目錄人文的物理學屬于什么類別 大學物理學史結課論文2000字 物理學對人類社會發展的作用 人文物理課程總結 音樂中的物理學
maxwell根據當時的電磁學定律，經過計算，發現電場E、磁場B都滿足波動方程且速度等于光速，所以預言電磁好槐波，還預言光是電磁波的一種。后來全部被證實。
這些內容，友輪友在大學的物理專業或無線桐升電專業，都是教學要求。
談物理學中的人文文化
摘要：物理學作為一門最基礎的自然學科，在產生形成發展的過程中，蘊含著豐富的人文文化。為了充分挖掘自然科學中的人文思想，加強科學文化與人文文化之間的聯系，文章從唯物辯證法、美學、科學道德3個方面剖析了物理學中的人文文化。
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關鍵詞：物理學；人文文化
物理學是一門最基本的自然學科，它是探討物質結構和物質基本運動規律的學科，所以人們往往認為物理學只是包含一些枯燥的理論公式，而忽視了物理學中包含的人文因素諸如人文哲學思想、美學、道德等方面。實際上，物理學在產生、形成、發展的過程中，人們不是為了帶信物理學而研究物理學，而是為了有助于人類、社會以及個體人的發展而研究物理學，所有這些都涉及到了人與人的關系、人與自然的關系，這些關系中都蘊含著豐富的人文文化。
著名物理學家吳健雄曾指出：為了避免出現社會可持續發展中的危機，當前一個刻不容緩的問題是消除現代文化中兩種文化，即科學文化和人文文化之間的隔閡，而加強這兩方面的聯系。沒有比大學更加適合的場所了。只有當兩種文化的隔閡在大學園里加以彌合之后，我們才能對世界給出連貫而令人蠢腔輪信服的描述。所以我們有必要去討論科學文化中的人文思想。
下面從文化角度去剖析物理學中的人文思想，主要有以下幾方面：
1物理學中的唯物辯證法思想
物理學在古代被稱為自然哲學，物理學作為一門精密的學科進行研究是從1687年牛頓發表的《自然哲學的數學原理》開始的。隨著學科的發展與不斷完善，物理學才從哲學中分化出來，形成獨立的學科，但物理文化中蘊含的哲學思想是不會被分離的。
1.1實踐是檢驗真理的唯一標準
物理學是實驗科學，物理實驗既是建立物理理論的基礎又是檢驗物理理論真理性的方法。楊振寧教授說“物理學是以實驗為本的學科”，物理學上很多理論都是通過實驗檢驗論證的結果，體現了唯物辯證法的認識論觀點——實踐是檢驗真理圓薯的唯一標準。
1.2物質是普遍聯系的
物理學中人文精神的光輝
1、物理學史中科學家高尚的情操
瑪麗·居里和她的丈夫對鈾和鈾的各種礦石進行了深入的研究，并且發現了兩種放射性很強的新元素。瑪麗·居里為了紀念她的祖國波蘭，把其中一種元素命名為釙，另一種命名為鐳?，旣悺ぞ永锉究梢垣@得巨額財富，但是，她卻把個人待遇置之度外，想到的則是如何能夠為全人類服務。1921年5月20日，美國總統哈定在白宮舉行向居里夫人贈鐳儀式。緣由是美國著名女記者麥隆內夫人在1920年5月采訪居里夫人時，問居里夫人：“若把世界上所有的東西任你選，你最愿意要什么?”居里夫人說：“我需要一克鐳，以便繼續我的研究，但是，我買不起，鐳的價格太高了?！丙溌确蛉私M織美國婦女捐款10萬美元，從美國制造商手中購買了一克鐳，贈與居里夫人。居里夫人接受捐贈后說：“這一克鐳代表了一筆巨款。在我活著的時候，我將完全用它作科學研究。那么在我死后，我愿意把它算作贈與我的實驗室的禮物?！?/p>
科學家研究出了成果后，想到的是自己的祖國，想到的是為全人類服務，科學家在研究過程中把死的威脅留給自己，把生的希望留給別人。
還有，像伽利略以實驗事實為依據向權威挑戰的故事；布魯納用生命捍衛真理的故事；塞曼與洛侖茲互相支持與合作；菲涅耳、夫瑯和費、馬呂斯、楊氏，各自的實驗結果互相補充、互相支持，完善了光學理論，為人類作出巨大的貢獻的事例，無不表現了物理學家高尚的愛國情操和無私的合作與奉獻精神。
