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我們都知道，讀史使人明智。但是有很多學生學習歷史卻很吃力。你是不是也是這樣呢?下面我給大家分享一些1七年級下冊歷史第一單元提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級下冊歷史第一單元提綱
一、隋朝的建立、統一和滅亡
1、隋的建立：581年，楊堅(隋文帝)奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。
2、隋的統一：
時間：589年，隋朝滅陳，統一南北。
隋實現重新統一的原因：①長期的分裂和戰亂，人民渴望統一;②北方：經過南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統一創造了條件;南方：江南經濟的發展，南北人民要求結束分裂局面，加強雙方的經濟交流。③隋朝勵精圖治，國力強盛;陳朝統治腐敗，力量衰弱。
意義：結束了西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面，開創隋唐時期三百二十余年的“大一統”局面，為經濟文化的繁榮發展奠定了基礎。
3、隋的滅亡：暴政引起農民起義，公元618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。
二、隋朝經濟的繁榮──“開皇之治”
1、表現：人口激增，墾田擴大、糧倉豐實。
2、原因：①國家統一，社會安定;②隋文帝勵精圖治，發展生產;③統治者提倡節儉。
3、隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展，史稱隋文帝的統治為“開皇之治”。
三、大運河的開通
1、目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。
2、開通原因：①隋文帝在位的二十多年里，國家治理得比較好，出現了經濟繁榮的景象，這就使隋煬帝開通大運河具備了經濟實力。②隋朝國家統一，使隋煬帝有征發幾百萬人的可能性。③有前代開鑿的幾段古運河為基礎。
3、時間、人物：隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。
4、中心、起始點：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。
5、長度及地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。
6、四個組成部分(自北向南)：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。
7、連接五條河流(自北向南)：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。
8、流通七省區：(略)
9、開通的作用：有利于維護國家統一和中央集權，大大促進了我國南余賣北經濟的交流。
歷史 學習 方法
1.上課好好聽講。這是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜歡歷史這門課，多么不喜歡這個老師，多么想睡覺，都請認真聽講，不發呆不神游。現在很多老師上課都有PPT課件，可以把特別重要的課件拷回家，打印進行復習。
2.重視歷史課本。老師可能出錯，作業可能出錯，網絡可能出錯。但課本絕對是對的(起碼對于考試來說是這樣)，一切依據都要去課本上尋找。考前一定要看書。看書要仔細，不要放過任何細節，但又要著眼于宏觀。
3.關于歷史錯題本有沒有必要，我是這樣認為的：不同人適合不同的方法，沒必要千篇一律。有些錯題和年代和人物有關(也就是標準答案可以在書上找到，毫無爭議的)值得記下來反復復習，但一些理解題，存在爭議的就沒必要了。最重要的是有了錯題本一定要去看去復習。
4.認真完成歷史作業，這也是非常基本的。一旦有錯題，要及時訂正，不懂要問畝和，在書上把相關內容勾畫出來考前復習。不建議一邊做作業一邊看書，考試你又看不了。不會的忘記的，先跳過去，做完后去歷史書上找，劃出來。
學習歷史的竅門
需要一定的理解。很多時候，歷史知識點不是不需要記憶，而是需要去理解。我們能夠理解某個歷史事件或者歷史人物，往往并不是依靠硬記。但是，對于初學者來說，單獨閱讀書上的文字，還不足以真正理解了這些歷史內容。我們可以借助地圖、表格、繪畫，以及改編的故事來理解。
歷史比較法的運用。比較分析法在很多學科得到廣泛應用。歷史比較分析法可以能夠更好的幫助你理解和分析歷史現象、歷史事件、歷史人物，以及所起的作用和影響力。如古代兩河流域和古代埃及文明的比較;唐代和宋代制度的對比;英國、法國、美國、德國資產階級革命的比較。
