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九年義務教育數學新課程標準

一、教學內容

冊教材包括下面內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和溫習等。

教學：百分數的利用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和性質、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略總溫習的四個板塊的系列內容。

教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判定、用方向和間隔位置、眾數和中位數均勻數、解題策略的靈活應用。

二、教學要求

1.負數的意義，會用負數表示平常生活中的題目。

2.理解比例的意義和性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判定兩種量成正比例或反比例，會用比例知識解決簡單的題目;能給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能量的值估計另量的值。

3.會看比例尺，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。

4.熟悉圓柱、圓錐的特點，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5.能從統計圖表提取統計信息，解釋統計結果，并能的判定或簡單的猜測;體會數據產生誤導。

6.經歷從生活中題目、題目、解決題目的進程，體會數學在平常生活中的作用，綜合應用數學知識解決題目的能力。

7.經歷對抽屜原理的探究進程，抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的題目，發展分析、推理的能力。

人教版一年級數學下冊課本

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數學新課標對一二年級的要求

小學數學新課程標準新舊版有何不同數與代數現行大綱這部分內容主要側重有關數、代數式、方程、函數的運算，《標準》對此作了較大地改革： 1．重視數與符號意義以及對數的感受，體會數字用來表示和交流的作用。通過探索豐富的問題情景發展運算的含義，在保持基本筆算訓練的前提下，強調能夠根據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑和運算方法，加強估算，引進計算器，鼓勵算法多樣化。 2．對于應用問題：選材強調現實性、趣味性和可探索性；題材呈現形式多樣化（表格、圖形、漫畫、對話、文字等）；強調對信息材料的選擇與判斷（信息多余、信息不足……）；解決的策略多樣化；問題答案可以不唯一；淡化人為編制的應用題類型及其解題分析。 3．使學生初步體會數學可以發現、描述、分析客觀世界中多種多樣的模式，把握事物的變化和事物間的關系；初步發展學生的符號意識，學會用符號表達現實問題中的一些基本關系，會初步進行符號運算。 4．體會方程和函數是刻劃現實世界，有效地表示、處理、交流和傳遞信息的強有力工具，是探究事物好發展規律，預測事物發展的重要手段，重視對簡單現實頭問題的建模過程，學會選擇有效的符號運算程序和方法解決問題，重視近似解法特別是圖象解法。

2022年小學數學新課程標準

改版了。改動如下：

1、新課標強調數學核心素養

對于數學的教學，目的不是為了讓孩子單純的學習書本上的知識點，更重要的是要讓孩子們擁有獨立思考的能力，還要能有用應用數學去解決問題的能力。

此次的修改核心就是強調了，孩子們要用數學的眼光去看待世界，要讓孩子們擁有數學思維，就是要擁有邏輯推理能力，還要有嚴謹性。

2、學段和課程內容結構有變

這次的修訂將小學分為了三個學段，第一學段是指一年級到二年級，第二學段是指三年級到四年級，第三學段是指五年級到六年級。

課程內容的具體變化是指，百分數的教學內容移到了統計板塊。對于負數方程反比例的板塊移到了初中再進行學習，還有就是要強化字母表示數的內容。最后就是要加強孩子們對于代數思維的訓練，這個板塊內容從一年級就要開始教學。

三年級上冊數學課本人教版

【 #教案#導語】《角的初步認識》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第三單元第一節內容。準備了以下教案，希望對你有幫助!

篇一

教學目標：

1、合生活情境使學生初步認識角，知道角的各部分名稱。使學生初步學會畫角，感知角有大有小，體驗解決問題策略的多樣性。

2、從實物或平面圖形中辨認角，了解數學和日常生活的聯系。培養學生初步的觀察能力、想象能力和空間觀念。

3、在合作、探究學習中培養學生的協作精神、數學交流能力，增強學生學習數學的信心。

重點難點：

1、知道角的各部分名稱，學會用直尺畫角。

2、引導學生畫角，使學生通過直觀感知理解角的大小與兩邊張開的大小程度有關。

教學工具：

課件

教學過程：

一、創設情境，導入新課

師：出示教材第38頁主題圖，你能找出我們學過的平面圖形嗎？

指名學生匯報。

師：你能從圖中找出角嗎？

指名學生匯報，課件閃動角。

二、動手操作，探究新知

1、認識角及各部分名稱

（1）出示三角尺，請大家摸一摸三角板，看看有什么發現。（角有尖尖，角的兩條邊直直的……）

（2）誰來把你找到的角指給大家看一看？（有學生只摸到角的頂點處）

學生小組內討論并互相指指看。（學生會指著兩條邊）

（3）觀察對比，知道角的特征。

以上就是人教版小學數學新課標的全部內容，新課標人教版小學數學四年級上冊期末復習知識點總結 一、大數的認識（一）本單元知識要點：1．計數單位。（1）作用：計量數的大小。（2）學過的計數單位有（按從小到大的順序）：個，十，百，千，萬，十萬，百萬，千萬。