2、物理知識的完整美，折射出嚴謹的科學態度和科學道德
在19世紀60年代，英國物理學家麥克斯韋在總結前人研究電磁現象成果的基礎上，建立了完整的電磁場理論，預言了電磁波的存在。這個理論，麥克斯韋本人未能證實，因而這個理論很久都未得到科學界的承認。高度弊改抽象的麥克斯韋方程僅僅幾個公式，幾個數學符號，就包羅了電荷、電流、電磁、光等自然界一切電磁現象的基本規律，這在一般人看來太不可思議了。到1868年，德國科學家赫茲進行了一系列實驗，終于發現了人們懷疑和期待已久的電磁波，科學界才把“自牛頓以后，世界上最偉大的數學物理學家”的桂冠授予逝世9年的麥克斯韋。任何理論應該有可靠、準確的實驗數據和結果的嚴格論證。這是研究物理具有的嚴謹的科學態度和科學道德。
3、租族判科學家們探索真理的感人事跡，表現出勇于探索真理的人生觀。
牛頓在1687年出版了他的名著《自然哲學的教學原理》。在這部著作中，牛頓提出了三條運動定律，這三條定律總稱為牛頓運動定律，是整個動力學的基礎。課本在進行歷史回顧時講到：古希臘的哲學家亞里士多德的觀點是必須有力作用在物體上，物體才能運動，沒有力的作用，物體就要靜止下來。而這個錯誤的論點，在兩千年內，一直無人指出。直到十七世紀，意大利著名物理學家伽利略才根據實驗指出：設想沒有摩擦，一旦物體具有某一速度，物體將保持這個速度繼續運動下去。
伽利略滿腔熱情地進入大學后，一些教授平平庸地講：“我要教給穗檔你們的，都是自古以來就認為正確無誤的，都是寫在亞里士多德書上的”.“大家要熟背、默記下來”等等。伽利略的讀書方法是自己思考、自己實驗、自己證實。敢于指出權威的不對，伽利略敢于提出自己的新的正確的見解。愛因斯坦這樣評價伽利略：
伽利略對科學的貢獻就在于毀滅直覺的觀點，而用新的觀點來代替它。牛頓在伽利略等人的研究基礎上，并根據他自己的研究，地總結了力學的知識，提出了三條運動定律。牛頓曾說：“如果說我見到的比笛卡爾要遠一點，那是因為我站在巨人的肩上的緣故。”
可見，科學研究需要前赴后繼，需要虛心學習前人的研究成果，科學家們為探索真理，嘔心瀝血，但他們卻淡泊名利。我們今天不但要努力學習知識，我們還要學習科學家們在科學研究中的前赴后繼，敢于質疑，勇于探索，淡泊名利的精神。虛心向老師和同學學習，刻苦鉆研。
4、物理學家的思維品質，是人類思維活動的標桿
高中物理課本在推導機械能守恒定律時，通過動能定理，重力做功與重力勢能的關系，得出機械能守恒定律的表達式：mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2 ，該守恒定律又可寫為：Ek1+EP1=Ek2+EP2 ，我們還可更簡潔的寫為E1= E2，ΔE=0 ，天衣無縫的簡潔美！再看動量守恒定律的表達式: m1v1+ m2v2= m1v1’+ m2v2’ ，可寫為P1+P2 = P1’+P2’，P1 =P2 ，ΔP=0。比較機械能守恒定律和動量守恒定律兩數學表達式，使學生感受到相似美。
開普勒發現行星沿橢圓形軌道繞太陽運動，伽利略發現發射的炮彈、拋出的石子沿拋物線軌道運動，因此，關于圓錐曲線的進一步研究，成為人們的迫切需要，用代數方程把曲線表示出來，笛卡爾和另一位法國數學家費爾馬建立了解析幾何學。心靈中獨特的思維方式對科學研究起了重要作用。
天哪、、、
第六題：以慣性系看，引力提供信灶月球繞地球公轉侍坦宴的向老銀心力
地月雙星實際是雙飛伴星，只是地球偏離軌道太小忽略不計
以月球為參考系，相對慣性系，月球受一個離心慣性力
此力和引力平衡
只知道這個了
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人文的物理學2023章節測試答案_人文的物理學超星爾雅答案
1.2科學創作是什么?
