草魚、青魚、鰱魚、鳙魚

模擬實驗：科學研究過程中,在難以直接用研究對象做實驗時,就可以用模仿實驗某一對象制作模型,用模型來做實驗,或者模仿某些條件來進行實驗,這樣的實驗就叫模擬實驗.

第二節(jié)陸地上生活的動物

陸地動物適應陸地環(huán)境的形態(tài)結構特征：

(1)陸地氣候相對干燥;與此相適應,陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結構.比如爬行動物具有角質的鱗或甲,昆蟲具有外骨骼.[鱗、甲、外骨骼(防止水分散失)]

(2)陸地動物不受水的浮力作用,一般都具有支持軀體和運動的器官.[有專門的運動器官]

(3)除蚯蚓等動物外,陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的.位于身體內部的各種呼吸器官,比如氣管和肺.[有專門呼吸器官(蚯蚓除外)]

(4)陸地生活的動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng),能夠對多變的環(huán)境及時作出反應.[神經系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達]

⑵蚯蚓：

生活環(huán)境：白天在洞穴居,晚間出來活動.

食性：枯枝落葉、垃圾

運動：1身體分為許多體節(jié)(可運動靈活),環(huán)帶上的肌肉(收縮),

可帶動剛毛運動.

呼吸：靠體表皮膚(分泌黏液),黏液溶解氧氣進入進入體壁的毛細血管到達蚯蚓全身

⑶兔子

體表被毛(保溫),用肺呼吸,心臟4腔;血液循環(huán)路線分為肺循環(huán)和體循環(huán)兩條路線,輸送氧氣的能力強,分解有機物快,產生的能量多,體溫恒定,

食性：植物

消化：牙齒有門齒、臼齒

盲腸發(fā)達：可以貯藏大量的纖維性食物,植食性生活相適應.

神經：神經系統(tǒng)發(fā)達調節(jié)體溫(大腦發(fā)達、神經布滿全身)

生殖：胎生、哺乳(后代成活率高)

運動：跳躍(后退比前腿發(fā)達)

哺乳動物的主要特征：

體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;體腔那有膈;用肺呼吸;心臟有完整分隔的四腔;體溫恒定;大腦發(fā)達;多為胎生、哺乳.膈是哺乳動物特有的特征.陸地中生活的動物所要的基本條件是：水份、充足的食物、隱藏地.

變溫動物和恒溫的區(qū)別：

哺乳類和鳥類可以通過自身的調節(jié)而維持體溫的恒定,它們都是恒溫動物.其他動物的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變,屬于變溫動物.

第三節(jié)空中飛行的動物

⑴鳥類適于空中飛翔生活的結構特征

(1)外型：流線型或梭型結構

(2)有翅(翼)：羽毛、翅膀展開利于飛行

(3)：胸肌發(fā)達

(4)骨輕,長骨中空,有利減輕體重

(5)角質喙,無牙,直腸短,直接排出糞便

(6)肺,氣囊(輔助肺的呼吸)呼吸一次進行兩次氣體交換,進行雙重呼吸

(7)心臟4腔,輸送氧的能力增強,有利于有機物的分解.體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開,體溫高恒定,42度左右.

(8)小腦和神經系發(fā)達

(9)沒有膀胱,不貯存糞便,減輕體重

各種動物的特征(還有些見最后)

(1)節(jié)肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)

(2)兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸.變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定

(3)腔腸動物：有口無肛門(如海葵、海蟄、珊瑚蟲)

(4)軟體動物：身體柔軟,靠貝殼保護身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等)

(5)甲殼動物：有堅硬外殼(水蚤、蝦、蟹)

(6)環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)

第二章動物的運動與行為

第一節(jié)動物的運動

⑴哺乳動物運動系統(tǒng)由骨骼(骨和關節(jié))和肌肉組成

骨胳肌的結構和特性：

結構：肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分

肌腹：中間較粗的部分

特性：肌肉無論受到哪種刺激(包括由神經傳來的興奮)都會發(fā)生收縮,停止刺激,肌肉舒張.

運動的產生過程：受刺激收縮,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,會牽動骨頭繞關節(jié)活動,于是軀體就會產生運動

關節(jié)的結構圖：如上圖

關節(jié)軟骨作用：有彈性,可減少骨與骨之間的摩擦

關節(jié)面由：關節(jié)頭,關節(jié)窩,關節(jié)軟骨組成

脫臼：關節(jié)頭由關節(jié)窩中滑脫出來的現象.