地圖和圖表的使用。隨著信息技術的發展，很多歷史讀本都配有大量的地圖、表格和繪畫。這些設計有助于學習者理解和把握基本的歷史。地圖可以清晰的看出歷史的地理沿革、關隘位置、行政區劃。一般來說，歷史表格主要是對某些歷史事實的歸納和總結，有時候會采用經濟學和統計學的方法。
對人名、地名的記憶。很多歷史人物的名字不是很好記憶，或者記在后豎耐逗面，忘記前面了。我們可以把某一個歷史人物與相關的事件聯系起來，這樣就好記憶了。如漢武帝，三次攻打匈奴;派遣張騫出西域;建立察舉制。單一記憶人名、地名難以牢固記憶，需要我們把人物、地名、事件聯系起來。這樣記憶還比較全面些。
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知識在人群的分布與構成，決定了這人群的進化級別與方向，人的生命只是人類知識構成，知識的質量，決定了生命的質量，接下來我給大家分享關于人教版七年級下冊歷史知識，希望對大家有所幫助！
人教版七年級下冊歷史知識1
第6課 北宋的政治
一、宋太祖強化中央集權★★★★
1．建立：960年，后周大將趙匡胤(宋太祖)在陳橋驛發動兵變，以開封為都城，史稱北宋。
2．統一：宋太祖和他的后繼者，陸續消滅了南方割據政權，結束了中原和南方的分裂割據局面。
3．措施 (1)軍事上：通過杯酒釋兵權，解除禁軍將領的兵權，控制了軍隊；控制對軍隊的調動，使禁軍將領有握兵之重而無發陸好衡兵之權；還經常調換軍隊將領，定期換防。
(2)政治上：①在中央，采取分化事權的辦法，削弱相權。設置相當于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設立多重機構，分割宰相的軍政、財政大權。②在地方，派文臣擔任各地州縣的長官，并頻繁調動，三年一輪換；在各州府設置通判，以分知州的權力。
(3)財政上：取消節度使收稅的權力，設置轉運使，把地方財賦收歸中央。
4．影響：宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。
二、重文輕武的政策
1．目的：防止武將對中央集權造成威脅。
2．措施
(1)重視文官：宋太祖重用文官掌握軍政大權，宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，文臣統兵的格局逐漸形成，文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，武將受到多方面的牽制。
(2)注重發展文教事業，改革和發展科舉制。在全國范圍內營造了濃厚的讀書風氣，也促進整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
3．辨證認識北宋重文輕武的政策。
(1)積極影響：①杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定及經濟的發展。②造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
(2)消極影響：①文臣掌兵，不熟悉軍務，而將不專兵，兵無常帥，嚴重削弱了軍隊的戰斗力，這也導致了北宋在與少數民族的戰爭中多次失利。②重文輕武形成了以士大夫為主的官僚集團，但由于政治機構重疊，相互牽制，官吏冗多，人浮于事，既導致政府辦事效率下降，又增加了朝廷的財政支出。
人教版七早做年級下冊歷史知識2
第7課 遼、西夏與北宋的并立
一、契丹族與黨項族
1．契丹族
(1)生活區域：游牧在我國北方的民族。
(2)建國：10世紀初，耶律阿保機（遼太祖）統一契丹各部，建立契丹國（有時稱契丹，有時稱遼），都城在上京臨潢府。
(3)統治：阿保機建國后，發展生產，創制文字，國力不斷增強。
2．黨項族 (1)生活區域：生活在我國西北地區，后集中到甘肅東部、陜西北部一帶。
(2)建國：11世紀前期，元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏。
(3)統治：元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，鼓勵墾荒，發展農牧經濟，創制西夏文字。
二、遼、北宋、西夏的和戰★★★★
1、北宋與遼──澶淵之盟
（1）背景：宋真宗時，澶州之戰，寇準力勸宋真宗親征，宋軍擊退遼軍。
（2）內容：遼宋議和，遼朝退兵，宋給遼歲幣。
（3）評價：①“澶淵之盟”是宋遼雙方均勢的體現，它對宋遼兩國都帶來了深遠的影響。
②對于北宋來說，“澶淵之盟”是一個屈辱的和約，歲幣成為北宋人民沉重的負擔。
③對遼來說，“澶淵之盟”不僅使遼兵安然脫險，還得到了歲幣。
④從整個中華民族的發展來看，“澶淵之盟”的訂立有其積極的一面：它結束了宋遼之間幾十年的戰爭，使此后的宋遼邊境長期處于相對和平穩定的狀態。雙方展開頻繁的經濟文化交流，有利于邊境地區的生產發展，有利于我國多民族國家的發展和統一。
2、西夏與北宋的關系
