目錄走進費曼與物理學的關系 費曼為啥在國內不被允許 物理學入門書籍推薦 費曼在物理學的地位 費曼物理學講義電子版
費曼提出了租盯段費曼圖、費曼規則和重正化的計算方法，這是研究量子電動力學和粒子物理學不可缺少的。發現了呼麥這一演唱技法，且是第一位提出納米概念的人。
理查德·菲利普斯·費曼，美籍猶太裔物理學家，加州理工學院物理學教授，1965年諾貝爾物理獎得主。高中畢業之后進入麻省理工學院學習，最初主修數學和電力工程，后轉修物理學。1939年以優異成績畢業于麻省理工學院，1942年6月獲得普林斯頓大學理論物理學博士學位。同年與高中相識的戀人艾琳結婚。1942年，24歲的費曼加入美國原子彈研究項目小組，參與秘密研制原子彈項目“曼哈頓計劃”。1945年艾琳去世。“曼哈頓計劃”結束，費曼在康奈爾大則敗學任教。1950年到加州理工學院擔弊譽任托爾曼物理學教授，直到去世。
著名物理學家漢斯·貝特說：世界上有兩種天才:"普通的天才完成偉大的工作，但讓其他的科學家覺得，如果自己努力的話，那樣的工作他們也能完成;另一種天才則像表演魔術一般。而后一種天才，就是費曼。"
費曼被譽為上個世紀繼愛因斯坦之后最偉大的物理學家，在他研究生剛畢業時，就參與了美國制造第一枚原子彈的曼哈頓計劃，后來，他又在美國加州理工學院任教約40年，并在1965年獲得了諾貝爾物理學獎。
人們常常會認為，這樣的一位大師應該會是很嚴肅刻板的，恰恰相反，當讀完《別逗了，費曼先生》這本自傳之后，你會徹底改變你的看法，書中的費曼幽默搞怪，不拘一格：在大學宿舍里搞惡作劇、模仿獵犬嗅氣味、探索夢境、撬保險柜、在廁所里跟人打架、看裸體表演等等，這些構成了費曼有趣又奇妙的經歷。拿到這本書，你幾乎可以一口氣讀完，因為費曼的人格魅力會一直深深吸引著你。
作為20世紀最著名、最與眾不同的的科學家之一，費曼是硅谷奇才們的共同偶像。微軟創始人比爾·蓋茨認為，費曼的生動講解使科學充滿了趣味，而且絕無其他人能夠比他做得更好。Google創始人謝爾蓋·布林從青年時代起就一直喜歡費曼，認為費曼對自己的人生軌跡影響很大，對他贊不絕口。Google的另一位創始人拉里·佩奇也推崇費曼的作品。蘋果公司也曾把費曼演講的照片作為宣傳海報。
這么多名人喜歡的費曼，帶給我們什么啟示呢？
一. 天才源于好奇，成于專注
培根說：知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。費曼就是這樣一個有好奇心的人，他從小就喜歡動手做實驗，他動動腦子就能修好收音機，打工的時候也不忘搞各種小發明，做題的時候自己創造各種符號，為了觀察螞蟻可以坐一下午……愛因斯坦說：“學習是一種難得的樂事。”在費曼這里就是很好的體現，研究這些問題的時候他從不覺得累，他認為這就是在“玩”。
在玩的過程中，也會遇到一些難題，但是他卻有一種解決問題的沖動。用他自己的話說，他有韌勁，遇到難題不解決絕不善罷干休。為了做一個計算，他工作到很晚，餓了就走到大街上，一邊走一邊思考，有時候停下來自言自語，還兩手亂比畫，惹得警察過來盤問。
正是有這種鉆研的精神，費曼可以在各個領域都非常優掘埋秀。他自學開鎖，可以堪稱密碼破譯專家；學習畫畫，還辦了一次個人畫展；喜歡打鼓，參加樂隊表演；學習各種語言，破譯瑪雅人的象形文字，總之，只要他想，就沒有學不會的。他可以把他喜歡的事物一直玩到最后，于是就玩出了諾貝爾獎。