⑷骨、關節(jié)、骨骼肌的協作

屈肘：肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成

伸肘：肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,(雙手自然下垂同時處于舒張狀態(tài),雙手有重物同時處于收縮狀態(tài))

⑸神經系統(tǒng)調節(jié)作用、關節(jié)相當于支點

第二節(jié) 先天性行為和學習行為

動物的行為有取食、繁殖、遷徒、防御等行為

1、先天性行為

動物生來就有的,由動物遺傳基因物質決定的行為

2、學習行為：

在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的行為

區(qū)分動物的先天性行為和學習行為：

(1)先天性行為：是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓.

(2)學習行為：是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為,稱學習行為,如鸚鵡學舌,小狗算數,猴做花樣表演.

第三節(jié) 社會行為

⑴特點：具有社會行為的動物,群體內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級.

⑵信息傳遞：聲音、動作、接觸、氣味

通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息,接受信息的個體產生某種行為的反應,這種現象就叫通訊.

在自然界中,生物之間的信息流,能量流,物質流是普遍存在的.

第三章動物在生物圈中的作用

第一節(jié)動物在自然界的作用

⑴動物維持生態(tài)平衡

生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現象叫生態(tài)平衡

⑵動物促進物質循環(huán)

⑶動物能幫助傳粉或傳種子

第二節(jié)動物與人生活關系

⑴與人的關系

食用、觀賞、藥材、衣服等

⑵生物反應器

生物反應器——利用生物做“生產車間”,生產人類所需的某些物質,這就是生物反應器.生物反應器應用的是轉基因技術.利用生物反應器來生產人類所需要的物質(藥物和營養(yǎng)物質)的好處.(要求掌握)要會舉例會區(qū)分：

仿生——模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備,這就是仿生第四章分布廣泛的細菌和真菌

第一節(jié)細菌和真菌的分布

1、菌落：細菌很小,要觀察細菌形態(tài)的話一定要借助于高倍的光學顯微鏡或電子顯微鏡.一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落.

2、列表細菌和真菌菌落的不同

大小形狀顏色

細菌菌落小

光滑粘稠或粗糙干燥

白或黃

真菌菌落大

絨毛狀,絮狀或蜘蛛狀

紅,褐,綠,黑,黃

3、細菌、真菌生活的基本條件：營養(yǎng)物質、適宜溫度、水分、生存空間

4、不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如：酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣.

第二節(jié)細菌

⑴細菌是由列文?虎克發(fā)現的

⑵法國的巴斯德進行了“鵝頸瓶”實驗,證實細菌的產生.

⑶細菌很小,10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大,單細胞.(病毒比它還小)

⑷形狀：呈球、桿、螺旋狀

[5]細菌的結構：如下圖(從外到內)

一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

[5]細菌生殖

細菌是靠分裂進行生殖的,分裂生殖、20-30分鐘一次.有些細菌在生長發(fā)育后期,個體縮小、細胞壁增厚,形成芽孢.芽孢是細菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力.

⑹動物、植物、細菌細胞的對比

比較內容動物植物細菌

細胞壁無有有

細胞膜有有有

細胞質有有有

細胞核有有無,只有未形成細胞核

葉綠體無有無

鞭毛無無有

莢膜無無有

⑺營養(yǎng)方式(異養(yǎng))：腐生和寄生(靠現成的有機物來養(yǎng)活)

[8]作用

作為分解者促進自然界物質循環(huán).

第三節(jié) 真菌(酵母菌、蘑菇、霉菌)

一、酵母菌

⑴形態(tài)：(單細胞)卵圓形,無色

⑵結構：細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體

⑶營養(yǎng)方式：異養(yǎng)(腐生)

有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+能量(多)

無氧呼吸：葡萄糖酒精(多)+二氧化碳+能量(少)

⑷生殖方式：出芽生殖,特殊情況進行孢子生殖

二、霉菌(青霉、曲霉)

⑴形態(tài)：(多細胞)

⑵結構：青霉：直立菌絲、營養(yǎng)菌絲頂端孢子囊：掃帚狀

曲霉：直立菌絲、營養(yǎng)菌絲頂端孢子囊：放射狀

⑶生殖：孢子生殖

⑷營養(yǎng)方式：異養(yǎng)(腐生)

