生物大題？(3)若高三生物課本中沒有，自己要精心組織語言。不要出現“詞不達意”或“科學性錯誤”甚至“答非所問”(4)寫好后要讀一遍，注意科學性。高三生物大題分基礎型和應用型，那么，生物大題？一起來了解一下吧。
一、論述題
1.舉例說明單細胞生物的特點。
1.【參考答案】常見的單細胞生物有衣藻、草履蟲、酵母菌、變形蟲、眼蟲、瘧原蟲等，它們共同的特點是只由一個細胞構成，所有生命活動都在一個細胞內完成;個體微小;一般生活在水中。
2.簡述動物體四種基本組織的結構特點與功能。
2.【參考答案】動物體的四種基本組織的結構和功能如下：上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。例如，皮膚上皮能保護體表，小腸腺上皮能分泌消化液等。肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。神經組織主要由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。結締組織種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，結締組織具有支持、連接、保護、營養等功能。
二、論述題
1.論述單細胞生物與人類的關系。
1.【參考答案】單細胞生物雖然個體微小，但是與人類的生活有著密切關系。水域中的浮游生物有許多是單細胞生物，是魚類的天然餌料。草履蟲還對污水凈化有一定作用。但是單細胞生物也有對人類有害的一面，如瘧原蟲、痢疾內變形蟲等，能侵入人體，危害健康;海水中某些單細胞生物大量繁殖時可形成赤潮，危害漁業。
2.為什么說單細胞生物既具有細胞共同的結構特點，也具有生物的共同特征?請舉例說明。
一、選擇題1.在生命的各個結構層次中，能完整表現出各項生命活動的最基本層次是A.細胞B.個體C.種群和群落 D.生態2.學生科技小組調查一個池塘申某種青蛙近幾年的生長繁殖狀況，他們研究的是生命的A.個體水平 B.種群水平C.群落水平D.生態3.要將位于顯微鏡視野左上方的一個細胞移到視野中央，應將載玻片A.向左下方移動B.向右下方移動C.向左上方移動D.向有上方移動4.觀察水綿細胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細胞數目和視野亮度的變化依次是A.變大、變多、變亮 B.變大、變少、變暗C.變小、變多、變亮 D.變小、變多、變暗5.下列四組生物中，細胞結構最相似的是A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、乳酸菌6.立克次氏體的細胞結構與大腸桿菌的基本結構相同，因此立克次氏體應屬于A.原核生物B.真核生物 C.病毒 D.除病毒外的其他非細胞生物7.施菜登和施旺共同提出A.細胞學說B.分離定律C.進化學說 D.中心法則8.牛通過吃草從草中獲得化合物和元素，那么牛和草體內的各種化學元素A.種類差異很大，含量大體相同B.種類和含量差異都很大C.種類和含量都是大體相同的D.種類大體相同，含量不一定相同9.兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽，脫去的這個水分子中氫來自A.羧基(-COOH)B.氨基(-NH2)C.連在碳原子上的氫D.氨基和羧基10.人體注射甲型H1N1流感疫苗后，經過一段時間，血液中就會出現抗甲型H1N1流感病毒的抗體，這種抗體的化學本質是A.糖原 B.蛋白質C.核酸D.維生素 11.生物體內可以把營養物質運輸到各個細胞并把廢物運送到有關器官排出體外的物質是A.結合水B.無機鹽離子C.自由水 D.血紅蛋白 12.活細胞中含量最多的有機化合物是A.蛋白質 B.糖類 C.水 D.脂肪 13.在人和動物細胞中，作為主要儲能物質的多糖是A.糖原 B.纖維素 C.淀粉 D.葡萄糖 14.科研人員分析一種小而可溶于水的有機分子樣品，發現它只含有C、H、O、N、P 五種元素，則這種物質可能是A.脂肪B. 葡萄糖 C.核苷酸D.脫氧核糖15.制備細胞膜的材料最好選用 A.蛙的肌肉細胞B.兔的紅細胞 C.洋蔥表皮細胞 D.大腸桿菌1～５．ABCBC6～10．AADDB 11～15．CAACB 二、非選擇題64.（6分）生物體內細胞呼吸過程的圖解如下圖。
3. 啟用“對比
思維”，有時候用“已知”推導“未知”
