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想要學習進步，就要不停地對所學的知識勤加練習，因此為大家整理 八年級語文下冊期中考試試題 ，供大家參考。
一、基礎
1、默寫或根據提示填空。
(1)峰巒如聚，波濤如怒。(張養浩《山坡羊·潼關懷古》)
(2)，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)，勝事空自知。，坐看云起時。(王維《終南別業》)
(4)棄我去者，;亂我心者。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云卜銷山》)
(5)，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?
(文天祥《過零丁洋》)
(6)二十三年棄置身。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(7)《水調歌頭·明月幾時有》中表達了與親人共賞人間美景的美好愿望的詩句是：。
2、選出下列句子中加點詞語意思相同的兩項()()(4分)
A.每有會意，便欣然忘食/心領神會B.安求其能千里也/心安理得
C.執策而臨之/束手無策D.且欲與常馬等不可得/等量齊觀
閱讀下面文字，完成第3-5題(9分)
瀟灑是一道kèshǒu()在每個人心靈中的美麗的風景。瀟灑的nèihán()包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“閑敲棋子落燈花”是一種悠閑的瀟灑。
3、根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語 。(2分)
kèshǒu()nèihán()
4、請用下面的詞語另寫一段連貫的話 。(至少用上其中的兩個)(4分)
風景包羅萬象清靜豪邁悠閑
按要求完成第6-8題。(9分)
今年，廣州市將主辦第16屆亞運會，志愿者將會成為其中的亮點。據廣州亞組委副秘書長、副秘書長透露，廣州市委市政府從政策、資金和人力上充分保障亞運會志愿服務事業，已成立亞運會志愿者項目前期籌備小組，主要由亞組委人力資源部和團廣州市委的領導負責，充分利用共青團等群團型中組織的經驗和優勢。假設你是第16屆亞運會特邀小記者，你將參與以下活動。
6、給你一個機會去采訪副秘書長，開頭你該怎么說?(3分)
7、請你為所有參與本次志愿者行動的共青團員們設計一條富有號召力的服務口號。(必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內)(2分)
8、請你來主編一期亞運小報，你的報名是什么?你將設置哪些小欄目(小欄目不少于2個)。(4分)
二、閱讀
(一)馬說(12分)
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，鏟不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，日：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
9、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)馬之千里者，一食或盡粟一石
(2)策之不以其道，食之不能盡其材。
10、在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要?為什么?(4分)
答：
11、作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的`思想感情?(4分)
(二)憐憫和善行的距離(17分)
①瑟瑟的空氣中，我跺著腳，焦急地等在長長的隊尾，詛咒著這該死的冷天，抱怨著中藥房處理事務的緩慢，照這樣下去，再有一個小時我也抓不到藥。
②當我在長凳坐下時，注意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團，馬上要進入斗宴打盹的狀態，“一旦睡著，他肯定要著涼的。”我這樣想。
③一個抓完藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，你兒子呢?”老頭遽然睜眼，回答：“回家了。”“怎么把虛弱的老爹單獨留在這兒呢?”我可憐起他來。
④一個護士問了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽見她和別人的高聲攀談：“老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了。”我是不是幫他些什么，我想。“你冷不冷?要不要我脫件衣服給你?”我問老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了。“或者，我扶你到護士房里的火爐前坐著等?”我再次提議，老頭眼巴巴地往房里望了一眼，猶豫半天，說：“不打緊，我兒子很快就來了。”
⑤“你干什么?”當我還想提議時，過道里突然傳來爭執聲，護士抓著一個漢子，漢子手里，抱著從病房里取出的一床棉被。“沒見他快凍死了嗎?”漢子走過來，用棉被把老頭包裹起來。見他這樣，護士默許了，老頭抬著感激的眼，對漢子說：“謝謝，謝謝。”
⑥我像被狠狠摑了一個耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可沒人真正為他做些什么，包括我。憐憫和善行之間，有一個不大不小的距離。
12、用簡潔的語言概括本文的主要內容。(4分)
13、文章第1段在全文中的作用是什么?(4分)
14、結合語境，第②段加點詞語的表達效果(4分)
15、請生活中你與文中的“我”或者“漢子”相似的經歷，并談談感受。(5分)
【八年級語文下冊期中考試卷】
第一部分：知識積累與運用(1—5題 共計21分)
1. 閱讀下面文字，給括號前的字注音，并讀拼音寫出相應的漢字。(4分)
聽到頭友碧頂的雨聲，我不禁神馳千里，xīnkuàngshényí( ).麥田里的每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮( )吸著甜甜的雨滴，有如天將甘霖( )，宇宙中憑空添了一片wēnxīn( )。
2.下列句子中加橫線的成語使用不恰當的一項是( )( 2分 )
A.神舟六號航天飛船成功發射和順利返回，是2005年舉世矚目的大事，更是載入中華民族史冊的不朽盛世。
B.隨著21世紀科技不斷向前發展，醫學界對艾滋病患者將再也不會像剛發現時那樣愛莫能助了。
C.舞蹈《千手觀音》精心打造的舞臺形象，熔佛教精神和舞臺藝術與一爐，令人嘆為觀止。
D.我念族們不贊成為了應付考試想出一些投機取巧的辦法，但在學習上確是有一些比較省力的方法。
3.困難與挫折鍛煉了意志，痛苦和磨難造就了偉人，我們要組織“走進名著走近偉人”的語文活動。(6分)
(1)請你就以上內容向同學推薦一位痛苦和磨難造就的偉人。(4分)
他是( )出自《 》
他的偉大之處在于：
(2)請你寫一條宣傳語，號召同學們閱讀名著。(2分)
4.用詩文原文填空。(3分)
(1)浩蕩離愁白日斜，
(2) ，愁云慘淡萬里凝。
(3) ，嬌兒惡臥踏里裂。
5.按要求寫出相應的詩文。(6分)
(1)陶淵明《飲酒》中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是
(2)《行路難》中象征人生路上的艱難險阻，具有比興意味的詩句是
(3)《過零丁洋》中寫作者以死明志的崇高氣節的詩句是
(4)分別常有，相聚亦難，對此我們不應過分傷悲，面對即將遠去的親人、朋友，我們要把祝愿送給他們：