如：如下圖

三、蘑菇

⑴結構：菌蓋和菌柄又稱子實體,菌褶,菌絲

⑵營養(yǎng)方式：異養(yǎng)(腐生)

⑶生殖：孢子生殖

⑷生活環(huán)境：陰暗潮濕,有機物豐富,溫暖

食用菌的結構圖：

第五章細菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用

⑴作為分解者參與物質循環(huán)

⑵使植物人類生病

腳氣和細、真菌沒關系(是缺維生素B導致的)

⑶地衣

共生：細菌和真菌與植物共同生活,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨立生活

與植物：根瘤菌與豆科植物,天麻是密環(huán)菌與植物的共生體

與動物：兔、牛、羊內有些細菌幫助分解維生素

與人：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益

第二節(jié)人類對細菌和真菌的作用

一、⑴食品制作

⑵保存食品

“巴斯德“消毒法

罐藏法

脫水法

腌制法

真空包裝法

曬制煙熏法

滲透法

冷藏冷凍法

⑶防治(由真菌分泌)抗生素的發(fā)現

抗生素：有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質,這些物質稱為抗生素.

⑷保護環(huán)境甲烷細菌沼氣

二、霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式：利用現成有機物,從中獲得生命活動所需要的物質和能量.

.細菌和真菌的區(qū)別：

細菌：個體微小,體內沒有成形細胞核

通過分裂的方式繁殖后代

細胞內沒有葉綠體

真菌：既有個體微小的種類,也有個體較大的種類,細胞內有真正的細胞核,能產生孢子,孢子能夠發(fā)育成新個體.

三、細菌和真菌在物質循環(huán)中的作用

①作為分解者參與物質循環(huán)：細菌和真菌把動植物遺體分解成CO2,水,無機鹽

②引起動植物和人患病

③與動植物共生：地衣(真菌和藻類共生)

根瘤(根瘤菌與植物共生)

八年級上冊生物知識點

一、根據植物的外部形態(tài)結構、內部形態(tài)結構和生理功能作為依據.

植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物.

動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、棘皮動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類.

被子植物的主要分類依據是：花、果實、種子

二、根據生物之間的相似程度,把生物分成不同等級的分類單位,它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.基本單位是種.在等級法進行分類的時候,分類的單位越大,所包含的生物種類越多,物種之間的相似程度越小;分類單位越小,所包含的生物種類越少,物種之間的相似程度越大.

林奈雙名法的內容包括：1、屬名 2、種加詞

三、生物多樣性的內涵包括三個層次：

1、生物種類的多樣性

我國是裸子植物最豐富的國家,被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”.我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位,魚類、兩棲類,哺乳動物也位于世界的前列.

2、基因的多樣性

袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運用.

3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、、、、、、、、等

4、自然保護區(qū)----是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,這個區(qū)域就是自然保護區(qū).具有天然基因庫、天然實驗室和活的自然博物館的特點.

保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護生物多樣性的根本措施,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施.

5、我國面臨瀕危的動物：水生無脊椎動物：紅珊瑚鸚鵡螺;

魚類：中華鱘白鱘

陸生無脊椎動物：金斑緣鳳蝶

爬行類：鱷晰揚子顎

哺乳類：大熊貓金絲猴白鰭豚藏羚羊麋鹿亞洲象華南虎、白頭葉猴等.

我國面臨瀕危的植物：人參珙桐水杉銀杉桫欏、、、等.

各種動物的特征：

(1)昆蟲：身體可分為頭(觸角),胸(足3對,翅2對),腹(氣管)

(2)哺乳動物門：體表被毛、牙齒有門、犬、臼齒的分化,體腔內有膈,用肺呼吸;心臟有4個腔,體溫恒定,大腦發(fā)達,胎生哺乳.