（1）戰爭：元昊稱帝后，多次進攻北宋，北宋節節敗退，但西夏損失亦很大。
（2）議和：北宋與西夏訂立和約，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。宋夏邊境貿易襪敬興旺。
3．如何正確認識北宋與少數民族之間的關系？
(1)宋遼、宋夏之間有戰有和，和戰交錯，但“和”始終是民族關系發展的主流。
(2)遼宋、宋夏之間的戰爭只是中華民族大家庭內部的兄弟之爭，有正義和非正義之別，但無侵略與反侵略之說。它給中原人民帶來了深重的災難，但客觀上也促進了民族交融，有利于國家的統一。
◆易混辨析
“澶淵之盟”與宋夏和約的異同點有哪些？
異：宋與遼結為兄弟之國。夏向宋稱臣。
同：宋遼、宋夏議和都結束了雙方大規模的戰爭狀態；客觀上有利于雙方和平相處；宋王朝都要交納歲幣。
人教版七年級下冊歷史知識3
第8課 金與南宋的對峙
一、女真族的崛起
1．生活概況：居住在黑龍江流域和長白山一帶，過著游牧漁獵的生活。
2．統一：11世紀末，完顏部首領阿骨打統一了女真各部。
3．建國：1115年，阿骨打建立女真政權，國號大金，都城會寧。
4．措施：模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制，頒行女真文字，發展生產，勢力迅速壯大。
二、金滅遼及北宋
1．滅遼：1125年，遼被金滅亡。
2．滅宋：1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡。
三、南宋的偏安
1．建立：1127年，趙構(宋高宗)稱帝，后來定都臨安，史稱南宋。
2．抗金：岳飛等抗金將領從金軍手中收復了許多失地，“岳家軍”在郾城大敗金軍主力。
3．議和：(1)原因：宋高宗和秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統治，便向金求和，并以“莫須有”的罪名殺害岳飛。
(2)內容：南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。
(3)影響：宋金對峙局面形成。后來，金遷都燕京，改名為中都。南宋統治者偏安江南一隅。
思考：岳飛永遠受到后世人民懷念的原因是什么？★★★★★
(1)金軍南下攻宋，燒殺搶掠，給人民帶來災難。岳飛抗金，保衛了人民的生命財產安全，保衛了中原地區較高的經濟文化發展水平，符合廣大人民的利益，是正義的。
(2)岳飛領導的“岳家軍”紀律嚴明，作戰勇敢，屢敗金軍，得到人民的支持和擁護。
(3)岳飛抗金戰功卓著，卻遭投降派的誣陷而被害，更得到人民的深切同情。因此，岳飛受到人民的永久懷念。
總結：兩宋時期的民族政權建立的情況
人教版七年級下冊歷史知識4
第9課 宋代經濟的發展
一、農業的發展
1．原因：從唐朝中晚期至五代、宋朝：①南方戰亂較少；②南遷的中原人帶來了先進的技術和勞動力；③南方自然條件優越；④統治者的措施；⑤勞動人民的辛勤勞作。
2．區域拓展：自宋代開始，經濟的發展進一步向湘江以西拓展，同時，江西、福建和兩廣地區也得到很大開發。
3．表現：人口增加，墾田面積擴大，耕作技術提高，農業獲得前所未有的發展。
(1)水稻：①品種：由越南傳入的占城稻，北宋時推廣到東南地區。南方農民還培育出許多優良品種，大大提高了水稻的產量。②區域：由于朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到推廣。③結果：水稻產量躍居糧食作物首位，長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現了“蘇湖熟，天下足”的諺語。
(2)經濟作物：①茶樹：南方各地普遍種植茶樹。②南宋后期，棉花種植區已向北推進到江淮和川蜀一帶。
二、手工業的興盛
1．紡織業：(1)南方的絲織業勝過北方，四川、江浙地區的絲織生產發達。(2)南宋后期，棉紡織業興起，海南島，已有比較先進的棉紡織，棉紡織品種類較多。
2．制瓷業：河北定窯、河南汝窯、浙江哥窯等地的瓷器，給人別致的美感。北宋興起的景德鎮，后來發展成著名的瓷都，南宋時，江南地區已成為我國制瓷業的中心。
3．造船業：廣州、泉州、明州的造船業有很高的水平，在當時居于世界領先地位。北宋東京郊外，建有世界上最早的船塢。南宋制造的海船，配備了指南針。
三、商業貿易的繁榮★★★★
1．商業
(1)城市：黃河、長江及運河沿岸興起了很多商業城市，最大的城市是開封和杭州，人口多達百萬，出現了早市和夜市。
(2)鄉鎮：形成了新的商業區，叫作草市；城鄉之間的市鎮也發展成為重要的商業貿易區。
(3)紙幣：北宋前期，四川地區出現“交子”，這是世界上最早的紙幣。南宋時，紙幣發展成與銅錢并行的貨幣。
2．外貿
(1)港口：廣州、泉州是聞名世界的大商港。
(2)范圍：中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東岸。
