目錄6年級冊語文書 上冊 適合五六年級的課本劇劇本 六年級課本上冊數學 六年級語文上冊電子書 六年級優秀課本劇
生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。熟讀課本文章，領略不一樣的風采。下面就是我為大家梳理歸納的內容，希望能夠幫助到大家
六年級上冊語文課文原文1
看戲
時間是晚上八點。太陽雖然早已經下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。
但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農民--一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所發散出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不帆鎮散，海在屏住呼吸。
舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞;有悲歡，也有離合;有忠誠，也有奸讒;有決心，也有疑懼;有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現了出來。
當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候,這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發展，女主角的歌舞漸漸進入。觀眾的情感也漸漸進入。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經失去了界限，整個的劇場就是一個龐大的舞臺。
我們的這位藝術家是誰呢?他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀的舞臺生活以后，現在在66歲的高齡，他仍然能創造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家里才能產生--因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家。
六年級上冊語文課文原文2
匆匆
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?-是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了那里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子.我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是-洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著態者粗的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我裸來到這世界，轉眼間也將裸的回去罷?但不能平的嫌銷，為什么偏要白白走這一遭啊?
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?
六年級上冊語文課文原文3
巨人的花園
從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。
花園的主人是個巨人，他外出旅行已有好久了。花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
有一年秋天，巨人突然回來了。他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”
孩子們嚇壞了，四處逃散。
趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內”的告示牌。
不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出了美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發現桃樹底下站著個小男孩。
“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。
“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。
從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。
六年級上冊語文課文原文相關文章：
★六年級上冊語文山雨課文
★人教部編版六年級上冊語文課文(1-5課)
★六年級上冊語文懷念母親課文
★人教部編版語文六年級上冊課文(16-20課)
★人教部編版語文六年級上冊課文(6-10課)
★小學六年級語文上冊課文主要內容及與必背知識
★六年級上冊語文課文目錄部編版
★六年級上冊語文課文中關于大自然的優秀課文三篇
★人教部編版語文六年級上冊課文(11-15課)
★人教部編版語文六年級上冊課文(21-27課)
2021年語文書人教版六年級上冊一共有28課，但是每年的都有些變化，具體情況具體分析。中小學語文教材自從實行部編版以來，每年都會有變動，主要是為了適應社會發展。
《語文六年級上冊》是2019年人民教育出版社出版的教科書，由教育部組織編寫， 內容包括課文、習作、口語交際、語文園地等 。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫裂者寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫。
人教版：
即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。帶源塌小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數學校所用的教材。可見所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書版本，而非“出版社”的“版”。
“人教版”一般是就教科書意義而言的，是相對于其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為“長春版”、廣東教育出版社出版的教科蠢圓書稱為“粵教版”、上海教育出版社出版的教科書稱為“滬教版”。
以上內容參考：--人教版
1. 人教版六年級上語文文言文原文及翻譯
伯牙絕弦 [原文]（“/”是間隔） 伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃破琴/絕弦，終身/不復鼓。
[釋義] 鼓：彈。 志在高山：心里想到高山。
哉：表示感嘆的語氣。 峨峨：“高”的意思。
兮：相當于“啊”。 洋洋：廣大。
知音：理解自己心意、有共同語言的人。 破琴：把琴摔破。
復：再；重新。 [譯文] 伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。
伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！祥御簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”心里想到流水，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡直像水勢浩蕩的江河！”伯牙所想的，鐘子期都能準確地道出他的心意。鐘子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到（比鐘子期更了解他的）知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不在彈琴。
（人教版第25課《伯牙絕弦》）。
2. 人教版小學語文課本1
楊氏之子
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
伯牙絕弦
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
學弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
兩小兒辯日
孔子/東游，見兩小兒/辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。” 一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
3. 6年級文言文和古文