“興趣是最好的老師”，我們也有感興趣的事物，但我們卻很少思考怎么能玩好，遇到困難會退縮，沒有足夠的熱情、耐力和堅持，最終我們喜歡的東西不了了之，這就是我們成不了專家的原因。
二. 一生踐行費曼學習法
費曼說過：凡我不能創造的，我便不能理解。他認為，對于一門學科要知其然，更要知其所以然，要把所學知識應用到實際的生活中，用最簡單的術語描述復雜的知識。
在麻省理工學院時，費曼發現了同學們有這樣的問題：“我不明白大家是怎么了：他們不是通過理解事情而學習，他們憑絕冊別的什么方式來學習--憑生搬硬套，或者別的什么名堂。他們的知識如此脆弱不堪！”同樣，在巴西教物理的過程中，他發現巴西的中學很早就開始學物理學了，比美國同年級的學生要早兩年，但結果是整個巴西卻沒有幾個物理學家。他發現巴西的應試教育體制下，學生們其實都沒有學會知識。這一點，我們現在的學校教學體制中也有類似問題，學習是需要方法的，費曼技巧恰巧就是一個幫助我們更好學習的方法
費曼曾經因為一句話把他妹妹培養成天文學家：在他妹妹14歲生日的時候，費曼送給她一本天文學書籍，他妹妹怕看不懂，然后他說了這樣一句話：“你從頭讀，盡量往下讀，直到你一竅不通時，再從頭開始，這樣堅持往下讀，直到你完全讀懂為止。”后來她妹妹成了天文學家。
現在有越來越多的人推崇費曼學習法，它可以應用在各個領域，并且有很多人感受到它的妙處，斯科特.揚用費曼學習法，1年完成MIT4年33門課程，可見費曼學習法的威力之大。
三. 直率較真，挑戰權威，活出自我本色
這本書并不是一個勵志體，書中所展現的費曼就和我們普通人一樣：他有社交恐懼癥；他遇到不喜歡的科目會在課堂上睡覺；他喜歡美女、喜判宏螞歡吹牛。但是他又和我們普通人不一樣：他對物理是真正的熱愛，不摻雜任何雜念。他說：“若不教書，我就活不下去。”“我發現教學和學生使我生氣盎然”“我要享受物理，為所欲為。”
他可以不顧權威，丹麥物理學家玻爾，大神一樣的人物，他在開會討論時先把費曼叫來，因為他說：就他這么一個家伙，不怕我。我想法走火入魔的時候，他敢直言。你們看，費曼就是這么一個直來直去，不會拐彎抹角的人，他只為物理學操心，他不管在跟誰講話。
他受州教育委員會邀請審核學生理科課本，他實打實的把300磅書里的每一本全部仔細看一遍，還做了筆記，他認為想搞清楚一本書是好是壞，應該去仔細地讀，而不是從許多漫不經心的人那里收報告，他的“不通融”，體現了他的認真精神和正直品格。
他堅持自己的原則，為了跟“制度”較真，他故意不拿出發票，哪怕不報銷也沒有問題。
費曼就是這樣一個有個性的人，他可以做自己真正喜歡的事，而不需要去取悅別人，討好世界，他只對科學負責，他活出了真正的自我。
巴菲特說：哲學家們告訴我們，做我們所喜歡的，然后成功就會隨之而來。
費曼，就是這樣一個純粹的人，在科學上，他帶給我們的是嚴謹的學習態度，巨大的學術成果；在生活中，他向世人展示的是：有趣的靈魂，偉大的人格！
那我們呢？是不是也要思考一下：怎樣才能活得真實而精彩？
用全新的路徑積分形式重新描述了量子力學,并用這個方法解決了量子電動力學問題.現在的弦理論也用這個基本思路
做出
“費曼圖”和“費曼連續積分”這樣或褲的不朽貢獻
奧本海默譽為原子彈計劃團隊里最聰明的年輕物理學家.1965年費曼獲諾貝爾物理學獎.他所提出的費曼圖、費曼規則和重正化的計算方法，是研究量子電動力學和粒子物理學不可或缺的.由他的講課記錄而編寫的《費曼物理學講義》，被《科學美國人》這樣贊譽：“盡管這套教材深奧難懂，但是它的內容豐富而且富有啟發性.
