美術想象畫？2、以孫悟空七十二變的本領,激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出于圓形相象的物體。 3、通過幼兒書空添畫和投影添畫,引導幼兒舉一反三,進行其它幾何圖形變通思維,構畫出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫欲望。 4、那么，美術想象畫？一起來了解一下吧。
一、普及科普，展望未來
畫好科幻畫，既要有良好的繪畫能力，又要了解世界科技發(fā)展形勢。教科書上的知識是前人科技創(chuàng)新的結晶，可以作為科幻畫的思維基礎。而世界科技新動態(tài)則是我們參考的方向。學生的知識面畢竟有限，這就需要指導老師向學生進行宣講、歸納、分析，以擴大學生的知識視野，創(chuàng)作出符合科學發(fā)展前景的理想科幻畫。宇宙探測方面：中國搭載太空人的飛船“神舟號”；太空知識方面：可講講人造衛(wèi)星、太陽系、銀河系、河外星系和宇宙知識等；其他方面的知識：可介紹克隆技術、基因研究、機器人研制、新能源的開發(fā)與利用、人類的新設想等。通過課堂上的講解，引導學生展開想象的翅膀，并以繪畫的形式表現出來。
二、立足生活，拓展思維
藝術源于生活而高于生活，讓學生在享受生活的同時，關注身邊的事物，發(fā)現問題，解決問題。比如當學生看到莊稼地里辛苦勞作的農民時，體會生活的不易，用繪畫的方式幫助其改變現狀。看見少數民族簡陋的民居時，擔憂少數民族的生活現狀，在繪畫中展望民族未來生活，鼓勵學生以更現代化、更理想化的標準去思考。
三、欣賞作品，激發(fā)想象
科幻畫作品是讓學生了解科學幻想畫的內涵和激發(fā)學生興趣的物質基礎，而興趣又是啟動想象的前提。在教學中，我注意搜集一些優(yōu)秀的科幻畫作品讓學生欣賞，使學生在興趣盎然的氣氛中放飛想象的翅膀。
創(chuàng)意美術畫是一種非常有趣和有用的藝術表現形式，能夠幫助孩子們提高他們的創(chuàng)造力和想象力，并幫助他們表達自己的感受和想法。對于3歲的孩子來說，適合的創(chuàng)意美術畫主要是一些簡單而有趣的素材，如動物、植物、水果、家庭成員等等。下面我們來介紹一些適合3歲創(chuàng)意美術畫的主題和方法。1.動物主題
動物是孩子們非常熟悉的主題，他們喜歡看各種動物書籍和動畫片。你可以給孩子們一些顏色艷麗的卡紙，讓他們剪出不同的動物形狀，并在上面加上眼睛、嘴巴等特征。這樣孩子們既能夠學習動物的形態(tài)結構，又能夠發(fā)揮自己的想象力。
2.植物主題
植物也是一個非常好的創(chuàng)意美術畫主題，孩子們可以通過繪制一些美麗的花卉和樹木來表達他們對自然的喜愛。你可以在一張白紙上畫出一個簡單的植物形狀，然后讓孩子們填充不同顏色的水彩或色筆。孩子們可以根據自己的喜好選擇不同的顏色，來創(chuàng)造出一幅屬于自己的植物圖畫。
3.家庭主題
家庭主題可以幫助孩子們表達對家人的感激和關愛。你可以給孩子們一張大卡紙，讓他們在上面用顏色、貼紙等素材來表現自己的家庭成員。在畫畫的同時，你可以和孩子們聊聊自己的家庭成員，讓孩子們更好地了解家庭中每個人的角色和作用。
4.食物主題
食物主題是一個非常好的創(chuàng)意美術畫主題，可以讓孩子們學習食品的名稱和形態(tài)，培養(yǎng)孩子們的廚藝興趣。
?“藝道游學·中國南粵古驛道少兒繪畫大賽”推出藝術文化游學活動以來，已有許多孩子親歷探索了南粵古驛道。我們從游學寫生的過程中了解到，繪畫是孩子們天生具有的藝術天賦。再經過后期的培訓，充滿創(chuàng)新想象力的孩子們往往能帶來很多驚喜。這些驚喜，通過孩子們的精美畫作一覽無余。
作品：《故里》
學校：東莞市東城中心小學四年級
指導老師：溫建強
指導機構：東莞市新藝程
作品：《荷塘粵色》
學校：南村雅居樂小學二年級
指導老師：韓智慧
指導機構：Vivid Land唯唯美育空間
作品：《驛道游學》
學校：祈福小學四年級
指導老師：梁少興
指導機構：悟墨居
作品：《過大年》
學校：BEL雅瑤綠洲幼兒園大一班
指導老師：梁雯、銑鈺萍
指導機構：BEL雅瑤綠洲幼兒園
作品：《美麗的碉樓》
學校：范羅岡小學三年級
指導老師：羅凱麗
指導機構：江門市童夢藝術中心
作品：《鄉(xiāng)音》
學校：深圳彩田小學五年級
指導老師：劉娟
指導機構：劉老師繪畫室
作品：《秦牧故居》
學校：白云區(qū)集賢小學4年級
指導老師：覃桂選
指導機構：廣州創(chuàng)思教育
作品：《中國南粵古驛道一角》
學校：江門市銀泉小學四年級
指導老師：區(qū)釗偉