(5)用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”寫一段話來激勵自己或他人。
第二部分：(6—23題 共計49分)
(一)文言文閱讀(14分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游， 。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此
仔告弊6.本文選自《 》，作者是明代文學家( )。(2分)
7.解釋加點的詞語。(3分)
①俟其欣悅： ②皆披綺繡： ③逆旅：
8.翻譯下面的句子。(4分)
①余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
9.你對“援疑質理，俯身傾耳以請;色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;”持什么態度?請說出理由。(2分)
10.學了課文，你受到了哪些啟發?結合本文，現代中學生讀書應有怎樣的苦樂觀。(3分)
(二)課內閱讀(13分)
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嬉笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的`火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
11.句中加點的“他”“他們”各指代的是什么?把答案填入括號中。(4分)
A.博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?( )
B.第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嬉笑。( )
C.但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。( )
D.他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。( )
12.對下列語句中使用的修辭手法總結正確的一項是( )(2分)
A.博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?(反問)
B.雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花。(對偶)
C.但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連。(比喻)
D.但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中。(比喻)
13.談談你對文中畫線句子的理解(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.作者在文章中描寫了“孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢”的游戲，請你也寫一個自己曾經和同伴一起玩過的游戲。(要求語言形象生動不少于50字)(4分)
(三)記敘文閱讀( 12分 )
父親的斧頭
一把斧頭完成的最后一道工序是淬火。
父親的習慣是把一把剛剛淬過火的嶄新的斧頭鉗起來，將斧頭對準砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看這把斧頭的鋼口如何，它能否吃得動這鐵。因為這樣，父親的那只砧子的尖角斧痕累累。剛剛削過的新痕泛著銀白。而那把父親剛試過后用力拋在地上的斧頭還能燙手。新斧頭發著藍光。這時候，父親瞅一眼躺在前面的斧頭，一只腳踩在砧墩上，端起那只水煙鍋，咕嘟咕嘟抽起煙來。
而此時，我就能歇歇手，趕快離開打鐵鋪，跑到大門外邊去。我始終想遠離這叮當作響的日子，跑到外面的世界闖蕩。那時我像一把剛剛打造好的斧頭，準備磨快刃子，等待機會，狠狠砍生活兩斧頭。
一次，放了暑假，父親要我給他打下手，打造一批鐮刀。滿山遍野的莊稼都黃了，都在等待鐮刀來收割。人們需要鐮刀，莊稼更需要鐮刀，金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。父親心里很著急。
我不在乎這些,我想我的事。
我對父親說，我不想打鐮刀，我想去采藥。我想像著，采到了一大麻袋藥。那時候我們那里的羌活和秦艽正在賣著好價錢。我想自己掙回自己的學費。我覺得打鐮刀挺費事的。
父親并沒有反對我去采藥。他說：去吧，去干你愛干的事。
其實，我不知道什么是我愛干的事。比如說父親，打一把斧頭，打一張鐮刀，然后抽一鍋水煙，臨睡前喝二兩燒酒。這些他都肯定愛干，而且每樣都干得從容不迫。我呢?截止到那一個秋天，還沒有干成一件事。我總是喜歡想入非非。
我打定了主意去采藥。我在離家二十里的山上轉悠了三天就沒耐心了。別人總在低頭工作，而我卻怎么也找不到藥，那些長在灌木叢中的藥材總是與我擦身而過。
二十里外我似乎聽到父親鍛打鐮刀的聲音。我想，那些剛剛打好的鐮刀正被它的主人磨得鋒利無比。一張張鐮刀正伸向成熟的麥子。
父親打完了鐮刀，緊接著又開始打造斧頭。父親的斧頭總是供不應求。
我垂頭喪氣地站在父親面前，父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過火的斧頭，在砧子上狠狠地啃了兩下。
這時候，我確實該為我自己羞愧了。
我不能眼看著自己這把剛出爐的的斧頭就這樣白白銹掉，然后當廢鐵處理。我總得好好用上兩下子，砍出兩道新印子。父親打造了大半輩子鋼口很硬的成功斧頭，絕不能敗在我這把斧頭上。
15.標題“父親的斧頭”在文中有哪兩層含義?(3分)
16文中的“父親”給人印象很深。結合全文，父親是一個怎樣的人。(3分)
17.文中的語言富有表現力，從以下兩居中任選一句，結合上下文作簡要品析。(2分)
①金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。
②父親一聲不坑，他鉗起一把剛淬過火的斧頭，在砧上狠狠啃了兩下
18.文章結尾說“我確實該為自己羞愧了”“我”為什么羞愧?我今后會怎么做?(4分)
(四)說明文閱讀( 10分)
(1)在談論空間飛行、宇航員及其活動所用的頗不新穎的詞匯中，也許沒有哪個詞比“衣”這一簡單的詞更容易使人誤解的了。宇航員登月之行裹著的極其復雜的覆蓋物很難稱之為衣。從科學的意義上講，說他穿的是隨身攜帶、且必須在其中生活的特殊環境是完全正確的。
(2)宇航員一向生活在地球上，大氣對他身體各部分壓力每平方厘米近乎一公斤。在沒有大氣的空間，他的衣服必須起同樣的作用。
(3)宇宙飛行衣必須保護宇航員不受太陽輻射的傷害，在無空氣的空間，其照射之烈在地球上是聞所未聞的。除了陽光中的紅外線以外，宇宙飛行衣還必須保護宇航員不受其他種類輻射的傷害，其中不僅有通常在地球上使皮膚“曬黑”的紫外線，還有構成太陽風的粒子流。必須盡可能保護宇航員不受隕石的襲擊。大部分宇宙飛行衣有兩層防護——由特殊尼龍布制成的外層能阻擋大部分微隕石，穿透了外層的微隕石則由內層尼龍阻擋。
(4)宇宙飛和衣至少有十四層不同的材料：內里是兩層特殊的尼龍纖維，阻止可能穿透外層的微隕石;其外是三層絕熱和抗寒的“超級絕緣”材料;再外是覆有閃亮金屬層的兩層尼龍纖維，用以反射輻射;復外是四層能抗極高溫的高絕緣材料;最后是三層加厚的尼龍纖維，用以阻止微隕石。要有宇航員的感覺，你得穿五件夾克、一件雨衣和兩件大衣!雖然如此，宇航員還必須能盡量自由地活動手足。你必須能彎腰，能起身，在月面跌倒了還得爬起來——這是千百萬電視觀眾都看到過的場面!