(3)鳥綱：有喙無齒,被覆羽毛,前肢變成翼,骨中空,內充氣體,心臟4腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生

(5)節(jié)肢動物門：身體有許多體節(jié),體表有外骨骼,足和觸角分節(jié).(節(jié)肢動物門包括昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)

(6)兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸.變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定

(7)腔腸動物：有口無肛門(如海葵、海蟄、珊瑚蟲)

(8)軟體動物：身體柔軟,靠貝殼保護身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等)

(9)甲殼動物：有堅硬外殼(水蚤、蝦、蟹)

(10)環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)

怎么學好理科生物

1、重視課本

因為理綜試卷中生物試題量相對物理、化學要少一些，知識面覆蓋的也比較窄，考察的內容也偏少，所以很多學生在學習生物的過程中，不是很重視基礎知識，反而只是一味的做題。

八年級上冊生物知識點歸納總結

生物學是一門實驗很強的學科，要想控制它，就得親身觀察、實驗。不管動物學還是生物衛(wèi)生，都與實踐聯系很緊密，所以學習每一章每一節(jié)都需注重從觀察、實驗進手。我為大家整理歸納了人教版八年級生物上冊知識點，希望對你復習有幫助。

八年級生物上冊知識點歸納

第五單元生物圈中的其他生物

第一章各種環(huán)境中的動物

▲動物的分類：

(1)根據動物體內是否有脊柱，動物可分為兩類：脊椎動物和無脊椎動物。

(2)根據動物生活環(huán)境和運動方式，動物可分為三類：陸生動物、水生動物和空生動物。

第一節(jié) 水中生活的動物

01、魚類：

(1)生活習性：魚生活在水中

(2)魚的形態(tài)特征：

體形：梭形

體表：鱗片;分泌黏液

體色：腹白背暗(保護色)

身體分布：頭、軀干、尾

感覺器官：側線(感覺水流、測定方向)

運動器官：鰭，尾(控制并保持前進方向)胸腹(保持平衡)

尾部和軀干(產生前進的動力)整體起協調作用

呼吸：鰓，鰓絲(內布滿毛細血管，有利于氣體交換)口與鰓蓋交替張合

(3)魚適應水中生活的特點：

魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。

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生物是很多同學都非常頭疼的科目，其實生物也沒那么難學，只要你上課認真，課后做好知識點整理，考前看著提綱復習，就沒什么大問題，以下是我給大家整理的八年級上冊生物提綱，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

八年級上冊生物提綱：章節(jié)知識點

第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物

一、腔腸動物

(代表動物：水螅，還有水母、海葵、珊瑚蟲)

1、腔腸動物的身體結構比較簡單，其中大多數生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚蟲等;少數種類生活在淡水中，如水螅。P5圖

2、水螅的體形輻射對稱，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，經過身體縱軸可以有多個切面將身體分為對稱的兩部分。(輻射對稱)這種體形的優(yōu)點：該身體結構便于水螅感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進行防御。

3、水螅的身體有外胚層和內胚層兩層細胞。

兩層細胞中間填充著他們分泌的膠狀物質。由內胚層構成的空腔叫消化腔，它與口相通。外胚層有多種細胞，如刺細胞，他是腔腸動物所特有的攻擊和防御的利器，在觸手處尤其多。

4、腔腸動物的主要特征是：身體呈輻射對稱;體表有刺細胞;有口無肛門。

5、腔腸動物與人類生活的關系：海蜇經加工后可以食用，珊瑚蟲分泌的石灰質可堆積構成珊瑚礁，它不僅可以形成島嶼、加固海岸，還為海底的魚類等海洋生物提供重要的棲息場所和庇護地。

八年級上冊知識點總結

成功不是將來才有的，而是從決定去學習八年級上冊生物知識點的那一刻起，持續(xù)累積而成。這是我整理的八年級上冊生物知識點總結整理，希望你能從中得到感悟!

八年級上冊生物知識點1

第一章各種環(huán)境中的動物

一、水中生活的動物

1、鯽魚適于水中生活的形態(tài)結構和生理特點：

1)體色：背面深灰黑色,腹面白色,不容易被敵害發(fā)現;

2)體形：梭形,游泳時減少水的阻力;

3)體表：有鱗片保護身體,有黏液減少阻力,身體兩側各有一條側線,有感知水流、測定方向的作用;

4)有鰭游泳：(胸鰭、腹鰭：保持魚體平衡;尾鰭：保持魚體前進的方向);

5)用鰓呼吸;水從口近,鰓蓋的后緣出

6)體內有鰾,能調節(jié)身體比重,在鰭協助下可以停留在不同水層;

7)體外受精,水中發(fā)育.

2、魚類的主要特征：終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,心臟一心房一心室.

