大班數學口算題？口算六十除以三十時可以想30×多少=60所以六十除以30=多少也可以一下六除以3=2。介紹：口算--快心算是唯一不借助任何實物進行簡便運算的方法，既不用算盤，也不用手指，那么，大班數學口算題？一起來了解一下吧。
導語：編寫教案要經過周密考慮，精心設計而確定下來，有著很強的計劃性。下面是我整理的大班數學教案：“11減幾”，供各位參考。
活動目標：
1、經歷從實際情景中提出并解決數學問題的過程，理解計算11減幾的方法，并能正確計算11減幾。
2、在觀察、操作中逐步培養學生探究、思考的意識和能力，重視算法多樣化，培養創新意識和思維的靈活性。
3、在獨立思考的基礎上加強交流，體驗與同伴合作的快樂，樹立合作交流的意識。
活動重點：
掌握11減幾的計算方法，能正確計算。
活動難點：
11減幾的計算方法。
活動過程：
一、創設情景，激發興趣
師：同學們，今天一大早，大家喜歡的小熊家可熱鬧了！想去看看嗎？（想）
師：（出示小熊一家圖）原來呀，5只熊寶寶正圍在熊媽媽身邊進行數學競賽呢！它們邀請大家一起參加，愿意嗎？
1．搶答：5 + 6 2 + 9 4 + 7 3 + 8提問：3+8=11你是怎樣想的？
2．□里填幾？手勢表示。
9+□=118+□=116+□=11 7+□=11提問： 7+□=11你是怎樣想的？
3．導入：熊寶寶和大家一樣答對了全部題目，熊媽媽高高興興買鉛筆作獎品去了，你看，熊媽媽碰到了什么？
二、自主操作，探索算法
（一）、教學例1
1．教學11-5=6
（1）、出示例1買鉛筆圖，小朋友能這幅圖的意思嗎？
生：小男孩有11支鉛筆，小女孩要買5支。
口算六十除以三十時可以想30×多少=60所以六十除以30=多少也可以一下六除以3=2。
介紹：
口算--快心算是唯一不借助任何實物進行簡便運算的方法，既不用算盤，也不用手指， 口算--快心算-----真正與小學數學教材同步的教學模式。
口算--快心算教材的編排和難度是緊扣小學數學大綱并與初中代數接軌，比小學課本更簡便的一門速算。簡化了筆算，加強了口算。簡單，易學，趣味性強，小學生通過短時間培訓后，多位數加，減，乘，除，不列豎式，直接可以寫出答數。
口算--快心算的奇特效果三年級以上任意多位數的乘除加減全部學完，二年級多位數的加減,兩位數的乘法和一位數的除法，一年級,多位數的加減。
幼兒園中，大班小朋友可學會多位數加減法，這是為學齡前幼兒量身定做的，讓他們提前渡過小學口算這一關。小孩在幼兒園學習快心算對以后上小學有幫助。學生們做作業不再用草稿紙,看算直接寫答案。
口算，快心算”有別于“珠心算”和“手腦算”。西安教師牛宏偉發明的快心算， 主要是通過教材中的一定規則，對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。“快心算”有助于提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛煉孩子眼、手、腦的同步快速反應。
心算口算速算的方法是什么
心算口算速算的方法是什么，所謂珠心算，即珠算式心算。是現在孩子都會學習到的一種知識，學習珠心算最主要就是要多做練習，過程不需要很復雜，先從簡單的開始。以下心算口算速算的方法是什么。
心算口算速算的方法是什么1
1、加大減差法：前面加數加上后面加數的整數，減去后面加數與整數的差等于和。
2、減大加差法：被減數減去減數的整數，再加上減數與整數的差，等于差。
3、互補兩個數的差：兩位互補的數相減，被減數減50乘以2；三位互補的數相減，被減數減500乘以2；四位互補的數相減，被減數減5000乘以2，以此類推。
4、數字位置顛倒兩個兩位數的和：一個數的十位數加上它的個位數乘以11等于和。
