物理必修二思維導(dǎo)圖？生活中的應(yīng)用
我們先來聊聊思維導(dǎo)圖吧。思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。
再來說說MindManager思維導(dǎo)圖。MindManager思維導(dǎo)圖是行業(yè)領(lǐng)先的集頭腦風(fēng)暴與思維導(dǎo)圖于一體的創(chuàng)新工具，應(yīng)用于各行各業(yè)，特別是教育行業(yè)，深受越來越多的老師和學(xué)生喜愛，特別是老師，紛紛開始使用MindManager進(jìn)行教學(xué)，今天，我們就一起來看看MindManager思維導(dǎo)圖在物理教學(xué)中的應(yīng)用。
MindManager思維導(dǎo)圖應(yīng)用于物理教學(xué)：
1、組織概念，勾勒知識結(jié)構(gòu)圖
概念是物理學(xué)科知識的基礎(chǔ)，然而在教學(xué)過程中，學(xué)生往往忽視對基本概念的掌握，特別是不能形成概念網(wǎng)絡(luò)，更不能深刻的了解概念間的聯(lián)系，這成為了學(xué)習(xí)困難的主要原因。在一般的教學(xué)過程中，教師也要求學(xué)生總結(jié)概念結(jié)構(gòu)，但是往往由于檢查不及時(shí)等原因，沒有在教學(xué)過程中得到落實(shí)。現(xiàn)在可以利用MindManager思維導(dǎo)圖，根據(jù)思維導(dǎo)圖的要求，在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生總結(jié)概念結(jié)構(gòu)了，這種方法學(xué)生十分愿意接受，首先利用計(jì)算機(jī)可以提高學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思考。
關(guān)于復(fù)習(xí)方法，這里給你一些思路：
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會把整個(gè)章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識，所有的課時(shí)之前一定有關(guān)聯(lián)，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關(guān)聯(lián)記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯(cuò)整理：做題的過程中難免會做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
3、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導(dǎo)圖畫出來進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡(luò)和重點(diǎn)，并且記得牢固。
有很多的同學(xué)是非常想知道，高中物理必修一的思維導(dǎo)圖是什么，我整理了相關(guān)信息，希望會對大家有所幫助！
高中物理必修一思維導(dǎo)圖
一、運(yùn)動(dòng)的描述
二、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
三、物體間的相互作用
四、牛頓運(yùn)動(dòng)定律
五、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用
六、探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī) 律
七、探究小車加速度與質(zhì)量、合力的關(guān)系
學(xué)好高中物理的方法
獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。
開普勒第三定律是將地球繞太陽運(yùn)動(dòng)軌跡看做橢圓的，而GMm/r^2的公式適用于圓周運(yùn)動(dòng)，做題時(shí)首先要看清這一點(diǎn)。K值相等并不是質(zhì)量相等，而是指繞同一天體運(yùn)動(dòng)的不同天體之間的這個(gè)K值相等，例如太陽系中地球的這個(gè)K值與金星的K值相等，而金星不與月球的K值相等。K之只是一個(gè)比值。再說天外恒星，條件為圓周就是圓周運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)軌跡是一個(gè)正圓，就不能使用開普勒第三定律。
深入探索高中物理必修二的科學(xué)殿堂，我們精心整理了第五至七章的核心知識點(diǎn)思維導(dǎo)圖，引領(lǐng)你系統(tǒng)理解曲線運(yùn)動(dòng)、萬有引力與航天以及機(jī)械能的奧秘。
第五章：曲線運(yùn)動(dòng)
這里是變速運(yùn)動(dòng)的舞臺，矢量合成法則在這里熠熠生輝。合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的微妙關(guān)系，如同平拋運(yùn)動(dòng)的分解，揭示了基本規(guī)律的脈絡(luò)。通過思維導(dǎo)圖，你會發(fā)現(xiàn)平拋運(yùn)動(dòng)中的線速度大小和方向變化規(guī)律，一目了然。
第六章：萬有引力與航天
進(jìn)入宇宙的探索之旅，勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)令人著迷。線速度恒定，角速度與周期、頻率的恒定，向心加速度猶如舞蹈中的指揮，盡管方向變化，但大小保持穩(wěn)定。向心力的秘密在于它的指向性和恒定大小的改變，即使不做功，也指向圓心。
第七章：機(jī)械能守恒的橋梁
圓周運(yùn)動(dòng)的描述深入到線速度的大小與方向，如齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，它們遵循同軸轉(zhuǎn)動(dòng)的定律，線速度與半徑的奇妙比例。傳動(dòng)設(shè)備如鏈條和皮帶，揭示了角速度與半徑的關(guān)系，是理解機(jī)械能守恒的關(guān)鍵。
分類探討，勻速圓周運(yùn)動(dòng)、向心運(yùn)動(dòng)與離心運(yùn)動(dòng)，如火車過彎、汽車過橋，乃至彈力作用方向，都可在思維導(dǎo)圖中找到它們的定位。
以上就是物理必修二思維導(dǎo)圖的全部內(nèi)容，11、所謂一個(gè)過程是指做功過程,應(yīng)明確該過程各外力所做的總功,若物體運(yùn)動(dòng)過程中包括幾個(gè)物理過程,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、受力情況等均發(fā)生變化,因此在考試外力做功時(shí),可以分段考慮,也可視全過程為一個(gè)過程;兩個(gè)狀態(tài)是指初末兩個(gè)狀態(tài)的動(dòng)能。 12、。