形態(tài)：鰓絲呈細絲狀

3.觀察鰓顏色：紅色(因為有豐富的毛細血管)

結構：有鰓弓、鰓絲、鰓耙組成

腔腸動物：海葵、珊瑚等

軟體動物：烏賊、河蚌等

4.其他水生動物甲殼動物：蝦、蟹等

其他水生動物：海豚、龜等

水域環(huán)境是水生動物的樂園

5.水域環(huán)境的保護污染物、農藥化肥的使用等破壞水域環(huán)境

水域環(huán)境保護的重要性和迫切性

二、陸生生活的動物

1.陸地生活的動物一般都有防止水分散發(fā)對環(huán)境的適應

一般具有支持軀體和運動的器官

一般具有能在空氣中呼吸的、位于身體內部的各種呼吸器官

普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng),能夠對多變的環(huán)境及時做出反應

2.蚯蚓(環(huán)節(jié)動物)的形態(tài)特點：

(1)體形：長圓柱形,兩端尖細,可減少土中鉆動時的阻力,適于穴居鉆行生活;

(2)身體由許多體節(jié)組成;

(3)環(huán)帶：靠近身體前端有一節(jié)特別大,顏色較淺,且光滑,指環(huán)狀,是區(qū)別蚯蚓前后端的標志.

(4)剛毛：協助運動;

(5)濕潤的體壁：進行氣體交換,完成呼吸.

3、家兔的形態(tài)結構和生理特點：

1)體表：被毛,有保溫作用,對家兔維持體溫恒定有很重要的作用;

2)消化：牙齒分化為門齒(切斷食物)、臼齒(磨碎食物);消化管很長,并且有特別發(fā)達的盲腸,與植食性生活相適應.

3)血液循環(huán)：心臟為完整的四個腔,兩條完整的循環(huán)路線,體溫恒定.

4)神經系統(tǒng)：由腦、脊髓、神經組成,大腦發(fā)達

5)生殖：胎生(有胎盤)、哺乳,大大提高了后代的成活率.

6)哺乳動物的主要特征;體表被毛,牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化,體腔內有膈,用肺呼吸,心臟四腔、體溫恒定,大腦發(fā)達,胎生,哺乳.

例如：蝙蝠、鴨嘴獸、袋鼠鯨、虎、黑猩猩等

三空中飛行的動物

1.鳥類

1)家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點：

(1)兩翼和尾部生有正羽,可以擴大兩翼面積,使兩翼扇動有力,尾部的正羽有控制方向的作用;

(2)身體呈流線型,有利于減少飛行時空氣對它的阻力;

(3)有的骨很薄,有的愈合在一起,長骨中空,充滿空氣,減輕體重,胸骨發(fā)達,有龍骨突,胸肌發(fā)達,附著在龍骨突上;

(4)食量大,消化能力強,有喙無齒,直腸短,不儲存糞便,有利于減輕體重;

(5)心肌發(fā)達,血液循環(huán)快,血液輸送氧、營養(yǎng)物質的能力強;

(6)用肺和氣囊進行雙重呼吸,保證家鴿飛行時得到充足的氧氣.

2)鳥類的主要特征：有喙無齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐?骨中空,內充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生.

2.昆蟲 1)觀察昆蟲的翅辨認昆蟲

2)蝗蟲的發(fā)育：不完全變態(tài)發(fā)育

孵化 5次蛻皮

受精卵跳蝻(幼蟲,沒有翅,不能飛,能跳躍,形態(tài)與成蟲(能飛)

生活習性與成蟲相似,只是身體較小,生

殖器官不成熟,也叫若蟲)

不完全變態(tài)：卵若蟲成蟲

3)昆蟲的特征：身體分為頭、胸、腹三部分;胸部著生有運動器官-足和翅

外骨骼防止體內水分蒸發(fā)

4)節(jié)肢動物的主要特征：身體有很多體節(jié)構成;體表有外骨骼;足和觸角分節(jié)

四.水陸兩棲的動物

兩棲動物1)青蛙生殖和發(fā)育的特點：都在水中進行,水中產卵,體外受精,變態(tài)發(fā)育.

受精卵蝌蚪幼蛙成蛙

2)變溫動物：體溫隨外界環(huán)境溫度的變化而變化.如：魚類、兩棲類、爬行動物.