(3)管理：朝廷鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。
四、經濟重心南移
1．時間：從唐朝中期開始的經濟重心南移，到南宋時完成。
2．表現：中央的財政收入，主要來自南方，特別是東南地區。國家根本，仰給東南
思考：1．宋朝海外貿易為何發達？
(1)宋朝農業、手工業、商業的發達為海外貿易的發展奠定了基礎。
(2)宋朝有發達的造船業，配備了先進的指南針，能夠進行遠洋航行。
(3)宋朝對海外貿易實行鼓勵政策，在主要港口設置市舶司加以管理，從而促進了海外貿易的發展。
(4)兩宋時期，北方民族政權并立，陸上絲綢之路受到阻礙，政府轉而大力發展海上貿易。
2．經濟重心南移的過程。
我國經濟重心以秦嶺——淮河為界，其南移過程可分為三個時期：
(1)東漢后期，江南地區經濟開始得到發展。
(2)南朝時，北方人口大量南遷，江南經濟得到進一步發展，為經濟重心南移奠定基礎
(3)從唐朝中晚期至兩宋時期，南方的戰亂較少，北方人口大批南遷，帶去了先進生產技術，使南方經濟發展速度加快，逐漸超過北方。南宋時，經濟重心的南移最終完成。
人教版七年級下冊歷史知識5
第10課 蒙古的興起的元朝的建立
一、成吉思汗統一蒙古
1．背景：蒙古族是中國北方一個古老的民族，過著游牧的生活。12世紀時，部落之間頻繁發生戰爭，人們盼望草原統一，結束戰爭。
2．統一：1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統一，建立了蒙古政權，被尊稱為成吉思汗。
二、蒙古滅西夏與金
1．滅夏：1227年，成吉思汗率領軍隊滅西夏。
2．滅金：1234年，蒙古滅金。
三、元朝的建立與統一
1．建立：1260年，忽必烈繼承汗位；1271年，改國號為元，后定都大都。
2．統治：忽必烈接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農桑。依照中原王朝的統治方法，設立各種機構。
3．統一：1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元朝完成了全國的統一。抗元英雄文天祥留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句。
4．意義：結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎。
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第1課：
1、581年，北周外戚 楊堅奪取了政權，建立隋朝，定都長安，楊堅就是隋文帝。
589年，隋滅掉南朝最后一個朝代陳，南北重歸統一。
2、★ 隋煬帝時開鑿了一條貫通南北的大運河。
開鑿的目的：是為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。
大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。意義：它的開通，促進了南北經濟的交流。
第2課
1、隋朝的統治跟秦朝很相似，只經歷兩代皇帝。隋朝第二位皇帝隋煬帝實行暴政，最終導致隋末農民起義。（隋朝：581~618年）
2、618年，唐朝建立，建立者李淵，都城長安，李淵就是唐高祖。
3、“貞觀之治”：唐太宗年號貞觀，他在位期間，采取了許多鞏固措施，使唐朝政治比較清明，經濟發展較快蠢祥，國力逐步強盛，歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。
唐太宗采取的措施有：
①非常注重吸取隋亡的教訓；
②重視農業生產，輕徭薄賦；
③注意“戒奢從簡”；
④整頓吏治；
⑤任用賢才和虛心納諫。
4、“房謀杜斷”指的是唐太宗時期重用的兩為宰相：房玄齡、杜如晦。
而當時最著名的諫臣是魏征，唐太宗把他比喻為可以“知得失”的一面鏡子。
5、武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她改唐朝的國號為周，她在位期間，
繼續實行唐太宗發展農業、選拔賢才的政策，使唐朝社會經濟進一步發展，國力不斷增強。人們稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。
6、 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。——唐太宗
上面這段話唐太宗曾經引用過。這句話的意思是：統治者好比是船，人民就是水；水能使船在水上航行，也能把船打翻。這句話表明了人民群眾力量的強大。
7、材料分析：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。
（1）、這句話是誰說的？唐太宗
