目錄2017文科高考數學題二卷 2017年全國二卷高考數學題 2016文科高考數學題2卷 2017高考數學題全國3理科 高考數學真題2017
靈活性加大了。
2017年江蘇高考數學試題延續了前幾年的命題風格，注重基礎，貼近課本。試題在立足基礎、全面考查的前提下，注重能力的考查，體現了能力立意的命題原則。試卷結構穩定，知識點廣，重點突出，層次分明，逐步深入棗槐老，使學生解題入手容易。
注重基礎，突出主干：數學試題緊扣教材，具有“上手容易”的特點。填空題第1—10題、解答題15、16題及附加題第21題的A、B、C、D 題都是容易題，學生適當進行運算就可以拿到這些基本分。填空題第11—14題，綜合性就大了一些，思維含量較高，注重對數學思想方法的考查，但解決問題的思路和方法還是常見的，會有較好的區分度。解答題的第17題為解析幾何題，改變了以往大運算量，學生都能動手做，并且能夠得到較好的分數。第18題與平面幾何知識有關聯，關鍵是要將問題進行轉化，突出了對數學思想方法的考查，如能增強些實際應用性，就更能體現應用價值。附加題的第22題，也是老師、學生預想中的試題，空間向量運算過關得分就很自然。解答題第19、20題和附加題第23題這樣的把關題，都采用分層設問，各個小題的難度層層遞進，螺旋上升。起點適當，所有的學生都能得到分，不同層次的考生均可有所收獲。
試題在強調“通性”“通法”的前提下，滲透了中學數學知識中所蘊含的基本數學思想方法。如第11、12、13、14、16、17、20題的數形結合思想；第8、9、10、11、12、13、14、16、17、20題的函數方程思想；第11、14、16、20題的分類討論思想；第5、6、7、13、15、19題的轉化化歸思想。
能力立意，適度創新：2017年江蘇高考數學試題在重視考查基礎的同時，突出對數學基本能力和綜合能力、創新能力的考查。試題對空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理這五項數學基本能力的考查貫穿始終。例如，第7題就把函數的定義域、解一元二次不等式和幾何概型進行有機綜合；第12題就把平面向量的基本定理、三角函數、解三角形融合在了一起；第13題就把直線和凳升圓、向量數量積和線性規劃等聯系在一起，第14題是對函數性質的綜合考查。第19、20、23題都具有較高的思維要求，能夠考查學生綜合、靈活運用所學的數學知明姿識和思想方法，創造性地解決問題的能力。特別是第19題，將新定義的“P（k）數列”和等差數列有序結合，有效檢測了學生的學習潛能。
試題編制，注重解題思路方法的多樣性和的寬泛性，既保證了各個能力層次的考生有所收獲，又能讓綜合能力優秀的考生脫穎而出。
2017年高考全國二卷的數學試卷難度適中，試題沒有超出考搜虛芹試大綱范圍。 全國二卷數學試卷難度結世畢構譽游合理，由易到難，循序漸進，具有一定梯度，能較好區分不同程度的學生，有利于高校選拔。
筆者就是2017年參加高考的，作為一名文科生，文科數學相比理科數學來說，簡單許多。去年，考試的時候在規定的時間內筆者有幸將卷子都做完，還做孫戚獲得純陵一個比較滿意的成績145。2017年全國一卷數學題難度不是很大，相信題主也快面臨高考了，筆者在這里給題主提出幾個意見：1把基本的重點的知識點掌握好2每天 抽出一段時間來進行限時訓練，鍛煉自己的答題速度，答題效率3高三學凱橡習壓力較大，把自己學到的落于實處，多做題將知識轉換成能力4對于文科類，要多背，善于總結與歸納。最后筆者祝愿題主可以在2018年的高考上金榜題名
2017年高考全國1卷數學題計算量有些大
數學的第19道題是一個概率統計題，此題有點難度，涉及的知識點比較生疏.
全國卷的數學題沒納滾搭有想象中那洞拿么難”“備伏和平時訓練的試題難度差不多”“感覺還好”……大多數考生反映數學沒有出現怪題、偏題，難度和平時訓練的相差不大。
“理科數學卷壓軸題21題，這是一道導數題，此題的難度并不大。對許多考生來說，難度比預想的要容易一些。”
在理科數學試卷里，選擇、填空的壓軸題難度比平時訓練的要簡單一些，但是，一些應用題的計算量有些大，“有的考生稱沒有做完試卷。”
“立足基礎，回歸教材，彰顯能力是今年試題總風格”，2017年數學試題延續2016年的風格，基礎題送分到位，在文理合卷160分部分，無論是理科生還是文科考生，都感覺160分部分數學試卷題目整體難度低于平時訓練的模擬考試，但整體難度略高于去年，要想考高分并不容易。
“如填空題前10題，考查最基本的概念，運算簡單，有的心算便可完成;填空題11-13中等學生也能做出來，第14題是考查函數的奇偶性、分段函數、函數與方程以及函數零點問題，能較好地體現中學數學思想考查，體現高考的選拔功能。解答題前兩題第15題是立體幾何題、16題是三角與向量題相結合題，涉及的是一些常用方法，與教材上相關章節的練習題題型類似、難度相當。”蔡老師說，第17題直線和橢圓難度不大，18題是應用題第1問大多數考生都能做出來，但第2問較難，很多考生耗費了不少時間納拆空。
壓軸題第19、20題的難度則要高于去年，但把關題題目設計親切，每個小題由易到難，層層推進，既能使不同層次的考生拿到分，又較好地體現了高考的選拔功能。這兩個解答題考查的是最簡單的等差數列和三次函數，第1小問很容易上手，后面的小問設計比御槐較新穎，雖有一定的思維量，但涉及的都是中學數學中基本的知識點和方法，仔細思考便能找到解題的思路和方法，方法都是平時了解的，無需特別的技巧。但這對學洞瞎生分析問題與解決問題能力要求較高，想在較短時間內做出來并不容易。