文言文課文第一學期陳太丘與友期《世說新語》兩小兒辯日《列子》陋室銘[唐]劉禹錫愛蓮說[宋]周郭頤為學[清]彭端淑熟讀精思[宋]朱熹古詩四首觀滄海[三國]曹操望洞庭湖贈張丞相[唐]孟浩然望岳[唐]杜甫飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾詞二首菩薩蠻[唐]韋莊卜算子·送鮑浩然之浙東[宋]王觀答謝中書書[南朝]陶弘景望九華[宋]王十朋中國古代寓言四則買櫝還珠[戰國]韓非鄭人買履[戰國]韓非濫竽充數[戰國]韓非畫蛇添足《戰國策》第二學廳宴碧期春之古韻春夜喜雨[唐]杜甫錢塘湖春行[唐]白居易江南春[唐]杜牧登幽州臺歌[唐]陳子昴黃鶴樓[唐]崔顥山居秋螟[唐]王維過故人莊[唐]孟浩然白雪歌送武判官歸京[唐]岑參李白詩三首[唐]李白行路難送友人月下獨酌《論語》八則[春秋]孔子天時不如地利[戰國]孟子口能言之，身能行之[戰國]荀子《呂氏春秋》兩則橘逾淮為積《晏子春秋》螳螂捕蟬[漢]劉向第一學期秋思[唐]張籍春望[唐]杜甫寄酬韓冬郎 *** 畏之員外（其一）[唐]李商隱采蓮子（其二）[唐]皇甫松。
4. 六年級語文上冊有哪些古詩詞和文言文
【六年級上冊】詩經·采薇（節選）昔我往矣，楊柳依依。
今我來思，雨雪霏霏。春夜喜雨唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處， 花重錦官城。西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月扮舉別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。天凈沙·秋元·白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。
青山綠水，白草紅葉黃花。 .cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/xy6s/上面有六年級所有的，你去看吧。
5. 一年級到六年級語文書中的詩詞,文言文
一年級上冊《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉.《畫》遠看山有色，近聽水無聲.春去花還在，人來鳥不驚.一年級下冊《春曉》唐·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥.夜來風雨聲，花落知多少.《村居》清·高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶.《所見》清·袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立.《小池》宋·楊萬里泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔.小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭.【二年級上冊】贈劉景文宋 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時.山行唐·杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花.回鄉偶書唐·賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰.兒童相見不相識，笑問客從何處來.贈汪倫唐·李白李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.【二年級下冊】草唐·白居易離離原上草，一歲一枯榮.野火燒不盡，春風吹又生.宿新市徐公店宋·楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋.望廬山瀑布唐·李白日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天.絕句唐·杜甫兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船.【三年級上冊】夜書所見宋·葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明.九月九日憶山東兄弟唐·王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人.望天門山唐· 李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來.飲湖上初晴后雨宋·蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜.【三年級下冊】詠柳唐·賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀.春日宋·朱熹勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新. 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春.乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條.嫦娥唐·李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉.嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心.【四年級上冊】題西林壁宋·蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同.不識廬山真面目，只緣身在此山中.游山西村宋·陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚.山重水復疑無路，柳暗花明又一村.黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流.送元二使安西唐·王維渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人.【四年級下冊】獨坐敬亭山唐·李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑.相看兩不厭，只有敬亭山.望洞庭唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺.憶江南唐·白居易江南好，風景舊曾諳.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍.能不憶江南？漁歌子唐·張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥.青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸.鄉村四月宋·翁卷綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙.鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田.四時田園雜興宋·范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜.【五年級上冊】泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山.春風又綠江南岸，明月何時照我還？秋思唐·張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重.復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封.長相思清·納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈.風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲.【五年級下冊】牧童唐·呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲.歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明.舟過安仁宋·楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風.清平樂（yuè）·村居宋·辛棄疾茅檐低小，溪上青青草.醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠.最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬.【六年級上冊】詩經·采薇（節選）昔我往矣，楊柳依依.今我來思，雨雪霏霏.春夜喜雨唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生.隨風潛入夜，潤物細無聲.野徑云俱黑，江船火獨明.曉看紅濕處， 花重錦官城.西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片.七八個星天外，兩三點雨山前.舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見.天凈沙·秋元·白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下.青山綠水，白草紅葉黃花.【六年級下冊】元日宋·王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符.天竺寺八月十五日夜桂子唐·皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新.至今不會天中事，應是嫦娥擲與人.七步詩三國·魏-曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁.萁在釜下燃，豆在釜中泣.本自同根生，相煎何太急？鳥鳴澗唐·王維人閑桂花落，夜靜春山空.月出驚山鳥，時鳴春澗中.芙蓉樓送辛漸才始送春歸，又送君歸去.若到江南趕上春，千萬和春住.唐·王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺.江畔獨步尋花唐·杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰。
6. 6年級上冊語文文言文點擊《管寧割席》答案
管寧割席》是一篇文言文，很多同學在學習的時候沒有把握其重點中心內容.今天我給大家分享的是“管寧割席閱讀答案”，同學們動手完成下.如果想快速提高語文閱讀能力，還需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練哦. 《管寧割席》節選 管寧、華歆（xīn）共園中鋤菜，見地有片金.管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之.又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出觀.寧割席分坐，曰：“予非吾友也.” [注釋]席：坐具、坐墊.軒冕：軒，大馬車；冕，大禮帽. 管寧割席閱讀答案（一） 1，給加點的字、詞注音. 華歆擲軒冕 2，解釋句中加點的字、詞. （1）管寧、華歆共園中鋤菜.__________ （2）管揮鋤與瓦石不異.____________ （3）又嘗同席讀書.____________ （4）有乘軒冕過門者._____________ 3，翻譯句子. （1）華捉而擲去之. （2）寧讀如故，歆廢書出看. 4，“管寧割席”可以看出管寧是怎樣一個人？ 管寧割席閱讀答案 2,(1)共同（2）沒有差別（3）曾經（4）······的人 3,(1)華歆拿起來又扔掉了金子. （2）管寧讀書和原來一樣，華歆放下書出去觀看. 4，是一個淡泊名利，不事權貴、非常清高的一個人. 管寧割席閱讀答案（二） 1.解釋下列句中加點的字.A.又"嘗"同席：B.寧讀如"故"： 2.用“/”給文中畫線文字斷句.（不要求加標點符號）又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出觀 3.翻譯“寧割席分坐，曰：‘子非吾友也’.”一句. 管寧割席閱讀答案 1、a：曾經 b：先前 2、又嘗同席/讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出觀 3、管寧就把席子割開，和華歆分席而坐，并對華歆說：" 你已經不是我的朋友了." 以上是我整理的管寧割席閱讀答案，僅供各位同學參考和學習，旨在讓同學們更好的把握《管寧割席》這篇文章的重點內容，并有所啟發和收獲.。
7. 語文六年級必考課外文言文
1、扁鵲投石[注]
醫扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣。” （《戰國策?秦策》）
[注] 石：石針，古時治病用的。
2、文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。 《書林紀事》
3、魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務不在芳飾，事之急不在辯言。”
【注釋】① 錯：鑲嵌。 ② 綸：釣魚繩。 ③ 是：正確。
4、進士不讀《史記》 王士禎
宋荔裳方伯①在塾讀書時，有岸然而來者，則一老甲榜②也。問：“小兒讀何書？”以《史記》對。問：“何人所作？”曰：“太史公。”問：“太史公是何科進士？”曰：“漢太史，非今進士也。”遞取書閱之，不數行，輒棄去，曰：“亦不見佳，讀之何益？”乃昂然而出。
〔注釋〕①宋荔裳：宋琬，號荔裳，清初散文家。方伯：明清時對布政使（官職）的稱呼。②清朝科舉制度中進士的別稱。
5、夸父逐日 《山海經》 原文： 夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
6、梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
7、魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入，橫執之，亦不可入，計無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截。之。
8、山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
9、記承天寺夜游） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
10、磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰："欲作針。"太白感其意，還卒業。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖
8. 人教版小學語文一至六年級的古詩詞和文言文（緊啊
一年級上冊《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。《畫》遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。一年級下冊《春曉》唐·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。《村居》清·高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。《所見》清·袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。《小池》宋·楊萬里泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。【二年級上冊】贈劉景文宋 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。山行唐·杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。回鄉偶書唐·賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。贈汪倫唐·李白李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。【二年級下冊】草唐·白居易離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。宿新市徐公店宋·楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。望廬山瀑布唐·李白日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。絕句唐·杜甫兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。