1、【單選題】以下哪個不是本課程要討論的問題（）。
A、物理何關人文？
B、人文何關我們？
C、物理何關我們？
D、我們是誰？哪來？哪去？
我的答案：B
2、【單選題】科學的主觀體現在（）。
A、科學被創造的過程
B、科學被印證的過程
C、科學被人接受的過程
D、科學被傳播的過程
我的答案：A
3、【判斷題】朱光潛認為科學的態度是絕對客觀，不含個人情感。
我的答案：
1.3物理何關人文?（上）
1、【單選題】人文Humanity這個詞最早是在什么時期提出的？（）
A、古希臘時期
B、古羅馬時期
C、中世紀時期
D、文藝復興時期
我的答案：D
2、【單選題】對當代人類學家說的文化描述不正確的是？（）
A、人類獨特的適應性體系
B、社會的傳統信仰和行為體系
C、對頭腦的耕耘
D、代代相傳的東西
我的答案：C
3、【單選題】為什么會形成snow所說的The two cultures 。（）
A、科學和人文的體系都相對封閉
B、科學和人文的起源不同
C、科學和人文之間本來就沒有交集
D、科學和人文是互相矛盾的
我的答案：A
4、【判斷題】文化在中國最早是指感化大家，是大家都有禮節，有規矩。
我的答案：
5、【判斷題】西方最早指的文化指的是修養。
我的答案：
1.4物理何關人文?（下）
1、【單選題】William James認為人文是（ ）。
A、希臘文和拉丁文
B、文學
C、人類各種領域的名著
D、除開自然科學以外的知識
我的答案：C
2、【單選題】薛定諤認為自然科學和別的學科在哪方面是一致的？（ ）
A、無心插柳柳成蔭
B、桃李不言下自成蹊
C、都從一開始就期望有很大用處
D、都包羅萬象
我的答案：A
3、【單選題】William James認為怎樣才能賦予學科以人文價值？（ ）
A、站在客觀的角度
B、站在主觀的角度
C、站在教學的角度
D、站在歷史的角度
我的答案：D
4、【判斷題】薛定諤是量子力學的奠基人之一。
我的答案：
5、【判斷題】魯迅認為人文和科學缺一不可。
我的答案：
1.5物理何關我們?
1、【單選題】美國第一任物理學會會長亨利.奧古斯特.羅蘭認為怎樣才能創造美國科學的未來？（ ）
A、把電燈滾悔，電報這些時尚產品成為科學
B、重視應用科學
C、重視純科學
D、學習中國人
我的答案：C
2、【單選題】梁啟超認為中國人科學進步有三期，不包含以下哪一個？ （ ）
A、器物上感覺不足
B、制度上感覺不足
C、文化根本上感覺不足
D、能力上感覺不足
我的答案：D
3、【單選題】梁啟超認為中國學術界有五大病癥，不包括（ ）。
A、籠統
B、主觀