采取先對比、后排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關系，通過對比后，一般都可以剔除有的選項。如果出現一些未知的知識或者選項，采取用已知的知識對比、排除后，推導出未知的知識或者選項正確或是錯誤。
例3、(2007天津理綜卷卷第6題)某植株成熟葉正常，部分幼葉出現病態，用Ca(NO3)2根部施肥后幼葉恢復正常。下面是施肥后根尖成熟區細胞吸收Ca2+、NO-3和H2O的示意圖，正確的是( )
解析：從題干描述來看，“部分幼葉出現病態，用Ca(NO3)2根部施肥后幼葉恢復正常。”說明植株缺乏Ca，而不缺乏N元素。所以，施肥后根尖成熟區細胞吸收礦質元素的情況應該為：Ca2+的吸收逐漸增加后達到平衡(載體有限)，去掉D選項;NO-3的吸收基本不變，去掉B選項;H2O的吸收由于收濃度的影響，吸收情況應該是先減少后增加，在趨于平衡，去掉A選項。答案：C
技巧詮釋：圖表類，特別是表格和坐標圖類選擇題，常常需要我們啟用“對比思維”，注意橫向對比、縱向對比，甚至多方向對比，進而找出合適的選項。而針對有的選擇題涉及到新材料、新情景、新知識等新內容的情況，我們要用“已知”推“未知”，即，如果三個已知選項都是錯誤的，那那個未知的選項就應該是正確的;如果兩個已知的選項是錯誤的，那個未知的選項是錯誤的，那另一個選項就是正確的。
生物遺傳題經典大題8大題型是：
一、顯、隱性的判斷
①性狀分離，分離出的性狀為隱性性狀；
②雜交：兩相對性狀的個體雜交；
③隨機交配的群體中，顯性性狀》隱性性狀；
④假設推導：假設某表型為顯性，按題干的給出的雜交組合逐代推導，看是否符合；再設該表型為隱性，推導，看是否符合；最后做出判斷；
二、純合子雜合子的判斷
①測交：若只有一種表型出現，則為純合子（體）；若出現兩種比例相同的表現型，則為雜合體；
②自交：若出現性狀分離，則為雜合子；不出現（或者穩定遺傳），則為純合子；
注意：若是動物實驗材料，材料適合的時候選擇測交；若是植物實驗材料，適合的方法是測交和自交，但是最簡單的方法為自交；
三、基因分離定律和自由組合定律的驗證
①測交：選擇雜合（或者雙雜合）的個體與隱性個體雜交，若子代出現1:1（或者1:1:1:1），則符合；反之，不符合；
②自交：雜合（或者雙雜合）的個體自交，若子代出現3:1（1:2:1）或者9:3:3:1（其他的變式也可），則符合；否則，不符合；
③通過鑒定配子的種類也可以；如：花粉鑒定；再如：通過觀察雄峰的表型及比例推測蜂王產生的卵細胞的種類進而驗證是否符合分離定律。
題型一：曲線類答題模板
正確解答曲線坐標題的析題原則可分為識標、明點、析線三個步驟：
1、識標：弄清縱、橫坐標的含義及它們之間的聯系，這是解答此類習題的基礎。
2、明點：坐標圖上的曲線有些特殊點，明確這些特殊點的含義是解答此類習題的關鍵。若為多重變化曲線坐標圖，則應以行或列為單位進行對比、分析，揭示其變化趨勢。
3、析線：根據縱、橫坐標的含義可以得出：在一定范圍內（或超過一定范圍時），隨“橫坐標量”的變化，“縱坐標量”會有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。
注：若為多重變化曲線坐標圖，則可先分析每一條曲線的變化規律，再分析不同曲線變化的因果關系、先后關系，分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線、結論或者是教材中的結論性語言。
題型二：表格信息類
題型特點：它屬于材料題，但又不同于一般材料題。可有多種形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學們來說有一定的難度。
表格題的一般解題步驟：
（1）仔細閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。
（2）對表格材料進行綜合分析，并能準確把握表格與題干間的內在聯系。
（3）將材料中的問題與教材知識有機結合起來加以論證。
以上就是生物大題的全部內容，高考生物大題知識點 1.誘變育種的意義：提高變異的頻率，創造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優良的生物品種。2.原核細胞與真核細胞相比最主要特點：沒有核膜包圍的典型細胞核。