19、本文說明的對象是___________，運用了__________說明順序。(2分)
20、從第四段看，宇宙飛行衣的哪幾層材料和作用是基本相同的?為什么這樣設計?(2分)
21、從文中看，宇宙飛行衣有哪些作用?(2分)
22、文中畫橫線的句子說“要有宇航員的感覺，你得穿五件夾克、一件雨衣和兩件大衣”，這樣寫有什么好處?(2分)
23、簡要第四段加點詞語“至少”的表達作用。(2分)
第三部分：寫作(第24題 50分)
24.沒有改變就沒有發展，沒有改變就不會進步。在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一件普通或重大的事件往往能改變你的思想，你的性格，甚至你的命運
請你以“改變”為話題寫一篇文章。
1. 自己命題，體裁不限(除戲劇外)
2. 中心突出，寫出新意。
3. 字數不少于600字。
【2017八年級下冊語文期中試卷及答案】
1. 在下列句子的括號中，根據拼音寫漢字或給劃線的字注音。(4分)
①這道目光就像一把zèng( )亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。
②但是，shuò( )方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙……
③據說他從來不到官莊來作案，“兔子不吃窩邊草”，這是綠( )林英雄的義氣。
④光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽( )首。
2.請選擇兩個恰當的同音字填在下邊詞語的方框里，并解釋所填字的意思。(2分)
①新浪微 意思： ②微 之力 意思：
3.與人交流往往要因對象、場合而講究說話方式，有時宜“直言不諱”，有時宜“婉言動聽”，請將下列“婉詞”對號入座。(2分)
A.惠存 B.涂鴉 C.富態 D.海涵
①大度包容( 多用于請人特別原諒時)。 ( )
②多用于送對方相片、書籍等紀念品。 ( )
③稱自己字寫得不好或畫畫得不好。 ( )
④形容人長得胖。 ( )
4.下邊是某茶葉集團為其名茶所作的廣告，請你根據自己的理解選擇恰當的字填空，并解讀這則廣告的意思。(填序號)(2分)
茶 ① ，心 ② ，情更 ③ 。 (A、靜 B、凈 C、近)
我的解讀：
一、品名句，沐圣人德韻之高潔 (8分)
5.《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句詩是：________________
6、《山坡羊 潼關懷古》的主旨句是：____________________________________
7、《水調歌頭》中表達了與親人共賞人間美景的愿望的兩句詞是：______________
8.《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中以無盡的流水喻無窮的憂愁，形象地寫出了詩人內心愁苦的詩句是______________
9.《早春呈水部十八員外》中描寫早春春色若隱若現的句子______________
10.《無題》中常用來贊美無私奉獻精神的詩句______________
11.李煜《相見歡》中以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解的詩句____________ __
12.《登飛來峰》中與王之 渙“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的兩句詩是______________
二、游赤壁，浴古人思想之芬芳 (17分)
前赤壁賦①
蘇軾
①壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦②之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮③虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。
②于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人④兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴;余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦⑤。
③蘇子愀然正襟危坐而問客曰何為其然也 客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛。’此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽⑥以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮……知不可乎驟得，托遺響于悲風。”
④蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!……”
⑤客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
【注釋】①這篇散文是蘇軾貶謫黃州(今湖北黃岡)時所作。赤壁：實為黃州赤鼻磯，并不是三國時期赤壁之戰的舊址，當地人因音近亦稱之為赤壁。②一葦：指小船。③馮：同“憑”。④美人：指心中所思慕者，常隱喻君主。⑤嫠婦：寡婦。⑥匏樽(páo zūn)：酒葫蘆。
13.請解釋文中加點的字。(4分)
①倚歌而和之( ) ②烏鵲南飛 ( )
③下江陵 ( ) ④舉匏樽以相屬( )
14.找出文中與“已而夕陽在山”中“已而”的意思相近的兩個詞語。(2分)
15.為文中劃橫線的句子加上恰當的標點。(2分)
蘇 子 愀 然 正 襟 危 坐 而 問 客 曰 何 為 其 然 也
16.請用現代漢語描寫出文中劃波浪線句子的美麗景象。(2分)
白露橫江，水光接天。
17.請指出第④段中“逝者如斯”“盈虛者如彼”中的“斯”和“彼”各指代什么?(2分)
18.請從文中找出三個字分別填充在下邊語句的空格處。(3分)
本篇賦文按照時間順序，記寫了主、客二人秋夜泛舟游赤壁，因景生情，經歷了由( ) ( ) ( )的感情變化過程，表現了蘇軾雖身處逆境卻超脫、樂觀的情懷。
19. 積累在沉郁中依然能激勵自己保持樂觀向上人生態度的何止蘇子，劉禹錫在被貶謫二十多年后仍是胸襟豁達，持有樂觀進取之精神是如此，請寫出最能體現這一情懷的詩句。(2分)
三、尋村莊，省人類環保之意識 (15分)
不慎走失的村莊
◆王蕓
①土地或許不會消失，村莊會。
②讀到過關于羅布泊、古樓蘭的零星資料。上個世紀初，外國的探險家、考古學家劃著木舟進入羅布泊。若干年后，呈現在我們眼前的羅布泊，已是一望無際荒蕪的戈壁與荒漠。河流不為人知地消失了，還有傳說中人畜興旺、
的村莊。
③古樓蘭遺址與羅布泊相距不遠，遠古的河流也曾流經這片土地。至今，古樓蘭再難聽聞到足音，空寂的街巷里，躺著破碎的陶片。千百年前，它作為一只陶甕的一部分，被美麗的樓蘭女子頂在頭上，捧在手中，悠悠晃晃自河邊歸來，清凌凌的河水漫過陶沿，濺濕過遠古的一片陽光。不妨將古樓蘭看作一個古老而龐大的“村莊”，我們已無法確知它消失的真實情形，就像我們無法確知古樓蘭里那些歲月的殘余碎片，那些陶片殘骸，那些不再完整的羊毛地毯，那些花飾不再清晰如初的木窗欞，它們是自然風化的結果，還是源于動物的破壞，或者人為的損壞?如今，古樓蘭的遺址佇立在戈壁之中， 像一個曠古多義的迷等待猜解。
④多年來，古樓蘭這 個走失者，在人類的視線之外獨 自緩慢而寂寞地存在，存在并走向消亡。我們只是在它邁向消失的路途中，偶然地與之相遇。當重新進入人類視野時，古樓蘭那從歲月深處穿行而來的自然生態，神秘、荒涼，像一個遠古的奇跡在我們眼前重現。最初的一刻，我們睜大眼睛，說不出一個字來。
⑤歷史漫漫，地球上神秘消失的村莊不只是一座、十座、百座。有一些，尚留有線索讓我們尋找。比如一次云南撫仙湖水下探險，確認湖底有一座古城……比如在伊朗小城哈馬丹，修筑公路時竟意外發現深埋地下的黑克馬塔納古城……
⑥而許許多多的村莊，消失也就消失了，不再有人知道。也許有一天，它們突然以一種前所未有的神秘姿態，一種不可思議的方式，重新出現在我們面前，恍如一貫莊重、肅穆的歷史，突然間作出個鬼祟另類的表情，讓我們情不自禁地 、 、 。這同樣是一個謎。
⑦還有一些村莊，在人的眼皮底下、在人的手中淪為荒蕪。戰爭的`肆虐與逼迫、自然的干旱與貧痔，天災與人禍制造的綿綿饑荒、異族的侵壓與蹂躪、兄弟間的仇恨與屠殺，這些村莊的愴然走失，滲透著血淚，也就格外令人悲傷。漠漠歷史中，有多少村莊因為丑惡的人、人性中丑惡的一隅，化作了回憶中的一滴永不干涸的滲血的淚珠?