指導機構：江門市蒲公英藝術培訓機構
作品：《古道之古城樓》
學校：廣州市體育東路小學四年級
指導老師：何呤霜
指導機構：西圖雅藝藝術中心
作品：《禾樓舞》
學校：田家炳學校初一
指導老師：大象老師（傅錦波）
指導機構：云浮童畫
作品：《驛道游學》
學校：握山小學六年級
指導老師：周曉麗
指導機構：廣州童畫時代基地
作品：《潮州客家圍屋》
學校：鳳凰城中英文幼兒園中班
指導老師：吳栩艷，沈鈺珊
指導機構：啟晨創(chuàng)藝中心
作品：《石塘堆花米酒工藝圖》
學校：中山市東區(qū)雍景園小學
指導老師：凌婷婷
指導機構：中山涂話少兒美術
作品：《馳道上的馬車》
學校：天河區(qū)旭景小學一年級
指導老師：張?zhí)@明
指導機構：車陂社區(qū)少年宮
作品：《碉樓》
學校：紅棉小學四年級
指導老師：羅紅虹
指導機構：廣美附中恩慈美術培訓
聚氣凝神在筆尖，胸中勾勒名山川。
有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協調。以下是我為大家整理的大班美術欣賞教案《想象畫奇特的房子》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注。
【活動目標】
1、能根據觀察和想象設計各種奇特的房子，運用所學的技能表現建筑物的特征和結構。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協調。
【活動準備】
1、畫紙、筆。
2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。
【活動過程】
一、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征。
“小朋友，在你見過的樓房中，你最喜歡哪一種?為什么?”了解現代建筑物的特征，鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結構。
二、引發(fā)幼兒想象，設計各種各樣的建筑物。
“如果請你來設計未來的新型房屋，你將在現在房屋的基礎上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個別幼兒描述自己想象的為了的房子。
三、幼兒繪畫，老師指導。
鼓勵幼兒大地設計出與別人不一樣的房子。
四、找出設計美觀、新奇的建筑物，請小設計師介紹自己的設計。
評析：
1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學內容，適合大班幼兒年齡特點，也滿足了幼兒的探索欲望。
創(chuàng)作畫也可稱作想象畫 中小學美術新課程標準打破了傳統(tǒng)美術教學的知識框架，以全新的視角對美術教育進行了再認識，在多年美術教學實踐中使我認識到想象畫在小學美術教育中的特殊地位。所謂"想象畫"我認為就是指通過兒童自己的眼光，運用自己的藝術表現形式來自由反映她們對生活，對世界，對內心感受的一種美術形式，這對啟迪兒童思維、發(fā)展兒童智力、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力等方面有著不可小視的作用。這是基于學校美術教育是美育，其目的不是造就專業(yè)技術人員、畫家，而是培養(yǎng)一批高素質的21世紀需要的人才。讓他們從小學會能從最平凡的事物上發(fā)現"美"，也懂得利用身邊平凡的事物來創(chuàng)造"美"。 在平時的教學中學生一聽到要畫想象畫就表現的非常興奮，我想這可能是她們釋放心靈，自由馳騁的天地吧！如果你具備一點欣賞眼光的話，當你進入兒童畫那神秘的世界時，你會被一幅幅充滿稚拙、天真無邪、視角獨特、造型夸張、色彩斑斕的作品所深深吸引，這些作品就是孩子們的"心聲"，體現了孩子對世間事物獨特的認識和理解，流露了兒童純真的思想感情。我突然想起不久前看到的一句很有趣但很有哲理的話：當一顆五彩的玻璃球和一顆鉆石放在面前讓你選擇時，你選擇了鉆石，那"你"已經"可悲"的長大了！這說明了什么呢？說明兒童寶貴的天真無邪已離"你"遠去了，這的確是人成長的"可悲"啊！但人又回避不了成長的客觀規(guī)律，那我們該如何來對待呢？我想就讓藝術來幫個忙吧！盡力挽留兒童那份寶貴的純真，而想象畫不失為一個"法寶"。
以上就是美術想象畫的全部內容，創(chuàng)作畫也可稱作想象畫 中小學美術新課程標準打破了傳統(tǒng)美術教學的知識框架，以全新的視角對美術教育進行了再認識，在多年美術教學實踐中使我認識到想象畫在小學美術教育中的特殊地位。
