蝸牛比大小數(shù)學(xué)教案？1. 問題1:森林里住著一只蝸牛,每天都要離開家去尋找食物,如果蝸牛一直以每分鐘2cm 的速度向右爬行,那么3分鐘后蝸牛在什么位置?規(guī)定：向右為正，現(xiàn)在之后為正。3分鐘后蝸牛應(yīng)在o點的 ( )邊 ( )cm處。那么，蝸牛比大小數(shù)學(xué)教案？一起來了解一下吧。
教學(xué)設(shè)計是解決教學(xué)問題的過程，它提出的一套確定、分析、解決教學(xué)問題的原理和方法也可用于其他領(lǐng)域和其他性質(zhì)的問題情境中，具有一定的遷移性。下面是冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊教案，僅供參考。
冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊教案【1】
合作探究、展示交流
1. 問題1:森林里住著一只蝸牛,每天都要離開家去尋找食物,如果蝸牛一直以每分鐘2cm 的速度向右爬行,那么3分鐘后蝸牛在什么位置?
規(guī)定：向右為正，現(xiàn)在之后為正。
3分鐘后蝸牛應(yīng)在o點的 ( )邊 ( )cm處。
可以列式為：(+2)×(+3)
問題2：如果蝸牛一直以每分鐘塌鄭遲2cm的速度向左爬行，那么3分鐘后蝸牛在什么位置?
規(guī)定：向右為正，現(xiàn)在之后為正。
3分鐘后蝸牛應(yīng)在o點的 ( )邊 ( )cm處。
可以列式為：
問題3：如果蝸牛一直以每分鐘2cm的速度向右爬行，那么3分鐘前蝸牛在什么位置? 規(guī)定：向右為正，現(xiàn)在之后為叢胡正。
3分鐘前蝸牛應(yīng)在o點的( )邊 ( )cm處。
團李可以表示為：
問題4：如果蝸牛一直以每分鐘2cm的速度向左爬行，那么3分鐘前蝸牛在什么位置?
規(guī)定：向右為正，現(xiàn)在之后為正。
3分鐘前蝸牛應(yīng)在o點的( )邊( )cm處。
精選幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板五篇
作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是我精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
設(shè)計意圖：
小班的幼兒年齡一般都在3歲多，而他們這個年齡段的幼兒屬直觀行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是他們這個年齡的教育靈魂。因此本次活動我抓住我班幼兒的這一特點以及實際情況，讓幼兒在有趣的游戲及幼兒自己動手操作中體驗點數(shù)的樂趣，初步學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)。
3、感受點數(shù)活動帶來的快悉咐行樂。
活動重、難點：
活動重點：學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量。
活動難點：學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量，并說出總數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
圖片若干：師：3只小狗（人手一份） 3只小鴨子 3只小雞3棵樹 2朵花 3顆草 一幅山坡圖片 幼兒：3只小狗（人手一份）3只小鴨子（人手一份） 3只小雞（人手一份）活動過程：
一、游戲?qū)耄海ㄊ种赣螒颍ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）游戲1-3《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律。
實用的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案六篇
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
認(rèn)識并區(qū)分物體的大小，學(xué)說這是大XX，這是小XX。
活動準(zhǔn)備：
大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標(biāo)記。
活動過程：
一、小兔采蘑菇（認(rèn)識大小）
⒈（出示小兔）小朋友你認(rèn)識它嗎？（小兔）你知道小兔喜歡吃什么嗎？
（1）（蘿卜、青菜等）小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。
（2）（喜歡吃蘑菇）
⒉這里有還多的蘑菇。（學(xué)說蘑菇）小兔采了兩只蘑菇。我們來看一看這兩只蘑菇一樣大嗎？（不一樣）（一起認(rèn)識并學(xué)說：大蘑菇、小蘑菇）
⒊再換兩只蘑菇。現(xiàn)在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（個別幼兒上來找一找）其他幼兒再次學(xué)說大蘑菇、小蘑菇。
二、幼兒操作（幫小兔采蘑菇）（繼續(xù)區(qū)分大小）
⒈小朋友剛才幫小兔區(qū)分了蘑菇的大小，真棒！草地上還有好多的蘑菇，現(xiàn)在小兔請小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。
活動名稱：一一對應(yīng)比多少（小班—數(shù)學(xué)）
活動要求：1.初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少、一樣多。
2.培養(yǎng)幼兒的計算興趣。
活動準(zhǔn)備：小椅子若干 小鈴一副
活動過程：一、通過游戲，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)比較兩團攔組物體的多少、一樣多
教師出示4把椅子。問：“這里有多少椅子？”（許多）
請5位幼兒做找椅子游戲，要求一把椅子坐一個幼兒，看誰能找到椅子。
教師敲鈴鐺，全體幼兒念兒歌：“小塌陵胡鈴，小鈴你汪悄真靈，敲得聲音真好聽，叮叮叮叮敲起來，小朋友很快來坐定。”5個
幼兒邊說兒歌，邊繞著椅子走，待鈴聲停，馬上找一把椅子坐下。未找到椅子者為輸。
進行兩遍游戲，讓幼兒看到，每次游戲結(jié)果都有一名幼兒未找到椅子。然后問幼兒：“為什么總有一個小朋友找不到
椅子呢？”（幼兒可以自由議論，教師引導(dǎo)）
怎么使每個幼兒都能找到椅子？（按照幼兒建議再添一把椅子，進行2次游戲）游戲結(jié)束，教師邊說邊指一個小朋友一
把椅子。一個小朋友一把椅子、、、、。使幼兒得出”小朋友和椅子一樣的“的結(jié)論。
二：復(fù)習(xí)鞏固”多少、一樣多“
繼續(xù)做”找椅子“游戲。是每個幼兒在作業(yè)中至少能參加一次游戲。
放5把椅子，問：”要使每個小朋友到找到椅子，迎請幾個小朋友？”教師一個一個請，請到的小朋友站在椅子前面。
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅色食物。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)昌檔慣的意識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。
活動過程：
1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。
2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）
老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）
4、紙團粘貼：果子熟了。
以上就是蝸牛比大小數(shù)學(xué)教案的全部內(nèi)容，幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動目標(biāo): 認(rèn)識并區(qū)分物體的大小,學(xué)說這是大XX,這是小XX。 活動準(zhǔn)備: 大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標(biāo)記。 活動過程: 一、。