⑧恐怕沒有人可以說清。
(有刪改)
20.還記得《羅布泊，消逝的仙湖》嗎?請結合語境，在第②段的橫線上再填上一個與 “人畜興旺”結構相同的短語。(1分)
21.請第③段中劃線語句描寫古樓蘭千百年前的美麗景象有何用意?(2分)
22.“一座村莊的走失，何其蒼涼!”是從文中抽出來的語句，你認為應該放在第 段和第 段之間，并說明理由。(1分)
23.請將下列詞語依次準確地填寫在第⑥段的橫線上。(3分)
A.驚嘆 B.驚詫 C.驚喜
24.讀完全文，你發現村莊不慎走失的原因有哪些?(3分)
25.結合標題本文表達了作者怎樣的思想感情?(3分)
26.積累“山川之美，古來共談”，請任寫一句描寫自然優美風光的古詩文。(2分)
四、訪國王，求內心恬淡之境界 (11分)
隱居的國王
◆紀伯倫
①……那天，我走進一片森林 一個心甘情愿離開王位、放棄那令他享有榮耀的國家的孤寂的年輕人隱居的森林。發現他正坐在一棵柏樹下，手握著一管蘆葦如同握著權杖。我以晉見國王的禮儀向他致意。他轉身向我，和藹地問道：“你為何來這靜謐的山林?是到綠蔭中尋找迷失的自我，還是在黃昏時分回歸故鄉?”
②我答道：“ 。”
③他說：“原因很簡單：一天我坐在宮殿的一扇窗旁，我的侍從與一位外交使節在花園中散步。他們走到我的窗前時，侍從正在談論自己：‘我像國王一樣的嗜飲烈酒，熱衷各類賭博。而且我有著和國王一樣的壞脾氣。’接著兩人便消失在樹叢間，過不多時，他們又回來了。這回侍從談到了我，他說：‘國王像我一樣也是百步穿楊的神射手，同樣鐘愛音樂，并且每日沐浴三次。’”
④停頓片刻，國王接著說：“那天黃昏我便帶著隨身衣物離開了王宮，因為我不愿再凌駕于他人之上，他們承襲著我的惡習卻又將自己的德行歸結于我。”
⑤我說：“這聽起來的確匪夷所思。”
⑥他接著說道：“非也，我的朋友，你叩開了我的沉默之門，卻只看到皮毛。有誰不愿意離開王國，而換取一片時光永在其間歌舞的森林?許多人讓出他們的王國只為了尋求獨處時甜美的寂靜;多少雄鷹自高空而下與鼴鼠為伍，只為知曉大地的秘密。有多少人捐棄夢幻王國只為看上去與無夢者相距不遠;又有多少人遠離赤裸之國而將靈魂深埋，以免他人看到裸露的真理和美而感到羞愧;更偉大的是舍棄憂傷之國的人，他將不被視為孤傲和自負。”
⑦而后他倚杖站起，說道：“現在，你回到都市，坐在城門前觀察往來的人們。你會看到，有些人天生有王者之相卻與王位無緣;有些人雖然其身受制于人，卻是精神上的國王，盡管他及他的子民并未覺察;還有些人似乎王權在握卻不過是其奴仆的奴仆。”
⑧說完這些，他朝我微笑，唇間仿佛透著無盡的希望。然后他轉過身去，步入森林深處。
⑨我返回城里，照他所說坐在城門口觀察過往的行人。從那時至今，無數“君王”的身影掠過我身，然而我的身影卻難得掠過一個子民。
(有刪改)
27.請用最簡潔的話概括文中故事的內容。(2分)
28.請結合上下文的語境，將第②段的橫線處的句子補充完整。(2分)
29.仔細閱讀第⑥段，用自己的話國王隱居森林的原因。(4分)
30.作者在文中塑造了一個將功名利祿全然拋下的“國王”形象，其寫作意圖是什么?請結合現實生活談談你的理解。(3分)
五、品佳釀，識酒香人家之風貌 (9分)
◆鄒璐
①我是個戀家的孩子，每個禮拜都要往家里掛電話，每次都是母親接到，聽著母親那聲溫柔綿長的“喂”時，心里便升起一絲慰藉……
②母親說天氣冷了，吃酒的人多了，父親在酒坊里就更忙了。我眼前便浮現了父親戴著軍帽，穿著解 放鞋在坑邊忙碌的景象。那頂已經拆了邊的軍帽是學校軍訓時發的，軍訓之后我就一直把它放在家里的舊柜里，父親掏出他，撣撣灰說還有用就戴上了它。每次從酒坊虛掩的門里，都可以看見父親戴著它干活的情景……
③酒坊里有個大水槽，用來屯熱水。當煙囪里冒出煙，四周彌漫著谷子清香時，鄰里們都提著水桶，隨著谷香尋著我家喊：“好香啊，來提熱水了，你們家真是酒香四溢，很遠就可以嗅到。”父親掛著憨實的笑，母親則忙著給鄰里勺免費的熱水，有時我站在一旁想，多好的人家呀!小弟帶著他的小伙伴從這人群、這谷酒香中跑過，夾著腳步聲和笑聲。
④朋友來家里做客總稱贊這屋子里滿是酒香，定是存了陳年佳釀，母親聽著會趕忙到酒坊里勺上一缽，朋友則連聲稱謝地端起慢品。父親在酒坊里盛酒，母親在廚房里炒菜，菜香、酒香一齊撲鼻而來，客人拿起筷子夾兩片回鍋肉，抿一小口甜酒，滋吧滋吧的聲音便蕩漾開來。母親的廚藝，向來為人稱道，在外玩耍的小弟也會嗅著酒菜香跑進家來，直奔廚房，張口便嚷著要吃。母親責備小弟太饞，小弟做個鬼臉又跑回他的天地去了。
⑤家中雖有酒有菜，但還是清貧。酒是自家釀的，菜是自家種的，好似母親那松散的發式，天然不加雕飾。清貧中有酒香長伴，未嘗不覺清貧也是一筆財富，更何況有我和小弟這兩個可愛的酒家兒女，父親和母親也不會覺得少了什么。
⑥這便是我生活了十幾年的“酒香人家”。
⑦這便是我要生活一輩子的“酒香人家”。
31.通讀全文，請選用文中的短語給本文擬一個恰當的文題。(1分)
32.文中第②段插敘軍帽的來歷有何作用?(2分)
33.靜心閱讀第③段，文中加點的“好”具體指代哪些內容，并這些內容體現了人物怎樣的美好品格?(3分)
34.請從修辭的角度品味文中劃線語句的妙處。(3分)
35.蘇軾在逆境中的樂觀曠達是一種美好的人生態度，王蕓對“走失村莊”的反省是一種美好的濟世情懷，“國王”放棄王位是一種美好的心靈選擇，酒香人家的勤勞、熱情是一種美好的精神品格，你的思想詞典里肯定也有一種你崇尚的美好，如讀書、傾聽、思考、共享、自信、寬容、理解、謙讓、勸勉……請以“有一種美好叫 ”為題，作文一篇。
友情 提示：1.先將題目補充完整;
2.寫出真情實感，字數不少于600字。
參 考 答 案
1.(2分)锃 朔 lù qǐ
2.(2分)①博，博客;②薄，單薄，微少。
3.(2分)①D ②A ③B ④C
4.(2分) ①B ②A ③C 解讀(示例)：茶干凈、純凈，喝茶時心更加寧靜、平靜，和自然、和家鄉的情就更親近。(意近即可)
一、品名句，沐圣人德韻之高潔 (8分)
5.人生自古 誰無死?留取丹心照汗青。
6.興，百姓苦;亡，百姓苦。
7.但愿人長久，千里共嬋娟。
8.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
9.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
10.春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
11.剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
12.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
(每一小題見錯無分)
二、游赤壁，浴古人思想之芬芳 (17分)
13.(4分)①應和，唱和;②向南;③攻下;④同“囑”，敬酒，勸酒。
14.(2分)少焉 須臾
15.(2分)蘇子愀然， 正襟危坐，而問客曰：“何為其然也?”