（2）對君與民的關系做何比喻？兩者關系怎么樣？
君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，
也能夠把船掀翻。
（3）、他為何會產生這一認識？
因為他吸取了隋亡的教訓，從農民戰爭中認識到人民力量的強大。
（4）、為此，在他執政后，采取了哪些緩和君民關銷虧系的措施？
重視發展生產，減輕人民負擔；提倡節儉，革除弊政；重用人才，虛心納諫。
第3課：
1、“開元盛世”：唐玄宗前期年號開元，在他統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
2、唐玄宗在位前期的統治跟唐太宗的相似點有：
善于任用賢臣，重視地方吏治，重視農業生產，注意節儉等。
3、唐朝經濟繁榮表現在：
農業方面：
水利事業發達；
耕作技術和栽培方法的進步；
新植物品種的出現（有新蔬菜品種和茶葉。唐朝時帶斗搏，飲茶之風全國范圍盛行，江南成為種植水稻和茶葉的重要產地）
生產的改進——曲轅犁和筒車。
手工業方面：
絲織業發達；
陶瓷業發達（越窯青瓷，邢窯白瓷和唐三彩最為有名）
商業方面：
商業繁榮，大都市有長安、洛陽、廣州、揚州。長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。
第4課：
1、科舉制的產生：
①隋文帝開始用分科考試的方法選拔官吏；
②隋煬帝設進士科，科舉制誕生
2、科舉制的完善：
①唐太宗大大擴充了國學的規模；
②武則天首創殿試和武舉；
③唐玄宗將詩賦作為進士科的主要內容。
3、★ 科舉制對隋唐的影響：
①改善了用人制度；②促進了教育事業的發展；③促進了文學藝術的發展。
第5課：
1、吐蕃人是藏族的祖先。7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統一青藏高原，定都邏些。
2、唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布。
文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。
8世紀初，唐中宗時又將金城公主嫁到吐蕃。吐蕃贊普上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經“和同為一家”了。
3、回紇是維吾爾族的祖先。其首領被唐玄宗封為懷仁可汗，后來回紇改名為回鶻。
4、六詔居民是彝族和白族的祖先。后來南詔統一六詔，唐玄宗封其首領為云南王
第6課：
1、唐朝在世界上享有很高的聲望，各國都稱中國人為“唐人”。
2、“天竺”指今印度半島；“大食”指今阿拉伯半島；“波斯”指今伊朗。
3、隋唐，中日兩國交往非常頻繁。
日本為了學習我們唐朝先進的文化，派遣了許多使者來到中國，這些使者被稱為“遣唐使”。
4、唐玄宗時，高僧鑒真東渡日本，為中日兩國的友好和文化傳播作出重大的貢獻。
5、唐朝時，高僧玄奘西游印度取經，并寫成《大唐西域記》。
第7課：
1、隋朝杰出工匠李春設計并主持建造的趙州橋，是世界上現存最古老的石拱橋。
2、印刷術是我國古代的四大發明之一。
唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。
3、李白 盛唐時期 詩歌想象豐富，意境奇妙，語言輕快 “詩仙”
杜甫 唐朝由盛而衰的轉折期 詩歌深刻放映歷史時代 “詩圣”
白居易 輝煌不在的唐中期 直如白話，通俗易懂
第8課：
1、唐朝著名書法家有：顏真卿和柳公權。
繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是顏真卿，他自創“顏體”。
柳公權自創“柳體”，后人把他們并稱為“顏筋柳骨”。
2、唐朝著名的畫家有：閻立本和吳道子。吳道子被后世稱為“畫圣”。
3、敦煌莫高窟堪稱世界最大的藝術寶庫之一，因為里面有大量精美的彩塑和壁畫，其內容主要是宣揚佛教。
第9課：
1、10世紀初，契丹族杰出首領阿保機，統一契丹各部，建立契丹國（遼），都城在上京。阿保機就是遼太祖。
2、960年，后周大將趙匡胤發動陳橋兵變，建立北宋，定都東京（開封），趙匡胤就是宋太祖。
3、北宋宋真宗時期，遼軍大舉進攻北宋，宋真宗來到澶州城親自作戰，宋軍士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。
4、11世紀前期，黨項族首領元昊建立西夏，都城在興慶。元昊稱帝后，連年與北宋交戰，雙方損失很大。后來，雙方議和，元昊向北宋稱臣，北宋給西夏歲幣。
5、12世紀初，女真族的首領阿骨打，在會寧稱帝，國號金，阿骨打就是金太祖。
6、金建立后，先滅遼，后又于1127年滅掉北宋。1127年，趙構建立南宋，都城在臨安（杭州）。
7、南宋著名的抗金將領岳飛，他帶領的岳家軍英勇殺敵，大敗金軍，收復許多失地，后來秦檜以所謂“謀反”罪殺害了岳飛.
