五年級下冊語文書蘇教版？五年級下冊語文作文題目及范文那么，五年級下冊語文書蘇教版？一起來了解一下吧。
本班本學(xué)期共有學(xué)生61人，其中男生29人，女生33人。外學(xué)區(qū)有31大部分都是民工子女。從總體情況來看，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團結(jié)互助，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。教材的特點在于專題組元的角度更加靈活多樣，加強整合的編寫目的更加明確，課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課本文冊教材保留了“九年義務(wù)教育小學(xué)教科書”的一些優(yōu)秀篇目，如《落花生》《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》《圓明園的毀滅》《狼牙山五壯士》《開國大典》，這些課文內(nèi)涵深厚、歷久彌新，教師們在教學(xué)中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗。值得注意的是，這些保留的課文本冊教材中被編入了新的單元，體現(xiàn)了新的教學(xué)功能，教師要用新的教學(xué)理念重新設(shè)計。教材還選取了一些富有時代感的文章，如，以香港回歸為題材的詩歌《最后一分鐘》，體現(xiàn)現(xiàn)代意識的《通往廣場的路不止一條》《“精彩極了”和“糟糕透了”》《學(xué)會看病》。
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。
學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
把握課文的重點，理解課文內(nèi)容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，心系人民，團結(jié)抗洪，英勇無畏的獻身精神。
通過對課文的朗讀、理解和感受課文采用的點面結(jié)合的方法描寫人民子弟兵抗洪救災(zāi)中所體現(xiàn)出來的英雄氣概。
導(dǎo)入新課：通過播放歌曲《為了誰》引入課題《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》。
初讀課文：學(xué)習(xí)掌握課文中出現(xiàn)的生字詞語，初步感知課文內(nèi)容。
再讀課文：按照“為什么戰(zhàn)——怎樣戰(zhàn)——戰(zhàn)斗的結(jié)果”這樣的敘述順序給課文分段。
學(xué)習(xí)第一段：感受災(zāi)情的緊急和子弟兵們的英勇無畏。
作業(yè)布置：抄寫詞語和有感情地朗讀課文。
主題：通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣。
內(nèi)容：包括《竊讀記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》《我的“長生果”》等課文。
教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀，提高閱讀能力。
主題：探討思鄉(xiāng)之情。
內(nèi)容：包括《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》等課文。
教學(xué)策略：通過品味語言文字，體會作者的情感。
主題：探索漢字的歷史和發(fā)展。
內(nèi)容：包括《有趣的漢字》《我愛你,中國的漢字》等課文。
教學(xué)策略：組織綜合性學(xué)習(xí)活動，增強學(xué)生對漢字的認識和熱愛。
主題：了解自然現(xiàn)象和科學(xué)知識。
內(nèi)容：包括《祖父的園子》《童年的饅頭》《楊氏之子》《晏子使楚》等課文。
教學(xué)策略：通過觀察和實驗，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。
內(nèi)容：包括《再見了,親人》《金色的魚鉤》《橋》《夢想的力量》等課文。
教學(xué)策略：通過講故事、表演故事等活動，提高學(xué)生的表達能力和想象力。
主題：了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。
內(nèi)容：包括《計算機之父—馮·諾依曼》《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》等課文。
教學(xué)策略：通過實踐活動和項目學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。
主題：分析人物形象和性格特點。
內(nèi)容：包括《刷子李》《金錢的魔力》《自己的花是讓別人看的》《威尼斯的小艇》等課文。
教學(xué)策略：通過角色扮演和討論分析等方式，幫助學(xué)生理解人物形象。
主題：了解不同國家和地區(qū)的文化和風(fēng)俗。
內(nèi)容：包括《牧場之國》《金字塔夕照》《向往奧運》等課文。
教學(xué)策略：通過觀看視頻、聽取講座等方式，拓寬學(xué)生的視野和知識面。
以上就是五年級下冊語文書蘇教版的全部內(nèi)容，五年級下冊語文作文題目及范文。
