目錄六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)單凡卡的答案 五年級(jí)語(yǔ)文心愿課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計(jì) 什么叫語(yǔ)文學(xué)習(xí)單 語(yǔ)文學(xué)習(xí)單39課四年級(jí)下學(xué)習(xí)單答案 學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)單復(fù)句的重要性
口語(yǔ)交際格式的寫法也是有根據(jù)的唯碰。
一指李談種簡(jiǎn)便的，大家能夠賞識(shí)并且可以看懂的一種格式來(lái)寫的，比如說(shuō)。口語(yǔ)交際的空格，那也就是說(shuō)我們?cè)谡f(shuō)某一句話的時(shí)候，語(yǔ)氣上需要停頓的，或者是等待大家反映的，以及是。需要一些環(huán)境的。等待的話，都要有一種。交際的空格。這樣擾純就會(huì)加重語(yǔ)氣，而且就會(huì)讓大家記憶深刻，甚至覺(jué)得。是非常不錯(cuò)的。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)仿首單復(fù)句的重要性，1、并列關(guān)系的復(fù)句。
它的各個(gè)分句表示幾個(gè)意義相關(guān)的情仿大慶況，或者是一件事情的幾個(gè)方面，它們之間沒(méi)有主次之分都是并列地組合在一起。如：我們一邊走，一邊高興地談笑著。
2、承接關(guān)系的復(fù)句。
它的各個(gè)分句表示幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，或者是先后發(fā)生的幾種情況，它們之間是前后相接的。如：電光閃閃，雷聲隆隆，一會(huì)兒下起了瓢潑大雨。
3、選擇關(guān)系的復(fù)句。
它的各個(gè)分句表示事物存在著多種備握可能的情況，其中至少有一種情況存在，或者需要選擇或取舍。
首先，我們要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂(lè)之。先說(shuō)“知之”：走進(jìn)語(yǔ)文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋煛⒔滩暮涂荚嚨挠∠蠖w怒語(yǔ)文；能如此，方可初嘗語(yǔ)文的甘霖。再說(shuō)“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開(kāi)語(yǔ)文；能如此，方可欣賞語(yǔ)文的漫天紅霞。后說(shuō)“樂(lè)之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語(yǔ)文；能如此，方可進(jìn)入語(yǔ)文的神仙洞天！
次自主：觀千劍，操千曲。
古人云：“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”，強(qiáng)調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書，自能作文”的境界。 企圖靠老師講得好、深、透，學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文，這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明：此路不通！因此，有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自?shī)^其志，自求其通，也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。
必多寫：思欲麗，筆磨禿。
同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文所為何事？我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡(jiǎn)化型畝為“思欲麗”：情感思想要富贍犀利！現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)S多同學(xué)只會(huì)作題，從來(lái)不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現(xiàn)出兩個(gè)缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無(wú)深情，也無(wú)遐思；一是“窄”：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷，又缺虛殲大氣。要糾正這兩個(gè)缺陷，使自己的情卜譽(yù)森思“深”、“廣”，在讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路的同時(shí)，必得加上一個(gè)字：“寫”！“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想。“思欲麗”，必多寫！ 堅(jiān)持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣；至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見(jiàn)、所聞、所思、所感的鮮活素材；讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲。三年里，能寫到三至五萬(wàn)字，是基本的量的要求。如此，方可謂：“筆磨禿”。 四、定多讀：破三春，匯九流。 在你學(xué)習(xí)的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫“勘破三春”。閱讀時(shí)，要涵蓋古今，包舉文理，融會(huì)中外，首重哲學(xué)，這就叫“融匯九流”。 舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶，能開(kāi)眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請(qǐng)注意：不要只讀文學(xué)作品，只讀中國(guó)作家。
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在寫作過(guò)程中，凡卡主要回憶了鄉(xiāng)下生活中（ 與爺爺守夜及家鄉(xiāng)美麗夜景 )和（ 與爺爺上山砍圣誕樹(shù) ）的情景。
一個(gè)年僅9歲的孩子，消敏在寫信過(guò)程中連續(xù)嘆氣，說(shuō)明了什么？答：說(shuō)明生活壓得凡卡喘不過(guò)氣來(lái)，讓他痛苦萬(wàn)分。
凡卡“再也受不住了！”他再也受不住（ 老板和老板娘的毒打 ）；再也受不住（ 伙計(jì)們的捉弄 ）；再也受不住（ 饑寒交迫的生活 ）！
凡卡的唯橋橋信爺爺真的會(huì)收到嗎？為什么？答：不指猛能。1、沒(méi)寫清楚地址；2、沒(méi)貼郵票；3、郵差醉醺醺的。
凡卡夢(mèng)中的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？談?wù)勀愕目捶ā４穑翰荒堋Ｒ驗(yàn)榉部ǖ臓敔敻臼詹坏叫牛词故盏叫乓矝](méi)有能力撫養(yǎng)凡卡，暗示凡卡追求自由的生活只不過(guò)是一個(gè)幻想，凡卡的悲慘生活將繼續(xù)，甚至有可能更加悲慘，因?yàn)槲ㄒ坏南Ｍ茰缌耍B夢(mèng)也沒(méi)有。這讓我們更加同情凡卡，痛恨黑暗的社會(huì)。
凡卡夢(mèng)醒之后會(huì)發(fā)生什么 ？展開(kāi)想象寫一寫。以下方法供參考：
到百度查 凡卡 ，會(huì)有很多續(xù)寫。