他把20世紀
40年代粒子和波動概念的半成品綜合衫行簡起來，創造了一套普通物理學家就可以使用和理解的.由于在光、無線電、磁學和電學等各種現象都能和實驗相符，從而為費曼贏得了諾貝爾獎.他后來至少還有三個理論也有獲諾貝爾獎的資格，一個是液態氦有種很奇特的無阻力流動性質的超流態理論；一個是關于造成放射性衰變的弱相互作用理論；一個是部分子理論.部分子是一種假想的組成帶則質子的粒子，有助于后來對夸克的了解.
費曼定理描述的是一個體系的能量對某個參量的導數與哈密頓量算符對同一參量的導數的期望值之間的關系。
理查德·菲利普斯·費曼（英文：Richard Phillips Feynman，1918年5月11日—1988年2月15日），美籍猶太裔物理學家，加州理工學院物理學教授，1965年諾貝爾物理學獎得主。
費曼的科學成就
1、用路徑積分表達量子振幅的方法；用費曼圖表述場與場之間的相互作用，是電改慎磁相互作用的基本表達形式；提出了費曼規則和重正化的計算方法，避免了量子的發散困難，成為研究電動力學和粒子物理不可缺少的。
2、提出強子結構模型，認為強子由很多點粒子構成，成功解釋了電子對湮滅和強子散射等高能過程。不受薛定諤波函數和愛森堡矩陣力學方法的限制，獨立提出了用躍遷振幅的空間—時間的方法描述幾率問題。他的方法簡單明了，成為第三種表述量子力學的方法。
教育學貢獻坦蔽
費曼對教育充滿活力與激情，上課幽默風趣，將自己的教育思想溶于教學當中。他認為教不好學生、不能用簡單的方法說明問題是老核信敬師對知識理解不到位。他上課的講義成為物理教育的經典課本。
理查德·菲利普斯·費曼(英文原名：RichardPhillipsFeynman，1918年5月11日—1988年2月15日，享年69歲)，美籍猶太裔物理學家，加州理工學院物理學教授，1965年諾貝爾物理獎得主 。下面是我為大家整理的物理學家理查德費曼簡介，希望大家喜歡!
粗手或理查德費曼簡介
理查德·費曼是美國著名的物理學家，1965年獲得了諾貝爾物理學獎，其一生之中在物理學上取得了非常多的成就，理查德·費曼雖然在物理學上擁有著超凡脫俗的成就，但是在文史類的學習上卻是一個非常差的學生，甚至是一生之中都不善于英語的拼寫。
1918年5月11日，費曼出生在紐約的一個普通的猶太家庭中。
1935年，費曼進入麻省理工學院，先學數學，后學物理。
1939年，費曼本科畢業，畢業論文發表在《物理評論》上。
1939年9月，費曼在普林斯頓大學做惠勒的研究生，致力于研究量子力學的疑難問題：發散困難。
1942年6月，費曼獲得普林斯頓大學理論物理學博士學位。
1943年，費曼進入洛斯阿拉莫斯國家實驗室，參加了曼哈頓計劃，后來費曼參與了原子彈的研制工作。
1945年6月16日，費曼的第一個妻子阿琳·格林鮑姆去世。這一年費曼開始在康奈爾大學任教。
1949年，費曼發表了“正電子理論”和“量子電動力學的空時探討”。
1951年，費曼到加州理工學院做老師。加州理工學院把他的一系列講座收集在一起，出版了《費曼物理學講義》，費曼被稱做“老師的老師”。
1960年，費曼再婚，之后生育了一個兒子和一個女兒。
1965年，費曼獲得諾貝爾物理學獎。
