九上物理補充答案05網？初三化學同步課堂密碼 第五單元 化學方程式 課題1 質量守恒定律 as05ssfd01f 課題2 如何正確書寫化學方程式 fz050asfd2 課題3 利用化學方程式的簡單計算 0ad5fd03 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石、那么，九上物理補充答案05網？一起來了解一下吧。
2009年10月05日 星期一 11:52第11章：一.杠桿（1）：
當堂評價：1.A 向下 B 向上 2.C 3.B4.(略)
鞏固練習：5.右 右 26.左 不能 實驗次數太少，避免偶然性。 水平位置 為了避免杠桿的自生重力，能直接讀出動力臂和阻力臂的大小。不正確不同的物理量不能相加7.C 8.B 9.（略）10（略）11.（B) 12.(B) 13.變小 變大 14.（B）
這是我自己打上去的，圖畫不上去。你們就湊活著看吧。嘻嘻
1、BCD
2.C
3.A
4.A
5.BD
6.B
7.A
8.A
9.B
10.B
選擇題
11.mgus
12.（好煩的結果，不會打，空著吧）
13.25000
第一節 走進神奇
1．A.C.D.E B.F 2．D 3．B 4．B 5．能 6．向上彎折7．右臉
8．大9．如:水為什么會向低處流?
第二節 探索之路
1．B2．(1)d e (2)b d f (3) a b c d (4)d (5)b3．D
4．空氣5．如:自行車外胎為什么要有凸凹不平的花紋
自行車哪些地方安有鋼珠？為什么安鋼珠？
自行車輪為什么是圓的?
自行車座墊下為什么有彈簧?
自行車的軸為什么要上潤滑油?
自行車為什么用充氣橡膠胎?等
6．如:跳閘是指燈線斷了嗎?跳閘之后我們應采取什么措施等
聚沙成塔：
（1）太陽光可以分解。
今天是星期天，又是我們家打掃衛生的日子了。我正在做作業，看見媽媽正在揮汗如雨地打掃衛生，我十分不忍心，就連忙放下手中的筆，跑過去幫媽媽做家務。
我們家打掃衛生一般是擦窗戶、掃地和拖地。首先是擦窗戶，我先把抹布放進裝有水的桶里浸濕，然后找來一張椅子，小心地站在上面擦起玻璃來。只見玻璃上積了一層厚厚的灰塵，我使勁地擦了一遍又一遍，經過我的努力，終于把窗戶擦干凈了。啊，真累！
窗戶擦干凈后，就要掃地了。我找來了一把掃帚，然后弓著背、低著頭、彎著腰，手中拿著掃帚認認真真地掃起來。我仔細地把每個角落掃了一遍又一遍，連一點兒紙屑也不放過。最后我把一大堆垃圾倒進垃圾桶里。這樣，整個家都干凈多了。
掃完地后，我開始檢查地板，發現地板上還有一些污垢。于是，我找來拖把，放進裝有水的桶里浸濕，然后認真地拖起地來。我對準污垢拖了又拖，終于把污垢拖干凈了。污垢是沒有了，可是地板卻變成了一個“大花臉”，怎么也拖不干凈。這時，我已經非常累了，滿頭是汗。媽媽見到我這個樣子，十分心疼，就連忙給我遞過來一條毛巾，說：“孩子，你那么辛苦，還是別干了。”我聽了媽媽的話，真想不干了。但是，我腦海里馬上出現媽媽滿頭大汗做家務的樣子。
如何用一個質量為m的鉤碼、一把刻度尺、一支鉛筆和一些細繩來測量一個長1米左右的細木棒的質量?請寫出實驗步驟，并推導出這根細木棒質量的表達式
第一章 機械能
1． 一個物體能夠做功，這個物體就具有能（能量）。
2． 動能：物體由于運動而具有的能叫動能。
3． 運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。
4． 勢能分為重力勢能和彈性勢能。
5． 重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。
6． 物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。
7． 彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具的能。
8． 物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。
9． 機械能：動能和勢能的統稱。 （機械能=動能+勢能）單位是：焦耳
10． 動能和勢能之間可以互相轉化的。方式有： 動能 重力勢能；動能 彈性勢能。
11． 自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。
第二章 分子運動論初步知識
1． 分子運動論的內容是：（1）物質由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。
2． 擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方現象。
3． 固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大于引力。 固體很難拉長是分子間表現為引力大于斥力。
4． 內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能 和分子勢能的總和叫內能。（內能也稱熱能）
5． 物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。
!"物理補充習題#"年級上冊$%參考答案
第十一章"簡單機械和功
一!杠桿
#第#題$
""!"$"#"%"$"右"右"%"&"增大秤砣的質量#或減小
!" 的長度等$"&"%"'"'#("("如圖所示")")"#*+
!",(+
二!滑輪
""!"$"#"%"$"-"%"."&")'"!'"'"-"("$")"-
"*"提示!連接動滑輪的繩子的數目至少為&
三!功
""!"%"#"."$"-"%"-"&"-"'"-"(""'")/''")"0#"1)'#2 *"$"!+"!'2
四!功率
""!"-"#"."$"-"%"."&"."'"!&'3"("人的體重$"每次跳起的高度%"跳動&
次所需時間'"( )$*%&&'")"0''"*'"*"#)$*#)0*1)'*2"#!$0#'*/1)'( 4
五!機械效率
""!"-"#"-"$"#)$)!''"#!$)&''"#0$/'5"%")''"/'5"變大&"#)$/0#05 高
"#!$',) '"*''"*'"/0#05"("#)$('''2"#!$)'''2"#0$'#(6&7
綜合實踐活動
""!"$"#")&"$"$"%"/'5"&"&"! 用細線系在鉛筆的中部'并懸掛起來(" 用細線
將細木棒系在鉛筆的一端'并將鉤碼用細線系住'在鉛筆上移動'使鉛筆在水平位置平衡(# 用
刻度尺量出從細木棒懸掛點到鉛筆懸掛點的距離+)'再用刻度尺量出鉛筆懸掛點到鉤碼懸掛點
的距離+!'則細木棒的質量$, )$+!&+) "'"#)$")-為定滑輪'. 為動滑輪"#!$0"'+
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本章練習"
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所示"!!"如圖所示"!#"第一'單位不同的物理量不能相加(第二'實驗次數太少'沒有進行多
次測量并從中找到普遍規律"#)$右"#!$一"!$"#)$'#0"'#0*"/0#05"#!$如圖所示"
#0$勻速直線"偏大"!%"#)$)&'''2"#!$(''+"#0$!''4
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