擴展資料：
破十法即：當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法。
破十法口訣
十幾減九，幾加一；十幾減七，幾加三；十幾減五，幾加五；十幾減三，幾加七；十幾減八，幾加二；十幾減六，幾加四；十幾減四，幾加六；十幾減二，幾加八。
心算口算速算的方法是什么2
兒童快心算方法
對于口算，一般人思想上存在一個誤區。很多教師和家長都認為，只要會口算，只要能算得準，快一點慢一點，對數學成績的影響，似乎不大。
姓名_____ 計分_____
一、寫數：（ 20 分 ）
1、從11順數寫到20。
2、從10倒數寫到1
二、比較大小：填 > < = （ 18分 ）
8○10 7○44○4
10○1 2○59○6
三、找相鄰數 （ 24 分 ）
8
3
9
6
7
4
四、看圖算數（ 12 分 ）
1+6=2+4=
10-5=7-3=
五、下面數中，是單數的打"" ，雙數打 "".( 16 分 )。
7 1025
（ ） （ ） （ ）（ ）
4 6 93
（ ） （ ） （ ）（ ）
六、分解與合成（ 10分 ）
2 36
幼兒園數學試卷一
1.看圖寫數．
( ) ( ) ( )
2.看圖填空
3. 哪個多，多的在圖形后的( )里打√，少的在圖形后的( )里打×．
4. 口算題
3+2= 3+1= 1+1=
3-1=2+1= 4+1=
5. 把同樣多的用線連起來。
大班數學試卷
姓名________得分________
一、我會算（ 20% ）
2+6=10-2= 4+9= 9-8=
3+7=9-3=10-4= 4+2=
4+5=4-4=7+8= 6-3=
1+8=2+0= 9+6=7-6=
7+2=3+8= 8+8=5+5=
二、我會填（80%） （15%）
（1）34 6 810
233 65
（2）4+1=5 5-2=3 5-2= （10%）
4+1=5-=3- 2=3
4+ =5
（3）
（ ）個 （）個 （）個（ ）個
（4）順序填寫（30%）
1 48
倒數填空
10852
（5） （15%）
1--10里面：單數有（）
雙數有（）
2
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是我為大家整理的大班數學活動教案：10以內數的連加，歡迎大家分享。
大班數學活動教案：10以內數的連加1
教學目標
1、通過動手操作、合作交流，初步理解10以內數的連加的含義。掌握連加的計算方法。
2、能有條理地表述思考和解決問題的過程。
重點與難點
幼兒聯系實際情境，體會連加的意義和理解運算順序。
幼兒理解圖意列出算式。
活動準備PPT課件、操作練習、筆和橡皮擦。
教學過程
一、復習10以內數的加法，PPT展示算式《小朋友們，你們還記得嗎？》。
教師與幼兒一起作答算式答案，可以以個別提問的方式進行。
二、情景導入。
PPT展示：小朋友們，大家看看這是誰啊？他們在做什么？
教師導入：新學期開學已經很長一段時間了，羊村的這些小羊們正在積極準備去春游呢！你們看，喜羊羊不是在指定春游計劃嗎？下面就讓我們一起跟著喜羊羊的隊伍，看看他們都做了些什么？
二、主動探索，體會領悟1、播放PPT：我們發現了沒有？喜羊羊首先去摘了南瓜，看看他們摘了幾個南瓜？這里的工作人員又運來了幾個南瓜？
2、幼兒探索計算，教師展示計算方法4+2+1=？
3、教師講述計算方法，計算答案。
以上就是大班數學口算題的全部內容，心算口算速算的方法是什么1 1、加大減差法：前面加數加上后面加數的整數，減去后面加數與整數的差等于和。2、減大加差法：被減數減去減數的整數，再加上減數與整數的差，等于差。3、。
