數學中的美？還有一個是勾股定理，著名的天文學家開普勒(Johannes Kepler, 1571–1630)曾認為幾何中有兩大美女，一個就是黃金分割，另外一個是大家都知道的勾股定理。簡潔之美 數學的另外一個美是體現在它非常簡潔。那么，數學中的美？一起來了解一下吧。
淺談數學之美
數念燃學美是自然美的客觀反映，是科學美的核心。“那里有數學，哪里就有美”，數學美不是什么虛無縹緲、不可捉摸的東西，而是有其確定的客觀內容。數學美的內容是豐富的，如數學概念的簡單性、統一性，結構的協調性、對稱性，數學命題與數學模型的概括性、典型性和普遍性，還有數學中的奇異性等，都是數學美的具體內容。本文主要圍繞數學美的三個特征：簡潔性、和諧性和奇異性進行闡述。
【關鍵詞】數學，數學美，美學特征
數學美的表現形式是多種多樣的，從外在形象上看：她有體系之美、概念之美、公式之美；從思維方式上看：她有簡約之美、無限之美、抽象之美、類比之美；從美學原理上看：她有對顫則稱之美、和諧之美、奇異之美等。此外，數學還有著完美的符號語言、特有的抽象藝術、嚴密的邏輯體系、永恒的創新動力等特點茄高棚。但這些都離不開數學美的三大特征，即：簡潔性、和諧性和奇異性。
隨著社會的迅猛發展，經濟水平不斷提高，人們生活質量越來越好。但與此同時帶來的是人們對于資本的渴求的膨脹，人們越來越注重實際利益，注重實業重工的發展，相對而言，理論上的一些研究就理所當然的被視作一種無用之學科。首當其沖的便是數學，在中國，幾乎所有人都認為在大學里學純數學將來是沒有什么前途的，事實上，在西方發達國家并非如此。在哲人的眼里，數學是如此美麗，它巧奪天工，不可言喻。保羅?埃爾德什形容他對數學的觀點：“為何數字美麗呢？這就像在問貝多芬第九交響曲為什么會美麗一般。若你不知道為什么，其他人也沒辦法告訴你為什么。我知道數字是美麗的，且若它們不美麗的話，世上也沒有事物會是美麗的了。”
一、數學之美所謂何然
數學美是自然美的客觀反映。歷史上曾有多位學者名人對數學美提出自己的見解，我國著名數學家華羅庚說過：“就數學本身而言，是壯昌喚麗多彩、千姿百態、引人入勝的……認為數學枯燥乏味的人，只是看到了數學的嚴謹性，而沒有體會出數學的內在美。”數學家徐利治說：“作為科學語言的數學，具有一般語言文字與藝術所共有的美的特點，即數學在其內容結構上和方法上也都具有自身的某種美，既所謂數學美。數學美的含義是豐富的，如數學概念的簡單性、統一性，結構關系的協調性、對稱性，數學命題與數學模型的概括性、典型性和普遍性，還有數學中的奇異性等等都是數學美的具體內容。
一、數學的簡潔美
簡潔本身就是一種美，而數學的首要特點在于它的簡潔。大干世界，紛繁多樣，在雜亂無章的客觀現象中，抽象出數學理論，用簡單、清晰的數學形式來表達，反過來再解釋、處理更多的客觀事物和現象，這就是數學的簡潔美。就象優秀的詩詞講究用最少的文字表達最豐富的內容一樣，數學中的公式、法則、定理等，用精煉的語言和符號，高度概括了現實世界量的關系和結構返核。你看，世界上存在著何其多的三角形，形態之多令人難以想象，然而它們的面積計算，都可以高度凝結成這樣一個關系式廣計算所有多邊形的面積。形式是如此的簡單，而應用是漏鋒掘那么的廣5＝十。A，由此我基者們還能推泛。數學符號的產生發展，使得數學的表達式極其簡潔。一大堆的數字計算，一連串的數字算式，是多么讓人心煩理不出一個頭緒來。但是我們可用一個數學表達式將它們全部概括進來。連乘積n．(n一1)(n-2)……3·2·1寫起是多么的麻煩啊，可以用階乘符號“n！”十分簡潔地表示了出來。使用符號“》”來進行推理，給人一種嚴謹有序清晰明快的美感。
數學，是一門充滿神秘和美感的學科。它是自然科學和人文科學中的一支，涵蓋了眾多領域，如代數、幾何、纖巧數論、概率論等。數學的美在哪里？這是一個值得探討的問題。
數學的美在于它的創造性。數學是一門富有創造性的學科，它不斷地推陳出新，創造出新的數學概念、新的數學方法、新的數學理論。這些創新推動了數學的發展，同時也展現了數學的創造力和魅力。這種創造性也是數學美的一種體現。
數學的美在于它的創造性。數學是一門富有創造性的學科，它不斷地推陳出新，創造出新的數學概念、新的數學方法、新的數學理論。這些創新推動了數學的發展，同時也展現了數學的創造力和魅力。這種創造性也是數學美的一種體現。
數學的美在于它的邏輯性。數學是一門嚴謹的學科，它的公理和定理都是經過反復驗證和推敲后得出的。這些公理和定理之間存在著嚴謹的邏輯關系，構成了一個完整的體系。這種邏輯性是其他學科所不具備的。在數學中，每一個結論都是有據可依的，這種嚴密性也是數學美的來源之一。
總之，數學美在于它的邏輯性、簡潔性、實用性和創造性。這些美學特征使得數學辯豎雹成為一門獨具魅力的學科，值得我們去探索和研究。
數學的美在于它的簡潔性。數學中的公式和符號往往能夠用最簡單的方式表達最復雜的問題。
數學是理性思維和想象的結合，它的發展建立于社會的需求，所以就有了數學美。主要有：統一性、對稱性、簡單性。
1、數學是理性思維和想象的結合，是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的真理。它的發展建立于社會的需求，所以就有了數學美。主要有：統一性、對稱性、簡單性。
2、它的發展建立于社會的需求，所以就有了數學美。數學歷首唯來以其高度的抽象性、嚴密的邏輯性被人們所賞識，卻很少有人把它者亮培與美學聯系起來，數學起源于建筑，正是對美的追求，才產生了數學。似乎數學與美學毫不相干。其實，這是對數學本質的一種誤解，是對數學與美學的關系以及數學中的美缺乏真正的了解和認識，數學以一種獨特的方式來詮釋美學。
3、我國著名數學家華羅庚教授說過：“就數學本身而言，是壯麗多彩、千姿百態、引人入勝的……認為數學枯燥乏味的人，只是看到了數學的嚴謹性，而沒有體會出數學的內在美。”數學家徐利治教授指出：“數學園地處處開放著美麗花朵，它是一片燦爛奪目的花果園，這片花果園正是按照美的追求開拓出來的。
以上就是數學中的美的全部內容，一。數學的簡潔美。數學的簡潔美表現在形態上，即數學美的外部表現形態，是數學定理和數學公式(或表達式)的外在結構中呈現出來的美。形態美的主要特征，在于它的簡單性。例如歐拉給出的公式：V－E+F=2。