2)主要特征：幼體生活在水中,用鰓呼吸,變態(tài)發(fā)育成成體

成體水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸

八年級上冊生物知識點2

第二章動物的行為

一動物的運動依賴于一定的結構

1.動物行為的概念：動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動

骨關節(jié)面(有關節(jié)頭和關節(jié)窩組成)

骨骼骨連接(能活動的骨連接叫關節(jié)) 關節(jié)囊

2.運動系統(tǒng)的組成關節(jié)腔

骨骼肌肌腹：由肌肉組織組成,能夠收縮和舒張

肌鍵：位于骨骼肌兩端,分別附著在兩塊相鄰的骨上,屬于結締組織.

運動時,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關節(jié)運動,因此,在運動中,骨是杠桿,關節(jié)是支點,骨骼肌產生運動的動力.

3.關節(jié)的結構和功能：既牢固又靈活

關節(jié)面關節(jié)頭覆蓋有一層軟骨(減少摩擦,緩沖震動)

關節(jié)窩

關節(jié)囊：由結締組織構成,牢固地聯系相鄰兩骨;內外有韌帶,加固連結;囊壁的內表面能分泌滑液

關節(jié)腔：內有滑液,潤滑關節(jié)軟骨,減少摩擦,使運動靈活自如

4.骨、關節(jié)和肌肉的協調配合屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張

運動由運動系統(tǒng)、神經系統(tǒng)(調節(jié))、消化系統(tǒng)(提供能量)、呼吸系統(tǒng)(提供氧氣,排出二氧化碳)、循環(huán)系統(tǒng)(運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物)相互配合,共同完成的.

動作產生的意義：動物發(fā)達的運動能力,有利于覓食和避敵,以適應復雜多變的環(huán)境.

二、先天性行為和學習行為

1.從動物行為的表現上,動物的行為可分為：取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等

概念

先天性行為實例

2.從行為的獲得途徑上,動物行為分為概念

學習行為實例

1)、先天性行為：凡是動物生來就有的,由身體里的遺傳物質所控制的行為.是動物先天具有的本能,由遺傳因素決定.

實例：蜜蜂采蜜、螞蟻作巢、鳥類遷徙、小鳥在池邊喂金魚等

2)、后天性行為(學習行為)：不是動物生來就有的,而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動.

實例：訓練蚯蚓走迷宮,大山雀喝牛奶,黑猩猩吃高處的香蕉等

3.研究一種動物的行為探究菜青蟲的取食行為

探究動物的繞到取食

三、社會行為

1.概念：營群體生活的動物,群體內部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活,從而具有一系列行為.

群體內的不同動物個體之間,通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息.

2.社會行為的特征：群體內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級

3.具有社會行為的動物舉例白蟻群體(無等級制度：雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻))

狒狒群體(有等級制度：“首領”雄狒狒、下級雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒)

4.群體中的信息交流動物動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用

探究螞蟻的通訊

第三章動物在生物圈中的作用

一、動物在自然界的作用

維持自然界中的生態(tài)平衡生態(tài)平衡概念

動物食食物鏈不可缺少的環(huán)節(jié),維持著生態(tài)平衡

促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) 通過呼吸作用產生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用

遺體被分解后,釋放二氧化碳、含氮無機鹽等也可被重新利用

幫助植物傳粉、傳播種子有益：傳粉、傳播種子,擴大分布范圍

有害：數量過多危害植物

二、動物與人類生活的關系

調查活動：調查目的、材料用具、方法與步驟、注意事項

調查動物在人們生活中的作用動物在人們生活中的作用：食用、藥用、觀賞用等

與人類生活息息相關

生物反應器的概念

動物與生物反應器最理想的“乳房生物反應器”及開發(fā)前景

生物反應器的好處

仿生的概念

動物與仿生仿生的例子：雷達、飛機、

第四章分布廣泛的細菌和真菌

一、細菌和真菌的分布

菌落的大小

觀察菌落菌落的形態(tài) 區(qū)別細菌和真菌的菌落

菌落的顏色

配制培養(yǎng)基,高溫滅菌

培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法接種

恒溫培養(yǎng)

設計實驗方案設計實驗方案

完成實驗過程

分析結果、得出結論

歸納細菌和真菌生存的條件,適宜的溫度、有機物

二、細菌

1.細菌的發(fā)現： 17世紀后葉,列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現細菌

19世紀中葉,巴斯德研究細菌,說明細菌不是自然發(fā)生德

大小：個體微小,高倍鏡或電鏡下可見

形態(tài)：單細胞,有球菌、桿菌、螺旋菌

2.細菌形態(tài)和結構結構：由細胞壁、細胞膜、細胞質構成,無成形的細胞核;鞭毛、莢膜、芽孢

營養(yǎng)方式：沒有葉綠體,異養(yǎng)型,分為寄生和腐生兩種方式

細菌的生殖：分裂生殖,遇到不良環(huán)境,可形成休眠體芽孢,速度很快.