★如何評價岳飛？
——女真貴族在對南宋的戰爭中擄掠殘殺，對北方經濟造成嚴重的破壞。
岳飛抗金，保衛了人民的生命財產，保衛中原地區較高的經濟文化發展水平，符合廣大人民的利益，這是正義的。
8、岳飛被害后，宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。
第10課：
★ 五代十國、宋朝時期，江南經濟發展的原因：（或經濟重心南移的原因）
①北方戰亂較多，南方相對和平穩定；
②北方人南遷，帶去了先進的生產技術和，并補充了江南的勞動力；
③南方生產條件和自然條件比較優越；
④江南統治者重視農業發展；
⑤南北方勞動人民辛勤勞動，共同開發了江南。
2、宋朝政府為了提高糧食產量，從越南引進——占城稻，在江南很快得到推廣。
蘇州、湖州成為重要的糧倉。
棉花和茶葉也在江南廣泛種植。
3、宋朝南方手工業的發展，包括絲織業水平的提高、棉織業的興起、制瓷業的成就和造船業的發展。宋代是中國瓷器史上的輝煌時代。景德鎮是著名的瓷都。
宋朝的造船業居當時世界首位。
4、南宋最大的商業城市是——臨安（杭州）。
宋朝的海外貿易很發達，廣州、泉州是聞名世界的大商港。
政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。
5、北宋前期，四川地區出現交子，這是世界上最早的紙幣。紙幣的產生，有利于商業發展。
第11課：
宋朝人的衣：宋初崇尚節儉，后來統治者的衣飾精美華麗，勞動者多穿小袖狹身的短衣；
宋朝人的食：飲食非常豐富，夜市的小吃很多，有冷飲，肉食以羊肉、魚為主；
宋朝人的住：住四合院，屋頂以草或瓦覆蓋，院內還種有花草；
宋朝人的行：有牛車、馬車、轎，還可騎驢、騾，出門有旅店；
宋朝人的娛樂：北宋東京城內有許多娛樂兼營商業的場所，叫做“瓦子”。
瓦子的盛行主要是因為當時城市的繁榮，市民階層不斷壯大，市民文化生活豐富起來。
宋朝人的節日：宋代最受重視的節日是元旦，也就是我們今天的春節。
七年級歷史下復習提綱——第一單元
1.581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。589年，隋朝滅掉陳統一南北。 隋文帝是一個勵精圖治的皇帝，在他統治的二十多年間，經過改革，人口有大幅度的增長，倉庫的儲積可以供應政府五六十年的開銷。
2.隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。
原因：為加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統治，隋煬帝開通一條縱貫南北的大運河。
依據和條件：隋朝強大的經濟實力，人口增加，已有的天然河道和古運河等。
隋朝大運河：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河溝通五大水系：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。
作用和意義：它的開通，大大促進了我國南北經濟的交流，并且鞏固了國家統一的局面。
評價隋朝大運河的開鑿：大運河不僅成為南北政治、經濟、文化聯系螞基的紐帶，也成為溝通亞洲內陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。同時運河的通航也促進了沿岸地區城鎮和工商業的發展。但隋煬帝濫用民力，也造成但是百姓的困苦。總的看來，大運河的開鑿，是隋對中國歷史的重大貢獻。
3. 618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。618年，李淵（唐高祖）在太原起兵反隋，同年李淵建立唐朝，定都長安。唐高祖退位后，傳位李世民；李世民就是唐太宗，年號貞觀。
4.唐太宗的治國思想：吸取隋亡教訓：人民的力量是偉大的；不能過分壓榨農民，要輕搖薄賦，發展生產；皇帝要勤政納諫；大臣要廉潔奉公。
唐太宗的治國政策和措施：輕搖薄賦，發展生產；戒奢從簡；任用賢才，重視納諫；合并州縣，改革吏治。
重要的大臣有：最著名的諫臣魏征，房玄齡和杜如晦（房謀杜斷）
貞觀之治：貞觀年間，農民占有一定土地，賦役負擔減輕，有了安定的生產和生活環境，大量荒地被開墾出來，社會經濟出現繁榮局面。那時候，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。
評價唐太宗：是我國古代杰出的政治家，為大唐全盛時期的到來奠定了基礎。
5.我國歷史上唯一女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改國號為周。由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。武則天當政期間，繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策，使唐朝社會經濟進一步發展，國力不斷增強。人稱她的統治為“政啟開元，治宏貞觀”。
6.唐玄宗的治國政策和措施：任用賢才，重視吏治，重視農業生產，提倡戒奢從簡等。
唐玄宗與唐太宗的相同點：善于任用賢臣，重視地方吏治，重視農悶答謹業生產，都注重戒奢從簡，都出現了治世局面。
開元盛世：唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入了全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
7.唐朝的盛世經濟：
