目錄歷史學(xué)是什么讀后感 歷史學(xué)與史學(xué)概論的區(qū)別 對歷史學(xué)專業(yè)的認(rèn)識 歷史學(xué)的概念和定義 怎么理解歷史學(xué)
歷史學(xué)是一門關(guān)于人類社會以往運動發(fā)展過程的塌液學(xué)問。
一般說來，歷史學(xué)包括歷史過程的記錄、歷史經(jīng)驗的總結(jié)、歷史團銀物規(guī)律的探討和歷史發(fā)展趨勢的預(yù)見。歷史學(xué)是研究和闡述人類社會的發(fā)展過程及其規(guī)律的學(xué)科。
世界各國、各民族的歷史表明，歷史學(xué)淵源于遠(yuǎn)古時代的傳說，而隨著文字的發(fā)明和歷史記載的出現(xiàn)才逐步形成為一門學(xué)問。
歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
歷史學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，與專業(yè)對口的職業(yè)相對需求較少。就業(yè)搏滲方向相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對高層次人才的需求。畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對高層次人才的需求。
歷史學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和的專業(yè)基本知識，有進一步培養(yǎng)潛能的史學(xué)專門人才，以及能在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類介事業(yè)單位從事實際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。
院校專業(yè)：
基本學(xué)制：四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：060101
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學(xué)基本理論、專門知識和基本技能，能在國家機關(guān)、新聞出 版、文教事業(yè)及各類企業(yè)事業(yè)單位或領(lǐng)域從事研究、和燃教學(xué)和管理等方面工作的歷史學(xué)科復(fù)合型 人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受中國歷史和世界歷史 發(fā)展的基本史實及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事專業(yè)工作和歷史學(xué)教學(xué)研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握歷史學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，對有關(guān)人文科學(xué)、社會科學(xué)與自然科學(xué)有一定的 了解；
2．掌握歷史學(xué)的基本研究與分析方法；
3．具有從事歷史研究的初步能力和較強的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力；
4．熟悉古文字學(xué)、史料學(xué)、歷史地理學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識及教育法規(guī)，能夠初步運用教育 學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論與歷史學(xué)基本理論；
5．了解國內(nèi)外歷史學(xué)研究與教學(xué)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的批判性思維能力。
主干學(xué)科：中國史、世界史。
核心課程：中國通史、世界通史、史學(xué)概論、中國歷史要籍介紹及選讀、外國歷史要籍介紹及 選讀、中國史學(xué)史、西方史學(xué)史等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)年論文、畢業(yè)論文、專業(yè)考察、教學(xué)實習(xí)、讀書報告、學(xué)術(shù)前沿講座、 大學(xué)生科研立項等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：歷史學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《中國通史》、《世界通史》、《史學(xué)理論》、《中國史學(xué)史》、《西方史學(xué)史》、《中外關(guān)系史》、《文化人類學(xué)》、《歷史地理學(xué)》、《文獻學(xué)》、《中國斷代史》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：國學(xué)、文化遺產(chǎn)、歷史文化產(chǎn)業(yè)、滿族語言文化、滿族歷史與文化、文物鑒定與修復(fù)。
專業(yè)（技能）方向
專業(yè)（技能）方向
中小學(xué)校：歷史教學(xué)； 文化類企事業(yè)單位：科學(xué)研究。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
因為歷史學(xué)專業(yè)屬于長線專業(yè)，社會需求以教學(xué)單位為主，且由于盲目擴招、畢業(yè)生數(shù)量膨脹，使得本就飽和的該專業(yè)就業(yè)市場始終處于供大于求的不良局面。競爭非常激烈，因而職業(yè)發(fā)展空間不大，薪水也不太高。歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生中，66%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作，34%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進行計算，該專業(yè)的應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為6.60，與其他專業(yè)相比，應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏下。
