小學音樂說課稿模板？新課標指出:中小學音樂課程中的音樂創造,目的在于通過音樂,開發和培養學生的形象思維能力,所以我們教師要最大限度發揮學生的創造潛質,在我的音樂課中,我也盡量為學生提供創作空間;比如:探索音的強弱,盡量鼓勵學生大膽嘗試不同的敲擊方法。那么，小學音樂說課稿模板？一起來了解一下吧。
小學音樂《那達慕之歌》說課稿模板
一、教材分析：
《那達慕之歌》表現了蒙古族那達慕大會熱鬧、歡騰的場面。歌曲充滿了歡樂的氣氛，同一旋律連續反復是它的主要特點之一。
二、教學目標：
根椐教材的特點以及學生的年齡特征，結合新課標，本課我確定了以下教學目標：
1、知識目標：通過學唱歌曲，使學生了解蒙古的節日——那達慕。
2、情感目標：通過學唱歌曲，培養學生對民族文化的熱愛之情。
3、能力目標：讓學生為結束句設計不同的力度變化，培養學生在音樂活動中的交流合作能力和創造力。
三、教學重、難點：
1、能夠理解和掌握力度的變化，有感情地演唱歌曲。
2、相關文化的滲透以及情感的啟發。
四、教學過程
本課我將教學過程設計為組織教學、導入新課、新歌教學、歌表演、小結五個環節。
一、組織教學
二、導入新課
師：今天這節課，首先老師給大家帶來了一段音樂，請大家輕輕地閉上眼睛，聆聽音樂，聽到音樂的時候，聯想一下，在音樂中，你感受到了怎樣的場景?(播放《那達慕之歌》伴奏音樂)
生：聆聽音樂。
小學三年級音樂說課稿模板優秀范文2020
教學中教師可以創設情境，讓大自然帶領學生聆聽了一場特殊的音樂會，縮短了學生的空間距離，讓學生置身于自然之中，儼然是大自然中的一員，在情境中感知，體會到大自然聲音的美妙。以下是我整理的小學三年級音樂說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學三年級音樂說課稿范文一：《春天來了》
第一課春天來了
教學內容
一.學唱歌曲《春天來了》
二.歌曲《春天在哪里》
三.欣賞樂曲《春》和《百鳥朝鳳》
教學目標
一.能用優美動聽的聲音演唱歌曲《春天來了》，表達對美妙景色的贊美，通過歌曲培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。
二.了解曲式結構知識，能用動作和圖形表現歌曲的曲式結構。
三.聽賞樂曲，指導學生用動作表現音樂，培養學生的創編能力。
四、進行保護大自然的環保教育
教材分析
本課教學內容主要有：學唱兩首關于春天的歌曲，欣賞兩首以“春”為主題的樂曲，讓學生在音樂中感受到春天美好的景色、萬物復蘇的景象，懂得“一年之計在于春”的道理，能善于利用時間，合理安排學習。《春天來了》是一首德國民謠，歌曲旋律優美動聽，它描繪了春天小鳥歌唱、百鳥爭鳴，小朋友們在田野上游戲歌唱的熱鬧場景。
小學音樂說課稿模板5篇
作為一名教學工作者，總歸要編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。那么小學音樂說課稿該怎么寫呢？下面是我給大家整理的小學音樂說課稿，希望大家喜歡！
小學音樂說課稿精選篇1
一、設計說明：
音樂是一門聽覺藝術，音樂藝術的一切實踐都必須依賴于聽覺。“遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科特點”，這是新課標中對音樂教育重要的指導思想。我設計的這堂音樂課遵循了“以聽為中心”的原則，在聽中辯，聽中學，聽中想，聽中演。真正做到了突出音樂學科的特點，達到感受美、體驗美這一效果。
二、分析
1、教材分析：
《賣報歌》是一首曲調歡快活潑、形象單純，朗朗上口的兒童歌曲。這首歌曲處在三年級音樂課本的第八單元，這個單元的主題是了解音樂家聶耳，以及他的主要作品。歌曲中的主人公與學生年齡相仿，所以整體比較貼近三年級學生的情感世界和心理特點。而且這個單元在本冊教材中是唯一對學生進行愛國主義教育的內容。
課標指出：“感受與欣賞是音樂學習的重要領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生音樂審美能力的有效途徑。”所以，這首歌曲作為三年級的教材，除了情感上的適合外，在內容上也隱含著許多的教育價值，既有樂理知識的深化應用，又有新的節奏出現，只要老師在活動過程中充分挖掘，就能對學生現有的認知和音樂表現技能有一定的提升。
【篇一】
尊敬的各位評委，各位老師，大家好!
本次我準備的課程資源的題目是《留給我》，里面包括教學設計、課件、拓展資源、教學反思。接下來我將從教材，學情、教學目標、重難點、教學過程、教學反思等方面說說我對這堂唱歌綜合課的教學設計。
1.教材
《留給我》是人教版小學音樂三年級第三單元地球——我們共同的家中的一首歌曲。本單元的歌曲以綠色環保為中心。而留給我正是一首以“愛護環境保護環境”為主題的歌曲，歌曲曲風清新自然、旋律優美流暢，表達了人們對綠色世界的美好向往。歌曲分為兩個樂段，第一樂段旋律舒展，節奏規整。第二樂段節奏變得緊湊，旋律變得激昂。
2.學情
本課的教學對象是三年級的學生，本節課是三年級，他們經過上學期的音樂學習，已經完成了從低段向高段過渡的心理變化，掌握了一些最基本的音樂基礎知識，有了一定的音樂感知能力和音樂探究能力。但是一些音樂技能技巧還不能較好地掌握、運用。例如旋律音準的把握方面、控制聲音強弱的能力還有欠缺。另外獨立演唱時的表現力還有待進一步提高。
3、教學目標：
根據小學音樂課程標準和對教材的理解，我將本課時的教學目標定為：
(1)認知目標：學生能用自然、真摯的聲音演唱歌曲。
【精華】小學音樂說課稿模板合集五篇
作為一名教職工，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是我為大家收集的小學音樂說課稿5篇，歡迎大家分享。
小學音樂說課稿 篇1
一、 說教材：
《法國號》選自人音版第一冊第八課《小小音樂家》。這是一首萊茵河民歌，F大調，3|4拍，復樂段結構。歌曲的節奏平穩，旋律采用重復的手法，將彈性與抒情性巧妙地結合在一起。歌詞很有兒童特點，采用自問自答的形式，用夸贊的口氣炫耀自己“會唱歌？的法國號。歌曲簡單、易學，適合低年級學生學習與表演。
二、本課的教學目標。
根據《新課標》的要求，我將本課的教學目標分為情感態度目標、知識與技能目標和過程與方法目標。
情感態度目標為：學生樂于參與到各種音樂活動中來，體會與他人合作與交流的快樂。
知識與技能目標為：能用甜美自然聲音演唱歌曲，感受表現三拍子強弱規律。
過程與方法目標為：采用聽唱法、合作法、情境法表現歌曲。
二、本課重點、難點
重點是通過音樂實踐活動表現及掌握三拍子的強弱規律；用自然柔和的聲音演唱歌曲。
以上就是小學音樂說課稿模板的全部內容，小學音樂說課稿精選篇1 一、設計說明: 音樂是一門聽覺藝術,音樂藝術的一切實踐都必須依賴于聽覺。“遵循聽覺藝術的感知規律,突出音樂學科特點”,這是新課標中對音樂教育重要的指導思想。