1972年，費曼獲得的奧爾斯特教育獎章。
1986年，費曼受委托調查挑戰者號航天飛機失事事件,在國會用一杯冰水和一只橡皮環證明出事原因。
1988年2月15日，費曼因腹膜癌在加州洛杉磯逝世。
理查德費曼的成就
理查德·費曼是美國近現代著名的物理學家，曾經獲得1965年的諾貝爾物理學獎，費曼的主要成就是提出了費曼圖、費曼規則和重整化的計算方法，為研究量子電動力學和粒子物理學提供了重要的。其一生之中寫出了大量的物理學著作，并且曾經參與美國核武器的研究，下面就簡單的介紹一下理查德·費曼的成就。
理查德·費曼的成就一：首先理查德·費曼是一個杰出的物理學家，在物理學方面有著自己獨特的建樹，費曼的最主要的貢獻是全面發展了將量子理論應用到當代前沿研究領域所使用的獨特的方法，并且由此對巖伍這個領域的當代圖景產生重大的影響。費曼路徑積分、費曼圖和費曼規則都屬于現代理論物理學家所用的非常基本的之列，這些是將量子理論的規則應用到各個具體領域，如電子、質子和光子的量子理論時所必需的，它們構成了使量子規則與愛因斯坦的狹義相對論的要求相一致的處理方法的基本要素。費曼將自己的學術見解寫成了專業的文章，費曼發表了大量的學術論文。
理查德·費曼的成就二：費曼的另外一個重要的貢獻就是費曼作為一名教授培養出了大量的物理人才，在物理教學領域內獲得了非常卓越的成就，費曼在物理教學中擁有著自己獨特的見解薯握，費曼認為教學應該采用理論聯系實際的方法進行教學，教師應該積極的追求教學的獨創性和采取正確的方法探求自然，總而言之，費曼不單單是一個物理學家，而且還是一個成功的老師。
理查德費曼的評價
理查德·費曼是美國著名的物理學家，也是蜚聲世界的物理學家，1965年獲得了物理學界的最高獎項諾貝爾物理學獎，費曼不僅僅是一位杰出的物理學家，還是一位出色的物理學教授，培養了大量的物理學人才，而且費曼還是一位非常專情的人，其與第一位妻子阿琳的感情故事已經成為了美談。下面說一下對理查德·費曼的評價。
理查德·費曼的評價一：首先費曼是一位在物理學上做出了重要貢獻的人，費曼不僅僅自己對物理學的發展做出了重要的貢獻，而且還培養了大量的物理學人才，包括費曼自己在內的這些物理學人才為美國的物理學事業做出了重要的貢獻，費曼曾經是核武器研究小組的成員，后來更是被任命為調查挑戰者號航天飛機失事事件的領導人，費曼在國會上用一杯冰水和一只橡皮環證明出事原因，可謂是深入淺出。
理查德·費曼的評價二：在個人感情上費曼是一位非常重感情的人。費曼與自己的第一任妻子阿琳從高中時候就開始談戀愛，彼此是對方的初戀情人，后來阿琳被查出患上了肺結核，費曼的父母都不同意自己的兒子與阿琳結合，費曼不顧父母的反對在自己獲得博士學位之后就義無反顧的與阿琳結婚了，在阿琳患病期間費曼竭盡自己所能照顧阿琳，直至1945年阿琳去世。阿琳去世之后費曼很多年都單身，直到1960年費曼才與自己的第二任妻子結婚生育。從這里可以看出費曼是一位非常重感情的人。
猜你喜歡：
1. 納米復合材料與技術論文3000字
2. 2017北京高考語文試題
3. 2017年北京高考語文試題
4. 提高你思想境界的好書推薦
5. 走近納米技術