當(dāng)然歷史系也具有自身的優(yōu)勢，歷史學(xué)涉及面廣，包含文史哲經(jīng)濟政治等各個方面，不僅在考研時能較輕松地進入其他領(lǐng)域，也能夠勝任一些其他文科性專業(yè)的工作，就業(yè)方向相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對高層次人才的需求。
畢業(yè)后去向
1.科研單位，包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實的專業(yè)知識、合理的知識結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。
2.黨政機關(guān)，主要是公務(wù)員。要求畢業(yè)生具橘檔備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，在校期間就能入黨的同學(xué)無疑具備優(yōu)勢。
3.新聞出版部門，主要從事記者、編輯等職位，需要具有較強的新聞意識和出色的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力。
4.企業(yè)，由于歷史是基礎(chǔ)性學(xué)科，可以嘗試對專業(yè)要求較低的一些職位。需要較強的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。
5.全國省、市、區(qū)各級文物考古研究和文物行政管理部門，以及各級、各的博物館文化部門。
6.考研深造。
對應(yīng)職業(yè)（崗位）
對應(yīng)職業(yè)（崗位）
其他信息：
歷史主要學(xué)歷史學(xué)專業(yè)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)世界歷史的基本知識，了解整體人類文明的一般發(fā)展歷程和世界歷史研究的基本方法，接受史學(xué)理論、史料學(xué)、歷史地理學(xué)、國際政治學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、國際關(guān)系學(xué)、外國語及文化人類學(xué)等方面的基本訓(xùn)練。 歷史學(xué)類專業(yè)主要包括歷史學(xué)專業(yè)、世界史專業(yè)、考古學(xué)專業(yè)、外國語言與外國歷史專業(yè)、文化遺產(chǎn)專業(yè)、文物與博物館學(xué)專業(yè)以及文物保護技術(shù)專業(yè)等。 歷史學(xué)專業(yè)的主要課程：中國通史、世界通史，史學(xué)圓棚亂理論、中國史學(xué)史、西方史學(xué)史、考古學(xué)通論、中外關(guān)系史、文化人類學(xué)、歷史地理學(xué)、文獻學(xué)、古代漢語、中外歷史文化原典導(dǎo)讀、中國斷代史、專題史（經(jīng)濟史、社會史、政治制度史、思想文化史等）、歷史學(xué)科教學(xué)研究等。
我們常說、常寫、常想的“歷史”這個詞，實際上不止一種意思，但我們常常不大注意它們之間的區(qū)別。隨手舉幾個詞典上的例子：英文的History，《牛津大詞典》有九種解釋；中文的“歷史”，《漢語大詞典》、《現(xiàn)代漢語詞典》有四種解釋；《辭海》和臺灣的《中文大詞典》、日本的《大漢和辭典》均有二種，我們不去一一列舉了。我們通常的用法中，“歷史”一詞大致有三種意思，第一種是指過去的事，第二種指對過去的事的記載，第三種是人們意識中的過去。這里所說的歷史，是一種客散巧觀的存在，或者可以叫做“本來的歷史”。說它叫“本來的歷史”，那就有“非本來的歷史”，下邊馬上就會講到。“非本來的歷史”與“本來的歷史”是相對而言，它也是一種客觀存在。我們還要注意，這個客觀存在的“本來的歷史”，是已經(jīng)過去了的東西，歷史的東西處在過去的時間段上，時間是不可停止，也不可逆轉(zhuǎn)的。“棄我去者，昨日之日不可留”，我們無法使它再現(xiàn)。換句話說，對我們來說，那個客觀存在過的“本來的歷史”已經(jīng)不再存在了。我們必需也只能依據(jù)我們所能接觸到的它罩掘扒的“載體”（不是它本身），或者說，經(jīng)過一種中介來認(rèn)識它。這就是有關(guān)歷史的記述及今天留下來的過去的遺存。這中間最重要的是文字記載下來的物昌過去的歷史，我們可以把它統(tǒng)稱為“寫的歷史”。這樣，我們就有了不是本來的客觀存在的歷史的“非本來的歷史”。
歷史學(xué)屬于歷史學(xué)大類，歷史學(xué)類。 00本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史歲鉛科學(xué)的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有從事專業(yè)工作所需的基本能力禪冊。本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和歷史學(xué)專業(yè)基本理論知識，應(yīng)具備掌握歷史學(xué)專業(yè)乎襲好全面的專業(yè)知識理論方法與才能，畢業(yè)學(xué)生能在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類事業(yè)單位與組織機構(gòu)從事相關(guān)的實際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。
歷史是模糊的“團結(jié)廣義的”歷史“，”歷史“，而培訓(xùn)，包括：完全獨立于意識的客觀存在和人類社會的發(fā)歲蔽宴展，在過去的歷史學(xué)家描并粗述的客觀存在，并處理其法律和精乎銀神勘探生產(chǎn)實踐中創(chuàng)造出來的產(chǎn)品。
歷史學(xué)家專指狹義后者的歷史在狹義的歷史學(xué)家生產(chǎn)實踐，創(chuàng)造一種精神層面的東西，屬于統(tǒng)一的意識形態(tài)。就其性質(zhì)而言，由于訪問歷史學(xué)家的角度和出發(fā)點不同，“主動”，“學(xué)習(xí)”或“學(xué)術(shù)”，“知識體系”，“科學(xué)”，“藝術(shù)”和一半科學(xué)，一半藝術(shù)“，”一體化“的定義不同。