農業：江南地區成為重要的糧食產地，飲茶之風在全國范圍舉指盛行。唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。出現了曲轅犁和筒車。
手工業：陶瓷業在唐朝有重要發展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝珍品。
商業：唐朝時期，全國的大都市有長安、洛陽、揚州、和成都。長安城內分為坊和市，坊是居民區，市為繁榮的商業區。長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。
8.科舉制（隋創立，唐完善）：
創立：用分科考試的方法來選拔官員，始于隋文帝時。隋煬帝時正式設置進士科，按考試成績選拔人才。我國科舉制正式誕生。從此，門第不高的讀書人，可以憑借才學做官；選拔官吏的權利，也從地方集中到朝廷。
完善：唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經兩最為重要。唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。唐太宗重視人才的培養和選拔，擴充了國學的規模；武則天開創了殿試、武舉和糊名制；唐玄宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容。
影響：科舉制改善了用了制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職；促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行；促進了文學藝術的發展，尤其因為進士科重視考詩賦，大有利于唐詩的繁榮。科舉制度在我國封建社會延續了一千三百多年。
9.唐朝實行的是開明的民族政策：
吐蕃：今天藏族的祖先。7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統一青藏高原，定都邏些。唐朝時唐太宗把文成公主嫁給吐蕃的贊普—松贊干布，唐中宗把金城公主嫁給吐蕃的贊普－尺帶珠丹，大大促進了吐蕃經濟文化的發展與進步，密切了漢藏兩族之間的交往。
其他：8世紀中前唐玄宗封回紇首領為懷仁可汗，玄宗封靺鞨首領為渤海郡王。玄宗封南詔首領為云南王。
10.隋唐對外交往比較活躍。唐政府鼓勵各國商人到中國貿易，允許他們長期居住。各國稱中國人為“唐人”。
唐朝對外交往頻繁的原因：唐代我國經濟繁榮，文化昌盛，是世界上的強盛國家；采取比較開放的對外政策；發達的海陸交通。
日本：三種交往形式：遣唐使、留學生和留學僧。唐對日本的影響：遣唐使回國后，很受重用。他們以唐朝的制度為模式，進行政治改革。日本人受唐朝文化的影響很大，例如日文、都城、書法、菜肴、飲茶、節日等。唐玄宗時，鑒真東渡日本。
新羅：許多新羅商人來到中國經商，新羅物產居唐朝進口首位。
印度：杰出人物：玄奘。他專心翻譯佛經，還寫成《大唐西域記》。此書成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍。
11.隋朝杰出工匠李春設計并主持建造的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。比歐洲早700年。唐朝長安是當是世界上最大的城市。唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。唐朝杰出的醫學家孫思邈，畢生心血寫成《千金方》，被后世尊稱為“藥王”。石窟藝術在隋唐時期大為發展，最著名的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟。唐朝三位著名的詩人及代表作：李白《蜀道難》，詩仙；杜甫 “三吏”“三別”，詩圣和“史詩”白居易《新樂府》。書法名家：顏真卿和柳公權；畫家：閻立本和吳道子（畫圣，開寫意畫先河）
初中學生有很多歷史成績總是提不上去，甚至還有同學覺得學習歷史很難。那么你知道七年級下冊歷史提綱怎么寫嗎?下面是我為大家整理的七年級下冊歷史部編版提綱，如果喜歡，歡迎分享給你身邊的朋友!
七年級下冊歷史部編版提綱孫耐碰
第1課 繁盛一時的隋朝
一、南北重歸統一
1、隋朝的建立： 時間：581年 建立者：隋文帝楊堅 都城：長安
2、隋朝的統一時間：589年
思考：想想為什么在經歷了魏晉南北朝的大分裂后，隋朝能實現重新統一?
(1)隋朝：北方民族大融合，南方經濟發展;
長期的分裂割據，人民渴望統一;
隋為滅陳做了充分準備，戰略戰術運用得當
(2)陳朝：南方陳政權統治的腐敗;
陳后主驕傲自大
隋朝能實現重新統一的意義(影響、作用)(隋朝在中國歷史中的作用)
(1)結束了西晉滅亡以來近三百年的分裂割據局面，(同秦朝)
(2)開創了一系列的新制度
(3)開鑿了舉世聞名的大型水利工程——大運河
(4)為隋唐時期的空前強盛奠定了堅實的基礎(承上啟下)
二、“開皇之治”
隋文帝的統治措施：
①改革制度 ②發展生產 ③注重吏治
隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展，史稱 “開皇之治”。
三、隋朝大運河
1、開鑿的目的：加強南北交通;鞏固隋朝對全國的統治。
2、概況：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長四五千里。
空白(圖)
3、意義：
(1)全長兩千多公里，是古代世界最長的運河，體現了我國勞動人民的勤勞和創造力
(2)大大加強了南北的政治、經濟、文化交流。成為溝通亞洲內陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。