16.(2分)白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩著江面，月光映照著遼闊的江水，水光遠接天邊，很是美麗。(或：白茫茫的霧氣橫貫江面，清泠泠的水光連接著天際。)(意對即可)
17.(2分)斯：水;彼：月。
18.(3分)樂 悲(哀) 喜。
19.(2分) 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(說明：錯一字扣1分)
三、尋村莊，省人類環保之意識 (15分)
20.(1分)參考：綠林環繞或景色秀麗(主謂短語)
21.(2分)描繪了古樓蘭的千百年前的美麗景象，與如今已成為遺址后的街巷空寂、陶片殘骸的荒涼形成對比，更激起人們對環保的警醒與關注。(意近即可)
22.(1分)④和⑤，因為這是一個過渡句，起到承上啟下的作用：第④段主要寫了古樓蘭這一座村莊的走失，而第⑤段就過渡到多座村莊走失的例舉。
23.(3分)B C A
24.(3分)a.自然風化的結果。b.源于動物的破壞。c.人為的損壞。
25.(3分)“走失”即“消失”，帶有擬人的色彩，“不慎”更有一種對人類自身的嘲諷，因為村莊的消失很大程度上也源于人類自身對環境的漠視，甚至人為的破壞，其中飽含了作者無限的懷念、嘆惋、痛心、憂慮的情感。(意近即可)
26.(2分)示例：①泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。②青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(說明：錯一字扣1分)
四、訪國王，求內心恬淡之境界 (11分)
27.(2分)講述了“我”去探訪一位隱居的國王的故事。
28.(2分)示例：我找的是你，因為我想知道你為何舍棄王位來此森林。(意近即可)
29.(4分)因為隱居森林可以獲得真正自然的、永遠歌舞愉快的生活，可以離開紛擾、 尋求到獨處時而享受到甜美與寂靜，可以有如鼴鼠般活得真實、自在，可以脫離虛幻獲得獨立、自尊等。(一點一分)
30.(3分)在這個物欲橫流、精神匱乏的年代，警醒我們要不受外物所累，而要去追求心靈的、精神的自由與快樂、寧靜與富足，做自己精神上的國王。(意近即可)
五、品佳釀，識酒香人家之風貌 (9分)
31.(1分)酒香人家
32.(2分)這里插敘軍帽的來歷是為了突出父親的節儉以及我家的拮據的清貧生活。
33. (3分)具體好在我家給鄰里們勺免費的熱水，突出了我的父親母親樸實善良，熱情助人的美好品格。
34.(3分)運用比喻的修辭手法，將自家釀造的酒和自家種的菜比作母親松散的發式，生動形象地描繪了我家的酒和菜的天然以及母親的樸素，流露出“我”對家的熱愛和由衷的贊美之情。
【人教版八年級語文下冊期中試卷及答案】
一、語言的積累與運用 ( 18分 )
1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是( )(2分)
A. 锃chéng亮 爛熳(màn) 緋(fēi)紅 小憩(qì)
B. 粗鄙(bǐ) 摻cán和 犀利(xì) 綻開(zhàn)
C. 詰問(jié) 匿名(nì) 禁錮(gù) 畸形(qí)
D. 彌補(mí) 甲胄(zhòu) 磨蹭(cèng) 粗糙(cāo)
2.下列成語中沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A.翻來復去 頷首低眉 鶴立雞群 廣袤無垠
B. 花團錦簇 藏污納詬 文質彬彬 困惑不解
C. 正襟危坐 誠惶誠恐 粗制濫造 相形見絀
D. 暗然銷魂 不可名狀 深惡痛疾 長噓短嘆
3、下列各句中加點成語使用正確的一句是 ( ) (2分)
A. 犯罪分子常用一些不名一錢的廢外幣冒充美元騙取一些貪財的老奶奶的金首飾。
B.六千多個學生整整齊齊地站在操場上，真是鱗次櫛比，蔚為壯觀。
C.老師家的藏書真多啊，偌大一個書房放得滿滿的，真可謂汗牛充棟。
D李明的父母對他的關心真是無所不至，這不，昨天他媽媽又給他送衣服和牛奶來了。
4.句子沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A.經過全市人民的共同努力，使我市榮獲國家園林城市。
B.建設好社會主義新農村是構建社會主義和諧社會的關鍵，是一項長期而艱巨的歷史任務。
C.青年歌手大賽選手綜合素質之所以整體不高的原因是不少歌手忽視文化學習造成的。
D. 全校同學討論并聽取了王校長關于教育改革的報告。
5、古詩文默寫( 10分 )
1)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子：
， 。
2)南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實際行動踐行了“舍生取義” 這一思想，在《過零丁洋》中留下千古名句： ，
。
3)《五柳先生傳》文中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：
， 。
4)蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中道盡了千載離人心愿的詞句是：
________________________，_________________________。
5)念天地之悠悠， 。(《登幽州臺歌》陳子昂)
6)________________________， 松柏有本性。《贈從弟》
二、綜合性學習和名著( 9分)
6.根據要求，回答后面問題。
與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經久不息的生命力。但是，隨著越來越多的橋蠢人使用鍵盤書寫，人們手寫漢字的能力越來越退化，針對漢字手寫危機，2013年，央視強勢推出了《漢字聽寫大會》電視節目，河南衛視的《漢字英雄》也相繼熱播。漢字書寫的問題又越來越受到人們的關注，一股“漢字熱”在中國悄然興起。
(1) 漢字不僅字形優美，還意蘊豐富。請仿照實例，“舒”字的意蘊。(2分)
示例：“值”，“人”站得“直”，身價才高：告訴人們為人要正直。
舒：
(2)你認為，人們手寫漢字的能力越來越退化的原因，除了上述材料中
的 外，還有 。(2分)
(3)學校準備組織一次漢字書寫大賽，請你為這次大賽擬寫一幅宣傳標語，至少使用一種修辭手法，10-15個森孫字之間。(2分)(表格15個格)
7.名著導讀：(3分，每空0.5分此消鏈)
《海底兩萬里》是法國著名科幻和冒險家 的三部曲之一，《海底兩萬里》主要講述 號潛艇的故事。他被公認為是“ ”。書中人物寥寥，即：船長 、法國生物學家 、及其仆人 。這部書構思巧妙，情節驚險，是科學與幻想的巧妙結合。
三、課內外閱讀(33分)
