生物進化的歷程教案？從生活環境看，進化的歷程是從水生到陸生；從結構分析看，是從簡單到復雜；植物進化的總趨勢是由低等向高等發展。1． 動物進化的歷程：科學家采用同樣的方法研究動物進化的過程。2． 提供各類群動物代表動物的掛圖或投影片，比較各類動物的特點，并歸納動物進化的歷程以及進化的趨勢。那么，生物進化的歷程教案？一起來了解一下吧。

現代生物進化論的主要內容教案

課題名稱 《生物進化的歷程》

科 目 初中生物 年級 八年級

教學時間 1課時

教學目標 一、情感態度與價值觀

1、通過比較法的應用，培養學生科學的思維方式。

2、通過對生物進化歷程的學習，激勵學生保護生命，熱愛生物圈，形成生物圈是一個大家庭的觀點。

二、過程與方法

1、通過資料分析，對地層、化石、始祖鳥、各種細胞色素C的比較，認識研究生物進化的方法。

2、學生應用已有知識，對問題的答案提出科學設想。

三、知識與技能

1、舉例說出研究生物進化的方法，認識生物學研究的常用方法——比較法。

2、概述生物進化的主要歷程，形成生物進化的觀點。

3、進一步復習鞏固各種生物的主要特征。

教學重點、難點 1、重點：（1）、認識生物學研究的常用方法——比較法。

（2）、通過完成進化樹，概述生物進化的主要歷程。

2、難點：通過完成進化樹，概述生物進化的主要歷程。

教學資源 自制的多媒體課件

多媒體教室，多媒體計算機

動植物化石及始祖鳥化石復原模型

視頻短片

教學過程設計

內容 教師任務 學生任務

導入 我們學習了生命的誕生，知道了地球上出現的原始生命是原始單細胞生物。而如今生物圈中我們熟悉的景象卻有著豐富多彩的生物。這些五彩繽紛的植物和千姿百態的動物由地球上最初的原始生命經過什么樣的歷程演變而來的？這就是我們今天要學習的內容： 生物進化的歷程。

生物進化的證據教案

我建議你看課本，把基礎知識掌握牢固，每次考試前，我都喜歡看課本，可以鞏固基礎知識，加深印象。多背，自己試著畫一個知識框架，把涉及到的知識點列下來，聯系起來，形成一個整體的框架。背生物不要死記硬背，理解是關鍵。最后這一段時間，一定要聽老師的話，老師讓干什么好就干什么，因為老師比你有經驗，知道什么重點，知道該怎樣應對考試。你最好找出一些時間多做兩套題，把不會的地方弄清楚，這樣就行了。

地球生命起源

初二地理要會考，建議你買《中考教案地理》，多做練習題，我和你一樣也是初二的，照著書背完了，再做習題，成績就會有所提高！加油，祝你考個好成績！~~~~~~

生物進化教學設計一等獎

地理復習以課本為主，題目大都是從書上來的，看書首先要看好文字部分，要記下來，只要那些記下來，就基本問題了，文字部分記好后，要多看看書中的地圖，最主要是世界地形圖和世界政治地圖，記下一些主要的地方在哪里，考試經常會考的。生物還是以書本為主，你也可以去下書店，看下有沒有關于初中生物基礎知識大全的書，只要記好里面的內容，包你能及格其實，生物、地理這些副科，最主要的就是背，只要背好了，及格絕對沒問題。

我建議你看課本，把基礎知識掌握牢固，每次考試前，我都喜歡看課本，可以鞏固基礎知識，加深印象。多背，自己試著畫一個知識框架，把涉及到的知識點列下來，聯系起來，形成一個整體的框架。背生物不要死記硬背，理解是關鍵。最后這一段時間，一定要聽老師的話，老師讓干什么好就干什么，因為老師比你有經驗，知道什么重點，知道該怎樣應對考試。你最好找出一些時間多做兩套題，把不會的地方弄清楚，這樣就行了。

最后祝你考試成功!!

生物的遺傳與變異

關于《化石告訴我們什么》教案如下：

教學目標：能夠提出有關進化的問題，并設法找到答案。運用多種方法查閱信息源，了解化石和活化石的有關資料。利用已有知識與經驗探究化石的成因。通過觀察、比較，研究恐龍頭骨化石，了解化石告訴我們的重要信息。制作化石模型。

知識與技能：知道生物是不斷進化著的。了解進化的歷程、規律和趨勢。認識一些有代表性的化石和活化石。知道化石的成因。

情感、態度與價值觀：關注與進化有關的有趣問題。

教師準備：化石實物或模型、課件、石膏粉、肥皂水。學生準備：毛筆、牛奶盒或飲料瓶、貝殼(或植物、魚骨、硬幣等)。

教學過程：

教師可設計一些問題引導學生談出自己關于進化知識的前概念，如：你聽說過“進化”這個詞嗎?它是什么意思?人們是怎么發現進化現象的?進化的證據是什么?生物為什么會進化?生物是怎樣進化的?——相信六年級學生一定所知不少。接下來，要讓學生提出關于進化還有什么感興趣的問題，并把問題記錄下來。

最后，要請學生思考：我們應怎樣找到這些問題的答案?關于進化知識的學習，什么是最好的方法?

1.認識化石。除了教材提供的圖片，教9幣最好能為學生提供化石的實物、模型，或補充更多的化石圖片。在觀察中，教師要有目的地引導學生說說它們分別是遠古生物的什么形成的——是遺體、遺物還是遺跡?以使學生對化石的種類有比較全面的認識。

以上就是生物進化的歷程教案的全部內容，導入我們學習了生命的誕生，知道了地球上出現的原始生命是原始單細胞生物。而如今生物圈中我們熟悉的景象卻有著豐富多彩的生物。這些五彩繽紛的植物和千姿百態的動物由地球上最初的原始生命經過什么樣的歷程演變而來的？這就是我們今天要學習的內容： 生物進化的歷程。