(3)促進了沿岸地區城鎮和工商業的發展
4、評價：
積極方面：意義
消極方面：耗費了大量的人力、物力、財力，給勞動人民帶來沉重的負擔。
5、從東漢末年到隋統一前近400年，是大一統國家形成以來時間最長的分裂時間。
6、蘇伊士運河：大大縮短了歐洲、美洲、印度洋沿岸和大西洋西岸各國間的航程。
巴拿馬運河：大大縮短了大西洋和太平洋之間的航程。
7、比較秦朝與隋朝的相同之處：
(1)都結束了我國的分裂局面，實現了全國統一。
(2)都制定了許多重要制度，在歷產生了重大影響
(3)都興建了則談重要畝衫工程(4)都只有2個皇帝，存在時間很短
(5)都因為x引起人民的反抗
8、隋朝的滅亡:是因為隋煬帝的x大運河只是加速了隋朝的滅亡。
第2課 “貞觀之治”
一、唐朝的建立
1、隋朝滅亡原因：
大興土木(修建洛陽)，數次對外戰爭(三征高麗)，酷虐殘暴
2、概況：618年 開國皇帝：唐高祖李淵 都城：長安
二、貞觀之治
1、定義：唐太宗時期，政治比較清明，經濟發展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。
2、原因：表格
3、內容：
政治上
虛心納諫、重用人才、完善三省六部制
經濟上
改革賦役制度，輕徭薄賦(減少百姓服勞役天數，也可以用實物代替)
文化上
完善科舉制
法律上
修訂法律、寬省刑法
民族關系
密切與少數民族的關系
1、唐太宗重用人才: 房玄齡、杜如晦
2、中書省替皇帝起草政令，門下省負責省審核，尚書省執行
3、《唐律疏議》是我國現存最早的一部完備的法典，對亞洲各國產生了重大影響
4、《貞觀政要》是記錄唐太宗政績和他與魏征等議論古今得失的書
5、評價唐太宗
唐太宗是我國古代杰出的政治家。表格
但也必須指出，作為封建帝王，唐太宗同樣對人民進行剝削和壓迫，在晚年，他的驕矜情緒和享樂思想逐漸滋長。
第3課 氣度恢宏的隆盛時代
一、女皇武則天鞏固統治
1、加強中央集權：①重用酷吏，使用恐怖政策;
②將唐初的《貞觀氏族志》修改為《姓氏錄》;
③進一步發展科舉制，創設殿試、武舉
2、農業;重視農業生產，減輕農民負擔。
減輕農民負擔，大力發展農業生產史稱有“貞觀遺風”，“政啟開元、治宏貞觀”
二、開元盛世
唐玄宗勵精圖治的表現：
(1)任用賢才(姚崇)(2)重視吏治(3)崇尚節儉(4)改革軍事、財政、漕運制度
開元盛世：唐玄宗統治前期，政局穩定，經濟繁榮，被譽為“開元盛世”。(在整個封建社會盛的時候)
三、盛世經濟的繁榮
1、農業
(1)農業的改進：曲轅犁、筒車
(2)茶葉生產的發展
唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。
2、手工業
(1)絲織業：以蜀錦最有名
(2)陶瓷業：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩
(3)冶鑄業
3、人口：唐初300多萬戶到唐玄宗時1000多萬戶
四、唐朝疆域
五、唐朝幾位皇帝的順序：
唐高祖—唐太宗—唐高宗—武則天—唐玄宗
提高歷史成績的技巧有哪些
熟讀課本。初一歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以，要與針鋒相對，課本是法寶。方法是一遍遍地看。抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發展的線索，建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
注重整理筆記，抄錄書里。很多同學沒有單獨的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯系。有的同學還會把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業，涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。
分專題總結。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高初一歷史歸納總結能力。
學好歷史的方法和技巧有哪些
1.課前預習
有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。
2.豐富歷史閱歷
歷史教材只是我們學習歷史的一個中介，我們還應該通過課外讀物、影視媒體、當地歷史博物館紀念館等多方途徑涉獵、選擇和運用有效歷史信息，并在老師的引導下通過自學和與同學們的互助合作探究學習體驗過程來豐富我們的歷史閱歷，拓寬我們的歷史思維和眼界。
3.學會記憶
要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4.掌握答題技巧
掌握一定的審題、解題等應試技巧。如何審題?概括的說就是細心閱讀，深刻理解，開拓思路，反復推敲。重點放在審題型、審范圍、審重點及審字詞標點等。如何解題?我們可以采取分析法、篩選法、頭尾判斷法等。比如材料解析題的解題要求：
第一步，認真閱讀，正確理解。通過閱讀史料，找到折射的教材內容，字斟句酌，正確理解。
第二步，注意關鍵詞語，確定時間地點。根據史料總體和關鍵詞語找出史料所反映的時間、地點。確定時間和地點是解題的先決條件。
第三步，歸納概括，精練準確。解答史料題，我們應該用簡明的學科語言歸納和概括出一個基本觀點出來。
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