(一)課內外古文比較閱讀(12分)
[甲]當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
[乙]范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè 太陽偏西)始食，遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
《宋明臣言行錄》
8.解釋下面加點的字。(4分，每空1分)
①晨人持湯沃灌： ②腰白玉之環：
③再適長山朱氏： ④往往馕粥不充：
9.將文中劃線的句子譯成現代漢語。(4分,每句2分)
①余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
②或夜昏怠，輒以水沃面。
10.[甲][乙]兩文都有寫生活條件艱苦的句子，請你各摘錄一句。(2分)
[甲]文：
[乙]文：
11.[甲][乙]兩文告訴我們怎樣的道理?結合自己的生活實際談談你的認識。(2分)
(二)課外閱讀(13分) 拉亮了燈等你
冬天的夜，來得早。
電話鈴響了。一個稚嫩的童音：“是田老師家嗎?”“是，我就是。”我急忙應道。打電話的是我班上最調皮的男孩。“昨天一早，侯婕要轉學回老家。大家商量明早6點在學校為她送行。您能參加嗎?”“當然!我一定準時到達!”我不假思索。“真的!謝謝老師，再見!”一瞬間，我好像看到了電話那頭甜美的喜悅。
整整一夜，我的心潮起伏，難以釋懷。1個月前，那是怎樣一個班?紀律渙散、習慣惡劣、成績落后。直到新學年開始，都無人愿接。而今天這一舉動又怎么會發生在他們身上?早晨6點!天哪，那是黎明前最黑的時候!這座落在山腳下猶如荒島的小學校，天一黑，老師們都要結伴而行……我的心亂極了，再想要阻止已沒有可能。我細數著鐘表的嘀嗒，總算熬過了這一夜。
匆匆洗漱完，抓起背包便沖出家門。冰冷的黑土、呼嘯的寒風吞并著深沉的夜色撲面而來。踩過煤渣墊起的小路，穿過仍在沉睡中的矮房，我一口氣爬上了陡坡。
幾聲清脆的童聲離我越來越近。“老師!您在等我們?”一個女孩驚喜的發現了我。幾個同學如歡奔的羔羊般朝我跑來。我張開雙臂想要將他們全部擁在懷里，告訴她們我有多么擔心。
校園里一片漆黑，只有傳達室透出一點光亮。我和孩子們急步跑向校門，叫醒了值班的師傅，我來不及過多地解釋，只有點點頭表示歉意。沒有約定，我和孩子們一同在黑暗中開始尋找所有的照明開關。當一個個并不明亮的燈泡被點亮時，我們都長長地舒了一口氣。我問他們：“是害怕嗎?”一個男孩告訴我：“不是!早開燈，所有在坡下和山上的同學就看到了教室的亮光，他們就不會害怕了。”望著這些天真無邪的面孔，我眼中的淚水涌動。“好了，孩子們，呆在教室，我去接其他同學。”
站在土坡上，冷風撩撥著我的頭發，冷極了!我心里一遍遍在呼喊：“孩子們，快讓我看到你們!”遠處，山坡上傳來一群孩子的說話聲。我激動得快要跳起來了。“快看!教室燈亮了!”“快點兒，咱們遲到了!”幾個孩子揮舞著雙臂向學校飛奔而來，大大的書包在他們身后一顛一顛。黑暗中閃爍著點點微弱的白亮，那是孩子們精心趕制了一夜的賀卡。
“老師，已經到了55人，還有5個同學沒來。”不知何時，我身后已站著一大群孩子。“那好，我們一起來等!”幽深的小土坡下疾跑來一個黑影，跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目。“是侯婕!”幾乎是不約而同的歡呼。侯婕飛奔著撲進我懷里。“老師，我媽媽病了，我必須回老家讀書。”我緊緊地抱著她，什么也說不出。
天空吞沒了最后一顆星星。晨曦里，校門口站齊了我的60個孩子。我們注視著彼此凍紅的鼻尖和臉蛋兒，在噴吐出的每一口霧氣中會意地笑了。那笑容比初升的太陽還要美麗。
忽然，我想起泰戈爾的一句名言：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的`鵝卵石。”
是的。雖然在冬季，我卻收獲了。 (選自《教育周刊)
12.依據地點的轉換，本故事可大致分為四個階段：(3分)
約定送行→ → →
13.文中畫線句“整整一夜，我的心潮起伏，難以釋懷”，我“難以釋懷”的原因是什么?(2分)
14.作者引用泰戈爾“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話，揭示了什么內涵?(2分)
考場
學號
姓名
班級
座號
15.本文在寫法上有許多值得借鑒的地方，試就某一點作具體分析。(3分)
16.本文結尾說“雖然在冬季，我卻收獲了”，“我”收獲了什么?假如你是即將告別老師和同學的侯婕，你想對老師說點什么?對同學又想說點什么?(3分)
(三)課外閱讀(8分) 古藤
(1)翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體;又似臺風中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般花樣。
(2)這該是多少藤的糾纏啊!洋洋灑灑不知多少輪回。可主人說這只是一棵藤時，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢?但它確實是一棵藤，一棵獨立的藤，學名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。
(3)好美的名字，有色有形，詩意盎然。這棵藤距離何仙姑家廟不遠，說它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知。
(4)我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。它一定受過無盡的苦痛：風雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰火遭歷過它。它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。現在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風中。花顏月貌，要么死亡，要么活著。
(5)無有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。
(6)藤，木熱典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點。
(7)因也就想到，一位90高齡書家出席一個領會，有人上前攙扶說，您老氣色不錯啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結果，花開季節，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境啊!