【三年級上冊】夜書所見宋·葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟唐·王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門山唐· 李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。飲湖上初晴后雨宋·蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。【三年級下冊】詠柳唐·賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春日宋·朱熹勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥唐·李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。【四年級上冊】題西林壁宋·蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村宋·陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。送元二使安西唐·王維渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。【四年級下冊】獨坐敬亭山唐·李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。望洞庭唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。憶江南唐·白居易江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？漁歌子唐·張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。鄉村四月宋·翁卷綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。四時田園雜興宋·范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。【五年級上冊】泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？秋思唐·張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
長相思清·納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
【五年級下冊】牧童唐·呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
舟過安仁宋·楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
清平樂（yuè）·村居宋·辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。【六年級上冊】詩經·采薇（節選）昔我往矣，楊柳依依。
今我來思，雨雪霏霏。春夜喜雨唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處， 花重錦官城。西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。天凈沙·秋元·白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。
青山綠水，白草紅葉黃花。【六年級下冊】元日宋·王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子唐·皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。七步詩三國·魏-曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？鳥鳴澗唐·王維人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。芙蓉樓送辛漸才始送春歸，又送君歸去。
若到江南趕上春，千萬和春住。唐。
六年級上冊語文書內容有這些：
1、《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生發表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天游歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。
該文經全國中小學教材審定委員會2001年審定通過，入選人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書初中語文課本（07年后又編入全國通用教材六年級語文上冊的第一課《山中訪友》）。
2、《山雨》是由當代著名散文家趙麗宏創作的，山雨是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。
3、《草蟲的村落》是人教版六年級上冊語文第3課。作者：郭楓，朗讀：梓君。本文表達了作者對小生物和大自然的喜愛之情。
作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落進行了一次奇異的游歷，從中反映扒唯了作者對大自然、對小昆蟲的喜愛之情， 生動形象地寫出了蟲子們生活的情景。
4、《索溪峪的"野”》本文作者通過 具體描述索溪峪的美麗景色，抒發了作者對索溪峪景色的贊美之情，表達了作者對祖國河山的熱愛。
5、《詹天佑》一課文主要寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑第一條完全由我國工程技術人員設計、施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。
6、《懷念母親》一-課文以回憶介紹 了作者對兩位母親一-位是親生母親， 一弊此棚位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”， 充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
7、《彩色的翅膀》一課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高， 利用回家探親的機會從黑龍江捕捉小昆蟲，將小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。
8、《中華少年》--這首詩作者以新時代中華少年的視角激情贊租則美 了祖國豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發展和我們中華少年的志向，抒發了作為中華少年的自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。
六年級語文書上冊內容是如下：
1、《草原》作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。本文通過作者的一次訪問活動，按照事情發展的順序描寫了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠道迎接、盛情款待客人的情景。
2、《丁香結》作者宗璞，原名巖基馮鐘璞。作者對今年盛開的丁香花進行了細膩的描寫，進而寫到近三十年來陪伴自己的三棵白丁香，并展開了對丁香結的思考和感悟，得到了生命需要“結”，否則就平淡無味的人生認識，顯露了作者對世事的透徹了解和對人生的灑脫。
3、《宿建德江》作者是唐代孟浩然，作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊時想起了故鄉，因而以舟泊暮宿作為自己抒發感情的歸宿，寫出了作者的羈旅之思，表達了對故鄉的思念之情。
4、《花之歌》作者是黎巴嫩的紀伯倫。詩人通過描寫花的特點與理想，構建了一幅活生配棗改生的大自然圖畫，向我們揭示了要像花兒一樣快樂生活的哲理。
5、《竹節人》 作者是范錫林。 課文圍繞（“迷”） 這個詞展開來寫，寫了童年時， 我們（制作竹節人）， （斗竹節人） 以及被老師發現，把我們的竹節人（沒收） 了， 老師在辦公室也在（玩竹節人）， 寫出童年的樂趣。
6、《六培判月二十七日望湖樓醉書》作者是宋朝詩人蘇軾。這首詩描述了西湖疾風驟雨時的美麗風光，表達了作者對祖國大好河山的喜愛之情。
7、《西江月·夜行黃沙道中》作者是宋朝辛棄疾。這首詩描述了夜行黃沙道中所見到的鄉村夏夜的優美景色，表達了作者對鄉村生活的熱愛和豐收在望的喜悅。