三、真菌

多細胞個體：蘑菇：食用或者藥用

1.各種各樣的真菌霉菌：青霉和曲霉的觀察比較

單細胞個體：酵母菌：釀酒、做面包等

2.主要特征：細胞內有成形的細胞核;能夠產生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內沒有葉綠素,營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng).

3.真菌的繁殖：孢子繁殖

第五章細菌和真菌在生物圈中的作用

一、細菌和真菌在自然界中的作用

1、作為分解著參與物質循環(huán)

細菌引起人或動物患病如：鏈球菌引起扁桃體炎

真菌引起人或動物患病：足癬

2、引起動物或人患病真菌引起植物患病,小麥葉銹病

生產應用：以菌治蟲

共生的概念

3、與動物共生真菌與藻類植物共生形成地衣

共生舉例根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤

腸道內細菌與動物(包括人)共生

二、人類對細菌和真菌的利用

發(fā)酵現象

發(fā)酵原理

1.細菌、真菌與食品的制作發(fā)酵技術的應用及其產品

甜酒的制作

分析食品腐敗的原因

2.細菌、真菌與食品的保存食品保存的原理

分析并歸納食品保存的方法

抗生素的概念及其在醫(yī)學上的應用

3.細菌、真菌與疾病的防治轉基因技術與胰島素

4.細菌與真菌與環(huán)境的保護：污水處理廠

八年級上冊生物知識點3

第一章根據生物的特征進行分類

一、嘗試對生物進行分類

概念：根據生物的相似程度把生物劃分為不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述

生物分類法依據：生物在形態(tài)、結構等方面的特征

目的：弄清不同類群之間的親緣關系進化關系

藻類植物：水綿

無種子(孢子植物) 苔蘚植物：葫蘆蘚

植物的分類蕨類植物：腎蕨

裸子植物：油松

有種子(種子植物) 被子植物：玉米(單子葉植物)、向日葵(雙子葉植物)

環(huán)節(jié)動物：蚯蚓

節(jié)肢動物：蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、蝦、螃蟹

無脊柱(無脊椎動物) 腔腸動物：珊瑚蟲、海葵

軟體動物：河蚌、田螺

動物的分類魚類：鯽魚

兩棲類：青蛙、蟾蜍

有脊柱(脊椎動物) 爬行類：壁虎、蜥蜴、龜、鱉、鱷魚

鳥類：家鴿

哺乳類：家兔、貓、虎

二、從種到界

生物分類的目的和依據

生物的單位：門、綱、目、科、屬、種

生物分類的基本單位：種

馬：馬種、馬屬、馬科、奇蹄目、哺乳綱、脊索動物門、動物界

桃：桃種、梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門、植物界

第二章認識生物的多樣性

一、生物多樣性的概念

世界已知的種類很多

生物種類的多樣性我國已知的種類很多

二、理解生物多樣性基因的多樣性種間生物基因多樣性

種內生物基因的多樣性

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性成因：地形復雜、氣候多樣

類型：森林、草原、荒漠、濕地、海洋等

三、三者之間的關系：生物種類的多樣性實質上就是基因的多樣性.每種具有獨特基因庫的生物生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物是相聯系的.生物數量的減少,將導致基因資源損失,并且必然影響它所在的生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化.將會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.

第三章保護生物的多樣性

全世界17世紀以來鳥類和哺乳類滅絕的速度驚人

生物多樣性面臨威脅我國特有的部分珍惜動植物瀕臨滅絕的邊緣

生物的棲息地的破還(最終要的原因)

不合理的開發(fā)利用(人類的偷獵和捕殺野生動物)

生物多樣性面臨的威脅的原因環(huán)境污染

外來物種入侵

概念

是天然的基因庫

建立自然保護區(qū) 意義天然實驗室

活得自然博物管

實例：長白山自然保護區(qū)、青海湖鳥島自然保護區(qū)