(8)人其實同藤一樣，從一點點爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠領導，依靠社會。要學著做人，學著生活，學著應付，學著面對。
(9)見過一些社會底層的老人，這些人多是農家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫院里看到一個老態女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個甲殼蟲。進了產房，你幾乎忽略了她是一個女人，可她確確實實地生出了一個孩子，成為一個母親，那是個大胖小子呢。這個枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地摟著她的白胖的兒子，那是她身上滋長出的嫩芽，是她生命的又一次接續。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個生命。
(10)我們試圖找到白花魚藤的起點與終點。很多的人繞來繞去，終不得結論。它沒有根嗎?沒有頭嗎?也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內一息尚存，就以藤的個性，滋生、蔓延、上升、翻騰。很多人開始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔心它那枯老的身子會突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。
(11)我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨。當然也守著倔強的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
17.通讀全文，請你用簡潔的語言概括古藤的特點。(2分)
18.請品析第(6)段劃線的句子。(2分)
藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點。
19.請你談談第(8)段在文中的作用。(2分)
20.作者在第(5)段寫“自己為自己做樁，自己為自己相繞”，第(8)段卻寫“要依靠親人，依靠師長，依靠領導，依靠社會”，這兩種生存方式你更造成哪一種，請結合現實，談談你的看法。(2分)
四.作文(40分)二選一寫作，寫一篇不少于600字的文章。
21.閱讀下面的文字，按要求作文。
春天的新綠、故鄉的圓月;“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫;陌路上的相視一笑，危難時的義無反顧......在生活中，美隨處可見，需要我們去發現，去體驗，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。
你一定有心中的“最美”，關于“最美”，你一定也有感悟，請自擬一個包含“最美”這個詞語的標題，文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。
22.林清玄說：“以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟
的心除掛礙。”他這段話讓你聯想到哪些經歷?引發了你怎樣的思考?請以“
一顆 的心”為題寫一篇文章，先把題目補充完整，再按要求作文。
試卷答案
1.D 2. C 3. A 4. B 5略
6.綜合性學習：(1)舒：“舍”得給“予”，得到的是愉快;告訴人們懂得舍棄和給予，才能過得舒服;舍得給予他人，自己獲得的是快樂。(2)示例：第一空：越來越多的人使用鍵盤書寫第二空：對漢字缺少敬畏之心(“漢字書寫的基本功訓練不夠”或“對漢字的內涵認識不足”等)(3)示例：書寫漢字魅力，傳播民族文化評分：(1)本小題分。分析字形、揭示意蘊各1分，意思對即可。(2)本小題分，每空1分，第二空答出一點，言之成理即可。(3)本小題2分，主題鮮明1分，修辭恰當1分。
7.凡爾納，諾第留斯，現代科學幻想之父，尼摩，阿龍納斯，康賽爾
8.答案：①熱水 ②掛在腰間(腰佩) ③到、往 ④夠、充足
9.答案：①我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思。 ②有時夜里疲倦了，就用水洗洗臉。
10.答案：甲文：“主人日再食，無鮮肥滋味之享。”或“余則缊袍敝衣處其間。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。
11.答案要點：第1問：學習條件的好壞，對學習能夠產生影響，但不是決定性的。促使學習成功的關鍵，是長期堅持“勤且艱”，專心致志。第2問：我們的生活條件不知比他們優越多少倍，我們應利用這優越的條件，學習他們刻苦勤奮的精神，使自己學業有成。
12.拉亮了燈 等待學生 師生團聚 (地點與事件一致即可，3分，每空1分)
13.一是班級發生的變化讓人吃驚，一時難以理出個中緣由;二是為同學們的安全擔心而又找不到解決的辦法。(意思接近即可，3分)
14.這句話揭示了最好的教育不在于嚴厲的批評，而在于真情投入，以心換心，塑造學生良好的人格。(能夠扣住加線句表達的意思回答即可，3分)
15.略。(能抓住全文線索、情感變化、心理描寫等某一點進行分析，言之有理即可。3分)
16.收獲了師生情誼，收獲了教育真諦。(2分)說的話略。(2分)
17.外在特點：外形彎曲、枯老，是一棵獨立的藤(1分)。內在特點：堅毅，不屈，頑強、倔強，孤獨(答對兩點任意一點1分)。
18.運用了排比和比喻的修辭手法(1分)。排比形式工整，增強語勢，層層深入地贊頌了古藤是木的范例，凝聚了天地間水土的精華，闡釋了生命的內涵(1分);比喻生動、形象，謳歌了古藤生命的頑強與不屈(1分)，表達了作者對古藤的敬仰和贊美之情(1分)。
19.在結構上承上啟下(1分)，內容上由藤及人，揭示了古藤的寓意(2分)。20.(表明觀點1分，結合現實、理由充足1分，語句通順1分)
示例一：對于這兩種生活方式，我更贊成第一種，要像古藤那樣獨立頑強、不屈地生存，并與生活中的各種困難抗爭，這才能體現出生命的價值與意義，生活中，經常也會遇到這樣那樣的困難和挫折，但我都一一獨立地戰勝了它，我從中獲得了許多寶貴的生活經驗，感受到了生命的愉悅。
示例二：對于這兩種生產活方式，我更贊成第二種，要盡量依靠親人、依靠師長、依靠領導、依靠社會。我們的年齡還小，生活經驗不足，生活中總會遇到一個又一個不可知的困難和挫折，如果單憑我們個人的能力和經驗，我們難免會栽跟頭，受到傷害;如果我們能借助父輩、師長的力量，像古藤一樣，同樣需要攀附和依靠，不僅可以少走彎路，而且可以更加專注地做我們該做的事情，生命也許更加精彩。
語文是最重要的交際和學習，如果語文學不好，其他學科也會大受影響；同時，語文又是提分最慢的一科。不妨看看八年級語文下冊期中測試真題，以下僅供參考！
一、基礎知識及其運用。( 32分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是：( )(2分)
A.熱忱(chén) 淳樸(chún) 童稚(zhì) 緋紅(fěi)
B.和煦(xù) 豁亮(huò) 殷紅(yīn) 惟妙惟肖(xiào)
C.拮據(jū) 發酵(jiào) 提防(dī) 參差不齊(cī)
D.汲取(jí) 熾熱(chì) 匿名(nì) 稱心如意(chèn)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( ) (2分)
A.不記其數 冥思暇想 談笑風生 天翻地覆
B.相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義
C.再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同
D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
3.下面句子成語運用恰當的一項是( )(2分)
A.老人步履艱難地翻過一個山頭，狂風吹得他有些搖晃，使他越發顯得老氣橫秋。
B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
C.西部大開發既是一項緊迫橡沖的任務，也是一項十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長期努力，才能取得成功。
D.這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發生。
4.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.在節約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。
B.這篇完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。
C.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
D.全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。
5、下列對四大名著中人物和情節的描述不正確的一項是( )(2分)
A、趙云是蜀國五虎將之一，以驍勇善戰著稱。一桿長槍，兩救幼主，征戰無數，屢建奇功。(《三國演義》)
B、王熙鳳的性格是多面性格的交融：協理寧國府，機警能干;弄權鐵檻寺，斂富貪財;毒設相思局，陰險毒辣。(《紅樓夢》)
C、菩提祖師住在靈山臺方寸山斜月三星洞，是傳授美猴王武藝的師傅，對三教九流、長生之術、七十二變、騰云駕霧等樣樣精通。(《西游記》)
D、宋江原是一刀筆小吏，怒殺閻婆惜后被逼上梁山。人稱“孝義黑三郎”的他，在回沂州接老父時，曾殺了四只吃掉老父的老虎。(《水滸傳》)
6、梁斗殲下列作家、作品及內容搭配有錯誤的一項是( )(2分)
A、《列夫.托爾斯泰》——《名人傳》——茨威格——列夫.托爾斯泰
B、《我的母親》——《胡適自傳》——胡適——母親
C、《扁鵲見蔡桓公》——《韓非子》——《韓非子》——秦越人
D、《藤野先生》——《朝花銷盯夕拾》——魯迅——藤野先生
7、下列加點詞的感情色彩發生了變化的一項是( )(2分)
A、它們容不得幻影，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。
B、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒……實在標致極了。
C、父親的手真巧，他居然把我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整整的書。
D、我猜想一定有什么不尋常的事情要發生。
8、根據語境續寫句子，構成句式整齊、語意連貫的一段話。(4分)
人生許多的事得失成敗我們不可預料，也承擔不起。許多的選擇如果能讓我們抓住，就有可能抵達成功，但我們一次一次失去機會。沒有關系，那只是命運剝奪了你活得高貴的權利，卻沒有剝奪你活得偉大的權利!記住：沒有藍天的深邃，但可以有白云的飄逸; ， ; ， 。生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!
9、洛克菲勒是美國的億萬富翁，但是他的孩子在花完了父母給的零用錢后又覺得不夠時，父母會鼓勵孩子自己掙錢。星期天，孩子們便忙著為家里拔草、打掃花園或為家人擦皮鞋：一雙鞋5美分，一雙長靴10美分。孩子經常從父母那里聽到的口號是：“要花錢，自己掙!”對這種“父母給做家務的孩子付報酬”的家教方式你贊同嗎?你的認識和理由。(2分)
10、用詩詞原句填空。(每題1分，共12分)
①舉杯邀明月， ___________________ 。 (李 白《月下獨酌》)
②請為父老歌， ____________________。 (杜甫《羌村三首》)
③ _______________，地利不如人和。(《孟子》兩章)
④扁鵲第一次見蔡桓公，提出了什么忠告?___________， _________________。 (《扁鵲見蔡桓公》)
⑤辛棄疾《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望的兩個句子是 _______________ ，_______________ 。
⑥橫眉冷對千夫指，___________________ 。(魯迅《自嘲》)
⑦溫庭筠《望江南》中表現獨處深閨的女子盼夫失望的句子是_______________ ，______________ 。
⑧_______________ ，日暮聊為《梁父吟》。(杜甫《登樓》)
二、口語交際及互動(4分)
(1)從上下連貫的角度看，銜接最緊密的一句是(2分)( )
學習知識要一點一滴，善于積累，_______________ ;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
A.細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
B.能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。
C.不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。
D.千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
(2)幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中;幽默是一項語言能力，讓人捧腹后品味語言的獨特魅力。請在以下短文的橫線處為書店老板設計一句幽默答語，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。(2分)
一個很有名的作家要來書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上作家的書。作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎?” “當然不是。”書店老板回答后繼續： “_____________________”
三、綜合學習及探究。(7分)
“紅樓選秀”節目刮起了一場“紅樓風”，街頭巷尾，俱談《紅樓夢》。你也參與一下吧。
(1)《紅樓夢》原名什么?作者是誰?是哪個朝代的?(3分)
作品原名：
作者：
朝代：
(2)下面是原著中林黛玉、薛寶釵創作的詩詞，依據你對人物的了解，請分別指出詩的作者。(2分)
材料一《詠白海棠》：半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。
材料二《臨江仙》：白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必委芳塵。萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風頻借力，送我上青云!
材料一作者：______________
材料二作者：______________
(3)《紅樓夢》問世后，被改編成戲曲、電視劇、電影、連環畫等多種藝術形式，還形成“紅學”。就你的了解，你認為《紅樓夢》如此經久不衰、受人喜歡的原因是什么?至少談兩點。(2分)
四、閱讀理解及分析。(32分)
(一)閱讀下文，完成以下問題。(16 分)
魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也,生,亦我所欲也,義,亦我所欲也 二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也,死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
1、解釋加點詞語在文中的含義。(2分)
(1)故患有所不辟也 (2)萬鐘則不辯禮義
2、指出下列句子加點字的通假字，并加以解釋。(4分 )
(1)故患有所不辟也 通____，釋義____
(2)鄉為身死而不受 通____，釋義____
3、用現代漢語翻譯下列句子(4分)
(1)非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳
(2)蹴爾而與之,乞人不屑也.
4、從全文來看，文章開頭的“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辭方法?作者這樣寫的作用何在?(2分)
5.本文的中心論點是什么?請結合具體實例，談談作者是運用什么論證方法(談一種即可)來證明文章的中心論點的。(2分)
6、孟子的觀點讓我們想起了文天祥的那句名言?古人的看法對我們的有什么啟發?(2分)
(二)閱讀下文，完成以下問題。(8分)
(1)突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都怍過無可置疑的描述。
(2)這種穿透心靈的審視儀僅持續了一秒鐘，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現人類面部最富感情的一對眼睛。可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
1、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主題內容。(2分)
(1)
(2)
2、第(1)段中畫橫線的句子運用了-------、-------等修辭手法，它有什么表達作用?(2分)
3、第(2)段中引用高爾基的話，其作用是?(2分)
4、作者為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面?(2分)
(三)閱讀下文，完成以下問題。(8分)
學會拒絕
①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海;小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現于烈日風霜;繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝……
②學會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。
③“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的`隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為予，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詠梅絕唱。
④在我們人生的道路上，有希望之光的照耀，也會遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關鍵在于我們要學會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人,而是積極地調整情緒。一句“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。
⑤然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因為他們不會拒絕。
⑥清代大貪官和坤便是一例。和砷一生貪贓枉法，家中累積的財富不可勝數。正因為他對錢財來者不拒，換未了他人生的悲哀——嘉慶賜死，家產查抄，他一生費盡心機，換來的不過是一卷破席，更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財的誘惑面前，他沒有學會拒絕。
⑦在這個物質文明高速發展的時代里，學會拒絕是我們每個人必備的良藥。學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!
⑧學會拒絕吧!讓我們給自己的航程點亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠航。
1、請概括本文的中心論點。(2分)
答：
2、文章第⑥段引用和坤的事例在內容和表達效果上有何作用? (2分)
答：
3、“陶淵明拒絕了官位俸祿”、“林和靖拒絕了熱鬧”，你對此有何評價? (2分)
4、作為學生你覺得我們應該拒絕什么?請舉一例，并理由。(2分)
答：(2分)
五、作文。(45分)
閱讀下面兩材料，請任選一題，根據要求作文。
(一)美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。
(二)聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語;生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理……
請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇600宇左右的文章。
